统编版五年级语文下册第三单元综合性学习《遨游汉字王国-汉字真有趣》教学课件(共39张PPT)

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统编版五年级语文下册第三单元综合性学习《遨游汉字王国-汉字真有趣》教学课件(共39张PPT)

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(共39张PPT)
部编版语文五年级下册第三单元
综合性学习
遨 游 汉 字 王 国
---汉字真有趣
汉字博物馆
汉字趣味馆
汉字历史馆
汉字应用馆
回忆思考:上节课,我们为了创建汉字“趣味馆”都做了哪些准备?
任务一:复习旧知
1.组建活动小组
2.讨论活动内容
3.制定活动计划
4.学习搜集资料
任务一:复习旧知
1.查找图书
2.网络搜索
3.请教他人
搜集资料的方法
任务二:汉字文化成果展
1.形声字小组
形声字堪称汉字王国的“主力军”——在汉字总量中,它们占比高达90%!
那什么是形声字呢?简单来说,它就像汉字里的“双人搭档”:一部分是表示意义的形旁,一部分是提示读音的声旁。比如“清”字,左边的“氵”表示和水有关,右边的“青”提示读音,是不是很巧妙?
1.形声字小组
左形右声
例如:清
1.形声字小组
右形左声
例如:功
1.形声字小组
上形下声
例如:芳
1.形声字小组
下形上声
例如:架
1.形声字小组
外形内声
例如:圆
1.形声字小组
内形外声
例如:闷
1.形声字小组
江 河
工 可
自评 同学评价
参与度 小组成员人人参与,相互合作 ☆☆☆ ☆☆☆
自信心 展示时态度大方,充满自信 ☆☆☆ ☆☆☆
形式 形式多样,有创意 ☆☆☆ ☆☆☆
质量 内容丰富,展示清楚 ☆☆☆ ☆☆☆
小组活动评价表
谐音:就是两个字读音一样或相近,但写法和意思完全不同。谐音歇后语就靠这个“小魔术”,让后半句既藏着字面意思,又藏着一个谐音的“秘密答案”。
2.谐音歇后语小组
2.谐音歇后语小组
(1)外甥打灯笼----
(2)孔夫子搬家----
照旧(舅)
净是输(书)
猜猜后半句
黄鼠狼觅食
见机(鸡)行事
猜猜后半句
鱼池里下网
多余(鱼)
猜猜后半句
拉胡子过河
谦虚(牵须)
猜猜后半句
出国的大轮船
外行(航)
自评 同学评价
参与度 小组成员人人参与,相互合作 ☆☆☆ ☆☆☆
自信心 展示时态度大方,充满自信 ☆☆☆ ☆☆☆
形式 形式多样,有创意 ☆☆☆ ☆☆☆
质量 内容丰富,展示清楚 ☆☆☆ ☆☆☆
小组活动评价表
3.趣味汉字谜小组
1.看字形
山上还有山

3.趣味汉字谜小组
2.联想意思
重逢

3.趣味汉字谜小组
2.找谐音
和尚打伞
无法(发)无天
自评 同学评价
参与度 小组成员人人参与,相互合作 ☆☆☆ ☆☆☆
自信心 展示时态度大方,充满自信 ☆☆☆ ☆☆☆
形式 形式多样,有创意 ☆☆☆ ☆☆☆
质量 内容丰富,展示清楚 ☆☆☆ ☆☆☆
小组活动评价表
4.妙趣横生的对联小组
对联,雅称楹联,因为悬挂于楹柱上得名。后来增加了优美的词汇,成为春联。
yíng
yíng
4.妙趣横生的对联小组
回文倒序
指上联可以倒读成下联或者上下联同时倒读成一副新的对联。且语句通顺,意思完整。或称倒顺联。
雪映梅花梅映雪 莺宜柳絮柳宜莺
4.妙趣横生的对联小组
回文倒序
上海自来水来自海上
山东落花生花落东山
4.妙趣横生的对联小组
顶针联
亦称联珠对、联锦对、连连对,是指对联的前一个分句的句脚字,作为后一个分句的句头字,使相邻的两个分句,首尾相连,一气呵成。
4.妙趣横生的对联小组
回文倒序
松叶竹叶叶叶翠
秋生雁声声声寒
4.妙趣横生的对联小组
数字联
花甲重逢,还加三七岁月
古稀双庆,更多一度春秋
上联“花甲重逢”中,花甲是60岁,重逢即两个60岁,加起来是120岁。三七岁月是3×7等于21岁。两者相加是120+21等于141岁。
下联“古稀双庆”古稀是70岁,双庆是两个70岁为140岁,一度春秋是1岁。两者相加也是141岁。
自评 同学评价
参与度 小组成员人人参与,相互合作 ☆☆☆ ☆☆☆
自信心 展示时态度大方,充满自信 ☆☆☆ ☆☆☆
形式 形式多样,有创意 ☆☆☆ ☆☆☆
质量 内容丰富,展示清楚 ☆☆☆ ☆☆☆
小组活动评价表
5.趣奇谜小组
祝枝山戏耍县太爷
有一天,县太爷把祝枝山请到县衙,拿出儿子写的一篇文章让祝枝山看。祝枝山难以推辞,认真看了一遍,提笔写了两句唐诗:"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天"。还注了一行小字:"打两个成语即为评语"。周围的师爷们一看,纷纷恭维说:上句是"有声有色",说文章写得好;下句是"青云直上",指公子前途无量。县太爷眉开眼笑,忙问祝枝山对不对。祝枝山大笑道:"我已经写在令郎文章的角下。"说罢,扬长而去。县太爷连忙仔细查找,终于在文章右下角找到了八个小字,一看,弄了个倒憋气,你知是哪八个字吗
5.趣奇谜小组
不知所云、离题万里
“两个黄鹂鸣翠柳”,真不知道这两只黄鹂鸟鸣叫着在说些什么——不知所云。
“一行白鹭上青天”,已离堤万里!“堤”“题”谐音。
自评 同学评价
参与度 小组成员人人参与,相互合作 ☆☆☆ ☆☆☆
自信心 展示时态度大方,充满自信 ☆☆☆ ☆☆☆
形式 形式多样,有创意 ☆☆☆ ☆☆☆
质量 内容丰富,展示清楚 ☆☆☆ ☆☆☆
小组活动评价表
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