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第十五章 电与电路 自我评估
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1.《晋书 五行志》中记载的“衣中忽有火，众威怪之”，讲的是人在脱衣服时出现了火光。
该过程中还经常伴有衣服吸引头发的现象。下列说法正确的是（　　）
A．衣服与身体摩擦，电荷发生了转移
B．衣服与身体摩擦，产生了新的电荷
C．衣服与身体摩擦后，两者带同种电荷
D．衣服吸引头发是因为同种电荷相互吸引
2.在干净的塑料瓶中装上泡沫球，盖上瓶盖。用硬纸板在塑料瓶外壁反复摩擦，发现瓶内
泡沫球会“跳舞”（如图1），下列说法正确的是（　　）
A．塑料瓶和硬纸板在摩擦的过程中会创造电荷
B．瓶内泡沫球“跳舞”是因为同种电荷相互排斥
C．若在摩擦过程中塑料瓶带负电是因为塑料瓶失去了电子
D．塑料瓶与硬纸板摩擦，它们都带上了同种电荷
3.在如图2所示的电路中，要使开关闭合后小灯泡能够发光，在金属夹a、b间应接入下列物品中的（　　）
A．橡皮筋 B．铅笔芯 C．塑料尺 D．陶瓷勺
4.如图3取两个相同的验电器A和B，使A带负电，B不带电，现用带有绝缘手柄的金属
棒把A和B连接起来。则（　　）
A．可以看到A金属箔的张角增大，B金属箔张开
B．B金属箔张开，是因为箔片都带正电荷相互排斥
C．连接的瞬间，B中的正电荷通过金属棒流向A
D．连接的瞬间，棒中有方向为从B流向A的电流
5.如图4所示电路，下列说法正确的是（　　）
A．当断开S1、闭合S2时，电路处于短路状态
B．当闭合S1，断开S2时，L1发光，L2不会发光
C．当闭合S1、S2时，只有L1会发光
D．只闭合S1，发现L1和L2都不发光，则故障可能是L2短路
6.陈家祠收藏了许多珍贵文物。如图5甲展示的是一种具有报警功能的文物展示台，若其
内部电路结构如图乙所示。开关S处于闭合状态时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压
缩状态，金属片B与A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　）
A．灯泡亮，电铃响 B．灯泡不亮，电铃不响
C．灯泡和电铃都短路 D．灯泡断路，电铃短路
7.科创小组设计了“冰淇淋自动售货机”电路，购买者可以通过扫码（开关S1闭合）或投
币（开关S2闭合）完成自动出售服务。图6电路设计符合要求的是（　　）
8.如图7所示，能够直接正确测出通过灯L1电流的电路是（　　）
9.充电器是现代人生活中不可或缺的功效型电子产品，如图8是使用三合一充电器同时给三
部手机充电的场景。若拔掉其中一部手机后，另外两部手机的连接方式以及通过充电器的总电流将（　　）
A．并联 变小 B．并联 变大
C．串联 变小 D．串联 变大
10.如图9甲所示的电路中，合上开关后，两灯正常发光，电流表A1、A2的示数都如图乙所示，以下说法正确的是（　　）
A．两灯是串联连接的 B．流过L1的电流是0.3A
C．流过L2的电流是0.8A D．干路电流是1.2A
二、填空题（每空1分，共16分）
11.1911年，物理学家卢瑟福建立了核式结构模型，他认为原子是由原子核和核外带负电
的　 　 组成。丝绸摩擦过的玻璃棒带　 　 电，验电器就可以检验物体是否带
电，带电体接触验电器的金属球时，两片金属箔带　 　 （选填“同种”或“异种”）
电荷而张开，摩擦起电的实质是电子的　 　。
12.学校科技节上，老师用范氏起电机进行实验展示（图10）。当金属球带电后，小丽同
学站在台面上触摸金属球，她的头发立刻竖立起来。随后老师将两个悬挂的轻质金属箔片（初始闭合）靠近金属球，箔片迅速张开；当用导线将金属球与地面连接后，箔片又逐渐闭合。
（1）小丽站在　 　（选填“绝缘”或“导体”）台面上会使头发“爆炸”现象更明显。
（2）金属箔片张开的原理：　 　 。
（3）接地后金属箔片闭合，说明大地是　 　（选填“导体”或“绝缘体”）。
13.如图11所示，是一款导电椅，它可以把人体带的静电传导给大地。若衣服与空气摩擦后带了负电，则在摩擦过程中衣服　 　 （选填“得到”或“失去”）电子；带电的衣服接触导电椅后，静电通过导电椅传给大地，产生的瞬时电流方向是　 　 （选填“从衣服到大地”或“从大地到衣服”）。
14.某款轻便节能的电动自行车如图12所示，只要将车钥匙插入锁孔旋转一下，车子就通
电了，车钥匙相当于电路中的　 　 ；骑行时电动车的两个转向灯能独立工作，由
此可知两个转向灯的连接方式是　 　 。
15.如图13所示，当开关闭合时，会发生　 　 现象，若要两灯串联，应去掉导线
　 　 ；若要两灯并联，应将导线　 　改接到b接线柱。
16.如图14甲所示的电路图，开关闭合时，两灯都亮，两个电流表的示数分别如图乙和图丙，判断A1表（图乙）的读数是　　 A；通过灯L2的电流大小是　　 mA。
三、作图题（4分）
17.如图14所示，在甲、乙两个“〇”内选填“灯泡”和”电流表”的符号，使两灯组成
并联电路。
18.小明同学做“探究并联电路的电流特点”实验的电路如图15所示。请用笔画线代替导线连接实物电路图。要求灯泡L1、L2并联，开关S1、S2分别控制灯L1、L2，电流表测量通过灯L1的电流。
四、实验探究题（第19题8分，第20题8分，第21题12分，共28分）
19.某课外小组学习了电荷间的相互作用之后，对电荷间相互作用力的大小与什么因素有关
提出以下猜想：
①可能与电荷间的距离有关； ②可能与携带的电荷数有关。
为了探究猜想，他们设计了如图16甲所示的实验装置，Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电物体的作用力大小，请回答下列问题：
（1）图甲实验中通过 　 　 判断电荷间相互作用力的大小，是探究猜想　 　（选填序号）。
（2）根据甲图实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力　 　。
（3）做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的物体Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是　 　。
A.一定带正电 B.一定带负电 C.一定不带电 D.可能带负电
20.在“连接串联电路”实验中，小军采用如图17所示电路进行实验。
（1）连接电路时，开关应处于　 　 （选填“闭合”或“断开”）状态。
（2）当两灯发光后，若将L1从灯座上取下，L2会　 　（选填“熄灭”或“发光”）。
（3）开关闭合后，L1中电流的方向是　 　（选填“从左到右”或“从右到左”）。
（4）闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L2和电池正极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究　　 。
伊伊和川川一起做“探究并联电路中电流的规律”，如图18甲是他们设计的实验电路图。
（1）按照如图甲连接好电路，闭合开关前伊伊发现电流表指针偏转到零刻度线左侧，
则接下来他们应该　 　；
（2）调整后，他们连接的电路如图乙，此时电流表测量的是　 　（选填“A”“B”或“C”）点的电流；闭合开关后，看到灯L1发光，灯L2不发光，电流表有示数，若故障出现在小灯泡处，则可能存在的故障是　 　 ；
（3）测量过程中，伊伊准备将图乙中a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端，改接到电流表“﹣”接线柱上，其他都不动，川川认为这样不能测出通过灯L2的电流，川川的理由是　 　 ；
（4）测出A、B、C三处的电流如下表所示，分析表中数据可初步得出并联电路中电流的规律：　 　（只写表达式）。川川指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验，操作方法是　 　 。
位置 A B C
电流/A 0.54 0.24 0.30
五、计算题（第22题10分，第23题12分，共22分）
22.某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如图19甲所示，他按电路图正
确连接电路并闭合开关S后，电流表A1、A2的指针位置如图乙所示。求：
（1）该电路属于串联电路还是并联电路？
（2）电流表A1、A2的示数分别是多少？
（3）通过灯L1的电流多大？
23.并联电路中的一部分电路如图20所示，当开关闭合，电路接通后，电流表的读数是0.3A，
通过导线ab的电流是0.8A。（计算过程须有必要的分析说明）
（1）若导线ab的电流方向是从a流向b时，求通过导线ac的电流多少？
（2）若导线ab的电流方向是从b流向a时，则通过导线ac的电流是多少？
第十五章 电与电路 自我评估
一、单项选择题
1. A 2.B 3.B 4.D 5.C 6.A 7.B 8.B
9.A
解析：手机充电时，互不影响，能独立工作，所以手机充电时是并联的；三部手机分别在不同支路中，若拔掉其中一部手机，则少了一条工作的支路，由于各支路互不影响，所以通过另外两部手机的电流不变，又因为并联电路中干路电流等于支路电流之和，所以拔掉其中一部手机后，通过充电器的总电流会变小，综上可知，A符合题意。
10.C
解析：由图甲可知，电流从电源的正极出发，经过电流表A2后分成两支，分别经过灯L2和电流表A1、灯L1后汇合，经过开关回到电源负极，即电路中有两条电流的路径，所以两灯是并联的，故A错误；电流表A1测量L1支路中的电流，电流表A2测量干路中的电流，由于两表指针位置相同，且并联电路中干路里的电流等于各支路中的电流之和，所以电流表A1选用的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.2A，即流过L1的电流是：I1＝0.2A；电流表A2选用的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1A，即干路中的电流是：I＝1A，则流过L2的电流是：I2＝I﹣I1＝1A－0.2A＝0.8A，故BD错误，C正确。
二、填空题
11.电子；正；同种；转移
12．（1）绝缘；（2）同种电荷相互排斥；（3）导体
13．得到；从大地到衣服
14．开关；并
15．电源短路；2；1（或4）
解析：由于导线几乎没有电阻，故开关闭合后，电流从电源正极出发，经导线1→2→3→5直接回到电源的负极，即不经过用电器，因此开关闭合后电路为短路现象；若两灯串联，即该电路中只有一条电流的路径，且两灯泡均在该路径上，故去掉导线3后，电流从电源正极依次经过开关和两个灯泡，即此时两个灯泡串联连接；若要求两灯并联，即两灯泡各自有一条路径，即将导线1改接到b（d）端或者将导线4改接到b（d）端即可。
16．1；600
解析：由图可知：两灯泡是并联连接，电流表A1测量干路中的电流，电流表A2测量L1中的电流；根据电流表A2的量程和指针位置可知：电流表A2的读数为0.4A，因为电流表A1测量干路中的电流，所以电流表A1的读数应大于电流表A2的读数，因此电流表A1的量程为0～3A，故示数为1A，则根据并联电路干路电流等于各支路电流之和可知：流过灯L2的电流大小为：I2＝I－I1＝1A－0.4A＝0.6A＝600mA。
三、作图题
17．如图1所示
18．如图2所示
四、实验探究题
19.（1）丝线与竖直方向的夹角大小； ① （2）越大 （3）D
解析：（1）在小球质量一定的情况下，丝线与竖直方向的夹角越大，小球受到的电荷间作用力越大；所以这个力的大小可以通过丝线与竖直方向的夹角大小显示出来；是探究猜想①。
（2）根据实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力越大；
（3）Q带正电荷，与小球相互吸引，因异种电荷相互吸引，该小球可能带负电荷；又因带电体能够吸引轻小物体，该小球可能不带电，故D正确。
20.（1）断开 （2）熄灭 （3）从左到右 （4）串联电路中开关的作用与位置的关系
解析：（1）为了保护电路，在连接电路时，开关应该处于断开状态；
（2）串联电路的特点：各用电器不能独立工作、相互影响，因此若将L1从灯座上取下，L2会熄灭；
（3）在电源外，电流从电源正极，经过用电器，回到电源负极，所以开关闭合后，L1中电流的方向是从左到右；
（4）闭合开关发现两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池正极之间，观察到同样的现象，开关的位置发生了变化，其控制作用不变，所有是为了探究串联电路中开关的作用与位置的关系。
21.（1）对电流表调零 （2）B；灯泡L2断路 （3）电流表正负接线柱接反
（4）IA＝IB+IC；换用其他规格的灯泡多次测量
解析：（1）闭合开关前伊伊发现电流表指针偏转到零刻度线左侧，需要对电流表调零；
（2）由图乙可知，电流表与灯泡L1串联，故测量B点电流；同学闭合开关后，看到灯L1发光，但灯L2不发光，这说明电路出现了断路故障，电流表有示数，电路可能存在的故障是灯L2断路；
（3）将图乙中a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端，改接到电流表“﹣”接线柱上，电流表的正负接线柱接反了；
（4）由表格数据可知，串联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即IA＝IB+IC；
只进行了一次实验，只测出一组实验数据，得出的结论有偶然性，为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验。
五、计算题
22.解：由电路图可知，L1与L2并联，电流表A1测L2支路的电流，电流表A2测干路电流。
因“并联电路中干路电流等于各支路电流之和”，且图乙中电流表A2指针的偏角小于电流表A1指针的偏角，所以，L2支路电流表A1的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数I2＝0.5A，
干路电流表A2的量程为0～3A，分度值为0.1A，示数I＝1.5A，
则通过灯L1的电流I1＝I－I2＝1.5A－0.1A＝1.0A。
23.解：（1）由图可知，通过电流表的电流方向是从“+“流向“﹣“，
若导线ab的电流方向是从a流向b，则导线ab位于干路中，导线ac和电流表位于两支路中，由于“并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和”，所以通过导线ac的电流：Iac＝Iab﹣IA＝0.8A﹣0.3A＝0.5A；
（2）若导线ab的电流方向是从b流向a，则导线ab和电流表位于支路中，导线ac位于干路中，则通过导线ac的电流：I′ac＝Iab+IA＝0.8A+0.3A＝1.1A。

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