资源简介

(共15张PPT)
学做小小观察员
统编版四年级上册第三单元
——习作：写观察日记
一、确定观察对象
二、联动感官，耐心捕捉细节
三、连续观察，记录关键特征与感想
观察记录工具1
图文结合
9月1日，金黄的花瓣亮亮的，像被阳光涂了层蜜糖，花盘里密密麻麻的小格子，藏着好多小秘密。笔直的绿茎秆使劲儿往上长，叶子“哗啦啦” 跟着风晃，好像在和太阳打招呼，整个田野都被它们染得金灿灿，走过去感觉自己也被阳光和快乐包围啦
9月4日，阴天的向日葵呀，就像没了力气的小伙伴。大大的花盘低低地垂着，原本精神抖擞朝着太阳的劲儿好像被乌云偷走啦。金黄的花瓣也不那么鲜亮啦，有点蔫蔫的，还挂着细细的水珠，像是它偷偷掉的小眼泪。
图文结合
实战演练
指导方法：左边画蜗牛，右边写日期+观察到的细节（比如蜗牛壳的颜色、爬行时身体的样子、爬过的痕迹等）。
观察记录工具2
表格记录
观察对象 时间 体长 颜色 吃食情况
蚕 4月8日 约2毫米 灰褐色 食量很小，吃嫩桑叶。
4月18日 约12毫米 白色 食量变大，吃半片较嫩的桑叶。
4月27日 约41毫米 白偏青 食量很大，吃两片较老的桑叶。
......
对比现异同
通过长时间的观察，发现事物的状态、颜色等方面的变化；需要简洁的语言进行记录。
相同
不同
图文结合 更形象直观 有画面感
做表格 横向分类，纵向比较，变化过程一目了然
观察记录工具2
与自然小管家对话
与自然小管家对话
课后作业：
选择家里的一盆花、一只小动物，或者窗外的一棵树，用今天学的方法记录一周。
谢谢聆听

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