资源简介

(共18张PPT)
9《短诗三首》
课时目标
1. 认识并掌握本课生字词，正确、流利、有感情地朗读三首短诗，感受诗歌的节奏和韵律。
2. 通过反复朗读、小组讨论、师生互评等方式，体会诗歌的韵律美，学习把握诗歌的朗读节奏和语气。结合具体诗句，初步理解“意象”的含义，学习借助具体事物体会诗歌所表达的情感。
3.感受诗歌中对母爱、自然的赞美与热爱，体会冰心“爱的哲学”。激发对诗歌的兴趣，乐于尝试走进诗歌、感受生活中的诗意。
初步了解现代诗的一些
特点，体会诗歌表达的情
感。
根据需要收集资料，初
步学习整理资料的方法。
诗歌，让我们用美丽的眼
睛看世界。
短
诗
三
首
自学提示
自由朗读诗歌，读准字音，读
出节奏，体会诗歌的韵味。
活动一：发现诗歌的韵律美
活动一：发现诗歌的韵律美
小组互学
分享你喜欢的小诗，说说你对
这首小诗的理解和感受。
活动一：发现诗歌的韵律美
活动二：体悟诗歌的意象美
繁 星（一三一）
大海啊!
哪一颗星没有光
哪一朵花没有香
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响
活动二：体悟诗歌的意象美
繁星（七一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
活动二：体悟诗歌的意象美
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
我要栽下平凡的小小的花，给平凡的
小小的人看。
小磐石啊，坚固些罢，
准备着前后相催的波浪！
活动二：体悟诗歌的意象美
活动二：体悟诗歌的意象美
母亲，
倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，
求它载着她的爱和悲哀归去！
活动二：体悟诗歌的意象美
有了爱就有了一切。
活动三：为生命代言。
小练笔：
尝试模仿短诗三首和
冰心的其他诗作，创
作表达我们每一个人
的“童年的思念，自
然的热爱，母亲的依
恋……”的作品。
活动二：体悟诗歌的意象美
诗是风摇树叶时你听到的笑声，
诗是你心尖突然点亮的一颗星。
1.通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集喜
欢的现代诗。
2.准备一个摘抄本，把它们工整地抄写下来，
注意写清楚作者和出处。
课后作业

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