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部编版三年级上册18美丽的小兴安岭教学设计
课题 18美丽的小兴安岭 单元 第六单元 学科 语文 年级 三年级
核心素养 目标 1.找出第 3-6 自然段的关键句，理解段落是如何围绕关键句展开的。
2.能选择喜欢的季节向他人介绍小兴安岭，用上积累的词语。
3. 通过分析夏、秋、冬的景物描写，培养 “抓关键句、理层次” 的逻辑思维，提升对 “关键语句作用” 的认知。
重难点 1. 理解夏、秋、冬三季的景物特点，感受小兴安岭的美丽与富饶。
2. 找出关键句，体会段落是如何围绕关键句展开的。
教学过程 复习导入，衔接新知 出示 “春天美景图”：“上节课我们欣赏了小兴安岭的春天，谁能用文中的词语形容它？”（生机勃勃、嫩绿）
2. 过渡：“夏天、秋天、冬天的小兴安岭又有什么美景呢？今天我们继续探秘！” 精读夏秋冬，品析语言 1. 学习第 3 自然段（夏天）：
（1）自主学习：“默读第三自然段，圈出夏天景物，说一说这些景物给你带来怎样的感受？ ”
（2）重点句品析：
- “树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的” 从这几个叠词中，你体会到了什么？仿佛看到了怎样的画面？ （这三个叠词写出了树木枝叶遮天蔽日的景象，显示出树木在夏天的勃勃生机。）
提问：“‘封’字好在哪里？”（写出枝叶茂密，遮天蔽日）
- “整个森林浸在乳白色的浓雾里”
演示 “浸” 的动作：“‘浸’字让你想到什么？”（ “浸”一般指“泡在液体里”，用在这里说明小兴安岭早晨雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，森林像泡在雾里。）
（3）小组朗读：“读出夏天的繁茂与朦胧美。”
2. 学习第 4 自然段（秋天）：
（1）小组合作：“找关键词，秋天的景物有哪些？它们各有有什么特点？”
（2）交流点拨：
- 景物特点：树叶变黄、松柏苍翠、野果飘香（山葡萄、榛子）、药材丰富。
（3）角色扮演：“假如你是小导游，如何向游客介绍秋天的物产？”
3. 学习第 5 自然段（冬天）：
（1）指名朗读，提问：“冬天的小兴安岭给你什么感觉？”
（2）聚焦动物：“黑熊、紫貂、松鼠在冬天做什么？体现了它们的什么特点？”（活泼、可爱）
（3）齐读：“读出冬天的静谧与生机。” 回归中心，总结拓展 齐读中心句：“小兴安岭一年四季景色诱人……”
2. 讨论：“为什么说它是‘美丽的大花园’和‘巨大的宝库’？”（景色美、物产丰）
3. “季节推荐会”：
（1）发放 “季节推荐卡”，要求：“选择你喜欢的季节，用上积累的词语，写几句话推荐它。 ”
（2）示例：“我推荐夏天，因为那时的森林像绿色的海洋，还被轻纱似的浓雾笼罩着，太美了！”
（3）上台展示，颁发 “最佳推荐奖”。 仿写练笔，迁移运用 1. 出示图片（家乡的公园、田野）：“小兴安岭的四季很美，我们的家乡也有美丽的季节。你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。”
2. 指导仿写：
（1）确定季节和中心句，如 “秋天的田野真美啊！”
（2）围绕中心句写 2-3 种景物，用上比喻或拟人。
3. 学生练笔，教师巡视指导，展示优秀作品。
作业设计 1. 背诵课文第 3-5 自然段，摘抄文中的关键句。
2. 完善课堂练笔，向家人介绍家乡的美丽季节。
板书设计 18 美丽的小兴安岭
总：美丽的大花园 巨大的宝库
分：夏 树木、雾、野花（繁茂）
秋 树叶、野果、药材（丰收）
冬 雪、动物（静谧）
关键句→围绕写具体
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第二课时
请用文中的词语形容小兴安岭的春天吧！
默读第三自然段，圈出夏天景物，说一说这些景物给你带来怎样的感受？
欣欣向荣
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
从这几个叠词中，你体会到了什么？仿佛看到了怎样的画面？
树木枝叶遮天蔽日
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
赏词析句
“封”字用得好吗？好在哪里？
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
写出了枝叶茂密、遮天蔽日的景象
赏词析句
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
“浸”字让你想到了什么？
浸”一般指“泡在液体里”，用在这里说明小兴安岭早晨雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，森林像泡在雾里。
小组合作
小组合作
交流讨论：
找出秋天的景物，
它们各有什么特点？
秋天的景物有哪些？它们各有什么特点？
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
树叶变黄
松柏苍翠
野果飘香
药材丰富
角色扮演
角色扮演
假如你是小导游，你会如何向游客介绍秋天的物产？
假如你是小导游，你会如何向游客介绍秋天的物产？
酸甜可口的山葡萄
假如你是小导游，你会如何向游客介绍秋天的物产？
又香又脆的榛子
假如你是小导游，你会如何向游客介绍秋天的物产？
鲜嫩的蘑菇
假如你是小导游，你会如何向游客介绍秋天的物产？
鲜嫩的木耳
假如你是小导游，你会如何向游客介绍秋天的物产？
名贵的人参
冬天的小兴安岭给你什么感觉？
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
大雪纷飞
动物活泼
黑熊、紫貂、松鼠在冬天做什么？体现了它们的什么特点？
活泼可爱
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
讨论探究
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
作者为什么这么说？
景物美
物产丰
季节推荐会
季节推荐会
选择你喜欢的季节，用上积累的词语，写几句话推荐它。
我推荐夏天，因为那时的森林像绿色的海洋，还被轻纱似的浓雾笼罩着，太美了！
你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。
谢谢
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第 18 课 美丽的小兴安岭 第二课时 学习任务单
一：复习导入，衔接新知
1.旧知回顾：
用文中词语形容小兴安岭的春天：______________、______________，这些词语体现了春天__________________________________________________的特点。
2.问题过渡：
夏天的森林、秋天的野果、冬天的雪花，小兴安岭的其他季节藏着更多惊喜。你最想先探索_______（季节），猜想这个季节会有_____________________（景物）。
3.目标明确：
本节课我们将重点学习小兴安岭_______、_______、_______三季的景物，掌握 “____________________________” 的方法（借助关键语句理解段落意思）。
二：精读夏秋冬，品析语言
1.学习第 3 自然段（夏天）
（1）自主探究：
默读段落，圈出夏天的景物及特点，填写表格：
景物 特点（文中关键词）
树木
雾
野花
（2）词句品析：
①“枝叶把森林封得严严实实” 中，“封” 字的好处_________________________（如 “写出枝叶茂密，像把森林盖住一样”）。
②“整个森林浸在浓雾里”，“浸” 让你想到_______________________________（如 “森林像泡在牛奶一样的雾里，特别朦胧”）。
（3）朗读感悟：
带着对夏天的喜爱，齐读段落，注意读出树木的_______（繁茂 / 稀疏）和雾的_______（朦胧 / 清晰）。
2. 学习第 4 自然段（秋天）
（1）小组合作：
共同梳理秋天的景物及物产，完成填空：
秋天的小兴安岭，树叶_______，松柏_______；野果飘香，有_______、______；还盛产（药材），是一座___________________（巨大的宝库 / 美丽的花园）。
（2）角色扮演：
假如你是小导游，用 3 句话向游客介绍秋天的物产：
（3）关键句寻找：
概括秋天段落意思的关键句是__________________________________________（提示：围绕 “物产” 或 “景色”）。
3. 学习第 5 自然段（冬天）
（1）朗读思考：
指名朗读，冬天的小兴安岭给你的整体感受是_____________________（如 “静谧又有生机”），从____________________________（动物 / 景物）的描写中感受到的。
（2）细节捕捉：
圈出冬天动物的活动：
黑熊：___________________________________（如 “躲进树洞、舔脚掌”）
紫貂：_________________________________________（如 “捕捉野兔”）
松鼠：_______________________________________（如 “靠松果过冬”）
（3）齐读体会：
带着对冬天的喜爱，齐读段落，读出（静谧 / 热闹）与生机。
三：回归中心，总结拓展
1.主旨深化：
齐读中心句：“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” 结合四季景物，说说 “大花园” 指___________________，“巨大的宝库” 指_______________________________________________________。
2. “季节推荐会”：
选择你最喜欢的季节，填写 “季节推荐卡”（用上积累的词语）：
推荐季节 推荐理由（3 句话）
3.上台展示：
分享推荐卡，其他同学的评价是__________________________________________（如 “用到了‘葱葱茏茏’，很生动”）。
四：仿写练笔，迁移运用
1.仿写指导：
仿照课文写法，围绕一个意思写家乡的某个季节，步骤如下：
①确定季节和中心句：（如 “秋天的家乡真美啊！”）
②围绕中心句写 2-3 种景物，用上（比喻 / 拟人）手法。
2.动笔练笔：
完成仿写片段：
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第18课 美丽的小兴安岭 第二课时 分层作业
（一）回顾课文。
1.按要求写句子。
（1）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（仿写比喻句）
（2）秋风吹来，落叶落下来。(改写成拟人句)
（3）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为被字句）
2.根据课文内容，完成练习。
（1）本文全文是围绕 这句话，按照 、 、 、 的 顺序来介绍小兴安岭的。表达了作者对祖国大好河山的 之情。
（2）“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话是个 句，把________比作________，生动形象地写出了小兴安岭森林的 。
（3） 小兴安岭位于我国 部，那里一年四季 ，是一座 ，也是一座 。
4.重点段落品析。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层（cén céng）的枝叶把森（sēn shēn）林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓（lóng nóng）雾里。太阳出来了，千万缕金光像利（箭、剑）一样，（射、穿）过树（梢、稍），照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛（chèng shèng）开着各种各样的野花（ ）红的（ ）白的（ ）黄的（ ）紫的（ ）真像个美丽的大花坛（ ）
(1)选择括号里正确的拼音和字，打“√” 。
(2)在（ ）加上标点。
(3)用“ ”画出文中的比喻句，并说说把 比作 。请你也试着写一个这样的句子。
(4)写出下列词语的反义词。
升——（ ） 浓——（ ）
(5)这段话主要讲得是什么？在正确答案后面画“√”。
①夏天，小兴安岭的花很多。（ ）
②小兴安岭夏天时的美丽景色。（ ）
③夏天，小兴安岭的草地像个美丽的大花坛。（ ）
（二）课外类读
呼伦贝尔——我心中的一片绿
霍林楠
来到我向（xiàng xiǎng）往的呼伦贝尔大草原，展眼望去,四处一片起伏连绵的绿色！可是天公不作美，头顶上乌云翻滚，仿佛直压头顶，而且越来越低，一场大雨即将来临。一阵风儿刮来，似乎将要我卷在半空。我顺势躺在绿毯似的草滩中，享受着草原独有的气味。我前面不远处有一条蛇样弯弯清澈透明的小河，一时不知道它的名字，然而它的安静美丽让人浮想连连。
再向更远处望去，成群的牛羊一片又一片，漫无目的和绿色融为一体。此情此景，让你一时忘了红尘烦恼，仿佛置身于绿色的天堂。
终于天空刷刷下起大雨，草原顿时一片黑暗。然而，我并没移动。透过雨帘，我看到偌（nuò ruò）大的草原依然是那么的宁静。不是吗？小河仍然透着清亮弯弯曲曲流淌，牛羊好像没事一样享受着百叶草的美味，那么我呢，心甘情愿躺在这倾盆大雨下的大草原怀抱之中。尽管我早已被淋成落汤鸡一个，然而思绪却依然活跃。正当我思想这一切的时候，刹（shà chà）那间雨过天晴，而且前边不远处的天地间忽然出现了一道彩虹，给雨后湿润润的草原增添了一道少有的亮丽的景色。啊，大草原，你让多少人为你梦牵魂绕，又让多少人千里迢迢！你的绿色魅力吸引着我们躺卧在你的怀抱中不愿离去，因为啊——呼伦贝尔大草原，你是我们心中的一片圣地！不管是现在还是未来，你将深深印在我的脑海，撼不动抹不去——不为别的，只为我心中的那一片绿！
（选自《就恋这把黄土》宁夏人民出版社）
1.选择文中加点字的正确读音，画“√”。
2.文中划横线的句子是个 句，把 比作 ，生动想象地写出了 的样子。
3.文章结尾，两处破折号用法相同，作用是（ ）
A.表示解释说明。
B.表示意思的转换，跳跃或转折。
C.表示插说。
D.表示意思的递进。
4.除了呼伦贝尔大草原，你还知道其他的大草原吗？试着写出它们的名字吧。
参考答案（一）回顾课文。1.按要求写句子。 （1）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（仿写比喻句） 弯弯的月牙真像一辆小船，在大海中航行。 （2）秋风吹来，落叶落下来。(改写成拟人句) 秋风吹来，落叶随风起舞。 （3）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为被字句） 森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 2.根据课文内容，完成练习。（1）本文全文是围绕 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库 这句话，按照 春 、 夏 、 秋 、 冬 的 时间 顺序来介绍小兴安岭的。表达了作者对祖国大好河山的 热爱和赞美 之情。（2）“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话是个 比喻 句，把_森林_比作_绿色的海洋_，生动形象地写出了小兴安岭森林的 小兴安岭树多 。（3） 小兴安岭位于我国 东北 部，那里一年四季 金色诱人 ，是一座 美丽的大花园 ，也是一座 巨大的宝库 。4.重点段落品析。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层（cén céng）的枝叶把森（sēn shēn）林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓（lóng nóng）雾里。太阳出来了，千万缕金光像利（箭、剑）一样，（射、穿）过树（梢、稍），照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛（chèng shèng）开着各种各样的野花（，）红的（、）白的（、）黄的（ 、）紫的（ ，）真像个美丽的大花坛（ 。 ）(1)选择括号里正确的拼音和字，打“√” 。(2)在（ ）加上标点。(3)用“ ”画出文中的比喻句，并说说把 阳光 比作 利剑。请你也试着写一个这样的句子。 这山上的花草、树木、还有那挺拔的山峰,真像一幅美丽的画。 (4)写出下列词语的反义词。升——（ 降 ） 浓——（ 淡 ）(5)这段话主要讲得是什么？在正确答案后面画“√”。①夏天，小兴安岭的花很多。（ ）②小兴安岭夏天时的美丽景色。（ √ ）③夏天，小兴安岭的草地像个美丽的大花坛。（ ）（二）课外类读 呼伦贝尔——我心中的一片绿霍林楠来到我向（xiàng xiǎng）往的呼伦贝尔大草原，展眼望去,四处一片起伏连绵的绿色！可是天公不作美，头顶上乌云翻滚，仿佛直压头顶，而且越来越低，一场大雨即将来临。一阵风儿刮来，似乎将要我卷在半空。我顺势躺在绿毯似的草滩中，享受着草原独有的气味。我前面不远处有一条蛇样弯弯清澈透明的小河，一时不知道它的名字，然而它的安静美丽让人浮想连连。再向更远处望去，成群的牛羊一片又一片，漫无目的和绿色融为一体。此情此景，让你一时忘了红尘烦恼，仿佛置身于绿色的天堂。终于天空刷刷下起大雨，草原顿时一片黑暗。然而，我并没移动。透过雨帘，我看到偌（nuò ruò）大的草原依然是那么的宁静。不是吗？小河仍然透着清亮弯弯曲曲流淌，牛羊好像没事一样享受着百叶草的美味，那么我呢，心甘情愿躺在这倾盆大雨下的大草原怀抱之中。尽管我早已被淋成落汤鸡一个，然而思绪却依然活跃。正当我思想这一切的时候，刹（shà chà）那间雨过天晴，而且前边不远处的天地间忽然出现了一道彩虹，给雨后湿润润的草原增添了一道少有的亮丽的景色。啊，大草原，你让多少人为你梦牵魂绕，又让多少人千里迢迢！你的绿色魅力吸引着我们躺卧在你的怀抱中不愿离去，因为啊——呼伦贝尔大草原，你是我们心中的一片圣地！不管是现在还是未来，你将深深印在我的脑海，撼不动抹不去——不为别的，只为我心中的那一片绿！（选自《就恋这把黄土》宁夏人民出版社）1.选择文中加点字的正确读音，画“√”。2.文中划横线的句子是个 比喻 句，把 小河 比作 蛇 ，生动想象地写出了 小河蜿蜒曲折 的样子。3.文章结尾，两处破折号用法相同，作用是（ A ）A.表示解释说明。B.表示意思的转换，跳跃或转折。C.表示插说。D.表示意思的递进。4.除了呼伦贝尔大草原，你还知道其他的大草原吗？试着写出它们的名字吧。 示例：锡林郭勒草原 、金银滩大草原 、西藏羌塘草原
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