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(共28张PPT)
你看到了什么？
作品创作的思维方式是怎样的？
作品创作的思维属于何种思维形态？
今天就带大家逐步解决相关困惑。
统编版选择性必修3《逻辑与思维》 第一单元 树立科学思维观念
第一课 走进思维世界
第二框 思维形态及其特征
【课标要求】
1.区分抽象思维和形象思维；
2.掌握科学思维的特点，体味学会科学思维的意义。
【核心素养】
科学精神：正确认识思维的基本形态抽象思维和形象思维，明确抽象思维和形象思维的主要特征及相互关系。
公共参与：掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。
议题1.思维的基本形态
这是什么？
1.当问到机关干部时，他们一个个面面相觑，都用求救的眼光看着在场的领导。领导沉默许久，说道:“没经过研究。我怎么能随便回答你的问题呢 ”
2.当问到大学中文系学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。
3.当问到初中学生时，一位学霸举手回答:“是零。”一位后进生喊道;“是英文字母0。”这位后进生遭到了班主任的批评。
4.最后,当问到小学一年级的学生时，他们异常活跃地回答:“句号”、月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气时的眼睛”、我家门上的猫眼事后。
标准不同、目的不同思维的形态各不相同
一、思维的基本形态
1.思维的不同形态
存在状态
⑴原因：目的不同,标准不同,人们对思维形态的认识就不同。
⑵多种类型的思维形态的认识：
①发散思维与聚合思维，这是以思维方向为标准对思维进行的分类。
老师在黑板上画一个圆，问小学生“这是什么？”学生们回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老师生气时的眼睛” 我家门上的猫眼事后。
发散思维
我们在做选择题时，要从多种答案中选出一个正确答案;从多种方案中选取一种最佳方案;根据大量资料归纳出一个正确的结论
聚合思维
综合思维——从整体角度认识对象的思维
分析思维——分别认识各部分角度认识对象的思维
一、思维的基本形态
1.思维的不同形态
⑵多种类型的思维形态的认识：
②综合思维与分析思维，这是从对认识对象的思考角度进行的分类。
毛泽东同志在《中国社会各阶级的分析》中，首先深入地具体分析了中国社会各个阶级和阶层的经济状况及其对中国革命的政治态度，然后进行综合，指出:“综上所述，可知一切勾结帝国主义的军阀、官僚、买办阶级、大地主阶级以及附属于他们的一部分反动知识界，是我们的敌人。工业无产阶级是我们革命的领导力量。一切半无产阶级、小资产阶级，是我们最接近的朋友。那动摇不定的中产阶级，其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友——但我们要时常提防他们，不要让他们扰乱了我们的阵线。”这样，就不仅使人看到了中国社会的各个侧面，’而且看到了全社会的完整画面。
综合思维
揭秘“种瓜得瓜，种豆得豆”的思维。科学家们首先把动植物分解为最小单位——细胞。考察细胞在遗传过程中的作用。进而把细胞加以“解剖”，把它分成细胞膜、细胞质和细胞核，并分别研究它们对遗传的影响。这时人们了解到影响遗传过程的主要部分在细胞核。接着，科学家们又把细胞核分解为DNA和RNA，深入研究，结果发现生物遗传的主要物质是DNA,那么，DNA为什么具有这种功能 科学家们更深入地分析后知道子这是由它内部的特殊结构造成的…… “种瓜得瓜，种豆得豆”的奥秘自然解开了。
分析思维
一、思维的基本形态
1.思维的不同形态
⑵多种类型的思维形态的认识：
③辩证思维与形而上学思维，这是以看待事物和思考问题的根本观点的不同对思维进行的分类。
一位老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我 ”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”
辩证思维
老婆婆的思维属于：
禅师的思维属于：
形而上学思维
辩证思维——用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维
形而上学思维——用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维
划分标准 类型 含义
从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维
聚合思维 向同一方向收敛的思维
从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维
分析思维 分别地认识对象的思维
从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维
形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维
根据思维运行的基本单元的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元
形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元
【知识整合】思维形态的分类
●比较上述材料在思维表达上的差异
《铸剑为犁》和平主题雕塑
《打结的手枪》和平主题雕塑
◆一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
◆在《和平是一 棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯....
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
因为战争是残酷的
所以，全人类都希望和平与发展
各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
因为全球命运与共
所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
用因果关系推理来表达
材料一
运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。
材料二
白天鹅的翅膀
翅膀掠过宁静的湖水
水底映出的云影;
和平
想象为
和平
想象为
开向四方的门，
门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯
比拟性想象
比拟性想象
用形象思维的语言表达
运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
一、思维的基本形态
2.思维的基本形态
存在状态
⑴依据：根据思维运行的基本单元不同
⑵分类：思维分为抽象思维和形象思维
⑶什么是抽象思维与形象思维？
如果人的思维抽象，概括了事物的共同属性，并通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。
如果人的思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。
例题1：漫画《就在这块取》讽刺了有些人金钱至上的人生观。这是属于(　　)
A．抽象思维
B．形象思维
C．个体思维
D．群体思维
【解析】要明确事物各种形态的含义，然后根据漫画所描绘的感性形象作为思维运行的基本单元，就可以选出正确答案。答案选B。
B
例题2：形象思维与抽象思维的关系是(　　)
A．形象思维是抽象思维的基础，抽象思维是形象思维的必然结果
B．形象思维和抽象思维分属思维过程的初级、高级阶段
C．离开了抽象思维的形象思维是不完整的思维
D．抽象思维和形象思维各有其独特的功用，具有相辅相成的关系
【解析】抽象思维和形象思维是思维的两种不同形态，二者不是基础和结果的关系，也不是思维的两个阶段，没有必然的依存关系，A、B、C三项错误。
D
议题2.思维基本形态的特征
◆小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。
小芳的话，组合起来就是一个推理:
小芳知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。
这个推理的前提之一“知识创新的工具是有用的”是不言而喻的，在对话中被省略了。将这个推理分解开来，就是三个判断:“知识创新的工具是有用的”，“科学思维方法是知识创新的工具”，这两个判断是前提;“科学思维方法是有用的”，这个判断是结论。再分解下去，每个判断都由“是”联结着两个概念。比如，在“知识创新的工具是有用的“这个判断中，就含有“知识创新的工具”和“有用的"两个概念。
学习科学思维方法有用吗？
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
●其他两个判断分别由哪两个概念构成
●结合此例，剖析抽象思维的基本形式。
“科学思维方法是知识创新的工具”
点评：
判断一：
概念
概念
判断二：
“科学思维方法是有用的”
概念
概念
“知识创新的工具是有用的”
概念
概念
⑴抽象思维的基本单元是“概念”
判断三：
⑵抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式
已知判断
新判断
总结：抽象思维反映认识对象，是通过一系列环节和阶段实现的，认识的对象被概括反映为概念，概念组合成判断，判断经过逻辑联系形成推理，推理再构成推理系列，从而构成复杂的思想。
反过来，一个比较复杂的思想，可以被分解成若干系列的推理，各个系列的推理可以分解为一个个推理，每一个推理又可以分解成两个或两个以上的判断，最后，判断还可以分解为一组概念。
●查阅毕加索创作(少女与和平鸽》的相关背景材料，谈谈汶幅画表达了画家怎样的思想。
●结合此例，谈谈你对形象思维的基本形式的理解。
◆右图是毕加索的名画《少女与和平鸽》。
1940年8月，法国首都巴黎沦入希特勒法西斯之手。西班牙的艺术大师毕加索正侨居巴黎。在他家东邻住着一位叫米石的老人。在第一次世界大战中，米石老人失去了一只左臂膀。现在，他的儿子和儿媳都参加了反法西斯的游击队，老人与12岁的孙子留辛相依为命。留辛难耐寂寞，在家养了一群白鸽。 毕加索有时作完面。便和这一老一小一起放鸽子，彼此之间结下了深厚的友谊。
不久，前线传来留辛父母阵亡的噩耗。突然失去双亲的留辛，似乎夜间长大成人。一天，当留辛正要导引鸽群离巢时，巡逻的德国士兵看到了竹等上显眼的红布条，就像野兽似的冲上楼，硬说留辛“举红旗”是向游击队报信。德国士兵把留辛从窗口扔了出去，孩子就这样摔下楼死了。随后，那些士兵又对笼子里的鸽群一阵乱扫。 米石老人央求大师说:“毕加索啊，求你画下留辛的最后只鸽子， 来纪念我那悲惨死去的孙子吧!”
毕加索把负伤的小鸽子放置在临窗的画案上，一道阳光正好照在窗台。毕加索怀着满腔的愤慨拿起画笔，在画布上描绘出一只栩栩如生的鸽子。
后来，毕加索以死于希特勒法西斯之手的少年和负伤的鸽子为素材，创作了由少女、和平鸽和橄榄枝构成的《和平鸽与少女》，借此表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
点评：
形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性等特征。
◆结合此例，谈谈你对形象思维的基本形式的理解。
死于希特勒法西斯之手的少年留辛
被希特勒法西斯打伤的鸽
认识对象
《和平鸽与少女》
表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
反映认识对象形成感觉、知觉和表象
二、思维基本形态的特征
1.抽象思维的基本形式和特征是什么？
2.形象思维的基本形式和特征是什么？
(1)基本思维形式：抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。
(2)主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
(1)基本思维形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及事物的本质和规律
(2)主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
【知识整合】比较抽象思维与形象思维
抽象思维（逻辑思维） 形象思维（艺术思维）
区别 含义 人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象思维 如果人的思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维
基本单元 概念 感性形象
思维形式 概念、判断、推理 感觉、知觉、表象
主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
联系 ①抽象思维与形象思维的区分是相对的，而不是绝对的，在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又相辅相成； ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。 【特别提醒】
①抽象思维的核心关键词是概念，形象思维的核心关键词是感性形象。
②思维的内容决定思维的形式，思维的形式是对思维内容的能动反映。
知识框架图
例题4：习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，是人们运用下列哪种思维形态的结果 (　　)
A．抽象思维　　　　　　　
B．形象思维
C．概括思维
D. 分析思维
A
【解析】要注意设问中“思维形态”这一关键信息，据此排除C；B、D不符合题意。
【能力提升】郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”。
(1)郑板桥的“眼中之竹”和“胸中之竹”分别属于思维的哪种形态？
(2)两种思维形态有什么关系？
“眼中之竹”属于形象思维，“胸中之竹”属于抽象思维。
在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
再见！

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