资源简介

答案
【1~5题答案】
【答案】1. B 2. B 3. D
4. 示例：湖畔雨荷，璀璨绽放，邀您共赏大明湖畔的妩媚与娇羞。
5. ①. 清澈灵动 ②. 千佛山巍峨峻峭 ③. 雄浑壮丽 ④. 承载着历史的厚重与城市的精魂
【答案】6. B（A“岂不诚大丈夫”与“此诚危急存亡之秋也”中的两个“诚”，都是确实、真正的意思，B是焉得为大丈夫乎，得：能够 世皆称孟尝君能得士，得：得到 所以B项错误 C“戒之曰（告诫他说）”的“戒”是“告诫”的意思，“必敬必戒（一定要恭敬，一定要谨慎）”的“戒”是“谨慎”的意思，二者意思不同，该项理解正确；D此士之所以不至也 所以：……的原因，所以动心忍性，所以：用来……）
C（A“一怒而诸侯惧”和“相委而去”中的“而”表示顺承关系，正确 B“女子之嫁也”之：主谓之间无实意 “擅齐之强”之：的 C“以顺为正者”以：把“士以故归之”以：因为 所以错误，D“丈夫之冠也”中“冠”指行冠礼古时男子二十岁行冠礼，表示成年。正确）
8. D D. 乙文作者以异于传统的“士”的标准，批驳了史书中所羡称的“孟尝君能得士”之说。
9. BD
10. （1）如果不是这样，（孟尝君）拥有齐国强大的国力，（只要）得到一个（真正的）贤士，（齐国）就应当可以依靠国力面向南方称王而制服秦国
（2）鸡鸣狗盗之徒出现在他的门下，这就是（真正的）贤士不到他门下的原因。
11. 示例：明确判断（1分）： 不符合。
结合甲文标准（1分）： 孟子认为，大丈夫必须做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（答出其中一点即可），坚守“仁、礼、义”的天下正道。结合乙文分析（1分）： 而孟尝君门下的“鸡鸣狗盗之徒”，其行为只是为了投机获利、帮主人脱离险境，并非出于对道义的坚守，是屈服于权势、为虎作伥的表现，与孟子强调的“威武不能屈”等精神相悖。
【点睛】参考译文：
【乙】世人都称孟尝君能够赢得纳士，贤士因为这个缘故归顺他，（孟尝君）终于依靠他们的力量，从像虎豹一样（凶残）的秦国逃脱出来。唉！孟尝君只不过是一群鸡鸣狗盗的首领罢了，岂能说得到了贤士？如果不是这样，（孟尝君）拥有齐国强大的国力，（只要）得到一个（真正的）贤士，（齐国）就应当可以依靠国力面向南方称王而制服秦国，哪里还要借助鸡鸣狗盗之徒的力量呢？鸡鸣狗盗之徒出现在他的门下，这就是（真正的）贤士不到他门下的原因。
12．C（没有虚实结合的手法）
评分意见：本题3分
13（1)金陵一带的山水如画，明净而宏阔，表达了作者对江山美景的喜爱之情。（2）六朝变迁，许多往事
已成“渔樵闲话”，表达了诗人对历史盛衰兴亡的深沉感慨。（3）诗人在高楼上独自遥望，倍感苍凉，表
达了对北宋时局命运的担忧。
评分意见：答对一点得2分。
14．（1）大庇天下寒士俱欢颜（2）夜阑卧听风吹雨（3）灌清涟而不妖（4）寂寞沙洲冷
（5）报君黄金台上意，提携玉龙为君死（6）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
评分意见：本题8分，每空1分。书写有误，笔画不清均不得分。
15.【答案】（1） ①. 离开人和车厂 ②. 保尔 柯察金 ③. 得知罗切斯特已有妻子
（2）示例一：祥子，经历了“三起三落”后，放弃了对生活的希望，最后成为麻木的行尸走肉。黑暗社会的压迫是造成他命运悲剧的客观原因，保守的思想和懦弱的性格是造成他悲剧命运的主观原因。
示例二：保尔，他经历了“四次死里逃生”，最后双目失明，几乎完全瘫痪，但他最终在文学的路上取得了成功。其原因是保尔能够凭着自己崇高的理想和顽强奋斗的精神，成为生活的强者、钢铁般的战士，实现了自己的人生价值。
示例三：简 爱，父母离世，寄人篱下，学校生活的艰辛，爱情的波折都没能让她向命运妥协，最终与罗切斯特结婚，过上了幸福生活。其原因是她具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等和独立人格。
【答案】16. C 17. D
18. 示例：①数据管理不当造成读者个人隐私泄露。应建立健全数据安全管理制度，加强员工数据保护意识教育，采用加密技术、访问控制等安全措施。 ②数字鸿沟造成不同地区图书馆发展不均衡，或部分群体被排除在服务之外。加强薄弱地区的数字基础设施建设投入，开发适合全年龄段使用的软件、提供数字技能培训，推广电子阅读器租借服务等。 ③算法偏见局限读者的阅读选择，削弱获取知识的多样性。在智能化服务中引入人工干预，推荐不同领域的图书和信息；开展线上线下多主题的阅读活动和图书推介活动。 ④人与人的直接交流减少，削弱了图书馆公共文化服务等方面的功能。图书馆可以举办全民阅读节、经典诵读、文献联展、成人夜校等丰富的活动。
【解析】
【16题详解】
本题考查内容理解辨析。
C.有误，结合材料二第①段“在北京城市图书馆，一位白发苍苍的读者饶有兴致地与 AI 数智馆员‘图悦阅’对话，以获取书籍导览与个性推荐。不远处，几个机器人馆员在馆内有序穿梭，读者只需轻轻招手，它们便会停下，提供便捷的自助借阅等服务。如果是 60 岁以上的读者，机器人还可‘送书到桌’”可知，在北京城市图书馆，只有 60 岁以上的读者，机器人馆员才会“送书到桌”，并不是只要提出需求，AI 馆员就能把图书送到面前；
故选C。
【17题详解】
本题考查内容理解辨析。
A.有误，结合材料一第②段“51.0%的受访者经常去图书馆，38.6%的受访者偶尔去。‘期待图书馆在哪些方面提升服务’这一问题中，有65.9%的受访者期待图书馆加快数字化建设，增强线上查询、借阅功能，53.2%的受访者期待营造具有多功能、多维度的公共空间”可知，材料中只是说人们期待图书馆有更多与文化相关的功能，并未提及至少一半的受访者经常去图书馆观看各类展览，选项表述有误；
B.有误，结合材料二第②段“现阶段，已有很多图书馆智能咨询系统利用DeepSeek等人工智能技术，精准理解用户的查询意图，极大提升用户的咨询效率，并能以多模态形式实时回答用户咨询、优选图书信息、借助大数据分析推荐个性化书目和数字资源等。AI编目工具则能快速识别图书信息进行加工编目，准确率超85%，如广东省立中山图书馆‘采编图灵’一体化系统”以及第③段“无感借书、智能化集成书架、业务数据分析治理等，也都已在各大图书馆应运而生”可知，公共图书馆对于人工智能的运用不仅仅停留在帮助读者查找信息这一阶段，还有编目、借书、数据分析治理等多种功能；
C.有误，结合材料三第①段“人工智能技术的发展不仅为人类带来了前所未有的机遇，也带来了一系列治理挑战。特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全”可知，虽然人工智能存在数据安全问题，但不能直接得出个人隐私的泄露难以避免这一结论；
故选D。
【答案】19. C 20. 示例一：运用了比喻的修辞手法，将江梅比作“鹰”，生动形象地写出了她面对困境时的坚韧、对自由的追求和成为孩子们老师后的快乐。为下文她扎根草原做了铺垫。
示例二：运用了动作、神态描写，“张开双臂”的动作和开心的笑容写出了她面对困境时的坚韧、对自由的追求和成为孩子们老师后的快乐。为下文她扎根草原做了铺垫。
21. 示例：酥油茶是梅朵招待朋友的草原特产，梅朵给魏老师和陈斌等人盛酥油茶，表达对他们的感激和尊敬；众人以茶当酒，酥油茶象征着彼此的友谊和温情；从争辩“谁是主角”到刘大毛冒雪送钱，酥油茶贯穿始终（酥油茶是本文的线索），推动了故事情节的发展。
22. 示例：文章从讨论聚会主角是谁入题，众人都认为自己帮助草原孩子的做法不值一提，都不认为自己是今晚的主角。结尾不交代主角是谁，暗示每个人都是主角。梅朵为孩子们带去知识与希望，魏老师、陈斌、刘大毛等人也以各自的行动书写了感人故事。心怀善意、勇于担当、乐于奉献的每个人都可以是主角。作者这样安排，是为了引发读者的深思，更好地突出作品深刻主题。
23.【答案】例文：
莫做孤芳自赏的墙角花
“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”冰心先生的这句诗，如同一盏明灯，照亮了我们心灵的角落，让我们看到了孤芳自赏的狭隘与危害。
孤芳自赏，是一种将自己封闭在狭小世界里的姿态。就像那墙角的花，只看到自己的美丽，却忽略了广阔天地的精彩。历史上，项羽自恃武力过人，不听从谋士的建议，鸿门宴上放走刘邦，错失统一天下的良机。最终，落得个四面楚歌、乌江自刎的悲惨结局。他的孤芳自赏，让他看不到自身的不足，也看不到他人的长处，从而一步步走向失败。在我们的生活中，也不乏这样的人。有的同学取得一点成绩就沾沾自喜，认为自己比别人都强，不再努力学习，也听不进老师和同学的意见。渐渐地，他们与他人的差距越来越大，曾经的优势也消失殆尽。
与孤芳自赏相反，那些能够走出自我，放眼世界的人，往往能收获更广阔的天地。屠呦呦团队在研究青蒿素的过程中，没有局限于自己已有的研究成果，而是积极与国内外的科研团队交流合作，借鉴他人的经验。经过无数次的实验和探索，终于成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。他们的成功，源于开放的心态和对广阔世界的探索精神。
作为新时代的初中生，我们不能做那孤芳自赏的墙角花。我们要学会谦虚，善于发现他人的优点，取人之长，补己之短。在学习和生活中，积极参与各种活动，拓宽自己的视野，增长见识。当我们以开放的姿态拥抱世界时，会发现天地是如此广阔，有无限的可能等待我们去探索。
让我们告别孤芳自赏，勇敢地走出自己的小天地，去拥抱广阔的世界。只有这样，我们才能不断成长，实现自己的人生价值，书写属于我们的精彩篇章。
【解析】
【详解】本题考查材料作文写作。
二、选材构思。选材方向：可选取历史人物的事迹，如项羽因孤芳自赏不听建议而失败；也能着眼身边，比如某位同学成绩好便自我满足，不再进取导致成绩下滑。还可选用成功人士因开放态度取得成就的事例，像屠呦呦团队积极交流合作发现青蒿素。自然现象中，如井底之蛙只看到井口大的天空，也能作为素材来体现孤芳自赏的局限。
文章构思：开篇引用材料中的诗句，点明孤芳自赏的危害，引出文章主题。接着通过列举项羽、身边同学等因孤芳自赏走向失败的例子，从反面论证孤芳自赏不可取。随后用屠呦呦团队等积极向外发展取得成功的事例，从正面进行对比论证。然后结合初中生的身份，阐述在学习和生活中应如何避免孤芳自赏，比如积极参与集体活动、虚心向他人请教等。最后总结全文，再次强调告别孤芳自赏，拥抱广阔世界，实现人生价值的重要性。济南市长清区实验中学2025-2026学年九年级一模考试语文试题
一、（16分）
阅读下面文段，完成下面小题。
大明湖迎春花灯会已经璀璨落幕，但“湖畔雨荷”花灯每天仍吸引众多游客前来打卡。
簪花簇拥而成的精美发饰，细长而温婉的眉毛，轻扫在脸颊的腮红，一袭精致的浅紫色古装，为“湖畔雨荷”花灯增添了几分娇羞与妩媚……在“湖畔雨荷”的身侧，是一片栩栩如生的灯组荷池景致。
“湖畔雨荷”花灯是历年花灯会以来体量最大的单体造型灯组，主灯高12米，确实显得鹤立鸡群。①不管“湖畔雨荷”花灯体量巨大，但制作工艺仍遵循传统彩灯制作方法。首先，采用铁丝进行丝架造型，②通过工人师傅的不断凹折，使平面状态的铁丝呈现出立体的造型。随后，进行焊接工作，工人们依据效果图，进一步完善形状细节。最后，在内部装上灯并调试好，开始进行面部的裱糊。裱糊工作耗时较长，需要技术娴熟的美工师傅配合处理完成，师傅们的制作技艺真是巧妙绝伦。③从整体制作周期来看，“湖畔雨荷”从制作运输到成型耗时近一个月左右。
④“湖畔雨荷”花灯既体现着精雕细琢的工艺，也展现着大胆创新的艺术构想。花灯一经亮相便成为大明湖景区的焦点，前来观赏的游客络绎不绝，纷纷驻足合影留念。
1. 文中加点字的读音和书写，不正确的一项是（ ）
A 簇拥 B. 脸颊（xiá） C. 精雕细琢（zhuó） D. 驻足
2. 文中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A. 栩栩如生 B. 鹤立鸡群 C. 巧妙绝伦 D. 络绎不绝
3. 文段中画横线的句子，没有语病的一项是（ ）
A ① B. ② C. ③ D. ④
4. 请你为“湖畔雨荷”花灯设计一则宣传语。（至少使用一种修辞）
5. 请在下面语段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。
山水灵秀，孕育千年文明；人文荟萃，书写时代新篇。在泉城印记中回望，济南之美，如大明湖波，澄澈浩渺，荡漾着诗意；济南之美，如趵突清泉，①__________，诉说着活力；济南之美，如②__________，__________，__________；济南，承载的不仅是风景，更是齐鲁大地的历史血脉与城市精魂。
二、（36分）
（一）文言文阅读（共21分）
阅读下面文段，完成下面小题。
【甲】
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
【乙】
世皆称孟尝君能得士，士以故归②之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦③。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强得一士焉宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
【注释】①选自《临川先生文集》。《孟尝君传》指司马迁《史记·孟尝君列传》。②归：投奔③卒赖其力以脱于虎豹之秦：卒，终于。其，指门下士。虎豹之秦，像虎豹一样凶残的秦国。
6. ★下列对词语的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “岂不诚大丈夫”与“此诚危急存亡之秋也”中的两个“诚”，意思相同。
B. “是焉得为大丈夫乎”与“世皆称孟尝君能得士”中的两个“得”意思相同，释义为“能够”。
C. “戒之曰”中的“戒”是“告诫”之意，与“必敬必戒”中的“戒”意思不同。
D. “此士之所以不至也”与“所以动心忍性”中的两个“所以”意思不同。
7. ★下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “一怒而诸侯惧”与“相委而去”中的两个“而”，意义和用法相同。
B. “女子之嫁也”与“擅齐之强”中的两个“之”，意义和用法不同。
C. “以顺为正者”与“士以故归之”中的两个“以”，意义和用法相同。
D. “丈夫之冠也”中“冠”指行冠礼古时男子二十岁行冠礼，表示成年。
8. ★ 下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 甲文以妾妇之道类比公孙衍、张仪之道，指出他们的行为是迎合君王喜好。
B. 甲文语言精练准确，明白晓畅，同时运用排比句，增强了文章雄辩气势。
C. 甲乙两文两篇均采用破立结合的议论文结构，先指出流行观点的谬误，再提出自己的标准，逻辑严密。
D. 乙文作者以异于传统的“士”的标准，赞同史书中所羡称的“孟尝君能得士”之说。
9. ★★乙文画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（多选不得分）
擅齐A之强B得一士C焉D宜可以E南面而制秦
10.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）
（1）★★不然，擅齐之强得一士焉宜可以南面而制秦。
（2）★★夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
11. ★★★请结合两文内容，说说在王安石看来，孟尝君门下的“鸡鸣狗盗之徒”是否符合孟子心中“大丈夫”的标准？请简要说明理由。（3分）
（二）诗歌阅读（共7分）
阅读下面诗歌、完成下面小题
离亭燕
张昪①
一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。
云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。
【注释】①张昪（992—1077）一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过程，这首词是他辞官退居金陵（南京）后所作。②低亚：低垂。
12. 下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 这是一首写景怀古词，写作者退居金陵后登高楼所见，由眼前之景引发的思考与感慨。
B. 开头两句，词人鸟瞰金陵，运用了比喻、拟人的修辞手法，形象地写出秋日山水之美。
C. “浸”字写出长江的水天相接，运用虚实结合的手法，描绘出一幅天水一色的宏阔景致。
D. 下阕从远望天际到近看酒家，六朝变迁成为了“闲话”，寄托了词人无限的感慨之情。
13. 这首词意蕴丰厚，表达了作者哪些思想感情？请结合具体内容赏析。
（三）原文默写（8分）
14. 按要求填写相应语句。
气节，是仁人志士心中永恒的坚守，是一种跨越时空永恒的力量。请你完成以“气节”为主题的积累卡。
“气节”意蕴 诗句 出处
鞠躬尽瘁的赤胆忠心 （1）安得广厦千万间，_________。 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
（2）_________，铁马冰河入梦来。 陆游《十一月四日风雨大作》（其二）
淡泊明志的高洁品质 （3）予独爱莲之出淤泥而不染，_________，中通外直…… 周敦颐《爱莲说》
（4）拣尽寒枝不肯栖，_________。 苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
誓死报国的豪情壮志 （5）_________，_________。 李贺《雁门太守行》
（6）_________？_______________。 文天祥《过零丁洋》
三、（7分）
15. 有人说：“离开，有时是无奈，有时是理性的抉择。”名著中有许多“离开”的情节，请结合相关内容，完成以下任务。
（1）★请完善表中信息。
作品 人物 离开的情节 离开的原因
《骆驼祥子》 祥子 ①________ 希望有固定的收入，早日攒够买车钱
《钢铁是怎样炼成的》 ②_______ 离开家乡 躲避追捕，参加革命
《简·爱》 简·爱 离开桑菲尔德庄园 ③________
（2）★★★小说中的一些人物往往有相同的命运，却有不同的结局。请选择表格中的一个人物，概括其结局并探究背后的原因。
四、（31分）
（一）（共12分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：
①截至2024年末，我国公共图书馆、文化馆、档案馆分别达3248个、3516个、4174个，设施总量、建筑面积总量和馆藏纸质图书总量三项指标已居世界第一。
②在知识更迭越来越快的时代，不少人还会选择去图书馆借阅图书、自习来充实自己。近日，中国青年报社的一项调查显示，51.0%的受访者经常去图书馆，38.6%的受访者偶尔去。“期待图书馆在哪些方面提升服务”这一问题中，有65.9%的受访者期待图书馆加快数字化建设，增强线上查询、借阅功能，53.2%的受访者期待营造具有多功能、多维度的公共空间。
③“阅读、社交、看展……人们在图书馆能做的事情越来越多，还有一些图书馆在设计中融合了所在地的特色环境，很有意趣，期待图书馆越来越年轻化、智能化。”有受访者期待，图书馆不仅是借书、自习、遛娃的场所，也能多一些与文化相关的功能。
材料二：
①“你好小图，请为我推荐几本关于海洋的书籍。”在北京城市图书馆，一位白发苍苍的读者饶有兴致地与AI数智馆员”图悦阅“对话，以获取书籍导览与个性推荐。不远处，几个机器人馆员在馆内有序穿梭，读者只需轻轻招手，它们便会停下，提供便捷的自助借阅等服务。如果是60岁以上的读者，机器人还可“送书到桌”。元宇宙体验馆内，两岁的小女孩正兴致盎然地和数字人“图图”互动交流。馆内工作人员介绍，数字人与读者交流得越频繁，知识储备就会越丰富，未来还可以记住不同读者的兴趣和画像。
②现阶段，已有很多图书馆智能咨询系统利用DeepSeek等人工智能技术，精准理解用户的查询意图，极大提升用户的咨询效率，并能以多模态形式实时回答用户咨询、优选图书信息、借助大数据分析推荐个性化书目和数字资源等。AI编目工具则能快速识别图书信息进行加工编目，准确率超85%，如广东省立中山图书馆“采编图灵”一体化系统。
③无感借书、智能化集成书架、业务数据分析治理等，也都已在各大图书馆应运而生，人工智能与公共图书馆业务的结合将会越来越紧密。
材料三：
①人工智能技术的发展不仅为人类带来了前所未有的机遇，也带来了一系列治理挑战。特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全。此外，算法偏见可能加剧社会不公，技术、设备垄断使发展中国家难以公平参与人工智能竞争，导致数字鸿沟扩大；人工智能自动化冲击就业，影响社会稳定等等。如何平衡技术创新与治理规范，已成为全球共同面对的课题。
②对于个体来说，人工智能算法会根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制信息呈现，用户获得个性化体验的同时，信息的选择也变得越来越局限，从而形成“茧房效应”。虚拟社交的盛行也使得人们缺乏真实社交的经验，导致社交能力的下降。
16. ★ 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 我国公共图书馆、文化馆和档案馆三类设施的总量已经位居世界第一。
B. 读者期待图书馆越来越年轻化智能化，并增加一些与文化相关功能。
C. 在北京城市图书馆，只要你提出需求，AI馆员就能把图书送到你面前。
D. 人工智能的飞跃式发展，不仅为人类带来了机遇，也带来了诸多挑战。
17. ★ 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A. 材料一的调查显示，有至少一半的受访者经常去图书馆观看各类展览。
B. 公共图书馆对于人工智能的运用还停留在帮助读者查找信息这一阶段。
C. 由于AI系统需要大量的数据进行训练，因此个人隐私的泄露难以避免。
D. 各国要加强人工智能的治理与合作，确保人工智能向善、造福全人类。
18. ★★ 请结合材料三，分析人工智能技术在图书馆智能化服务中可能引发的问题，并提出解决建议。（答出三条即可）（6分）
（二）（共19分）
阅读下面文章，完成下面小题。
主角
①窗外铜钱大的雪花密匝匝往下坠，外面成了玉砌冰雕的世界。雪夜里，这家土菜馆热气腾腾。菜已盈桌，五双眼睛却被一旁浓稠的酥油茶吸引。
②坐在正中的梅朵站起身，捋了捋鬓角的白发：“来，这第一碗酥油茶，我盛给魏老师。”说着就去拿魏老师面前的空碗。魏老师伸手挡住梅朵，眼睛瞪得像张飞，说：“瞎扯！也不看看今晚的主角是哪个。”梅朵抿嘴，回身去抢左边陈斌的碗，说：“对，第一碗茶应该给陈主任。”陈斌是市医院的儿科主任。只见他出手如风，一把夺过碗，斩钉截铁道：“我怎能是今晚的主角呢？”刘大毛缓缓开口道：“益西措从草原千里迢迢来到安庆，一是看望梅朵妈妈，主要还是想来感谢曾帮助过她的人。我说陈主任，你就不要客气了，今晚，你就是我们的主角。”“对，说得好！”众人纷纷附和。
③“益西措，你给陈主任带什么礼物来了？”梅朵问坐在角落里一个身穿藏袍的小姑娘。益西措低着头，款款走到陈斌身边，轻声道：“陈叔叔，谢谦您。”只见她双手轻轻一抖，洁白的哈达如清泉一样从袖口飘落。益西措笑着举起双手，将哈达围在陈斌肩上。陈斌低着头，比刚进屋时的益西措还要羞涩。“来，这第一碗酥油茶，就盛给陈叔叔吧！”梅朵不给陈斌争辩的机会，盛了满满一碗，恭恭敬敬端给他，陈斌领首接了。梅朵转身又给魏老师盛了一碗。魏老师这回没拒绝，啜了一口，赞道：“香！”他又盯着梅朵说：“其实和你比起来，我们都不值一提。”
④魏老师的话绝非吹捧。二十年前，梅朵还叫江梅，是安庆一家公司的白领，短发齐耳，英姿飒爽。一次偶然的机会，她独自踏上了去往草原的火车。蓝天下，葱绿的草原一望无垠，一只雄鹰自由自在翱翔着，叫声清澈、干脆，让江梅忽然感觉到自己的渺小。她渴望融入这草原，成为草原上的一株草、一缕风、一只鹰。或许冥冥中早有安排，她和一个四五岁的小女孩迎面相逢。女孩光着脚丫，枯黄的头发打着卷儿，漆黑的眼睛怯生生地盯着她。牧民告诉她，小女孩叫益西措，是个孤儿，寄居在此。江梅心一沉，大美诗意的草原，也有这样的苦难？牧民叹息道：“雪山草原不仅有美丽的风景，成群的牛羊，也有洪水、泥石流、雪崩……几年前我们为草原上的孤儿办了一所学校，想让他们有地方学习、生活，可牧民识字的不多，找不着合适的老师，学校也闲置了。”江梅听得心下戚戚，不禁脱口而出：“我当她们的老师行吗？”牧民手一拍：“太好了！走，我领你们去学校！”江梅兴冲冲上了汽车，草原的风撩起她漆黑的短发。不久，“学校”出现在了眼前——一座废弃已久的土坯碉楼。
⑤江梅从此成了益西措和十多名孤儿的老师。太阳爬上山梁时，读书声、欢笑声、歌唱声像麦色的阳光一样洒满碉楼。江梅站在碉楼顶上，像鹰一样张开双臂，开心地笑了。江海为自己取了个藏名：梅朵，意为花儿。孩子们都亲切地喊她梅朵妈妈。此后十多年里，梅朵的身影频繁穿梭在草原和安庆之间，她只做两件事：到安庆筹钱，回草原教书。在酥油灯下，梅朵将自己与孩子们的故事写成一篇篇文章，投给了千里之外的报社，希望有更多的人来关注这里的孩子。
⑥魏老师是报社的副刊部主任，他被梅朵的来稿深深打动，连续发表了几篇她的文章后，决定为梅朵和孩子们做点什么。当梅朵再次回到安庆筹钱时，魏老师请她吃了顿饭，并请来了陈试、刘大毛等几位多年的文友作陪。席间，魏老师讲述了梅朵和孩子们的故事，话音未落，陈斌第一个站
起来，说：“益西措一直到大学的学费，都由我负责。
⑦见魏老师说他自己和朋友们的行为不值一提，梅朵激动起来：“魏老师，这些年，没有大家的支持，我早就半途而废了。”她捧起酥油茶说：“感谢大家这么多年的支持，咱以茶当酒，一起举杯。”众人纷纷起身，一时屋里铮然作响。聊到酣畅时，陈斌问道：“梅朵，孩子们都毕业了，接下来你有什么打算？”梅朵说：“我想写部长篇作品，把自己在草原上的点点滴滴都写出来。这批孩子是毕业了，可草原上还有不少这样的孩子，我写这部长篇，也是为了寻找下一个点亮酥油灯的人。
⑧大雪下得嘶嘶作响，魏老师忽说：“咦，刘大毛哪去了？”说话间，门吱呀一声推开了，刘大毛抖了抖满头雪花，径直走到梅朵身边，说：“梅朵，这是十万块钱，安心写你的长篇作品，争取早日出版。”梅朵一下呆了，抬头望着刘大毛，双手不安地搓来搓去。魏老师捧起酥油茶，说：“不愧是最美退伍军人，来，一起致敬刘大毛。”众人将碗举起，抢着端到刘大毛面前。
⑨窗外，雪旁若无人地下。窗内，大家指点江山、激扬文字。一晚上的饭快结束了，也不晓得今晚的主角究竟是谁。 （作者程建华，文章有删改）
19. ★ 下列关于文章相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 开头的雪景反衬出屋内暖意融融的氛围，为人物出场和故事展开设置了背景。
B. 第③段中益西措为陈斌献上哈达，表达出她对陈斌一直以来资助的感激之情。
C. 第④段画线句中破折号起转换话题的作用，引出下文梅朵留在这里教书的故事。
D. 文章运用插叙，展现梅朵从城市白领到草原老师的转变，使人物形象更加丰满。
20. ★★ 结合语境，赏析第⑤段中画线句的表达效果。（4分）
江梅站在碉楼顶上，像鹰一样张开双臂，开心地笑了。
21. ★★★文中多次出现“酥油茶”，请结合文章内容分析其作用。（6分）
22. ★★★文章以“主角”为题，但直到结尾也没有交代主角究竟是谁，对此你是如何理解的？（6分）
五、（60分）
23. 阅读下面材料，按要求写作。
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
对此，你有怎样的思考？请根据自己的体验和感悟，写一篇作文。
要求：①题目自拟，文体自选；
②不得抄袭；
③不得透露个人信息：
④不少于600字。
语文答题纸
1 2 3 6 7 8 9（2分） 12 16 17 19
4（3分）
5（4分）
10（1）（3分）
14（8分）（1） （2）
（3） ，
（4） ，
（5） ？
15① ② ③
18（6分）
20（4分）

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