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南宁市银海三雅学校2024~2025学年度春季学期
初二年级生物评价一
（考试时间共60分钟，本卷满分60分）
注意事项：
1．答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
一、单选题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。）
1. 观察下列四种动物，有关叙述正确的是（ ）
A. 瓢虫身体呈辐射对称 B. 蝗虫的身体和附肢都分节
C. 蜈蚣体表无足，不善于爬行 D. 虾的体表无外骨骼
2. 黎明时，可以看到池塘中的鱼把头浮出水面，甚至跳起。下列几种猜测你认为合理的是（ ）
A. 水中氧气含量较低 B. 鱼在水面寻找食物
C. 鱼喜欢阳光 D. 池塘表面的水温暖
3. 下列有关鸟、哺乳动物特征的叙述中正确的是（ ）
①体温恒定是鸟和哺乳动物的共同特征②前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征③绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代④鸟类体表覆羽，绝大多数哺乳动物体表被毛
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4. 上体育课时，老师正在示范一个投篮动作，当篮球投向篮筐的时候，右手处于伸肘状态，完成该动作的正确顺序是：①小臂的骨受到牵引②小臂绕肘关节转动③肱三头肌接受神经传来的兴奋④肱三头肌收缩，这些步骤发生的正确顺序是（　　）
A. ①②③④ B. ②①③④
C. ③④①② D. ④①②③
5. 《中国诗词大会》带我们重温优美古诗词，许多脍炙人口的诗作蕴含着生物学知识，比如“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”就蕴含了动物行为的相关知识，诗句中蝴蝶采花蜜和蜻蜓产卵的行为分别属于（ ）
A. 取食行为、繁殖行为 B. 争斗行为、繁殖行为
C. 繁殖行为、争斗行为 D. 取食行为、争斗行为
6. 动物与生物圈中的其他生物一起构成了绚丽多彩的生物世界，有关动物在生物圈中的作用，下列叙述正确的是（　　）
A. 动物不能促进生态系统的物质循环
B. 蜜蜂在汲取花蜜的同时，能够帮助植物传粉
C. 随意大量引进外来物种，不会影响生态平衡
D. 松鼠将收获松子埋在地下，不利于植物传播种子
7. 人们常说“菌从手来，病从口入”，人们手上分布着大量微生物，图中所示为无菌固体培养基经人手按压，培养一段时间后菌落生长的结果，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 手上可能既有细菌又有真菌
B. 较大，呈绒毛状的是细菌菌落
C. 细菌、真菌自然界广泛分布
D. 手上的微生物不都对人体有害
8. 下列有关微生物的应用，对应关系错误的是（ ）
A 酵母菌——酿酒
B. 乳酸菌——制作泡菜
C. 醋酸菌——酿醋
D. 青霉菌——生产沼气
9. 下列选项中，不属于共生关系的是（ ）
A. 地衣中的真菌和藻类
B. 豆科植物的根瘤菌与豆科植物
C. 牛、羊胃肠内分解草料中纤维素的细菌与这些动物
D. 引起人患手、足癣病的真菌与人体
10. 同学们分小组进行实验，完成后进行交流与讨论。说法合理的是（ ）
A. 甲：“在探究‘蚂蚁的通讯’过程中，可以用手直接调换‘桥’。”
B. 乙：“观察酵母菌时，在盖玻片一侧滴一滴碘液，将荚膜和淀粉粒染色”
C. 丙：“观察蚯蚓的外部形态时，可通过环带来判断其前后端。”
D. 丁：“在观察鲫鱼时，鲫鱼通过各种鳍的摆动为游泳提供动力。”
11. “超级细菌”泛指那些对多种抗生素有耐药性的细菌，感染“超级细菌”将使人痛苦不堪，为此科学家们尝试通过培养病毒来对付“超级细菌”。下列能实现这一目标的一类病毒是（ ）
A. 植物病毒 B. 动物病毒 C. 真菌病毒 D. 噬菌体
12. 成语是中国传统文化的一大特色。下列成语中所提及的两种动物亲缘关系最近的是（ ）
A. 鹬蚌相争 B. 蛛丝马迹 C. 虎头蛇尾 D. 鹤立鸡群
13. 下列分类依据与实例完全相符合一组是（ ）
A. 种子中有两片子叶的植物：花生、黄豆、水稻
B. 种子没有果皮包被的植物：水杉、苹果、银杏
C. 体温恒定的动物：鲸鱼、东北虎、天鹅
D. 不具备细胞核的生物：酵母菌、大肠杆菌、乳酸菌
14. “杂交水稻之父”袁隆平院士生前有两个梦想：“禾下乘凉梦”、“杂交水稻覆盖全球梦”。杂交水稻的培育是利用了（　　）
A. 基因的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 生物种类的多样性 D. 生物的选择性
15. 下列属于我国特有的珍稀水生哺乳动物的是（ ）
A. 扬子鳄 B. 白鳍豚 C. 丹顶鹤 D. 金丝猴
二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分）
16. 阅读资料，回答下列问题。
下面这幅漫画题目是《越卖胆越大》，根据漫画回答问题：
（1）图A中的动物的幼体用______呼吸；图C中的动物具有与肺相通的_______辅助呼吸特征。
（2）图B中的动物其身体结构与生存环境是相适应的。比如，其表面覆盖有角质的_______能减少体内水分的蒸发。
（3）动物D是肉食动物，其牙齿有门齿、犬齿和_______的分化
（4）图中人类的行为对生物圈会造成的影响有_______（多选）。
A. 破坏食物链、破坏生物多样性 B. 造成环境污染 C. 破坏动物栖息环境
（5）“没有买卖就没有伤害”，作为一名中学生，在保护生物多样性方面应该怎么做 ______（写出一条即可）。
17. 如图是运动系统的概念图和相关结构示意图，请据图回答：
（1）图一中A是________，它由肌腱和C________组成，B结构名称是________。
（2）运动之前的热身动作能够加速关节囊分泌滑液到[③]_______中，提升关节的灵活性。
（3）动作的产生不仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如________系统的主要调节作用。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、________系统等系统的配合。
18. 下面是一些细菌和真菌的形态结构示意图，请据图回答问题：
（1）图中生物A的结构①是_________，生物C的结构④是DNA，生物C属于_________（选填“原核生物”或“真核生物”）。图中A生物正在进行_________生殖。
（2）若生物B为青霉菌，在显微镜下观察会发现它是由大量丝状物构成的，其中③是_________菌丝，它的顶端分支呈_________状，上面生长着成串的孢子。
（3）在生物D菌盖下面的⑤_________内也能产生大量的孢子。
19. 请阅读下列资料，回答问题。
5月22日是“国际生物多样性日”。位于“三江之源”的青海省为守护生物多样性，为野生动植物的栖息提供了良好的生存环境。据相关数据统计，目前全省分布有陆生野生动物665种，国家一级重点保护野生动物40种，主要有雪豹、黑颈鹤、荒漠猫、黑鹳等，国家一级重点保护野生植物1种，大型真菌260多种。
（1）资料中的划线部分体现了生物多样性中的__________的多样性。“三江之源”境内生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作________。
（2）青海省内的国家一级重点保护野生动植物较多，应采取多种措施保护生物的多样性，其中最有效的保护措施是_________；从长远来看，要保护青海省内生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护_________的多样性。
（3）为更好地认识和保护生物多样性，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。生物分类从大到小的等级依次是__________、门、纲、__________、科、属、种。
20. 近日，全国多地呼吸道疾病高发，某班级班主任每天对教室进行两次消毒。项目式学习小组的同学为探究“消毒液是否可以减少教室内的细菌”
任务一：了解细菌
【查阅资料】细菌很小，为便于观察和检测，可以在培养皿中加入适于细菌生长的物质，在培养基上它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。
任务二：探究消毒液是否可以减少空气中的细菌
【实验过程】
第一步：用牛肉汁和琼脂配制成培养基，分装成3组装入培养皿，分别标注A、B、C。
第二步：将三组培养皿进行高温灭菌，然后冷却。
第三步：在教室固定位置放置A培养皿，将其培养皿盖打开，10min后盖上培养皿盖并封好。
第四步：喷洒适量消毒液对教室进行消毒，1小时后在教室的固定位置再放置B培养皿，将其培养皿盖打开。
第五步：将所有培养皿放入到同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的菌落数。如下表：
培养皿 A B C
菌落数 28 8 0
【交流与讨论】
（1）可以用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起制成培养基，目的是为了给细菌的生长和繁殖提供___________。
（2）该实验的变量是___________。
（3）实验中，设置C组的目的是___________。
（4）把装有培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是___________。
（5）将培养皿盖打开，暴露在教室的空气中，这相当于细菌、真菌培养方法中___________步骤。
（6）通过统计各培养皿内的菌落数，可以得出实验结论是___________。
南宁市银海三雅学校2024~2025学年度春季学期
初二年级生物评价一
（考试时间共60分钟，本卷满分60分）
注意事项：
1．答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
一、单选题（本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】D
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】A
【15题答案】
【答案】B
二、综合题（本大题共5小题，每空1分，共30分）
【16题答案】
【答案】（1） ①. 鳃 ②. 气囊
（2）鳞片 （3）臼齿 （4）ABC
（5）宣传保护生物多样性知识
【17题答案】
【答案】（1） ①. 骨骼肌 ②. 肌腹 ③. 关节
（2）关节腔 （3） ①. 神经 ②. 循环
【18题答案】
【答案】（1） ①. 细胞核 ②. 原核生物 ③. 出芽生殖
（2） ①. 气生##直立 ②. 扫帚
（3）菌褶
【19题答案】
【答案】（1） ①. 生物种类##物种 ②. 生态平衡
（2） ①. 建立自然保护区 ②. 生态系统
（3） ①. 界 ②. 目
【20题答案】
【答案】（1）营养物质 （2）是否使用消毒液 （3）进行对照
（4）杀死原有的细菌，避免对实验造成干扰
（5）接种 （6）消毒液可以减少教室内的细菌

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