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第3节　跨学科实践：为家庭节约用电提建议
@基础巩固
1.[科学态度与责任]小明的妈妈购买了一款如图所示的“节电器”，根据商家介绍，只要把该“节电器”插在家中插座上就能“有效节电”.小明对于该款“节电器”是否能够省电有质疑，他设计了如下实验进行探究.
(1)实验前，断开家中全部用电器，将该“节电器”插在家中的插座上，记录此时家中电能表的示数W1.
(2)将一个电暖气接入家庭电路中，让它在额定功率下持续工作60 min后，使电暖气停止工作，记录此时电能表的示数W2.
(3)第二次实验，他将 ，接通电暖气，让它在额定功率下持续工作60 min后，使电暖气停止工作，记录此时电能表的示数W3.
(4)根据实验记录的数据，计算前、后两次家中耗电量W前＝ ，W后＝ ，发现：W前＞W后.由此可以得到结论： .
2.随着生活水平的不断提高，家用电器种类越来越多，电能的消耗也逐渐增大.实践小组对家庭用电情况产生了研究兴趣，并进行了调查研究.
任务一：小组成员对各自家庭下半年的用电情况进行了调研，并制作了所调查家庭下半年每月平均电费统计表，表格如下.(电费价格不变)
月份 7 8 9 10 11 12
电费/元 90 80 50 76 68 86
任务二：根据表中数据在图中绘制出“电费—月份”图像.分析图像可以获取的信息是 (写出一条即可).
任务三：节约能源应从点滴做起，请你提出一条节约用电的措施： (合理即可)，并说明理由： .
@能力提升
3.[物理学与日常生活]我们经常听到这样一句广告词“美的变频空调一晚只用一度电”，这个是真的吗？小曾和小明想验证这句广告词是否正确，进行了以下讨论和调查研究：
(1)首先他们觉得我们必须在安全的前提下使用空调，根据我们日常使用空调的情况，下列说法错误的是 (填字母).
A.为了节约用电，夏天空调在制冷模式下设置为26 ℃更合适
B.空调达到设置温度，空调会停止工作，但它的电功率不变
C.空调的功率较大，一般来说，空调的电流可达5～15 A
(2)小曾和小明讨论交流后，得出以下方案：
A.从晚上8：00到第二天早上8：00，家里只让一个空调独立工作；
B.记录晚上8：00到第二天早上8：00之间 ；
C.根据示数进行计算得出结论，知道了广告词的真假.
(3)小曾和小明知道空调是大功率用电器，需要节约用电.他们查阅资料发现：阶梯电价、分时电价等计费方式也会大大提高人们节约用电的意识.为了提高大家的节约用电意识，某市实施分时电价，具体方案如表：
用电时段 时段范围 电价
高峰期 第一天8：00～21：00 0.60元/(kW·h)
低谷期 21：00～第二天8：00 0.30元/(kW·h)
小曾留心观察了一下自家电能表，分别记录了他家第一天早8：00、晚21：00和第二天早8：00这三个时刻的读数，如图所示.则他家这天应付电费 元.
(4)细心的小曾和小明还发现，现在教室里的空调的额定电压不是220 V而是380 V，你们知道为什么要换成380 V的额定电压吗？ .
(5)通过讨论和调查研究，小曾和小明不仅对空调有所了解，还提高了节约用电的意识.
4.某校九年级开展“节约一度电”主题活动.请你和他们一起，完成以下内容.
(1)如表是娜娜家洗衣机的铭牌，若完成一次洗涤的时间为30 min，则一度电可供该洗衣机完成多少次洗涤？
额定电压：220 V 洗涤功率：250 W
额定频率：50 Hz 脱水功率：380 W
洗涤/脱水容量：8.0/8.0 kg 洗涤加热功率：1 900 W
进水水压：0.05～0.8 MPa 防水等级：IPX4
(2)若自来水的温度为15 ℃，某电热水器的电加热效率为84％，则一度电可使该电热水器将多少千克的自来水加热至40 ℃？[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
(3)请你结合日常生活情境写出一条节约用电的建议，并用所学的物理知识加以解释，不得与示例重复.
【示例】建议：离开房间时随手关灯.
解释：减少电灯工作的时间t，由W＝Pt可知，消耗的电能减少.
建议： .
解释： .第3节　跨学科实践：为家庭节约用电提建议
@基础巩固
1.[科学态度与责任]小明的妈妈购买了一款如图所示的“节电器”，根据商家介绍，只要把该“节电器”插在家中插座上就能“有效节电”.小明对于该款“节电器”是否能够省电有质疑，他设计了如下实验进行探究.
(1)实验前，断开家中全部用电器，将该“节电器”插在家中的插座上，记录此时家中电能表的示数W1.
(2)将一个电暖气接入家庭电路中，让它在额定功率下持续工作60 min后，使电暖气停止工作，记录此时电能表的示数W2.
(3)第二次实验，他将　该“节电器”从插座上拔下　，接通电暖气，让它在额定功率下持续工作60 min后，使电暖气停止工作，记录此时电能表的示数W3.
(4)根据实验记录的数据，计算前、后两次家中耗电量W前＝　W2－W1　，W后＝　W3－W2　，发现：W前＞W后.由此可以得到结论：　“节电器”不能够省电　.
2.随着生活水平的不断提高，家用电器种类越来越多，电能的消耗也逐渐增大.实践小组对家庭用电情况产生了研究兴趣，并进行了调查研究.
任务一：小组成员对各自家庭下半年的用电情况进行了调研，并制作了所调查家庭下半年每月平均电费统计表，表格如下.(电费价格不变)
月份 7 8 9 10 11 12
电费/元 90 80 50 76 68 86
任务二：根据表中数据在图中绘制出“电费—月份”图像.分析图像可以获取的信息是　7月份消耗电能最多(答案合理即可)　(写出一条即可).
任务三：节约能源应从点滴做起，请你提出一条节约用电的措施：　及时关灯　(合理即可)，并说明理由：　电功率一定，减少使用时间，根据W＝Pt可知，可减少电能消耗(答案合理即可)　.
@能力提升
3.[物理学与日常生活]我们经常听到这样一句广告词“美的变频空调一晚只用一度电”，这个是真的吗？小曾和小明想验证这句广告词是否正确，进行了以下讨论和调查研究：
(1)首先他们觉得我们必须在安全的前提下使用空调，根据我们日常使用空调的情况，下列说法错误的是　B　(填字母).
A.为了节约用电，夏天空调在制冷模式下设置为26 ℃更合适
B.空调达到设置温度，空调会停止工作，但它的电功率不变
C.空调的功率较大，一般来说，空调的电流可达5～15 A
(2)小曾和小明讨论交流后，得出以下方案：
A.从晚上8：00到第二天早上8：00，家里只让一个空调独立工作；
B.记录晚上8：00到第二天早上8：00之间　电能表示数之差　；
C.根据示数进行计算得出结论，知道了广告词的真假.
(3)小曾和小明知道空调是大功率用电器，需要节约用电.他们查阅资料发现：阶梯电价、分时电价等计费方式也会大大提高人们节约用电的意识.为了提高大家的节约用电意识，某市实施分时电价，具体方案如表：
用电时段 时段范围 电价
高峰期 第一天8：00～21：00 0.60元/(kW·h)
低谷期 21：00～第二天8：00 0.30元/(kW·h)
小曾留心观察了一下自家电能表，分别记录了他家第一天早8：00、晚21：00和第二天早8：00这三个时刻的读数，如图所示.则他家这天应付电费　4.2　元.
(4)细心的小曾和小明还发现，现在教室里的空调的额定电压不是220 V而是380 V，你们知道为什么要换成380 V的额定电压吗？　增大空调的功率(或承载更大电流，让功率变大)　.
(5)通过讨论和调查研究，小曾和小明不仅对空调有所了解，还提高了节约用电的意识.
4.某校九年级开展“节约一度电”主题活动.请你和他们一起，完成以下内容.
(1)如表是娜娜家洗衣机的铭牌，若完成一次洗涤的时间为30 min，则一度电可供该洗衣机完成多少次洗涤？
额定电压：220 V 洗涤功率：250 W
额定频率：50 Hz 脱水功率：380 W
洗涤/脱水容量：8.0/8.0 kg 洗涤加热功率：1 900 W
进水水压：0.05～0.8 MPa 防水等级：IPX4
(2)若自来水的温度为15 ℃，某电热水器的电加热效率为84％，则一度电可使该电热水器将多少千克的自来水加热至40 ℃？[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
解：(1)由表可知，该洗衣机的洗涤功率P＝250 W＝0.25 kW
完成一次洗涤所需时间t0＝30 min＝0.5 h
由W＝Pt可得，该洗衣机完成一次洗涤消耗的电能W0＝Pt0＝0.25 kW×0.5 h＝0.125 kW·h
一度电可完成的洗涤次数n＝＝＝8
(2)水吸收的热量Q吸＝84％W＝84％×1 kW·h＝0.84×3.6×106 J＝3.024×106 J
水的质量m水＝＝＝28.8 kg
答：(1)一度电可供该洗衣机完成8次洗涤；(2)一度电可使该电热水器将28.8 kg的自来水加热至40 ℃.
(3)请你结合日常生活情境写出一条节约用电的建议，并用所学的物理知识加以解释，不得与示例重复.
【示例】建议：离开房间时随手关灯.
解释：减少电灯工作的时间t，由W＝Pt可知，消耗的电能减少.
建议：　电视机长时间不看时随手拔掉电源　.
解释：　随手拔掉电源，使电视机的待机时间t＝0，由W＝Pt可知，电视机不工作时不消耗电能(答案合理即可)　.

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