资源简介

第6节　磁生电
@基础巩固
磁生电的条件
1.[物理观念](2024·广州一模)导线a是闭合电路的一部分，图中的“○”为导线a的剖面图，箭头方向表示导线a或磁体(整体)运动的方向，则下列选项中能产生感应电流的是 (　C　)
A B C D
2.(2024·广州二模)科学家发现：在电磁感应现象中，感应电流的方向与磁场方向、导体切割磁感线运动的方向有关.如图甲所示，a、b导体由导线连接成闭合回路，全部器材均处于静止状态，第1次实验：将磁体E水平向左抽出时，发现导体b会受到水平向右的磁场力而向右运动；第2次实验：仅取走磁体F后，再进行和第1次实验相同的操作，导体b保持静止.
(1)在　两次　(选填“第1次”“第2次”或“两次”)实验中，电路中产生感应电流.
(2)第3次实验：如图乙所示，使导体a水平向左运动，与第1次实验相比：
①感应电流方向　相反　(选填“相同”或“相反”)；
②导体b受到水平向　右　(选填“左”或“右”)的磁场力，判断依据是　与图甲相比较，导体b中的电流方向和磁场方向同时改变，所以受到磁场力的方向不变，仍是向右　.
发电机
3.(2024·广州一模)如图所示，把两个发光二极管极性相反地并联起来，组成二极管组、把它的a、b端分别接在手摇发电机和干电池组上时，将观察到的现象记录在下表中，以下说法正确的是 (　D　)
手摇发电机 干电池组
现象 甲、乙交替发光 甲一直发光；乙　　
A.表格中漏写的现象应该是“也一直发光”
B.干电池把电能转化为光能
C.手摇发电机产生的电流方向不变
D.手摇发电机的工作原理是电磁感应
4.周期性改变　方向　的电流叫作交流电.我们在生产和生活中使用的交流电的频率是　50　Hz，其电流方向每秒改变　100　次.
@能力提升
5.[物理学与日常生活]如图是一个便携式教学扩音器，它主要由动圈式话筒和扬声器两部分组成，老师对着话筒说话时，话筒将声信号转化为电信号，它的原理是　电磁感应　，其原理与　发电机　(选填“电动机”或“发电机”)的原理相同；它可以将声音放大，这里的“放大”指的是改变了声音的　响度　(选填“音调”或“响度”).
6.如图所示，将甲、乙两个微型电动机的转轴对接并固定在一起，闭合开关后两电动机一起转动，小灯泡发光.则应用电磁感应原理的是　甲　(选填“甲”或“乙”)电动机.该过程中的能量转化是电能→　机械　能→电能→内能和光能.
第6题图
7.[科学思维]图甲中的a是闭合电路的导体在磁场中的横截面，“”表示导线中的电流方向垂直于纸面向外，“”表示导线中的电流方向垂直于纸面向内.根据图甲的情况在图乙、丙中标出“〇”内的感应电流的方向.
第7题图
@拓展培优
8.[科学探究]小明在进行探究产生感应电流条件的实验中，设计并安装了如图所示的实验装置，将螺线管和灵敏电流计以及开关组成电路.
(1)如图所示，将条形磁体左右来回插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针没有发生偏转，原因可能是　开关没有闭合　.
(2)闭合开关后，将磁体向右插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针向右偏转，由此可知，电路中　有　(选填“有”或“没有”)产生电流. 此时螺线管在电路中的作用相当于　电源　(选填“电源”或“用电器”).
(3)将磁体从螺线管中向左拔出时，会观察到灵敏电流计的指针向左偏转，可得知感应电流的方向与　磁体运动　方向有关.
(4)把条形磁体的磁极调转，再次插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，可得知感应电流的方向与　磁场　方向有关.
(5)本实验产生感应电流的过程中，　机械　能转化为电能.
(6)本实验装置进行的实验中感应电流的大小还可能与　磁体运动的快慢　有关，验证方法是　改变磁体插入或拔出螺线管的速度，观察指针的偏转幅度，若偏转的幅度相同，则电流的大小与磁体运动的快慢无关，反之有关　.第6节　磁生电
@基础巩固
磁生电的条件
1.[物理观念](2024·广州一模)导线a是闭合电路的一部分，图中的“○”为导线a的剖面图，箭头方向表示导线a或磁体(整体)运动的方向，则下列选项中能产生感应电流的是 ( )
A B C D
2.(2024·广州二模)科学家发现：在电磁感应现象中，感应电流的方向与磁场方向、导体切割磁感线运动的方向有关.如图甲所示，a、b导体由导线连接成闭合回路，全部器材均处于静止状态，第1次实验：将磁体E水平向左抽出时，发现导体b会受到水平向右的磁场力而向右运动；第2次实验：仅取走磁体F后，再进行和第1次实验相同的操作，导体b保持静止.
(1)在 (选填“第1次”“第2次”或“两次”)实验中，电路中产生感应电流.
(2)第3次实验：如图乙所示，使导体a水平向左运动，与第1次实验相比：
①感应电流方向 (选填“相同”或“相反”)；
②导体b受到水平向 (选填“左”或“右”)的磁场力，判断依据是 .
发电机
3.(2024·广州一模)如图所示，把两个发光二极管极性相反地并联起来，组成二极管组、把它的a、b端分别接在手摇发电机和干电池组上时，将观察到的现象记录在下表中，以下说法正确的是 ( )
手摇发电机 干电池组
现象 甲、乙交替发光 甲一直发光；乙　　
A.表格中漏写的现象应该是“也一直发光”
B.干电池把电能转化为光能
C.手摇发电机产生的电流方向不变
D.手摇发电机的工作原理是电磁感应
4.周期性改变 的电流叫作交流电.我们在生产和生活中使用的交流电的频率是 Hz，其电流方向每秒改变 次.
@能力提升
5.[物理学与日常生活]如图是一个便携式教学扩音器，它主要由动圈式话筒和扬声器两部分组成，老师对着话筒说话时，话筒将声信号转化为电信号，它的原理是 ，其原理与 (选填“电动机”或“发电机”)的原理相同；它可以将声音放大，这里的“放大”指的是改变了声音的 (选填“音调”或“响度”).
6.如图所示，将甲、乙两个微型电动机的转轴对接并固定在一起，闭合开关后两电动机一起转动，小灯泡发光.则应用电磁感应原理的是 (选填“甲”或“乙”)电动机.该过程中的能量转化是电能→ 能→电能→内能和光能.
第6题图
7.[科学思维]图甲中的a是闭合电路的导体在磁场中的横截面，“”表示导线中的电流方向垂直于纸面向外，“”表示导线中的电流方向垂直于纸面向内.根据图甲的情况在图乙、丙中标出“〇”内的感应电流的方向.
第7题图
@拓展培优
8.[科学探究]小明在进行探究产生感应电流条件的实验中，设计并安装了如图所示的实验装置，将螺线管和灵敏电流计以及开关组成电路.
(1)如图所示，将条形磁体左右来回插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针没有发生偏转，原因可能是 .
(2)闭合开关后，将磁体向右插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针向右偏转，由此可知，电路中 (选填“有”或“没有”)产生电流. 此时螺线管在电路中的作用相当于 (选填“电源”或“用电器”).
(3)将磁体从螺线管中向左拔出时，会观察到灵敏电流计的指针向左偏转，可得知感应电流的方向与 方向有关.
(4)把条形磁体的磁极调转，再次插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，可得知感应电流的方向与 方向有关.
(5)本实验产生感应电流的过程中， 能转化为电能.
(6)本实验装置进行的实验中感应电流的大小还可能与 有关，验证方法是 .

展开更多......

收起↑