资源简介

(共34张PPT)
人教PEP 四年级上册
Unit 3 Places we live in
PA Let's talk
授课人：***
时间：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Let’s talk
What's the chant about
community
社区
Here is a map of
my community.
community
/k mju n ti/
n. (名词)
社区
I live in a big community.
我住在一个大社区里。
Free talk
What makes a community
What can you see there
What can you do there
Step 2
Presentation
Let’s talk
Who can you see in the picture
Chen Jie
and Amy
Chen Jie’s
neighbours
Amy and Chen Jie are talking in the community. What do they see
Listen and fill
Good afternoon!
_____________
Good afternoon!
Are they friendly
Yes, they are.
遇到街坊邻居，
要热情打招呼哟！
in the afternoon 在下午
afternoon 下午
after 在……后面
noon 正午；中午
拼读
短语
拆分记忆
Good afternoon, Amy. 下午好，埃米。
例句
morning 早晨；上午
联想
Your neighbours are very friendly.
Yes, they are. There is a playground. We often play there.
That’s nice.
/'ple gra nd/
游乐场；操场
We have fun on the playground.
我们在游乐场玩得开心。
play (玩耍) + ground (场地)
There is also a nice park over there.
在……的远
端（或对面）
/' v (r)/
(表示存在或发生)；在那里
/ e (r)/
over there
在那边
固定搭配，在那边
表示某处存在某物或某人
There is a/an + 可数名词单数（+地点状语）.
There is a playground.
There is also a nice park over there.
there be 句型
有字放前面，有啥放中间，地点放后面。
There is also a nice park
over there.
Let's go and see!
公园
/pɑ k/
表示动作顺承
Let开头的祈使句，表示提建议
Good morning!
Good morning!
Your neighbours are very friendly.
Yes, they are. There is a
playground. We all play there.
That’s nice.
There is also a nice park over there.
Let’s go and see!
Pronunciation (发音)
Fluency (流利度)
Good afternoon!
Good afternoon!
Your neighbours are very friendly.
Yes, they are. There is a
playground. We all play there.
That’s nice.
There is also a nice park over there.
Let’s go and see!
0
Actions
Speak loudly
Good pronunciation
+ 1
point
+1
points
+ 1
point
Step 3
Practice
Let’s talk
There is a park in
your community.
I often play there
with my friends.
What can you see in Wu Binbin's community
What’s else in the community
There is a/an … in my community.
Draw and say
school
hospital
park
playground
Think and draw
What’s in your community
Work in pairs
There is a ... in
your community.
I often ...
Step 4
Summary
Let’s talk
Think and say
词汇： 单词或短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Sentences
Good afternoon!
There is a …
Let’s go and see!
Words
afternoon there
playground park over
1
2
①there be句型：事物客观存在。
②There be句型的结构：
“有” 字放前面，有啥放中间，地点最后面。
Summary
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 画一画自己的社区，运用所学知识，向父母展示手绘社区地图并用英语介绍。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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Unit 3 Places we live in PA Let's talk
同步练习
选出每组中不同类的一项。
( )1. .A.playground B.park C.hospital D.farmer
( )2.A.there B.these C.those D.that
( )3.A.this B.there C.these D.those
( )4.A.afternoon B.quiet C.kind D.strong
( )5.A.play B.read C.park D.sweep
观察场所分布图，判断句子正(T)误(F)。
( )1. There is a school over there.
( )2.John can play in the park.
( )3. There is a playground. We have fun there.
( )4. You can see a pet hospital in the community.
连词成句。
1. there / a / is / near / park / home / my (.)
2. often / we / football / play / playground / the / on (.)
3. shop / near / there / is / a / home / my (.)
4. do / sports / we / playground / the / at (.)
参考答案
一，DABAC
二， FTTF。
三， 1. There is a park near my home.
2. We often play football on the playground.
3.There is a shop near my home.
4.We do sports at the playground.
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小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 四年级英语上册 Unit 3 Places we live in Part A Let’s talk 年级 四年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本节课选自人教 PEP 版英语四年级上册第三单元“Places we live in”Part A。本课时是本单元的第 1 课时，本语篇是小学生日常生活对话。围绕社区场景展开交流。邻居和 Chen Jie 互相问候后，Chen Jie 向 Amy 介绍社区有操场 ，大家都在那玩耍，还指出有个不错的公园， Amy 提议一起去看看 ，展现了社区友好氛围及常见设施。 How 文体结构&语言特点 本语篇为比较典型的学生日常生活对话。涉及有关社区场所的词汇，如: playground、park；涉及下午见面时的打招呼用语“Good afternoon!”；涉及描述社区有什么场所的句型“There is …”以及表示建议的句型“Let’s …”。 Why 语篇意图&语篇价值 本语篇通过作者通过描述社区常见设施，引导学生关注生活环境，激发对社区生活的积极态度，学会享受和利用社区资源。
教学目标 语言能力： 1.在看、听、说的活动中，获取、梳理掌握有关社区场所的词汇playground、 park、over there。 2.能够理解对话大 意，能够掌握并运用 句型“Good afternoon!”问候他人，能够运用句型“There is …”描述某处有某物。 思维品质： 1.通过观察图片、理解对话，培养学生的观察能力和逻辑思维能力，学会从文本中提取关键信息。 2.在讨论朋友外貌和性格特征时，鼓励学生积极思考，发表自己的观点，培养批判性思维和创新思维能力。 3.引导学生将所学知识与生活实际相结合，培养学以致用的迁移思维能力 文化品格： 1.培养学生良好的英语学习习惯，如认真听讲、积极参与课堂活动、按时完成作业等。 2.鼓励学生在小组合作学习中，学会与他人交流、分享，培养合作学习能力和团队协作精神。 学习能力： 1.通过本课时的学习，学生能够听、说、读、写核心词汇和句型等。 2.通过本课时的学习，学生能够运用核心句型“There is …”描述某处有某物 3.学生能够模仿对话中的语音、语调，准确地朗读对话；能够分角色表演对话等
教学重点 1. 学生能够会读、听懂、拼写词汇。 2.学生能用核心语言：There is a...描述社区有什么
教学难点 1.通过本课时的学习，能制作交友名片，运用核心语言There is a...描述社区有什么。 2.能够根据所给对话模版进行小组编对话、表演对话的活动；
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放 Listen and chant. 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Free talk: What's the chant about 引出单词community ， Here is a map of my community. 讲解单词并展示例句。 Free talk 展示图片，What makes a community What can you see there What can you do there 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Lead in :Who can you see in the picture 介绍人物以及情景， Amy and Chen Jie are talking in the community. What do they see Presentation：播放talk部分音频， 模仿跟读 Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 理解课文， 对课文中的生难词Good afternoon, playground, over there, park和重点句型进行讲解等. 教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Language point: there be 句型: 表示某处存在某物或某人。 句型结构There is a/an + 可数名词单数（+地点状语）. Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。 Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读 Good memory： 根据课文, 说出句子 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，小组合作 教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演 1. 2人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演 角色扮演
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Practice：展示图片What can you see in Wu Binbin's community Draw and say：What’s else in the community Practice：What’s in your community 画一画， 然后说一说。 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。 3. 抄写talk部分对话一遍。 4. 画一画自己的社区，运用所学知识，向父母展示手绘社区地图并用英语介绍。 5. 完成配套练习Unit 3 Places we live in
（一） 单词
(一)会读会写,知道意思
1. afternoon：/ ɑ ft nu n/，名词，下午。常用于问候语 “Good afternoon!”（下午好！）。
2. there：/ e (r)/，副词，（表示存在或发生）在那里；往那里。常见句型 “There be...” 表示 “有… …” ，如：There is a book on the desk.（桌子上有一本书。）
3. playground：/ ple ɡra nd/，名词，游乐场；操场。孩子们可以在操场上玩耍、运动， 如：We play football on the playground.（我们在操场上踢足球。）
4. park：/pɑ k/，名词，公园。人们可以在公园里散步、休闲，如：There are many flowers in the park.（公园里有许多花。）
5. hospital：/ h sp tl/，名词，医院。是人们看病、就医的地方，如：My mother works in a hospital.（我妈妈在医院工作。）
6. shop：/ p/，名词，商店。可购买各种物品，如：I go to the shop to buy some food. （我去商店买一些食物。）
7. toilet：/ t l t/ ，名词，厕所；卫生间。
8. bus：/b s/，名词，公共汽车。常见短语 by bus（乘坐公共汽车），如：I go to school by bus.（我坐公交车去上学。）
9. stop：/st p/，名词，车站；动词，停止。作名词时，指公共汽车等的站点，如：I wait for the bus at the bus stop.（我在公交站等车。） 作动词时，常用搭配 stop doing sth.
（停止做某事） 、stop to do sth.（停下来去做某事） 。
10. library：/ la br ri/，名词，图书馆。是人们借阅书籍、阅读学习的场所，如：We can read books in the library.（我们可以在图书馆看书。）
11. sport：/sp t/，名词，体育运动。常见短语 do sports（做运动），如：We should do sports every day.（我们应该每天做运动。）
12. walk：/w k/，名词，散步；行走；动词，散步；走路。作名词时，常见短语 take a walk （散步） ；作动词时，如：I walk to school every day.（我每天步行去上学。）
13. take：/te k/，动词，（与名词连用，表示举动、动作等）；带走；运走。常见短语 take a walk（散步） 、take photos（拍照） 、take...to...（把…… 带到…… ） 。
14. favourite：/ fe v r t/，形容词，最喜欢的。常用来表达个人喜好，如：My favourite colour is blue.（我最喜欢的颜色是蓝色。）
15. place ：/ple s/，名词，地方；场所。如：This is a beautiful place.（这是一个美丽的 地方。）
(二)会读,知道意思
1. over：/ v (r)/，介词，在…… 的另一端（或对面） 。常见短语 over there（在那边）， 如：Look! There is a park over there.（看！那边有一个公园。）
2. film：/ f lm/，名词，电影。常见短语 see a film（看电影），如：I want to see a film this weekend.（这个周末我想去看电影。）
3. story：/ st ri/，名词，故事。常见短语 tell a story（讲故事） 、read a story（读故 事） ，如：My mother often tells me stories before I go to bed.（我妈妈在我睡觉前 经常给我讲故事。）
4. buy：/ ba /，动词，购买。常见短语 buy sth. for sb.（给某人买某物） 、buy sth. from... （从…… 购买某物） ，如：I want to buy a gift for my mother.（我想给我妈妈买一份
礼物。）
5. photo ：/ f t /，名词，照片。常见短语 take photos（拍照） 、a photo of...（一 张…… 的照片） ，如：I took many photos during my trip.（我在旅行中拍了很多照 片。）
小试牛刀
一、重点单词 __________ 下午 __________ （表示存在或发生） __________ 游乐场；操场 __________ 公园 __________ 在…… 的另一端（或对面） __________ 医院 __________ 商店 __________ 厕所；卫生间 __________ 公共汽车 __________ 车站 __________ 图书馆 __________ 体育运动 __________ 散步；行走 __________ 带走；运走（与名词连用，表示举动、动作等） __________ 最喜欢的 __________ 地方；场所 __________ 照片 __________ 故事 __________ 购买
二、重点短语 _______________ 散步
（二）语法句型
1. 描述社区里有什么：There is/are...（有……）
There is a playground.（有一个操场。） 表示单数或不可数名词的存在 。 There are so many books.（有这么多书。） 表示复数名词的存在 。
询问对方社区的情况：What can we see in a community
（在社区里我们能看到什么？）
回答可列举社区里的场所， 如： There is a park, a hospital and a shop in my community.（在我的社区里有一个公园、一家医院和一家商店。）
描述在社区里做的事情：I/We often + 动词短语 + 地点.
（我 / 我们经常在某地做某 事）
I often do sports on the playground.（我经常在操场上做运动。）
We often take a walk in the park.（我们经常在公园里散步。
表达喜欢某个地方的原因：My favourite place in my community is...
（在我的社区里我 最喜欢的地方是…… ） + 原因（There are.../I can... 等）
My favourite place in my community is the library. There are so many interesting books.（在我的社区里我最喜欢的地方是图书馆。那里有很多有趣的书。）
小试牛刀 重点句型 你们社区有什么？
What's __________ your community
有……
There is __________.
还有……
There is also __________. 有如此多的……
There are so many __________.
有一个…… 俱乐部。
There is a __________ club.
也有一个……
There is a __________ too.
让我们做些运动吧。
Let's do some sports. 在我的社区里，我最喜欢的地方是……
My favourite place in my community is __________.
有…… There are __________.
我能……
I can __________. 语法知识 “某地有某物” 用__________句型表示。be 动词的形式由其后所接名词的单复数决定。若名词是单数或不可数名词，be 动词用__________；若名词是复数，be 动词用__________。 该句型的一般疑问句形式是将 be 动词提到句首，肯定回答用 “Yes, there __________.” ，否定回答用 “No, there __________.” 。
5. 选择疑问句：Is there a...or a... （有一个…… 还是一个…… ？）
回答时选择其中一项，如：Is there a park or a zoo in your community - There is a park.（你的社区里有公园还是动物园？ - 有一个公园。）
（三）字母“ck”发音
ck /k/ duck（鸭子）/d k/ sock（短袜）/s k/ black（黑色的）/bl k/
back（后面；背部）/b k/tick（标记号；滴答声）/t k/
发音时，舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然分开，让气流冲出，读音轻短.
小试牛刀
语音知识
字母组合 “ck” 发__________音，请列举三个含有该字母组合且发音相同的单词：__________ 、__________ 、_ _________ 。
（四）重难点
(-)Therebe句型
表示 “某地有某物 / 人” ，be 动词的形式要根据后面名词的单复数来确定。如果 名词是单数或不可数名词，be 动词用 is；如果名词是复数，be 动词用 are 。例 如：There is a cat under the tree.（树下有一只猫。） There are some apples on the table.（桌子上有一些苹果。）
其一般疑问句形式是将 be 动词提到句首，肯定回答用 “Yes, there is/are.” ，否定 回答用 “No, there isn't/aren't.” 。例如：Is there a book on the desk - Yes, there is. / No, there isn't.（桌子上有一本书吗？ - 是的，有。/ 不，没有。） Are there any flowers in the garden - Yes, there are. / No, there aren't.（花园里有花吗？ - 是 的，有。/ 不，没有。）
(二)描述场所和活动的词汇运用: 准确掌握表示社区场所（如 playground、park、hospital 等）和活动（如 do sports 、take a walk 、go shopping 等）的词汇，并能在句子 中正确运用，描述社区生活 。注意名词的单复数形式和动词短语的搭配。
(三)形容词最高级的初步认识(favourite) : 理解 “favourite” 表示 “最喜欢的” ，用于表
达个人对事物的最高喜爱程度。其前通常用形容词性物主代词或名词所有格修饰， 且没有比较级
和最高级形式 。如：My favourite subject is English.（我最喜欢的学 科是英语。）
(四)选择疑问句: 掌握选择疑问句的结构和回答方式。结构为 “一般疑问句 + or +
选 择部分？ , 回答时不能用 yes 或 no，要直接选择其中一项进行回答 。注意 or 前 后的成
分在语法和逻辑上保持一

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