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统编版三年级语文上学期专项提优卷(二)
《句子与口语交际》
时间：70分钟 满分:100分
一、标点符号。(7分)
1.下列选项中，标点符号运用有误的一项是( )(2分)
A.那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
B.“这……这……敌人都被消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。
C.它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
D.松柏穿上厚厚的，油亮亮的衣裳，杨树，柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
2.给下列句子加上合适的标点符号。(3分)
(1)下课了□大家在大青树下跳孔雀舞□摔跤□做游戏□招引来许多小鸟□连松鼠也赶来看热闹□
(2)□不要紧□小公鸡说道□第一次能这样就很不错了□你再试试□来□
3.按要求改写句子。(2分)
王老师在广播里喊道：“三年级(1)班的同学，快到操场集合！”
(1)提示语在中间：
(2)提示语在后面：
二、句式转换。(10分)
1.我们把大青树上的铜钟敲响了。(改为“被”字句)
2.可怜的红头和草一起被大黄牛卷到嘴里了。(改为“把”字句)
3.西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。(改为感叹句)
4.他那勤奋学习、刻苦钻研的精神，值得我们学习。(改为反问句)
5.下雪了，我们只能推迟比赛。(改为双重否定句)
三、按要求完成句子练习。(28分)
1.照样子，把句子补充完整。(6分)
(1)例：雨一来，花朵们便放假了。(3分)
①春风一吹，花朵们 。
② ,花朵们 。
(2)例：火车快要开了，爸爸还没来，妈妈急得直跺脚。(3分)
①妈妈累得 。
② 得 。
2.没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。(用三个及以上动词写句子)(3分)
3.注意加点的部分，仿写句子。(3分)
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
我们村前有一片绿绿的草地，
4.照样子，将句子补充完整。(3分)
走在山林间，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；走在水塘边，听听青蛙忘情的歌声；走在校园里， 。
5.用下面的句子作为开头，写一段话。(3分)
这本故事书有趣极了！
6.读一读下面的词语，你的脑海里浮现出了什么画面 任选一个词语写句子。(3分)
空荡荡 闹哄哄 慢腾腾 兴冲冲
7.照样子，写一写你在生活中观察到的事物。(每题2分,共4分)
例：翠鸟的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
(1)
(2)
8.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢 照样子，写一写。(3分)
例：秋天的雨，把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
四、有感情地读句子。(6分)
1.下列句子应该用什么语气读 请选择。(填序号)(3分)
(1)啊，要是我没有和他争吵，没有说出那些伤人的话该有多好啊！ ( )
(2)小蚂蚁终于爬到了最高峰，它高兴得简直要飞起来了。 ( )
(3)以后我们俩好好相处，遇到困难一起想办法，好吗 ( )
2.根据括号中的提示，用“·”标出句子的朗读重音。(3分)
(1)学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。(先生让他们怎样背诵)
(2)这就是我们可爱的小学、一所边疆的小学。(强调作者对这所小学的喜爱)
(3)这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。(强调花孩子们急切地跑出来)
五、学会用修改符号修改病句。(12分)
1.捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。(1分)
2.他因为进视，但是没有发现迎面走过来的是他的同学。(2分)
3.下雨了，我们撑着五颜六色的小红伞回家。(1分)
4.妈妈去菜市场买了黄瓜、茄子、青椒、草莓等蔬菜。(1分)
5.稻草人穿着黄稻草做成的衣服和竹篮子做成的帽子，安静地看着田地，手里的扇子轻轻遥动，赶走那些飞来的小雀。(2分)
6.互联网上的内容非常很丰富，各种知识、各类信息无所不有。可以在网上读新闻、音乐、电影；可以和天南海北的朋友聊天；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资抖，还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……(5分)
六、口语交际。(37分)
1.亮点小学的“小记者”正在进行一期“盘点暑假新鲜事”的采访活动，请你试着来完成下面的采访内容。
(7分)
小记者：暑假期间，大家经历过哪些新鲜事 能不能说出来与同学们分享一下呢
亮亮：在暑假里，我参加了 活
动，我不仅 ，还 。
小记者：亮亮同学参加的活动真有意义。你能说说你经历过的新鲜事吗
我: ……
小记者：看来，大家的暑假过得真是充实而有意义！
2.三年级(2)班举行了“名字里的故事”口语交际活动。请你也来参加吧！(8分)
(1)介绍名字里的故事时，需要注意的是( )。(多选)(3分)
A.能说出自己名字的来历或含义
B.听别人讲话时，要礼貌地回应
C.当别人介绍完了，如果有感兴趣的问题或者不理解的问题，可以在合适的时机，采用恰当的方式，提出自己想进一步了解的内容
(2)每个名字都有着独特的意义，你能根据提示写出下面名字的含义吗 (2分)
①名字里有着时代的痕迹，如张建国：
②名字里寄托着长辈的希望，如梁一飞：
(3)活动结束之后，老师提议大家为自己所在的学习小组起一个响亮的名字。你要为学习小组起个什么名字 理由是什么 (3分)
①小组名称： .
②理由:
3.学校展出了“校园文明，从身边小事做起”的宣传画，仔细观察图片，然后回答问题。(6分)
(1)正确的行为是图( )，错误的行为是图( )。(2分)
(2)选择一幅图，说出图上发生了什么，再谈谈你对这种行为的看法。(4分)
我选择图( )，这幅图说的是 ，我认为
4.请教别人有礼貌，根据语境将对话补充完整。(6分)
优优到文具店买考试专用的2B铅笔，可是她不知道这种2B铅笔放在哪里，于是她问导购阿姨：“ ”优优买完笔后离开了文具店，过了一会儿，她发现买的笔型号不对，于是她返回文具店，对导购阿姨说：“ ”导购阿姨给她找到了型号正确的笔,她说:“ ”
5.亮亮和点点因为借书的事情闹得很不愉快，请你重新设计他们的对话。(10分)
亮亮：喂，这本书我看完了，还给你！
点点：你又把我的新书弄脏了，以后我再也不借书给你了！
亮亮：
点点：
亮亮点点和好以后，亮亮还向点点推荐了自己读过的童话故事，请你帮他介绍一下吧！
专项提优卷(二)——句子与口语交际
一、1. D
2.(1)
(2)“,” , “ 。 , !”
3.(1)“三年级(1)班的同学，”王老师在广播里喊道，“快到操场集合！”
(2)“三年级(1)班的同学，快到操场集合！”王老师在广播里喊道。
二、1.大青树上的铜钟被我们敲响了。
2.大黄牛把可怜的红头和草一起卷到嘴里了。
3.西沙群岛风景优美，物产丰富，是个多么可爱的地方啊！
4.他那勤奋学习、刻苦钻研的精神，难道不值得我们学习吗
5.下雪了，我们不得不推迟比赛。
三、示例：1.(1)①便绽开了笑脸 ②蜜蜂一来 便热情地打招呼
(2)①直不起腰 ②他渴 嗓子直冒烟
2.眼看着自己的孩子就要被吞掉了，乌鸦箭一般地飞向敌人，身体直立，站在石头上进行撕咬。
3.草地上有一丛丛鲜艳的花朵，花朵上面有许多可爱的蝴蝶，蝴蝶在花丛中翩翩飞舞。
4.听听操场上同学们欢乐的笑声
5.情节设计得很吸引人，内容也十分精彩，我从头到尾读了很多遍。
6.慢腾腾：弟弟慢腾腾地收拾书包，好像一点儿也不着急回家。
7.(1)含羞草的叶子呈翠绿色，形如羽毛，只要轻轻一碰，它就会把叶子收拢起来。
(2)雨后，我在院子旁的小路上看到几条蚯蚓从土里钻出来。它们身体呈细长圆柱形，表面湿润，正慢慢地爬到路面上
8.秋天的雨，把红色给了柿子树，红红的柿子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，摇来了秋天的香甜。
四、1.(1)A (2)C (3)B
2.(1)一个一个地 (2)可爱的 (3)冲
五、示例：1.
六、1.示例：“手拉手”认识了许多山区小朋友了解了他们在大山里的生活
在暑假里，最让我感到新鲜的事是我学会了跳芭蕾舞《四小天鹅》。
2.(1)ABC
(2)①建设祖国 ②一飞冲天
(3)示例：①希望腾飞小组 ②有付出才有收获，有努力才有希望，有了希望才有腾飞的机会。
3.(1)① ②
(2)示例：②部分浪费粮食的现象 浪费粮食是一种可耻的行为，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，农民伯伯种粮食非常辛苦。在生活中，我们要厉行节约，反对浪费，提倡光盘行动。
4.示例：阿姨您好，您能告诉我考试专用的2B铅笔放在哪里吗 不好意思，我刚买的笔型号不对，请您帮我换一下吧。谢谢阿姨！
5.示例：点点，你借给我的书我已经看完了，不过我不小心把书弄脏了一页，对不起！我赔你一本新的吧。没关系，你又不是故意弄脏的，不用赔，下次注意一下就行了。
示例：《木偶奇遇记》讲述了一个贪玩、爱撒谎的小木偶经过一系列的历险和小仙女的指点后，变成了一个乖巧、听话、孝顺的好孩子，并如愿变成了真正的小男孩的故事。
这本书不仅故事有趣，能让人开怀大笑，还教育我们要做一个诚实守信、爱劳动的孩子。

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