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统编版三年级语文上学期专项提优卷(三)
《课文内容与积累运用》时间：70分钟 满分:100分
一、按课文内容填空。(21分)
1.秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了银杏树， ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
2.它把红色给了枫树，红红的枫叶像 ，飘哇飘哇，邮来了 。金黄色是给田野的，看，田野像 。橙红色是给果树的.橘子、柿子 ，争着要人们去摘呢！
3.菊花仙子得到的颜色就更多了， 、 、 ……美丽的菊花在秋雨里 。
4.风，是大自然的 。他会在森林里演奏他的 。当他翻动树叶，树叶便像 一样， 。不一样的树叶，有 ；不一样的季节，有 。
5.当微风拂过，那声音 ，好像呢喃细语，让人 ；当狂风吹起，整座森林都 ，合奏出一首 的乐曲，那声音 ，令人 。
6.下雨的时候，他喜欢玩 。小雨滴 , 便开始了。 ……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片 和 ；所有的房子，房子的 ，都发出不同的声音。
7.当 汇聚起来，他们便一起 ：小溪淙淙，流向 ； 潺潺，流向 ； 哗哗，汹涌澎湃。从一首 的山中小曲，唱到波澜壮阔的 。
8. ,一儿登瓮, 。 ，光持石击瓮破之， ， 。
二、理解课文内容填空。(24分)
1.《大青树下的小学》写的是一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的 和 。
2.在《花的学校》一文中，作者描绘了一群 的花孩子，通过想象把 之间的感情表现得自然亲厚。
3.《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，写一夜秋风， 后，水泥道上落满了 ，像铺上了一块 。课文中“两只棕红色的小鸟”指 ，流露出作者对秋天的 之情。
4.《秋天的雨》一文以“ ”为线索，将秋天的 、 和 等众多的事物巧妙地串联起来，勾勒出一个 、 、欢乐的秋天。
5.红头在牛肚子里的旅行是这样的： → → → → → 。这次旅行可以看出青头与红头的感情 。
6.生活中，我们只要细心观察，就会发现美。《搭船的鸟》中，作者细致观察了这只翠鸟的 和 ，发现这只翠鸟很美丽，很敏捷；《金色的草地》中，作者通过细心观察，发现草地变色的原因是 。
7.海滨小城的 美， 更美， 也美。所以说这座海滨小城真是又 又 。
8.课文《美丽的小兴安岭》是按照 的顺序来写的，写出了小兴安岭的特点： 和 。
9.课文《大自然的声音》描写了大自然里的 、 以及 发出的各种不同的声音，让大自然变得很美妙，表达了作者对大自然的 之情。
10.《读不完的大书》中“书”指的是 ，里面有 的奥秘，有无尽的 。
11.本学期我们跟着课本去了富饶的西沙群岛，那里 、 ，是个可爱的地方；去了美丽的小兴安岭，那是一座 ，也是一座 ；来到有“ ”“ ”之称的香港领略多元文化的碰撞。
12.这学期我们认识了一些温暖的人：《一定要争气》中 的童第周，《手术台就是阵地》中 的白求恩，抗战中 的赵一曼……他们的美好品质带给我们希望和力量。
三、理解古诗词填空。(18分)
1.中国不仅有悠久的历史、灿烂的文化，有无数令人神往的自然景观。诗人游历山川河流，更是留下了许多脍炙人口的诗句：
李白泛舟楚江，写道：“天门中断楚江开， 。”刘禹锡远眺洞庭，写道：“遥望洞庭山水翠.， 。”王维在鹿柴一游之后，吟诵道：“ ，复照青苔上。”杜牧在深秋游历大山，感叹道：“远上寒山石径斜， 。”此时此刻，我还想起了 (诗人名)有关山川河流的诗句： ， 。(7分)
2.古诗就像一幅幅画作，下面几句诗分别为我们描绘了怎样的画面呢 先把诗句补充完整，再选择对应图片的序号填到后面的括号里。(6分)
(1)牧童捕蝉，灵动有趣： ，忽然闭口立。 ( )
(2)秋日美景，绚丽夺目：停车坐爱枫林晚， 。 ( )
(3)泛舟采莲，人花相映：荷叶罗裙一色裁， 。( )
3.看图写古诗。(5分)
舟夜书所见
,
。
,
。
结合图片及诗句后两句我仿佛看到了 的画面。
四、日积月累与运用。(14分)
1. 补充名言。(10分)
(1)不迁怒,不 。
(2)爱人若爱 。
(3)仁者爱人, 。
(4) ,暖于布帛; ,深于矛戟。
(5)志不强者 ，言不信者 。
(6)锲而舍之， ；锲而不舍， 。
(7)士不可以不弘毅， 。
2.根据语境将句子补充完整。(4分)
(1)父亲经常对他们说：“ ，其利断金。只要你们兄弟俩一条心，遇到多大的难关都能渡过“-”。
(2)看着从四面八方赶来的小蚂蚁一起把大奶酪搬回洞里，蚂蚁队长不禁说道：“ ，泰山移。”
(3)面对这道数学难题，我们小组的几个成员冥思苦想，终于找到了解题思路，打败了这只“拦路虎”。这真应了那句俗语“ 臭皮匠， 诸葛亮。”
五、判断下列说法的正误，对的画“ ”，错的画“×”。(5分)
1.《宝葫芦的秘密》(节选)中王葆渴望拥有一个宝葫芦的原因是他想解决各种烦恼。 ( )
2.《总也倒不了的老屋》中的老屋听着小蜘蛛讲故事，一直没有倒下去。 ( )
3.《花的学校》一文的作者是英国的泰戈尔，课文选自他的散文集《新月集》。 ( )
4.《稻草人》《拇指姑娘》《夜莺》都是安徒生写的。 ( )
5.向别人请教时要有礼貌，不管别人有没有帮到自己，都要表示感谢。( )
六、选一选。(18分)
1.下列朗读节奏划分正确的一项是( )。
A.光/持石击/瓮破之 B.光持/石击瓮/破之
C.光/持石/击瓮/破之 D.光/持石击瓮/破/之
2.下列说法不正确的一项是( )。
A.《司马光》是一篇文言文，文中写的是司马光砸瓮救人的故事
B.学了《富饶的西沙群岛》，我知道西沙群岛位于南海的西北部，是我们祖祖辈辈生活的地方
C.《手术台就是阵地》中的白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时
D.《在牛肚子里旅行》这篇课文告诉我们，牛一共有四个胃，前两个胃是贮藏食物的，后两个胃是管消化的
3.根据所学古诗，下列说法正确的一项是( )。
A.“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”这两句诗选自《饮湖上初晴后雨》
B.“远上寒山石径斜”中的“寒山”指的是寒冷的山
C.《望洞庭》一诗，作者从一个“望”字着眼，既写了近望所见的湖光秋月、无风潭面，又写了遥望所得的“山水翠”“青螺”
D.《夜书所见》表达了作者叶绍翁对秋天景色的喜爱之情
4.下面课文不属于童话故事的是( )。
A.《小狗学叫》 B.《一块奶酪》
C.《翠龟》 D.《读不完的大书》
5.下面关于预测的说法有误的一项是( )。
A.预测可以依据生活经验或生活常识，也可以依据自己的阅读经验
B.预测可以依据文章的题目、插图和文章的一些线索
C.预测的最终结果一定要和故事内容一样
6.下列关于童话内容的说法错误的一项是( )。
A.稻草人看见一只飞蛾落在稻叶上，使劲摇动扇子，把飞蛾赶跑了
B.卖火柴的小女孩在寒冷的旧年的最后一夜里没有卖掉一根火柴，最后冻死在街头
C.灰姑娘身处逆境，但始终心怀美好，真诚待人，最终成为王子的新娘
专项提优卷(三)——课文内容与积累运用
一、1.五彩缤纷 黄黄的叶子像一把把小扇子
2.一枚枚邮票 秋天的凉爽 金色的海洋 你挤我碰
3.紫红的 淡黄的 雪白的 频频点头
4.音乐家 手风琴 歌手 唱出各种不同的歌曲 不一样的声音 不一样的音乐
5.轻轻柔柔的 感受到大自然的温柔 激动起来雄伟的 充满力量 感受到大自然的威力
6.打击乐器 敲敲打打 一场热闹的音乐会滴滴答答 树叶 屋顶 窗户
7.小雨滴 唱着歌 河流 河流 大海 大海轻快 海洋大合唱
8.群儿戏于庭 足跌没水中 众皆弃去 水进儿得活
二、1.友爱 团结
2.活泼、天真、渴望自由 孩子和妈妈
3.一夜秋雨 梧桐树叶 彩色的地毯 一双棕红色的小雨靴 喜爱
4.秋雨 花草树木 水果 小动物 美丽 丰收
5.牛嘴 牛肚子 第一个胃 第二个胃 牛嘴被喷出来 很深厚
6.外形 捕鱼的动作 蒲公英的花早上和晚上合拢、草地是绿色的；中午张开，草地变成金色
7.庭院 公园 街道 美丽 整洁
8.春、夏、秋、冬景色优美 物产丰富
9.风水 动物 喜爱
10.大自然 无穷 乐趣
11.风景优美 物产丰富 美丽的大花园 巨大的宝库 万国市场 美食天堂
12.自强不息、坚韧不拔、为国争光 舍己为人、无私奉献 艰苦朴素、关心战士
三、1.碧水东流至此回 白银盘里一青螺 返景入深林 白云生处有人家 示例：王之涣 黄河远上白云间 一片孤城万仞山
2.(1)意欲捕鸣蝉 B
(2)霜叶红于二月花 A
(3)芙蓉向脸两边开 C
3.月黑见渔灯 孤光一点萤
微微风簇浪 散作满河星
示例：微风轻拂下，河面上泛起一簇簇细浪，那渔火倒映在水面上的光点被风吹散开来，如同满河星光般灿烂
四、1.(1)贰过 (2)其身 (3)有礼者敬人
(4)与人善言 伤人以言
(5)智不达 行不果
(6)朽木不折 金石可镂
(7)任重而道远
2.(1)二人同心 (2)人心齐
(3)三个 顶个
五、1. 2. 3.× 4.× 5.
六、1. C 2. D 3. C 4. D 5. C 6. A

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