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标点符号的正确使用
——标号的用法及易混标号的辨析
常见标点符号
标号的用法及易混标号的辨析
标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的特定性质和作用。
（一）引号
引号表示文中引用的部分。引号完全是书面上的符号，阅读时可以看到，念的时候却不用念出来。
1.行文中直接引用的话，用引号标示。
例如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
2.具有特殊含义的词语，也用引号标示。【言外之意引起来】
例如①：这样的“聪明人”还是少一点好。[否定的含义]（正话反说）
例如②：“—·二八”战争之后，他们的政策又改变了。[特定名词，称谓]
例如③：“芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。[特殊含义比喻借代等等]
3.需要着重论述的对象，用引号标示。【重要的话引起来，强调】
例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
用法及作用 示例
表示直接引用的话 “晓来谁染霜林醉？”这句话出自《西厢记》
表示突出强调 包身工根本就没有“做”或者“不做”的自由
表示讽刺或否定 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶
表示特定称谓 “一·二八”战争之后，他们的政策又改变了
表示特殊含义 黄河是中华民族的“摇篮”
（一）引号
易错点
（1）引文之内又有引文，外层用双引号，里层用单引号。
例如：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”
（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
例如：总之，在任何工作中，我们都要记住两句名言：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
（3）引文不完整或引文作为句子的一部分，这时句末点号（问号、叹号除外）放在后引号之外。
例如：日本支援武汉的物资上，写着“山川异域，风雪同天”。
特别注意
1.引文未尾是问号、感叹号的，无论直引、间引均放在引号内。
例如：我们的口号是“中国人民大团结万岁！”
例如：他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”
2.注意引号的范围。
例如：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”
改为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。”
3.转述大意时不用引号，冒号改成逗号。
例如：妈妈说过，没有人的时候是一定要关门的。
判断对错
1.我联想到了唐朝贾岛的诗：“只在此山中，云深不知处”。
错。句中贾岛的两句诗是完整的，句末点号应放在引号内。
2.“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
对。引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。
3.写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”
错。“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”只是句中的宾语部分，句末点号应放在引号外。
4.李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”让人拍案叫绝。
错。引文作为句子的一部分，且结束时不需要停顿则不加点号。
课堂检测
1.下列句子标点符号使用正确的一项是（　　）
A．我们学校种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花开不断。
B．我迷惑了：萤火虫看起来那么小巧、柔弱和笨拙，怎么对付得了蜗牛呢？
C．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
B [解析]A项中的省略号与“等”应去掉一个。C项中“任务重、工程难、规模大”之间的顿号应改为逗号，主谓并列用逗号。D项“吹面不寒杨柳风，”中的逗号应放到引号外。
课堂检测
2．下列各项中，引号的用法与“詹天佑用‘人’字形设计方案破解了巨大的施工难题”中“人”的引号作用相同的一项是（　　）
A．为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字：“心到、口到、眼到，读书三到。”
B．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
C．这样的“聪明人”还是少一点好。
D．古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。
B [解析]“人”的引号作用为特殊含义。A项，这是在行文中的直接引用。B项，特殊含义。“招牌”，原来的意思是指挂在商店门前写明商店名称或经营货物的牌子，作为商店的标志。这里的含义是指天上的各种各样的云朵，有经验的人看到它就会知道天气的情况，正所谓“看云识天气”。C项，这里的“聪明人”加上引号，是反话正说，修辞手法称之为反语。“聪明人”，即“愚笨者”。D项，着重强调。“有物有序”加引号具有强调作用。
（二）破折号
“破” 语言中断，“折”把意思转到另一个方面。表示语意的转换、跃进、解释、总结。
用法及作用 示例
表示解释说明 2017年5月，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了中国的“新四大发明”——高速铁路、扫码支付、共享单车和网络购物。
表示意思的递进 每到考试——特别是模拟考试，我都会莫名的紧张。
表示意思的转换、跳跃或转折（另起炉灶） “好香的菜——听到风声了吗？”赵七爷说。
表示语音较大的停顿或中断 周朴园：嗯，——我们想把她的坟墓修一修
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——
（二）破折号
用法及作用 示例
表示语音的延长 我们对着大海喊：“大——海——，我们爱——你——”
表示总结上文或提起下文 想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
正式开工之后，我们的工程进度安排如下——首先……
表示引文的作者或出处 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。—— 唐﹒王昌龄《送柴侍御》
表示分项列举 疫情期间，这些防护措施很重要！
——戴口罩，多通风
——勤洗手，多消毒
——少外出，多运动
用于副标题前 火刑——纪念乔尔丹诺·布鲁诺
易错点
（1）不与“是”“即”“有”等提示性词语同时使用。
错例：北京紫禁城有四座城门——即午门、神武门、东华门和西华门。
（2）破折号和括号不能同时使用，两者都可以表示解释说明，破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号引出的解释说明不是正文，只是补充说明而已。
错例：“吃完饭，要么坐着，要么站起来，不要谷堆——（河南话，‘蹲’的意思）——那儿……”
（3）破折号和冒号表示总说和分说的关系不同。若分说部分是对总说的分项说明或列举时，则用冒号；若分说部分是对总说的解释，则应用破折号。
错例①：今天的晚会上有如下节目——舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
错例②：中国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
特别注意
破折号与括号
1.二者都有解释说明的作用，较重要内容用破折号，一般内容用括号。如：
（1）各国政府——无论是专制政府或共和政府，都驱逐他。
（2）据说芦苇有很多用途，譬如造纸、建茅草房、制作生活用品（如苇席、帘子）等，芦叶、芦花、芦根等均可入药。
2.破折号表示注释的部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来
3、括号内部的不算句子成分，破折号前后都是句子成分
破折号与冒号
1.若分说部分是对总说的分项说明或列举时，则用冒号；若分说部分是对总说的解释，则应用破折号。如：
（1）注意事项：一、勤洗手；二、勤洗衣服；三、勤晒被褥。
（2）我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
2.凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。
课堂检测
1.下列文中句子中的标点符号使用不恰当的一项是（ 　）
A.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”
B.其姊妹篇——《姑苏琐记·懒画眉》——在2022年春日已创作完成。
C.在影像上同样体现了古代姑苏（即现在的苏州）的独特韵味。
D.用多样化的媒介形式让方言活起来、新起来、亮起来。
D [解析] D项，应将顿号改为逗号。“活起来、新起来、亮起来”在句中做谓语，因此两个顿号要改为逗号。
课堂检测
2.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（　 ）
妻子在院子里，做好了饭，看见丈夫的影子从敞开的大门伸了进来：先是一个头——戴帽子的头，接着是脖子，然后是弯起的一只胳膊和横在肩上的一把锨。
A.你唱歌真好听。——你为什么这样勇敢呢？
B.房里又热又闷，炉子里嗡嗡地叫，厨房里传来叹息声——不祥的叹息声……
C.“连长他牺——”铁柱哽咽起来。
D.坚强，纯洁，正直——这一切都难得地集中在一个人身上。
B [解析] 文中和B项都表示补充说明。
A项，表示话题转换。C项，表示说话中断。D项，表示总结上文。
课堂检测
3.下列各句中的破折号，和下文中破折号作用相同的一项是（　　）
2020年12月25日，北京2022冬奥会标志性建筑——国家速滑馆“冰丝带”正式完工。在过去的一年里，一场突如其来的新冠肺炎疫情，令2020年东京奥运会延期，也给进入筹办关键时期的北京冬奥会和冬残奥会带来了巨大挑战。
A．亚洲大陆有世界上海拔最高的山脉——喜马拉雅山。
B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易
C．“唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”
D．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
A [解析]文中破折号作用为解释说明。A项，破折号作用是解释说明。B项，破折号作用是用于引文后标明作者。C项，破折号作用是表示声音延长。D项，破折号作用是表示语意转折。
课堂检测
4.下列各句中的破折号和文中的破折号，作用相同的一项是（　　）
书和报纸——读书和写作的承载，是思想的集大成者和传播者，是文化的基本表现形式。经典著作和命运之书与世长存。儒家重人文，喜欢著书立说。著书立说，向来被我辈看作是神圣而又崇高的事业。
A．我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高。——我能抽支烟吗？
B．他纳闷了——究竟是计算方法失误，还是运用不到家？
C．那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。
D．迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
D [解析]原文中破折号标示注释内容。A项，标示话题的转换；B项，标示引出下文；C顶，标示意思的转折；D项，标示注释内容。
（三）省略号
表示语段中某些内容的省略及意义的断续等。
用法及作用 示例
表示表示引文的省略 三岁的小侄子奶声奶气地读起了《三字经》：“人之初，性本善……”
表示列举或重复词语或递增的次数的省略 超市里有吃的、喝的、穿的、玩的……等，真可谓应有尽有。
古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。
表示思维的进行或跳跃 “谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”
表示说话断断续续 “我……错了……对不起……大家，我……”
表示话未说完，语意未尽 你这样做，未免也太……
表示对话中的沉默不语 “是你偷拿的吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。
易错点
（1）不该停顿的地方误用省略号。
错例：就是在我随意被人辱骂、踢打……的时候，我总是不低头。
（2）省略号相当于“等”“等等”，两者不能同时使用。当列举的各项和省略的部分共同充当某一词语的修饰限制成分，省略时只用“等”，不用省略号。
错例①：在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。
例如②：“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动，从国家到地方评过几次？
（3）省略号的前面不是一个完整的句子，则句中点号（顿号、逗号、分号）一般不应保留。
错例：老汉抓起扁担，提起水桶，走上台阶，……
（4）省略号前后没有明显的语意停顿时不加点号。
错例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……，我不知道……，你一定是认错了。”
课堂检测
1.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（　　）
A．古代文章评点（这里主要指散文、骈文、小品文及八股文）是中国古代文学批评的一种重要形式。
B．其评点的范围大到文章的宗旨、结构，小到一字一句的安排，无所不至。
C．深为广大读者所喜闻乐见，甚至传播到日本、韩国……等。
D．清人王鸣盛说：“凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；不明，终是乱读”。
B [解析]A项，小括号里的内容是对“古代文章”的解释，应放在“古代文章”之后；C项，省略号和“等”重复；D项，句末的句号应该放在双引号里面。
课堂检测
2.下列各句中，破折号、省略号使用不正确的一项是（　 ）
A.你是萍， ——凭，——凭什么打我的儿子？
B.这组策划报道刊登时正处于植树季节，时效性强，“用数据说话”，不仅具有说服力，更具有号召力——号召市民投身到护绿建绿的队伍中来！
C.但是，谁来制约？谁来监督？……尚有一系列的疑问。
D.她打扫卫生不认真，对待孩子没耐心，买菜报花账，好吃懒做等等……真让人忍无可忍！
D [解析] D项，省略号不能与“等等”连用，若保留省略号，其前逗号应删去。
（四）括号
括号，一般是指表示文章中的注释部分使用的符号。这种注释是夹在正文中间的夹注。
括号常用的形式是圆括号（或小括号）“（）”。此外还有大括号（或“花括号”）“{ }”、中括号“[ ]”、尖括号“＜＞”六角括号“〔〕”和方头括号“【】"。
括号分为句内括号和句外括号两种。
（四）括号
句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。
例如：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本） 大都有了中文译本。
句内括号不充当语法成分，有它句子更完整详细，没它不是病句。
例如：我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：书没有切边。
注意：
（1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。
（2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹号除外）应省去。
（3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后。
（四）括号
句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
例如①：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》）
例如②：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）
注意：
（1）句外括号要放在被注释被补充的句子末尾的点号后。
（2）括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹号除外）应省去。
（3）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。
（四）括号
用法及作用 示例
标示注释内容或补充说明 ①中国猿人（全名为“中国猿人北京种”或简称“北京猿人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
②我校拥有特级教师（含已退休的）17人。
用于标示行文中插叙性、订补性的词语和句子 我们的事业是正义的，因此我们的事业是不可战胜的！（鼓掌）
用于标明剧本中人物对话时的动作、情态的文字，以及说明人物活动、场次的时间、地点和舞台装置、灯光效果等情况 常：（闪过）你要怎么着？
德：怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？
马：（并未立起）二德子，你威风啊！
德：（四下扫视，看到马）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安。）
（老舍《茶馆》）
用于标明引文的出处 他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》）
标示订正或补加的文字 信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），你好！”
该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程（的标准）。
改正标点
下列标点运用哪些有错？请改正。
1、他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。（包括介绍他们哲学思想的读物）
【解析】括号移到句号前
2、倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画（《鲁迅全集》 第六卷，第23页）。
【解析】括号移到句号后
3、出版社在1997 年第一季度社科新书社订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
【解析】非注释语误用括号
4、猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子。）面前，把他的帽子摘了下来……
【解析】括号内句号应删除
课堂检测
1.下列句中的括号，和文中括号作用相同的一项是（　　）
贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得添一碗热腾腾的白饭，浇一匙猪油、一匙酱油，坐在“户定”（厅门的石阶）前细细品味猪油拌饭的芳香，那每一粒米都充满了幸福的香气。
A．巨著《四库全书》于乾隆三十七年（1772）开始修纂，十年后完成。
B．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的人）也不愿意碰她。
C．务必在汇款单上写清姓名及详细地址。（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）
D．如果想了解一下外国哲学、社会科学名著的情况，可以读一读《西方名著提要》（英国汉默尔顿编著）。
B [解析]文中括号为解释说明。A项为注释；B项为解释说明；C项为句外括，对全句进行补充说明；D项为句内括，对《西方名著提要》进行补充说明。B项用法和原文用法相同。
课堂检测
2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（　 ）
面对良莠并生、瑕瑜互见的儒学，【甲】我们要“剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华”，必须明确“文化景观”形成的复杂原因，搞清这种“文化景观”形成的历史过程。对于孔子与传统文化，人们有两种截然不同的态度。近代以来，不少人将中国落后挨打的原因归结为传统文化的腐朽。【乙】于是，在20世纪的一个时期内，中国形成了一个“反传统的传统”，似乎中华民族要摆脱苦难就必须摒弃传统文化。近代以来学术上的疑古思潮，对此起到了推波助澜的作用。从思想文化史的角度看，近代疑古思潮是宋代以来疑古思潮的延续，但二者又存在明显不同。【丙】后者是为了“卫道”而疑古（捍卫儒家传统），前者则变成了为摒弃传统而疑古。在“古诗辩”运动中，学者们更是由“疑古史”演变到“疑古书”，我国古代文化典籍遭到前所未有的怀疑。
A.甲　　　B.乙　　　C.丙
C [解析]句内括号要紧贴被解释被补充的词语后，“捍卫儒家传统”解析的词语是“卫道”。
（五）书名号
1.书名号表示书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、歌曲名、图画名、书法名和法律法规等题名
（1）表示出版物（书籍、篇章、报刊等）。
《红楼梦》《师说》《人民日报》《读者》杂志
（2）表示文化产品（如电影名、电视剧名、电视节目名、栏目名、歌曲名、乐曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、戏曲名、曲艺名、杂技名、剪纸名等）。
《中国诗词大会》《只此青绿》《向日葵》《游园惊梦》《断臂的维纳斯》
（3）表示法律、法规、方案、文件。
《汉语拼音方案》《中华人民共和国国家标准标点符号用法》
2.书名号里边还要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。
例如：《<中国工人>发刊词》发表于1940年。
易错点
警示 示例分析
忌滥用书名号 1、《重庆日报》推出的栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
2、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
3、中央电视台推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。
4、《古典丛书》是受到《人民日报社》广泛推广的一套丛书。
活动主题、栏目名称、计划、丛书和单位不用书名号
“在北京大学读研究生时，我有幸聆听李赋宁教授亲自讲授《英语史》课程……所以，当我拿到李先生赠送的《英语史》时，喜悦
的心情不言而喻。”
对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详……
专业课程名称、考试名称不使用书名号
课堂检测
1.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（　 ）
A.农历新年的习俗可多啦，贴春联，挂年画，舞龙灯，放花炮，穿新衣……等等，到处呈现着祥和、热闹的气氛。
B.以《团结、友谊、发展》为主题的世界乒乓球锦标赛，在“东方明珠电视塔”广场隆重开幕。
C.在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟，……
D.“其实你不该写信。我妈要是晓得我现在……”她只说了半句话，就哽咽了。
D [解析] A项，“……”与“等等”不能同时使用。“……”与“等等”保留其一。若保留“等等”，需在“等等”前加逗号；若保留省略号，需删去“等等”后的逗号。B项，书名号应改为引号，书名号是用来标明书名、篇名、报刊名、影视戏剧名等的，不能滥用。C项，应去掉省略号前的逗号。
课堂检测
2.文段中的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（　　）
【甲】南宋词人姜夔，号白石道人，兼精诗、书、乐，以布衣终。他生平有一段情事，刻骨铭心，常于其文字中露出鳞爪，却又语焉不详。夏承焘曾细细寻绎钩沉，终于使这段情缘浮出了水面。原来，姜夔早年客居合肥，与一对善弹琵琶的姊妹相遇，并与其中一位结下了不解之缘，但姜夔因生计不能自足而不得不游食四方，二人遂无法厮守终老。【乙】姜夔诗中提及此事的，只有“送范仲讷往合肥”绝句三首；而他的词中，与此情有关的有二十二首之多，约占全部词作的四分之一，足见其萦心不忘。前人多因不晓本事，常常责其费解，王国维尚且有“白石有格而无情”之讥评。事实上，姜夔用情既专又深，在两宋文人中很多人难以望其项背。【丙】这也使得他的词具有极为感人的品质，诚如夏承焘所说的，“在唐宋情词中最为突出”。
A．甲　　　　B．乙　　　　C．丙
B [解析]B项，乙处的引号应改为书名号。“送范仲讷往合肥”是诗歌的题目，应该用书名号。
课堂检测
3.文段中画线的甲、乙、丙句，根据步骤判断，标点有误的一项是（　 ）
【甲】翻开《精神的力量——航天精神引领中华民族探索浩瀚宇宙》一书，中国航天事业的历程一一展现，字里行间全是澎湃的热情，全是珍贵的回忆。中国航天人自力更生、艰苦奋斗，航天事业从无到有、从小到大，迅速发展壮大。【乙】我永远忘不了，从天上传来的“东方红”乐曲是那么悠扬、那样动听！改革开放以来，党中央和全国人民继续大力支持航天事业，中国航天人披荆斩棘、刻苦攻关，航天事业一日千里，突飞猛进地实现飞跃，大踏步赶上时代。首次载人航天飞行，神舟五号载人飞船成功升空并安全返回，获得圆满成功；神舟七号载人飞船实施宇航员空间出舱活动。这一切无不给我们带来激动和幸福！进入新时代，航天梦引领中国航天人奋力奔跑、勇敢逐梦，让航天事业奔向强国目标，自立自强地谱写着新的辉煌篇章。【丙】北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火星，天和筑梦天河……这些好消息一则接着一则地传来，很不容易，真是令人万般欣慰！
A.甲　　　B.乙　　　C.丙
B [解析]B项，乙处的引号应改为书名号。“东方红”是乐曲名，应该用书名号。
（六）其他标号
着重号 连接号 间隔号 专名号 分隔号
﹒ - — ～ · _ /
（六）其他标号
1.着重号
标示语段中重要的或需要指明的文字，标注在相应文字的下面。
2.连接号（短横线、一字线、浪纹线）
标示某些相关联成分之间的连接。
例如：参见下页表2-1 幸福小区3-2-11室 0370-8186666
2020-02-27 2020年2月10日—27日 白居易（772年—846年）
北京—上海特别旅客快车 40（公斤）～50公斤 第五～八课
3.间隔号
标示某些相关联成分之间的连接，标注在文字或数字之间。
例如：《天·地·人》 《史记·项羽本纪》 《念奴娇·赤壁怀古》
迪丽热巴·迪力木拉提 “3·15”消费者权益日 “一二·九”运动
（六）其他标号
4.分隔号
标示诗行、节拍及某些相关文字的分隔。
例如：春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少
横眉/冷对/千夫指，俯首/甘为/孺子牛。
13/14次特别快车 中国队/美国队 课题/程名称（“/”表示“或”）
5.专名号__
表示国名、朝代名、年号、民族名、人名、地名等。凡字、号、封、谥、尊称等意在专指者，皆可标注专名号。仅用于古籍、文史研究著作或繁体竖排文本，现代通用文本中一般不使用。
例如：（沈约）卒官，谥曰恭侯。（同上书《沈约传》）
元嘉四年将复征命，会卒。时年六十三。谥号靖节先生。（选自萧统《陶渊明传》）
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