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(共27张PPT)
小学科学冀人版
冀人版六年级下册第三单元
第9课 漂浮的船
1
情境与问题
2
探究与发现
3
课堂小结
目 录
4
巩固练习
应用与拓展
5
1
情境与问题
船是水路运输的主要工具，它能够运送大量货物或旅客，方便人们生活。这些船分别是用什么材料制造的？不同材料的船为什么都能够平稳地漂浮在水面上？
2
探究与发现
思考：不同的物体放入水中会怎样呢？
我们身边的物体由各种材料构成。把大小、形状相同或质量相同的不同材料的物体放入水中，观察有什么现象。
思考：你发现了什么呢？
思考：这说明了什么呢？
像木头、塑料等浮在水面上的材料，漂浮能力强；像铁、橡皮泥等沉在水底的材料，漂浮能力弱。不同的材料漂浮能力不同。
思考：沉在水底的物体能不能浮起来呢？
思考：我们应该怎样让沉在水底的橡皮泥浮起来呢？
做成碗状或者船状
放在木板上
向水中加入食盐
思考：船的发展过程是怎样的呢？
木头放入水中会漂浮在水面上。几千年前，古人利用木头的漂浮能力，模仿鱼的形状，制造出最简单的木船——独木舟。
独木舟运载能力非常小。1000 年前，人们根据脊椎动物的脊椎骨架，发明了龙骨船，后来在此基础上又制造出大型木质帆船。
木质船强度低、运载能力有限。19 世纪，随着蒸汽机和螺旋桨的发明，工程师利用一定科学原理，不断地改进船体结构，由此人类进入钢铁蒸汽机船时代。汽轮机和柴油机的发明，开始出现各种各样的船。
现在，随着人类造船技术和新材料的更快发展，工程师又制造出运载能力更大、更先进的各类潜艇和轮船。
思考：船的发展经历了几个时期呢，又分别有什么特点呢？
简单木船时期，代表船只是独木舟，结构简单，承载力比较弱，主要以木材为材料，动力以人力为主。
木制帆船时期，代表船只是大型木制帆船，结构较为复杂，承载力较强，材料以木材为主，动力以风力为主。
蒸汽机船时期，代表船只是钢铁蒸汽机船，结构复杂，承载力强，材料以钢铁为主，动力是蒸汽机和螺旋桨。
现代舰船时期，代表船只是潜艇，结构复杂，承载力强，材料是合金，动力以发动机为主。
思考：船的发展过程中，科技进步有什么作用？
科技进步推动了船的发展。
思考：为什么钢铁造的轮船不仅能浮在水面上，还能装载大量货物？
因为船的体积变大，排水量变大。
说一说，这节课你都学到了什么？
3
课堂小结
一
如何让沉在水底的物体浮起来
二
船的发展过程
一、判断题
1. 除了龙骨船，其他船都没有用到仿生学。（ ）
2. 材料漂浮特性是不能被改变的，但是漂浮状态是可以改变的。（ ）
3. 钢铁的漂浮能力弱，所以不适合做水上交通工具。（ ）
×
√
×
4
巩固练习
5
应用与拓展
参考下面的方法，让我们使用同样的冰糕棍、彩纸等材料，制作一艘小木船。比一比，看谁制作的小木船精致美观，承载的物体多。

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