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第一单元第一章认识生物A卷
一．选择题（共17小题）
1．（2025 兴宾区模拟）在一个阳光明媚的周末，小西来到乡村的田野进行自然观察。在这次观察过程中，她留意到了许多有趣的现象，其中能体现生物“生长发育”这一生命现象的是（　　）
A．流水潺潺 B．风卷残云 C．草长莺飞 D．雾锁山头
2．（2025春 青州市期末）下列不能进行新陈代谢的是（　　）
A．绿藻 B．石头 C．苹果 D．含羞草
3．（2025春 官渡区期末）“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，诗句中所体现的生物特征是（　　）
A．生物能进行呼吸
B．生物能生长和繁殖
C．生物的生活需要营养
D．生物能对外界刺激作出反应
4．（2025春 嵩明县期末）“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，诗句中所体现的生物特征是（　　）
A．生物能进行呼吸
B．生物能生长和繁殖
C．生物的生活需要营养
D．生物能对外界刺激作出反应
5．（2025 长春模拟）下列不属于生命现象的是（　　）
A．汽车自动驾驶 B．运动后汗流浃背
C．杨树落叶 D．蝉鸣鸟叫
6．（2025 禄劝县模拟）下列现象中，不属于生命现象的是（　　）
A．鲸浮出水面换气 B．蜜蜂采食花蜜
C．猎豹追捕羚羊 D．电闪雷鸣
7．（2025 沅江市二模）今年比较火的人工智能软件：DeepSeek、Kimi、豆包等，给人们的生活带来了很多便利的同时，也引发了人们对人工智能的热议。人工智能在生活中已经被广泛应用，下列哪项可作为判断智能机器人是否属于生物的标准（　　）
A．能否思考 B．能否运动
C．能否进行语言交流 D．能否繁殖
8．（2025 新化县二模）2025年央视春节联欢晚会上，一场名为《秧Bot》的智能机器人表演成为当晚最引人瞩目的亮点之一。下列有关智能机器人和舞蹈演员的相同之处说法错误的是（　　）
A．都能运动
B．都能对外界刺激作出反应
C．都能说话
D．都是由细胞构成的
9．（2025 利辛县二模）下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（　　）
A．用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法
B．用望远镜观察大猩猩的活动
C．大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程
D．用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感
10．（2025 嵩明县三模）下列不属于生命现象的是（　　）
A．草木发芽 B．潮起潮落 C．蜻蜓点水 D．螳螂捕蝉
11．（2025 中山市一模）下列诗句中没有描写生命现象的是（　　）
A．两个黄鹤鸣翠柳，一行白鹭上青天
B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
D．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
12．（2025 济源）“鱼戏新荷动，鸟散余花落”展现出一幅生机盎然的景象。自然界因为生物的存在而丰富多彩、生机勃勃。下列各项能体现生命现象的是（　　）
A．山青水绿 B．大漠孤烟 C．黄河落日 D．楼影沉塘
13．（2025 盐城三模）窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物（　　）
A．能进行呼吸
B．能繁殖后代
C．能对外界刺激作出反应
D．有遗传和变异的特性
14．（2025春 潍坊期末）下列各种现象中，不属于生命现象的是（　　）
A．七星瓢虫捕食蚜虫
B．雏鸡破壳而出
C．钟乳石慢慢长大
D．含羞草被碰触后叶片合拢
15．（2025 黑龙江）“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物所具有的特征是（　　）
A．生物的生活需要营养
B．生物能进行呼吸
C．生物能排出身体内产生的废物
D．生物能生长和繁殖
16．（2025 成都模拟）我们所生活的世界是一个到处与生物相伴的大集体。下列关于生物学或生物的相关说法错误的是（　　）
A．生物学包括了对人类的研究
B．生物都是由基本单位细胞构成的
C．生长和繁殖属于生物的基本特征
D．生物学是一门基础科学
17．（2025 盘龙区一模）新学期，某校推出了“AI体育老师”。判断“AI体育老师”是否属于生物的依据是（　　）
A．能否互动交流 B．能否进行呼吸
C．能否训练监测 D．能否动作示范
二．解答题（共2小题）
18．（2024秋 潮南区期中）下列各项分别表示了猫和鼠的部分生命现象，请分析它们各属于生物的何种基本特征。（填字母序号）
A．适应环境 B．生长发育 C．遗传 D．变异 E．繁殖
（1）一只母猫生下了三只小猫。这种现象属于　 　 。
（2）猫生猫，鼠生鼠。这种现象属于　 　 。
（3）小猫长成大猫。这种现象属于　 　 。
（4）同一胎的三只小猫的毛色分别是白色、黑色和花斑色。这种现象属于　 　 。
（5）夜晚猫的瞳孔会放大。这种现象属于　 　 。
19．（2024秋 昌邑区校级月考）学习了生物的特征后，同学们兴致勃勃地在公园观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征。请根据所学知识回答下列问题。
（1）公园中，大片菊花盛开，这体现了生物能进行 　 　 的特性。
（2）石榴树上结的石榴的颜色、形态各不相同，这体现了生物具有 　 　 的特征。
（3）喜鹊在草地上啄食草籽，也啄食小蚂蚱，这体现的生物特征是 　 　 。
（4）捕蝇草是一种食虫植物，通常生活在缺氮的土壤中。它的一些叶特化为捕虫夹，当小虫碰到“触毛”时迅速将其夹住，消化并吸收以补充营养。
①资料中“当小虫碰到‘触毛’时迅速将其夹住”，这体现的生物特征是 　 　 。
②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫夹闭合的环境因素。该实验说明温度对捕虫夹的闭合情况有影响，推测在45℃时，触碰 　 　 次即可引起捕虫夹闭合。
温度 15℃ 40～50℃ 65℃
捕虫夹闭合 2次触碰 1次触碰 不需触碰
三．材料分析题（共1小题）
20．（2024秋 开州区期中）阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：宋代诗人叶绍翁的《游园不值》写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
材料二：宋代词人辛弃疾的《西江月 夜行黄沙道中》写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这两首诗词蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析。
（1）“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们属于生物特征中的 　 　 。
（2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够 　 　 。
（3）“种杏得杏”属于 　 　 现象；但是杏与杏之间也有差异，这属于 　 　 现象。
（4）红杏树需要施肥才能枝繁叶茂；成蛙能捕食稻田里的害虫，这些都反映了生物的生活需要 　 　 。
第一单元第一章认识生物A卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共17小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 C B D D A D D D D B D
题号 12 13 14 15 16 17
答案 A C C D B B
1．解：A、流水潺潺是水的流动，属于自然现象，不涉及生物的生长，故A不符合题意。
B、风卷残云是天气变化，与生物无关，故B不符合题意。
C、草长莺飞中“草长”体现植物的生长，故C符合题意。
D、雾锁山头是气象现象，无生物参与，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查对生物特征的理解认识。
2．解：ACD、绿藻、苹果、含羞草都具有生物的特征，属于生物，故能进行新陈代谢。
B、石头不具有生物的特征，不属于生物，故不能进行新陈代谢。
故选：B。
【点评】本题考查的内容是生物的共同特征。
3．解：“葵花向日倾”体现向日葵对光照刺激的趋光性反应，属于生物对外界刺激作出的反应，ABC不符合题意，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答本题的关键是掌握生物的特征。
4．解：“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，体现了生物能够对外界刺激作出反应。可见D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
5．解：A、汽车自动驾驶属于非生命现象，A符合题意。
B、运动后汗流浃背是人体通过排汗调节体温的生理现象，属于生命现象，B不符合题意。
C、杨树落叶是植物对环境变化的适应行为，属于生命现象，C不符合题意。
D、蝉鸣鸟叫是动物的信息交流或繁殖行为，属于生命现象，D不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握生物的特征是解答本题的关键。
6．解：A．鲸是哺乳动物，需要呼吸空气中的氧气。浮出水面换气是鲸为了获取氧气而进行的呼吸过程，属于生命现象，A不符合题意。
B．蜜蜂是昆虫，它们采集花蜜是为了获取食物和能量，属于生命现象，B不符合题意。
C．猎豹和羚羊都是动物，猎豹追捕羚羊是为了获取食物，属于生命现象，C不符合题意。
D．电闪雷鸣是大气中的物理现象，与生物体的生命活动无关，不属于生命现象，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是掌握生物的特征。
7．解：A、智能机器人的“思考”基于程序运算，与生物基于生理机制的思考有本质区别，故能否思考不能作为是否属于生物的标准，A不符合题意。
B、机器人可机械运动，而植物等生物通常不能自主运动，故能否运动不能作为是否属于生物的标准，B不符合题意。
C、机器人的语言交流是程序处理，与生物的语言能力不同，很多生物也无语言交流能力，故能否进行语言交流不能作为是否属于生物的标准，C不符合题意。
D、繁殖是生物的基本特征，智能机器人由人类制造，无法自我繁殖，故能否繁殖可作为判断其是否为生物的重要标准，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握生物的特征是解答本题的关键。
8．解：ABC、智能机器人和舞蹈演员都能运动、都能对外界刺激作出反应、都能说话，ABC不符合题意。
D、舞蹈演员作为生物体，是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。而智能机器人是由金属、塑料、电子元件等材料制成的，没有细胞结构，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
9．解：（1）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。视觉有时会出现误差，精确的观察需要一定的工具。
（2）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验
观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素；联系：实验法是以观察法为基础。选项A、B、C均没有对研究对象施加有影响的因素，均属于观察；选项D用声波干扰水中活动的海豚，属于实验法，实验变量是声波。
故选：D。
【点评】问题来源于观察，科学探究通常开始于观察。
10．解：A、草木发芽，说明生物能生长和发育，属于生命现象，A不符合题意。
B、潮起潮落是自然现象，不属于生命现象，B符合题意。
C、蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，说明生物能繁殖，属于生命现象，C不符合题意。
D、螳螂捕蝉说明生物的生活需要营养，属于生命现象，D不符合题意。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。
11．解：A、黄鹂、白鹭属于动物，柳属于植物，诗中的现象属于生命现象；
B、杏属于植物，诗中的现象属于生命现象；
C、小荷属于植物，蜻蜓属于动物，诗中的现象属于生命现象；
D、诗中没有生物，诗中的现象不属于生命现象。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
12．解：山青是由于树木的生长，水绿主要是水中藻类的繁殖；大漠孤烟、黄河落日、楼影沉塘是由于阳光、空气等非生物因素引起的，属于非生命现象，A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
【点评】掌握生物的特征是解答本题的关键。
13．解：植物向光生长的现象属于对外界光刺激的反应，C正确、ABD错误。
故选：C。
【点评】本题结合窗台植物向光生长的情景，考查学生对生物对外界刺激作出反应这一知识的理解和运用。
14．解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
A、七星瓢虫捕食蚜虫，七星瓢虫是为了获取食物，体现了生物的生活需要营养。故不符合题意；
B、雏鸡破壳而出，体现了生物能够生长和繁殖，故不符合题意；
C、钟乳石慢慢长大，是碳酸盐溶液主要是碳酸氢钙溶液分解生成碳酸钙和二氧化碳、水，是碳酸钙逐渐沉积形成的，是化学现象，故符合题意；
D、含羞羞草被碰触后叶片合拢，体现了生物能够对外界刺激作出反应。故不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．
15．解：“野火烧不尽，春风吹又生”，野草被火烧后，在春天又能重新生长，体现了生物能生长和繁殖的特征，D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】掌握生物的特征是解题的关键。
16．解：A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，人类作为生物的一种，其生理结构、遗传变异、生长发育、行为习性等方面都属于生物学的研究范畴，A不符合题意；
B．细胞是生物体结构和功能的基本单位，但并非所有生物都是由细胞构成的。病毒是一种没有细胞结构的生物，它由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，只能寄生在活细胞内才能进行生命活动，B符合题意；
C．生物具有多种基本特征，其中生长和繁殖是重要的特征之一。生长是指生物体由小长大的过程，通过细胞的分裂和生长，生物体的体积和重量不断增加；繁殖是指生物产生后代的过程，保证了物种的延续，C不符合题意；
D．生物学与许多学科都有密切的联系，它为其他学科的发展提供了基础和支撑。例如，在医学领域，生物学的研究成果为疾病的诊断、治疗和预防提供了理论依据；在农业领域，生物学的研究有助于培育优良的农作物品种，提高农作物的产量和质量；在环境保护领域，生物学的研究可以帮助我们了解生态系统的结构和功能，制定合理的环境保护措施，D不符合题意。
故选：B。
【点评】解答本题的关键是掌握生物的基本特征和病毒的特殊性。
17．解：A．能否互动交流不属于生物的特征。非生物的智能设备通过程序设定也能实现互动交流功能，这属于基于算法的人机交互技术，与生命活动无关，故A错误；
B．呼吸是生物的基本特征之一。生物通过呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳（绝大多数生物），这是维持细胞能量代谢的核心生理过程。“AI体育老师”作为非生物，不具备呼吸系统及代谢功能，因此能否进行呼吸可作为判断其是否为生物的关键依据，故B正确；
C．训练监测是“AI体育老师”基于传感技术和编程实现的功能，属于物理信号采集与数据处理范畴，与生物的应激性或生命活动无关，非生物设备同样可通过程序实现此类监测，故C错误；
D．动作示范属于机械装置或程序驱动的物理运动，与生物的运动系统（如肌肉收缩）有本质区别。非生物设备可通过电机等机械结构完成动作展示，故D错误。
故选：B。
【点评】解答本题的关键是掌握生物的共同特征，尤其是呼吸、应激性等本质属性的区分。
二．解答题（共2小题）
18．解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（1）大母猫生下了小猫，属于生殖现象。
（2）猫生猫，鼠生鼠。属于遗传现象。
（3）小猫长成大猫，属于生长现象。
（4）同一胎的三只小猫的毛色分别是白色、黑色和花斑色。属于变异现象。
（5）夜晚猫的瞳孔会放大。这种现象属于应激性。体现了生物能够对外界刺激作出反应。
故答案为：（1）E；（2）C；（3）B；（4）D；（5）A。
【点评】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。
19．解：（1）公园中，大片菊花盛开，这体现了生物能进行生长、发育和繁殖的特性。
（2）生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。子代与亲代的相似性叫做遗传。石榴树上结石榴，体现了生物的遗传特性；结的石榴的颜色、形态各不相同，这体现了生物具有变异的特性。
（3）小鸟在草地上啄食草籽，也啄食草地里的蚂蚱，说明生物的生活需要营养。
（4）①小虫作为外界刺激，触碰到“触毛”时，捕虫夹将小虫夹住，体现了生物对外界刺激作出反应的特性。
②研究人员做了如下表所示实验，研究影响捕虫夹闭合的环境因素。根据表格信息可知：15℃需要2次碰触，40～50℃需要1次碰触，65℃不需要碰触；所推测在45℃时，触碰1次即可引起捕虫夹闭合。
故答案为：
（1）生长、发育和繁殖
（2）遗传和变异。
（3）生物的生活需要营养。
（4）①生物对外界刺激作出反应；②1。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
三．材料分析题（共1小题）
20．解：（1）应激性是指一切生物对外界各种刺激所发生的反应。“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫，这些都是生物能对外界刺激作出反应。
（2）生物能生长发育和繁殖。一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，这反映了生物能够生长发育。
（3）生物都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。“种杏得杏”属于遗传现象；但是杏与杏之间也有差异，这属于变异现象。
（4）生物的生活需要营养，红杏树需要施肥才能枝繁叶茂；成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要营养。
故答案为：（1）生物能对外界刺激作出反应
（2）生长发育
（3）遗传；变异
（4）营养
【点评】解答此题的关键是明确生物的特征的相关知识。
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