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6.2 学会依法办事
第二单元 维护社会秩序
（统编版）八年级
上
第六课 提升法治素养
学习目标
1.学会依法办事的重要性？
2.如何学会依法办事（途径）？
3.如何做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？
自主学习
思考并回答：阅读教材49-54页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1.学会依法办事的重要性？
2.如何学会依法办事（途径）？
3.如何做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？
思考：当我们的合法权益受到侵犯时，我们应该怎么办？
点拨：学会依法办事。
导入新课
校园欺凌
被狗咬伤
电信诈骗
合作探究
探究一：学会依法办事的重要性？
【观看影视视频】：《依法不是限制，是要求》，思考：从影视中你想到了什么？
弘扬社会主义法治精神，引导群众遇事找法、解决问题靠法，逐步改变社会上那种遇事不是找法而是找人的现象。
——习近平
1.学会依法办事的重要性？
课堂归纳（笔记）
建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
【探究与分享】
思考：结合两个案件谈谈，这样的判刑结果对我们的有哪些警示。
国内案例：2024年3月10日，河北邯郸13岁男生王某某被3名同班同学杀害并埋尸，手段残忍，经最高检核准追诉，主犯张某某被判无期，李某判十二年，马某某因情节较轻未予刑事处罚，接受专门矫治教育。
国外案例：近日，新加坡盛港康林小学三名9岁男生长期霸凌同班女生，行为包括辱骂、推搡、毁坏文具，还多次骚扰并发出死亡威胁。校方依据是新加坡《教育条例》第88条对三名男生停课处理，对情节最严重、曾发死亡威胁的男生执行鞭刑。
遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
①自觉守法
受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
《中华人民共和国教育法》第四十四条
旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。
《中华人民共和国旅游法》第十三条
公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。
《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款
探究与分享
思考：以上法律规定，你自觉遵守了吗？结合生活经验，分享你自觉守法的事例。
点拨：遵守交通法律法规，不闯红灯；保守国家秘密，维护国家安全等。
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
【探究与分享】
思考：遇到侵害，我们该怎么做才能合法地保障自身权益？
情景一：14岁男生李某某被20余人围殴5分钟，施暴者威胁“我们是未成年人，报警也没用”，并录制视频传播。
补充：面对欺凌，沉默只会助长暴力，及时向老师、家长或警方求助是合法途径。
在此期间要记得拍摄伤情照片、保存威胁信息及传播的视频链接/截图（可公证或向平台投诉留存）；此外，还可拨打12355青少年服务台热线资讯。
在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
②遇事找法
思考：以上两个情境给你带来哪些启示？
王某是一名高三学生，平时学习成绩很好。在高考前夕，其弟弟被李某打伤，王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制栽，无法参加高考。
村民张某等人将各自家庭承包的土地流转给李某经营。李某因发展柑橘种植获利颇丰，张某等人看着眼红，想毁约。村干部依据相关法律规定，对张某等人进行教育，维护了李某的合法权益。
点拨：（1）自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
情境一
情境二
（2）遇事找法，在遇到问题或合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，获得及时有效的法律帮助。
探究与分享
相关链接
人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。
律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务，他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。
公证处的公证人员依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性和合法性。
法律援助中心可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。
3.法律服务组织和机构有哪些？
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
【探究与分享】
情景二：中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。
思考：小峰的故事启示我们，遇到矛盾或纠纷，应如何解决？
当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法受害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
③解决问题靠法
公安机关
人民法院
人民检察院
公安机关：依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务
人民法院：国家的审判机关
人民检察院：我国国家法律监督机关
国家的法律救济：
知识拓展
中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。
探究与分享
思考：小峰的故事启示我们，遇到矛盾或纠纷，应如何解决？
点拨：解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法受害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关，人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
相关链接
民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。（民告民）
行政诉讼是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。（民告官）
刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
刑事诉讼
民事诉讼
行政诉讼
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
诉讼的类型
在2025年2月21日，中央网信办联合司法部、全国普法办精心打造的法治宣传品牌“全国网络普法行”启动仪式在贵阳举行。面向近年来人民群众所热切关注的网络法治问题，此次活动重点宣介包括网络安全法、数据安全法、个人信息保护法等在内的网络法治知识，让网络法治理念进一步深入人心，促进自觉遵守网络方面的法律规则，共同营造更加清朗、健康、有序的网络生态。
思考：上述材料说明我们应如何做一名尚德守法的公民。
点拨：增强法治意识，提高依法办事能力，养成遵法学法守法用法的习惯，弘扬
社会主义法治精神，传承中华民族优秀传统法律文化，逐步成长为社会主
义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
探究与分享
2.如何学会依法办事？
课堂归纳（笔记）
①自觉守法。
②遇事找法。
③解决问题靠法。
合作探究
探究二：如何学会依法办事（途径）？
合作探究
探究三：如何做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？
①在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯。
②弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化。
3.如何做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者？
课堂归纳（笔记）
普法视频
《有法律撑腰，做自己的大英雄》
课堂小结
学会依法办事，需遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯；要运用法律武器维护自身权益，同时尊重他人权利。
法律是保护盾，也是行为尺。愿同学们以法为纲，将法治精神融入日常，在成长路上明辨是非、坚守正义，做知法守法的小公民，用法律为人生护航，绽放更美的青春光彩！
课堂小结
板书设计
学会依法办事
养成依法的习惯
遇事找法
逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
解决问题靠法
树立法治观念，提高依法办事的能力
自觉守法
1.武汉市民万女士在某公司任职，她告诉公司自己怀孕的消息后，公司给她降薪调岗，她当时没有同意。后来，她突然收到公司的辞退通知书，称她不能胜任本职工作，决定将她辞退。对此你的看法是（　　）
①该公司的做法严重损害了万女士的劳动权
②万女士应珍视合法权利，可以向当地的人民法院起诉
③万女士不应告诉领导实情，只能自认倒霉，接受公司的安排
④万女士遭遇了不平等的就业歧视，应据理力争，维护自身合法权益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
2.诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。下列属于诉讼的是（ ）
A．赵某违章停车被交警部门罚款200元
B．市民孙某向环保部门反映某企业的违法排污行为
C．张某向消费者协会投诉某商场产品存在质量问题
D．人民法院就李某某侵害他人名誉权一案进行审理
D

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