资源简介

(共30张PPT)
探究实践、生命观念
通过实验观察与分析， 认识鱼的形态结构和主 要特征，提升结构功能 观。
生命观念、科学思维
通过分析，概述脊柱在 动物体内的作用，提升 结构功能观。
说出鱼与人类的关
系，提升保护环境、 保护生物多样性的
态度责任感。
通过阅读，初步认 识多种多样的鱼类， 认同鱼类的多样性；
生命观念
右图所示的是鲫鱼的骨骼。
观察它的脊柱和组成脊柱的一节 节的脊椎骨。哪些动物是有脊柱
的 哪些动物是没有脊柱的 脊 柱与鱼的运动有关吗
想一想、议一议
脊柱 ( 由脊椎骨组成)
脊椎动物
鱼类
鸟类
哺乳动物
爬行动物
青鱼(青皖、 黑皖)
草鱼(皖鱼、 白皖)
鳙鱼(大头)
多种多样的鱼
我国淡水鱼著名的“四大家鱼”是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
淡水鱼类
鲢鱼(白鲢)
淡水鱼类
多种多样的鱼
大黄鱼 鲨鱼
石斑鱼
H 日 色
大麻哈鱼
带鱼
鲳鱼
海洋鱼类
多种多样的鱼
[ 光 鱼
海洋鱼类
多种多样的鱼
石斑鱼 电鳏
蝴
翻车鱼
秋刀鱼
鱼适于水中生活的特点
游泳 获取食物和防御敌害
呼吸 通过鳃在水中呼吸
如果人到水中生活会遇到哪些问题 鱼类是如何解决这些问题
鱼的主要特征
鱼的形态、结构和运动
鱼的主要特征
1.鱼的形态
鱼的身体分头部、躯干部和 尾部三部分，通常左右侧扁， 大多呈流线型。体表常常有 鳞片覆盖，鳞片的表面有滑 滑的黏液。
体形有利于减小鱼在水中游 动时遇到的阻力。
鱼的主要特征
2.鱼的呼吸
结构特点：鳃的主要部分是 鳃丝(多而细),鳃丝中密 布毛细血管。
功能：鱼是用鳃呼吸的，鳃 丝(多而细)扩大与水的接 触面积，便于气体交换。
鳃盖
鳃丝
鱼鳃
鳃丝
鱼的主要特征
2.鱼的呼吸
流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化
氧气 二氧化碳
吐出的水中，氧气 的含量明显减少；二氧化碳 的含量明显增加。
鱼的主要特征
3.鱼的运动
.将鱼躯干用纱布包裹，观 察鱼的运动是否平衡。
结构特点：有多种鱼鳍
功 能 ：鱼鳍协调运动的平衡，
尾鳍还能控制方向。
鱼的主要特征
3.鱼的运动
结构特点：鱼的脊柱能支撑 整个身体，它的两侧附着有 发达的肌肉，对运动起着重 要作用。
功能：鱼在水中通过尾部和 躯干部的摆动游泳。
鱼的主要特征
共直业 限 公
感知水流；测定方向
背鳍 平衡
臀鳍 平衡
腹鳍 辅助平衡
决定运动方向，
产生前进动力
尾鳍
鱼的主要特征
鲫鱼的结构
胸鳍
转换方向
侧线
知识拓展
鲫鱼体内有鳔：
鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能 够在不同的水层停留。人类依此原理发明潜艇(如右图)。
鳔
鱼类的运动总结
1.体 型 ：流线型 减少阻力
2.体表：有鳞片、黏液
3.动力提供：躯干部和尾部的摆动
4.协调与平衡：鳍
5.沉浮：鳔
6.感知水流测定方向：侧线
7.掌握方向：尾鳍
鱼的主要特征
鱼的主要特征
鱼的主要特征是：生活在水中；体表常
有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯
干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
考考你 下列哪些不是鱼
比目鱼
白鳍豚
海马
鳄鱼
甲鱼
鲨鱼
鲸
黄鳝 带鱼
下列哪些不是鱼
考考你
娃娃鱼
中华鲟
鲍鱼
章鱼
鱼与人类生活的关系
为人类提供食物、药材
鱼与人类生活的关系
观赏
鱼与人类生活的关系
丰富人类文化
鱼与人类生活的关系
鱼类生存面临的威胁
过度捕捞
水污染
国家对渔业生产实行以养殖为主
禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞
禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞
合理利用和保护渔业资源
《中华人民共和国渔业法》
鱼与人类生活的关系
练习与应用
一、概念检测
1.请根据鱼的形态、结构和运动特点，完成下面的图解。
鱼
流线型 鳞片、黏液 鳃 游泳
体型
体表 特征
呼吸器
官
运动方式
练习与应用
2.黄鳝生活在水中，它的体表没有鳞片，但它属于鱼类，为什么呢
用鳃呼吸，靠躯干部摆动游泳
练习与应用
二、拓展应用
1.在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至有跳出水
面的现象，而在天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后),鱼便停止了浮头。 想
一想：这是为什么
夜晚植物进行呼吸作用，水中二氧化碳增加，氧气减少，所以鱼在 黎明时跳出水面获取空气中的氧气；而在太阳出来后，植物进行光合作 用，水中二氧化碳减少，氧气增加，鱼可从水中获得氧气，便停止了浮 头。
练习与应用
2. 水中的溶解氧大概只有空气中的1/30(在20℃、 1标准大气压下),鱼在水中仍能获得充足的氧，为
什么到了氧含量更高的陆地上却不行了呢 有人 用毛笔简单模拟主要由鳃丝构成的鱼鳃，当毛笔 浸在水中时，毛笔的毛是充分散开的；但当毛笔 从水中取出时，毛笔的毛会粘连在一起。请结合 上面的模拟结果作出解释，并与老师和同学讨论。
鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。鳃片相互覆 盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥， 使鱼窒息死亡。

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