资源简介

(共19张PPT)
让
家
更
美
好
学习目标
1.了解现代家庭的特征，知道现代家庭结构的类型。
2.了解现代家庭生活的内容，丰富现代家庭生活。
3.知道影响家庭和谐的因素，掌握协调家庭矛盾的方法，增强家人之间的互动，构建和谐家庭。
1、现代家庭有哪些特点（现代家庭有哪些变化）？
2、怎样让家庭更美好？（怎样创建和谐的家庭 ）
课堂预习
请同学们在5分钟之内阅读完的内容，思考以下问题。
回忆关爱瞬间
生活观察引导
请大家静下心来，仔细回忆与家人之间那些彼此关爱的温馨时刻，例如：小时候发烧时，妈妈整夜未眠用温水擦拭额头降温；高考失利时，爸爸默默陪你散步并说“尽力就好，我们永远支持你”；下雨天忘记带伞，爷爷冒雨走三站路送来雨伞，自己却淋湿了半边肩膀。
记录温暖故事
拿起笔，将这些珍贵的瞬间记录下来，无论是大事还是小事，都是家庭亲情的体现。可以写在日记本上，或用手机备忘录记录，甚至画成简笔画，让这些瞬间有更生动的载体，比如画一幅“奶奶给我缝补书包”的画，旁边标注“奶奶的针线里藏着爱”。
开启亲情思考
通过回忆和记录，开始初步思考家庭亲情在我们生活中的重要意义，思考这些关爱如何让自己感到安全和温暖，家人的付出对自己的成长产生了哪些影响，比如“如果没有妈妈每天的早餐，我可能无法精力充沛地学习”。
亲情表现的多样性
温馨和睦型
有些家庭充满温馨和睦的氛围，家人之间相互理解、支持，如每天晚餐时，全家围坐分享当天趣事，妈妈会特意做每个人爱吃的菜（爸爸爱吃的红烧肉、孩子爱吃的糖醋排骨），爸爸会询问孩子的学习情况但从不施加压力，孩子遇到难题时，姐姐会主动帮忙讲解，笑声和讨论声充满整个房间。
磕磕绊绊型
部分家庭可能会有一些小摩擦和争吵，但在这些小插曲后，亲情反而更加深厚，就像周末因家务分工产生小争执：姐姐觉得弟弟不帮忙打扫客厅，弟弟觉得姐姐管太多，争执中弟弟不小心碰掉了姐姐的书，两人都愣住了，半小时后弟弟主动帮姐姐洗碗，姐姐则递上他爱吃的草莓，争执化为“我们一起收拾客厅吧”的默契。
内敛深沉型
这类家庭的亲情不善于用言语表达，更多是默默的付出，比如父亲是货车司机，常年在外奔波却从不说辛苦，每次回家都会悄悄给孩子书包里塞零花钱，看到孩子成绩单上的进步会默默点头；母亲凌晨起床做早餐，把热牛奶放在孩子床头，冬天会提前把孩子的校服放在暖气片上焐热，却很少说“我爱你”。
随和自然型
家人之间相处轻松自在，不拘小节，彼此信任，像朋友一样相处，比如周末全家一起打羽毛球，父母会和孩子开玩笑说“小心我赢了你”，孩子也会调侃爸爸“你的发球技术该练了”；看电影时，妈妈会和女儿讨论剧情“这个女主角好勇敢，你也要像她一样坚持自己的梦想呀”，输赢和说教都不重要，笑声和陪伴才是主题。
每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
温馨和睦
磕磕绊绊
内敛深沉
自然随和
怎样建设美好家庭？
①建设美好的家庭，需要用心体会亲情之爱。
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
1.如何建设美好家庭 ★
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
(a.每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……b.有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。c.只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。)
如何体味亲情
为了培养马继业的财商,马成钢将全家1700元积蓄交给马继业管理,让他掌管全家的生活开销。
马继业看到爸爸的鞋子破了,说要给他买双新鞋，这令父母感动不已。
（1）马继业在感受父母爱的同时，也在用自己的方式表达对家人的爱，这给予我们何种启示？
家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
探究一
（2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
原因：①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
怎样建设美好家庭
孝亲敬老是中华民族的传统美德。
《论语》中说:"孝弟也者,其为仁之本与!"《礼记》中说:"孝有三,大孝尊亲,其次弗辱,其下能养。"
孝亲敬长既是道德要求也是法定义务
孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。
《中华人民共和国宪法》规定,成年子女有赡养扶助父母的义务。
《中华人民共和国老年人权益保障法》规定,赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务,照顾老年人的特殊需要。
易错易混：父母抚养----未成年子女、 成年子女----赡养父母、 所有子女----孝敬父母
小组讨论：
（1）是不是所有家规、家训我们都要去继承和发扬呢？
（2）我们应该如何去发扬这些家规、家训呢？
家规、家训有优秀和落后之分，传承优秀的家规、家训有利于传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；有利于提高家庭成员的道德品质，构建美好的家庭。对待传统家规、家训，我们要取其精华，去其糟粕。
中国传统文化
家规
家训
家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。
家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。
（3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
家里的家务活应该谁来做？
微辩论：
正方
反方
整理家务
陪伴孩子的成长
为家庭争光
建设美好家庭，离不开家庭成员的共同分担。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
作用：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作有助于营造良好的家庭氛围。
要求：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
1.怎样建设美好家庭？
知识归纳
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要学会关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，需要家庭成员共同承担责任。
课堂小结：
用心体味亲情之爱
承担家庭责任的原因
承担家庭责任的做法
学会回报爱
正确处理家庭矛盾
家庭是道德养成起点
传承中华民族家庭传统美德的要求
亲情表现不尽相同
用心体悟亲情
相互关爱、彼此尊重
传承中华民族家庭传统美德
家庭成员的共同责任
让家更美好
课堂练习
1.对漫画《吃鱼》寓意的理解，下列说法不恰当的是（ ）
A.看来妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾
B.我们接受关爱的同时，也要学会回报爱
C.父母对子女的爱是最伟大、最无私的爱
D.父母对子女的爱蕴含在生活的点滴之中
A
吃鱼
2.家是一生都读不完的书，家庭生活中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。面对不同的情况，要有恰当的处理方法。以下与家庭成员相处的情境中“我”的处理方式得当的是（ ）
A.弟弟不小心把我珍爱的钢笔弄坏了——大发雷霆，并向爸爸妈妈告状
B.降温了，妈妈提醒我多穿衣服——拒绝并告诉她：我长大了，不要管我
C.妈妈怕影响学习，禁止我玩游戏——适时与妈妈沟通，表达自己的想法
D.爸爸做了我不喜欢吃的饭菜——避免伤爸爸的心，我默默回卧室看书
C
3.《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬老是中华民族的传统美德。下列诗句寓意能体现这一传统美德的是（ ）
A.只在此山中，云深不知处
B.感时花溅泪，恨别鸟惊心
C.谁言寸草心，报得三春晖
D.少壮不努力，老大徒伤悲
C

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