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云间中学2025学年第一学期9月学情调研
九年级物理试卷
考生注意：
1.本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、学号。作答必须写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。
2.本试卷标注“多选”的试题，每小题应选两个及以上的选项，但不可全选；未特别标注的选择类试题，每小题只能选一个选项。
3.本试卷标注“计算”“说理”的试题，在列式计算、逻辑推理以及回答问题过程中，须给出必要的文字说明、公式、演算等。
一、学科基础：
(一)在热学的学习中，比热容是一个关键概念。请结合下面几道题目，来深入理解比热容的相关知识及应用。(共16分)
1.下列事实中，最能反应物质的吸热能力与物质种类有关的是
A.体积相同的两杯水温度都升高5℃，它们吸收的热量相同
B.质量相同的两块铜温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同
C.体积相同的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同
D.质量相同的水和砂石温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同
2.水的比热容为4.2×103 ，其单位读作 ；水喝掉一半后，剩下部分水的比热容 (选填“变大”或“变小”或“不变”)；北方供暖的暖气片里装的是水，这是因为
。该题为说理题，须给出必要的公式和文字说明)
3.现有质量和初温都相同的水和砂石，若使它们升高相同的温度，则 吸收的热量较多；若使它们放出相同的热量，则 的温度降低较多，请在图1中画出放热相同时间(放出相同的热量)，砂石的温度随时间变化的大致图像；若水和砂石的比热容之比为14：3，它们放出相同的热量，则水和砂石降低的温度之比为 。
4.海陆风是出现于近海和海岸地区的，具有周期性的地方性风。昼夜交替过程中，海洋与陆地间的温差导致近地面大气密度和气压的差异。这种差异使气流由高压(低温)区域向低压(高温)区域运动。请在图2中虚线框内用箭头表示出日间地球表面海陆风的吹拂方向。
5.(多选)质量相同的甲、乙两物体放出相同的热量后接触，热从乙传向甲，则关于两物体的初始温度t甲、t乙，及比热容c甲、c乙，下列关系式中可以成立的是
A.t甲t乙，c甲>c乙 C.t甲>t乙，c甲=c乙 D.t甲c乙
(二)随着“双碳”目标推进，燃料发生了大规模的更替，新能源汽车也逐步替代传统燃油汽车，请你结合具体情境展开分析。(共20分)
6.我国大力推广新能源汽车，主要是为了减少
A.噪声污染 B.大气污染 C.光污染 D.水污染
7.图3为传统燃油车的四冲程汽油机工作过程中各冲程的示意图，其中表示做功冲程的是
图3
8.传统燃油车的四冲程汽油机工作时，将内能转换为机械能的是 冲程(选填“做功”或“压缩”)；若燃油车匀速上坡，其机械能 (选填“增大”、“不变”或“减小”)；汽车行驶中轮胎温度升高，是通过 的方式改变轮胎内能(选填“做功”或“热传递”)。
9.小松家新买来一台水箱容积为80L的天然气热水器。小明学习了热效率的知识后，尝试估测该热水器的热效率，他把“进水量”设置为40L(40千克)，“出水温度”设置为40℃后，开始加热。当水温达到40℃时，自动停止加热。已知当时自来水的温度是20℃，加热前天然气表的示数为129.96m3，停止加热后变为130.06m3。(天然气的热值q天然气=4.2×107J/m3，水的比热容c水=4.2×103J/(kg·℃)。
求：(1)水箱中水吸收的热量Q水吸；
(2)将水从20℃加热到40℃，天然气完全燃烧放出的热量Q放；
(3)该热水器的热效率η。
10.近年来，我国大力推广新能源汽车。某款电动汽车以60km/h的速度匀速行驶了80km，所受的牵引力为720N，这段路程共耗电能W总为7.2×107J。请回答下列问题。
(1)上述新能源汽车牵引力所做的功W；
(2)上述行驶过程中，新能源汽车的效率η；
(3)有一款传统燃油车，外形，质量均与该新能源汽车相同，若该油车烧的是汽油(q汽油为4.5×107J/kg)，且该油车发动机效率为40%，求该燃油车与新能源车做同样的功，需要消耗汽油的质量m；
(4)燃油车行驶时，汽油在燃烧过程中越来越少，它的热值 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
(三)为帮助同学们理解电荷、电流、电压，以及电路的连接等电学知识，物理老师在实验室里设置了一系列实践任务，请你围绕任务进行思考分析并解答。(共22分)
11.为模拟静电复印过程。王老师先用丝绸快速摩擦整块玻璃板，如图4(a)所示，使玻璃板带 (选填“正”或“负”)电；再用手指在玻璃板上写一个“中”字，如图4(b)所示(字未画出)；然后在玻璃板上均匀地撒上一层粉笔屑，将玻璃板缓慢竖起，在重力作用下“中”字笔画上的粉笔屑下落，“中”字就在玻璃板上显现出来了，如图4(c)所示。“中”字能显现出来的原因之一是摩擦可以使玻璃板
，且带电物体可以吸引 ，用手指接触过的玻璃板上的电荷被人体导走，说明人是 (选填“导体”或“绝缘体”)。
图4
12.老师在讲解电路概念时提到：“自来水管两端水压不同，形成水流；电路两端有电压，形成电流。”比较水压形成水流得到电压形成电流，这种探究物理问题的方法叫
A.类比法 B.比较法 C.转换法 D.等效法
13.上海地区家庭电路的电压为 伏，家中电灯与控制它的开关之间是 连接的，电灯与电视是 连接的(后两空选填“串联”或“并联”)。
14.(多选)王老师要求用电压表测灯L1两端的电压，如图5接法中正确的是
15.(综合)某小组搭建了如图6所示的电路，电源电压保持不变。
(1)闭合开关S和S1时，该电路为 电路(选填“串联”或“并联”)；此时电压表测量 (选填“L1”或“L2”或“电源”)两端的电压；此时电压表的示数如图7(a)所示为 伏；
(2)闭合开关S和S2时，电压表测量 (选填“L1”或“L2”或“电源”)两端的电压；此时电压表的示数如图7(b)所示为 伏；此时灯泡L2两端的电压为 伏；若此时通过灯泡L1的电流如图7(c)所示为 安，则此时通过L2的电流为 安。
(3)若同时闭合S、S1和S2，灯泡 不发光(选填“L1”或“L2”)，因为它被导线 (选填“开路”或“短路”)；此时电压表的示数为 伏。
二、学科综合
物理与生活紧密相关，物理的学习是为了解决实际问题，物理问题的解决离不开科学实验探究。(共12分)
16.我校学生想为减少日益严重的城市热岛效应献计献策，他们取了质量相等的甲、乙两种建筑材料粉末，用完全相同的实验器材做了“探究物体温度的变化与哪些因素有关”的实验(假设两种材料在加热时间相同时，吸收的热量相同)，实验过程及现象如图8所示。请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论。
图8
(1)分析比较图8中的(a)与(b)或(c)与(d)可得：物体吸热后，温度会 。
(2)分析比较图8中的(b)和(d)可得，从改善城市热岛效应的角度，应推荐在建筑中使用材料 (选填“甲”或“乙”)，理由是 。
17.A小组同学根据所学电学知识设计了如图9某智能光控照明装置的电路图，传感器天亮时相当于一个断开的开关，天黑时相当于一个闭合的开关。电路各处接触良好，各元件可正常工作。下列说法中正确的是
A.若要实现智能光控功能，应闭合开关S1和S2
B.若要实现智能光控功能，应闭合开关S1，断开开关S2
C.若要关闭智能光控功能且灯L不发光，则应断开开关S1和S2
D.若要关闭智能光控功能且灯L不发光，则应闭合开关S1和S2
18.B小组同学在探究串联电路中电压的规律时，有以下操作。
(1)在连接电路时，开关必须 ；
(2)请根据图10甲电路图，在图10丙中连接实物图。
(3)闭合开关，电压表示数如图乙所示。为了使测量结果更准确，接下来他应断开开关，将
，再次闭合开关，测量L1两端的电压；
(4)在测L2两端的电压时，甲同学为了节省实验时间，准备将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。乙同学认为这样操作不正确，理由是这样操作会导致
。
(5)接着更换不同规格的灯泡分别测出电压UAB、UBC和UAC，数据记录如下表。
实验序号 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V
1 1.6 1.3 2.9
2 1.2 1.7 2.9
3 1.1 1.8 2.9
分析表中数据，得到初步结论：串联电路中电源两端的电压等于各用电器两端电压 。云间中学2025学年第一学期9月学情调研
九年级物理试卷
考生注意：
1.本考试分设试卷和答题纸。答题前，务必在答题纸上填写姓名、学号。作答必须写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。
2.本试卷标注“多选”的试题，每小题应选两个及以上的选项，但不可全选；未特别标注的选择类试题，每小题只能选一个选项。
3.本试卷标注“计算”“说理”的试题，在列式计算、逻辑推理以及回答问题过程中，须给出必要的文字说明、公式、演算等。
一、学科基础：
(一)在热学的学习中，比热容是一个关键概念。请结合下面几道题目，来深入理解比热容的相关知识及应用。(共16分)
1.下列事实中，最能反应物质的吸热能力与物质种类有关的是D
A.体积相同的两杯水温度都升高5℃，它们吸收的热量相同
B.质量相同的两块铜温度分别升高5℃和10℃，它们吸收的热量不相同
C.体积相同的水和煤油温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同
D.质量相同的水和砂石温度都升高10℃，它们吸收的热量不相同
2.水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃) ，其单位读作 焦每千克摄氏度 ；水喝掉一半后，剩下部分水的比热容 不变 (选填“变大”或“变小”或“不变”)；北方供暖的暖气片里装的是水，这是因为 水的比热容较大，由Q=cm t可知，当物体的质量和降低的温度一定时，比热容大的物体释放的热量多 。该题为说理题，须给出必要的公式和文字说明)
3.现有质量和初温都相同的水和砂石，若使它们升高相同的温度，则 水 吸收的热量较多；若使它们放出相同的热量，则 砂石 的温度降低较多，请在图1中画出放热相同时间(放出相同的热量)，砂石的温度随时间变化的大致图像；若水和砂石的比热容之比为14：3，它们放出相同的热量，则水和砂石降低的温度之比为 3：14 。
4.海陆风是出现于近海和海岸地区的，具有周期性的地方性风。昼夜交替过程中，海洋与陆地间的温差导致近地面大气密度和气压的差异。这种差异使气流由高压(低温)区域向低压(高温)区域运动。请在图2中虚线框内用箭头表示出日间地球表面海陆风的吹拂方向。
5.(多选)质量相同的甲、乙两物体放出相同的热量后接触，热从乙传向甲，则关于两物体的初始温度t甲、t乙，及比热容c甲、c乙，下列关系式中可以成立的是AD
A.t甲t乙，c甲>c乙 C.t甲>t乙，c甲=c乙 D.t甲c乙
(二)随着“双碳”目标推进，燃料发生了大规模的更替，新能源汽车也逐步替代传统燃油汽车，请你结合具体情境展开分析。(共20分)
6.我国大力推广新能源汽车，主要是为了减少B
A.噪声污染 B.大气污染 C.光污染 D.水污染
7.图3为传统燃油车的四冲程汽油机工作过程中各冲程的示意图，其中表示做功冲程的是C
图3
8.传统燃油车的四冲程汽油机工作时，将内能转换为机械能的是 做功 冲程(选填“做功”或“压缩”)；若燃油车匀速上坡，其机械能 增大 (选填“增大”、“不变”或“减小”)；汽车行驶中轮胎温度升高，是通过 做功 的方式改变轮胎内能(选填“做功”或“热传递”)。
9.小松家新买来一台水箱容积为80L的天然气热水器。小明学习了热效率的知识后，尝试估测该热水器的热效率，他把“进水量”设置为40L(40千克)，“出水温度”设置为40℃后，开始加热。当水温达到40℃时，自动停止加热。已知当时自来水的温度是20℃，加热前天然气表的示数为129.96m3，停止加热后变为130.06m3。(天然气的热值q天然气=4.2×107J/m3，水的比热容c水=4.2×103J/(kg·℃)。
求：(1)水箱中水吸收的热量Q水吸；
(2)将水从20℃加热到40℃，天然气完全燃烧放出的热量Q放；
(3)该热水器的热效率η。
(1)Q水吸=c水m水 t水=4.2×103焦/(千克·℃)×40千克×(40℃-20℃)=3.36×106焦；
(2)Q放=V天然气q天然气=(130.06米3-129.96米3)×4.2×107焦/千克=4.2×106焦；
(3)η=Q水吸/Q放×100%=3.36×106焦/4.2×106焦×100%=80%。
10.近年来，我国大力推广新能源汽车。某款电动汽车以60km/h的速度匀速行驶了80km，所受的牵引力为720N，这段路程共耗电能W总为7.2×107J。请回答下列问题。
(1)上述新能源汽车牵引力所做的功W；
(2)上述行驶过程中，新能源汽车的效率η；
(3)有一款传统燃油车，外形，质量均与该新能源汽车相同，若该油车烧的是汽油(q汽油为4.5×107J/kg)，且该油车发动机效率为40%，求该燃油车与新能源车做同样的功，需要消耗汽油的质量m；
(4)燃油车行驶时，汽油在燃烧过程中越来越少，它的热值 不变 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
(1)80千米=8×104米，W=Fs=720牛×8×104米=5.76×107焦；
(2)η=W/W总×100%=5.76×107焦/7.2×107焦×100%=80%；
(3)W'总=W/η'=5.76×107焦/40%=1.44×108焦， W'总=m汽油q汽油，
则m=W'总/q汽油=1.44×108焦/4.5×107焦/千克=3.2千克。
(三)为帮助同学们理解电荷、电流、电压，以及电路的连接等电学知识，物理老师在实验室里设置了一系列实践任务，请你围绕任务进行思考分析并解答。(共22分)
11.为模拟静电复印过程。王老师先用丝绸快速摩擦整块玻璃板，如图4(a)所示，使玻璃板带 正 (选填“正”或“负”)电；再用手指在玻璃板上写一个“中”字，如图4(b)所示(字未画出)；然后在玻璃板上均匀地撒上一层粉笔屑，将玻璃板缓慢竖起，在重力作用下“中”字笔画上的粉笔屑下落，“中”字就在玻璃板上显现出来了，如图4(c)所示。“中”字能显现出来的原因之一是摩擦可以使玻璃板
带上正电 ，且带电物体可以吸引 轻小物体 ，用手指接触过的玻璃板上的电荷被人体导走，说明人是 导体 (选填“导体”或“绝缘体”)。
图4
12.老师在讲解电路概念时提到：“自来水管两端水压不同，形成水流；电路两端有电压，形成电流。”比较水压形成水流得到电压形成电流，这种探究物理问题的方法叫A
A.类比法 B.比较法 C.转换法 D.等效法
13.上海地区家庭电路的电压为 220 伏，家中电灯与控制它的开关之间是 串联 连接的，电灯与电视是 并联 连接的(后两空选填“串联”或“并联”)。
14.(多选)王老师要求用电压表测灯L1两端的电压，如图5接法中正确的是 CD
15.(综合)某小组搭建了如图6所示的电路，电源电压保持不变。
(1)闭合开关S和S1时，该电路为 串联 电路(选填“串联”或“并联”)；此时电压表测量 电源 (选填“L1”或“L2”或“电源”)两端的电压；此时电压表的示数如图7(a)所示为 4.5 伏；
(2)闭合开关S和S2时，电压表测量 L1 (选填“L1”或“L2”或“电源”)两端的电压；此时电压表的示数如图7(b)所示为 2.0 伏；此时灯泡L2两端的电压为 2.5 伏；若此时通过灯泡L1的电流如图7(c)所示为 0.2 安，则此时通过L2的电流为 0.2 安。
(3)若同时闭合S、S1和S2，灯泡 L2 不发光(选填“L1”或“L2”)，因为它被导线 短路 (选填“开路”或“短路”)；此时电压表的示数为 4.5 伏。
二、学科综合
物理与生活紧密相关，物理的学习是为了解决实际问题，物理问题的解决离不开科学实验探究。(共12分)
16.我校学生想为减少日益严重的城市热岛效应献计献策，他们取了质量相等的甲、乙两种建筑材料粉末，用完全相同的实验器材做了“探究物体温度的变化与哪些因素有关”的实验(假设两种材料在加热时间相同时，吸收的热量相同)，实验过程及现象如图8所示。请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论。
图8
(1)分析比较图8中的(a)与(b)或(c)与(d)可得：物体吸热后，温度会 升高 。
(2)分析比较图8中的(b)和(d)可得，从改善城市热岛效应的角度，应推荐在建筑中使用材料 甲 (选填“甲”或“乙”)，理由是 质量相等的甲、乙两种材料，吸收相同的热量，甲升高的温度低 。
17.A小组同学根据所学电学知识设计了如图9某智能光控照明装置的电路图，传感器天亮时相当于一个断开的开关，天黑时相当于一个闭合的开关。电路各处接触良好，各元件可正常工作。下列说法中正确的是B
A.若要实现智能光控功能，应闭合开关S1和S2
B.若要实现智能光控功能，应闭合开关S1，断开开关S2
C.若要关闭智能光控功能且灯L不发光，则应断开开关S1和S2
D.若要关闭智能光控功能且灯L不发光，则应闭合开关S1和S2
18.B小组同学在探究串联电路中电压的规律时，有以下操作。
(1)在连接电路时，开关必须 断开 ；
(2)请根据图10甲电路图，在图10丙中连接实物图。
(3)闭合开关，电压表示数如图乙所示。为了使测量结果更准确，接下来他应断开开关，将
电压表量程换为0~3V ，再次闭合开关，测量L1两端的电压；
(4)在测L2两端的电压时，甲同学为了节省实验时间，准备将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。乙同学认为这样操作不正确，理由是这样操作会导致
电压表正负接线柱接反了，指针反偏损坏电压表 。
(5)接着更换不同规格的灯泡分别测出电压UAB、UBC和UAC，数据记录如下表。
实验序号 电压UAB/V 电压UBC/V 电压UAC/V
1 1.6 1.3 2.9
2 1.2 1.7 2.9
3 1.1 1.8 2.9
分析表中数据，得到初步结论：串联电路中电源两端的电压等于各用电器两端电压 之和 。

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