5.1.3《生物圈》全课时(精品课件)2025-2026学年人教版八年级生物上册(共29张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

5.1.3《生物圈》全课时(精品课件)2025-2026学年人教版八年级生物上册(共29张PPT)

资源简介

(共29张PPT)
第一章 生态系统
生物圈
第一课时
目录
01 生物圈的范围
02 多种多样的生态系统
03 生物圈是一个统一的整体
学习目标
01 概述生物圈的组成及范围,以及水圈、大气圈、岩石圈的组成。
02 概述不同生态系统的的作用。
03 树立生物圈是一个统一整体的观念。
知识导入
地球上所有的地方都有生物生活吗?
地球上适合生物生存的地方只有表面的一层薄膜,科学家把这一层薄膜叫做生物圈。
生物圈的范围
生物圈的范围
生物圈:生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和。
生物圈的范围
生物圈的范围
生物圈的范围
大气圈的底部:昆虫、鸟类、微小生物
水圈的全部:海洋、湖泊、水中生物
岩石圈的表面:固体部分、覆盖土壤、立足点
生物圈的范围
大气圈
组成:多种气体,如氮气、氧气、二氧化碳等。
生活的生物:能够飞翔的昆虫和鸟类,还有细菌等微小生物。
生物圈的范围
水圈:水泉是地球表层由水和冰雪所占有或覆盖的圈层。
组成:大气水、地表水和地下水。
生活的生物:生物多样,大部分生活在距海平面150米以内的水层中。
生物圈的范围
岩石圈:地球的最外层
组成:由岩石组成,表面大多覆盖着土壤,是一切陆生生物和人类的“立足点”。
生活的生物:花草树木、飞禽走兽、昆虫、细菌真菌等。
高频考点·能力提升
1.下列有关生物圈的叙述正确的是( )
A.生物圈的厚度约为10千米
B.水圈是一切陆生生物的“立足点”
C.包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石
D.生物圈是由地球上所有生物构成的统一圈的表面的整体
D
高频考点·能力提升
2.荒无人烟的南极海洋的动物体内发现了此地没有施用过的农药 DDT。以下相关说法正确的是( )
A.南极动物的生活环境不在生物圈的范围
B.考察队把 DDT 带到了南极
C.说明生物圈是一个统一的整体
D.DDT的使用对人类自身没有影响
C
多种多样的
生态系统
多种多样的生态系统
生态系统
生物与环境相互依赖、相互影响,形成多种多样的生态系统。
森林生态系统
分布在较湿润地区,动植物种类繁多。
作用:涵养水源、防风固沙、调节气候、净化空气等。
“绿色水库”“城市之肺”
多种多样的生态系统
生态系统
生物与环境相互依赖、相互影响,形成多种多样的生态系统。
草原生态系统
多分布在干旱半干旱地区,年降水量较少,缺乏高大的植物,动植物种类丰富。
作用:保持水土、防风固沙。
多种多样的生态系统
生态系统
生物与环境相互依赖、相互影响,形成多种多样的生态系统。
海洋生态系统
藻类资源丰富,动植物种类多。
作用:海面能吸收大量二氧化碳,海洋中的藻类、植物等可以制造大量的氧气。
多种多样的生态系统
生态系统
生物与环境相互依赖、相互影响,形成多种多样的生态系统。
淡水生态系统
包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等。
组成:淡水水体与其中的生物
作用:提供生活、灌溉和工业用水、调节气候。
多种多样的生态系统
生态系统
生物与环境相互依赖、相互影响,形成多种多样的生态系统。
湿地生态系统
形成条件:多水、过湿。
典型:沼泽,植物占优势,动物种类也很多。
作用:净化水质、蓄洪抗旱。
“地球之肾”
多种多样的生态系统
生态系统
生物与环境相互依赖、相互影响,形成多种多样的生态系统。
农田生态系统
组成:以农作物为主体,动植物种类相对较少。
抵抗旱涝灾害和病虫害的能力较差,需投入大量的人力、物力。
多种多样的生态系统
生态系统
生物与环境相互依赖、相互影响,形成多种多样的生态系统。
城市生态系统
人类起着重要的支配作用,植物的种类和数量少。
由于人口密集,排放的污水、废气和固体废弃物多,容易产生环境问题。
1.具有净化水质、蓄洪抗旱的作用的沼泽属于( )
A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.淡水生态系统
鳗鲡有“水中人参”之称,背鳍和臂鳍一直延伸到尾部,擅长游泳,可推测它适合生活在( )
A.森林生态系统 B.海洋生态系统
C.草原生态系统 D.农田生态系统
高频考点·能力提升
C
B
生物圈是一个
统一的整体
生物圈是一个统一的整体
资料分析
一条河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等动物。会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾等动物,但它却在树上筑巢。陆地上的动物,有时到河边河水。对于河流生态系统来说,阳光和空气并不是它所独有的。专来别处的水分,还会把陆地上的土壤冲入河流,可以把的植物种子吹到河流中。可以用来灌溉农田。在有些地方,人们的饮用水也取自于河流。
讨论:河流生态系统与哪些生态系统相关联
生物圈是一个统一的整体
资料分析
一条河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等动物。会爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾等动物,但它却在树上筑巢。陆地上的动物,有时到河边河水。对于河流生态系统来说,阳光和空气并不是它所独有的。专来别处的水分,还会把陆地上的土壤冲入河流,可以把的植物种子吹到河流中。可以用来灌溉农田。在有些地方,人们的饮用水也取自于河流。
讨论:河流生态系统与哪些生态系统相关联
淡水、湿地、森林、农田、城市
生物圈是一个统一的整体
资料分析
每一个生态系统都与周围的其它生态系统相关联,这种关联表现在方方面面。
影响地球上的所有生态系统
非生物因素
地域关系
生物因素
每个生态系统是彼此关联的
可以到达不同的生态系统
生物圈是各种类型的生态系统组成的统一整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
课堂小结
大气圈的底部
多种多样的生态系统
生物圈的范围
生态系统的结构和功能
水圈的全部
岩石圈的表面
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
城市生态系统
作用
生物圈
生物圈是各种类型的生态系统组成的统一整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
1.具有净化水质、蓄洪抗旱的作用的沼泽属于( )
A.海洋生态系统 B.森林生态系统 C.湿地生态系统 D.淡水生态系统
鳗鲡有“水中人参”之称,背鳍和臂鳍一直延伸到尾部,擅长游泳,可推测它适合生活在( )
A.森林生态系统 B.海洋生态系统
C.草原生态系统 D.农田生态系统
高频考点·能力提升
C
B
高频考点·能力提升
3.下列说法不能说明“生物圈是一个统一的整体”的是( )
A.河里的鱼、虾自由地活动
B.大气在不停地有规律的环流
C.鸟类迁徙经过不同的生态系统
D.江河源自雪山和草原,奔流东去,融入海洋
A
下节课再见
本节课结束

展开更多......

收起↑

资源预览