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(共28张PPT)
八年级上册·第三单元
8.2守护正义
授课人：XXX
课堂导入
看完这个视频你有什么感受？
你会用什么词来形容这位大爷？
思考：
本课主题：守护正义
学习目标
1、如何认识正义？
（正义的内涵和价值）
2、如何守护正义？
（守护正义的必要性和要求）
一、如何认识正义？
阅读教材70页“生活观察”，请续写正义与非正义行为。
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为的描述，请你来续写。
正义行为
秉公执法
仗义执言
见义勇为
非正义行为
以权谋私
恃强凌弱
卖国求荣
问：通过这些行为我们可以透析出正义的含义，所以大家如何理解“正义”呢？
①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。（P70）
笔记总结：正义的内涵
总结
【探究一】
思考：大家看到两组图片的差异后，有什么感受？是什么让山区孩子的生活发生了改变？这种改变体现了什么？
【探究与分享】
正是社会对弱者的扶助、对合法权益的保障，让这些孩子获得了更好的教育机会和生活改善，这就是正义的力量。
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
国家建立和完善上述制度有什么意义？
正义保障人们有尊严的生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。
在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。（P71）
笔记总结：正义的价值
总结
【探究二】
正义可能会迟到，但绝不会缺席。在这个案件中，哪些环节体现了正义的力量？正义的力量有何意义？
思考：
整个司法处理过程，严厉打击拐卖这种丑恶行为，保障受害者权益，就是在弘扬真善美、摒弃假恶丑，体现出正义的力量。
王师傅优先考虑 “交通秩序和全体乘客安全”（顾全大局），不偏袒个别乘客（办事公道），避免了冲突和危险，这正是正义为社会发展注入稳定动力的体现。
真实故事：某市公交司机王师傅在驾驶途中，一位乘客因坐过站要求中途停车，王师傅解释 “未到站点不能停车，会影响交通秩序和其他乘客安全”，并耐心告知下一站位置，最终乘客理解并配合。
【探究三】
思考：王师傅没有满足乘客的 “特殊要求”，为什么说他的行为是正义的？这种 “办事公道” 的行为如何帮助营造和谐稳定的社会环境？
正义营造风清气正的社会风尚。
正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；
要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。（P71）
笔记总结：正义的价值
总结
总结性知识点：正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。（P70）
二、如何守护正义？
大家对 “不好的事” 的反感、对 “帮人澄清” 的认可，其实都是内心对 “正义” 的期盼。
回想一下生活里的小事，如果看到有人故意损坏小区的公共健身器材，你心里会有什么感觉？如果看到同学主动帮被冤枉的同桌澄清误会，你又会觉得他是个怎样的人？
追求正义是社会生活的一个重要主题。
有正义感、为人正直是做人的基本要求。期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。（P71）
笔记总结：守护正义的必要性
总结
【探究一】实践活动：情景模拟 “正义应对实验室”
情景 1：在公园散步，看到有人故意踩踏草坪、破坏公共绿植，还不听其他游客劝阻。
活动任务：根据下面呈现的非正义情景，以 “小组为单位”，合作设计 “正义应对方案” 并展演，重点体现 “勇气” 与 “智慧” 的结合：每组抽取1个情景，讨论3分钟，明确 “是否需要干预”“怎么干预”“如何体现勇气”；每组派 2-3 人展演应对过程。
情景 2：发现班级值日生偷偷把自己的任务推给其他同学，导致同学放学留到很晚。
情景 3：网上聊天时，有陌生网友让你帮忙转发 “某同学考试作弊” 的不实照片，还说 “不转就是帮着隐瞒”。
【探究一】实践活动：情景模拟 “正义应对实验室”
“敢于斗争” 不是 “硬刚”，“讲究策略” 不是 “逃避”，比如情景2中，主动帮同学分担一点任务并委婉指出值日生的问题，就是 “有勇气指出错误、有智慧化解矛盾” 的表现。
评议：他们的方案有没有体现“敢于斗争”？有没有“讲究策略”？如果是你，还有什么补充？
为鼓励见义勇为，保护见义勇为人员的合法权益，弘扬社会正气，某市《见义勇为人员奖励和保护条例》规定，见义勇为者可免费乘公交、游景区，在教育、就业、医疗、住房等方面享受优先照顾。同时，该条例注重对生命的敬畏和尊重，倡导公民科学合理实施见义勇为。
探究与分享
为什么要倡导公民科学合理实施见义勇为
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇困难时……请记住并及时拨打以下热线电话。
相关链接
类型
公安报警
110
政务服务便民
12345
火警
119
公共法律服务
12348
急救
120
青少年服务台
12355
交通事故报警
122
市场监管投诉举报
12315
号码
类型
号码
守护正义需要勇气和智慧。每个人都要自觉识事理、辨是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。
面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。（P72）
笔记总结：守护正义的要求
总结
【探究二】
同学们，如果你看到有人遇到紧急困难，比如生病需要马上送医院，但打不到车，你会怎么办？如果帮忙的人不得已违反了交通规则，你觉得他应该受罚吗？
案例介绍：春节前夕，建筑工人赵赫阳和妻子在工地小酌庆祝时，妻子不慎滑倒早产，情况危急。当时工友都已返乡，救护车需要1小时才能到。赵先生血液酒精含量超标，但为了救妻儿，他冒险驾车送医，途中被交警拦下。警方了解情况后，没有简单扣车罚款，而是立即协调调配救护车接力救援，最终母子平安。
《醉驾救妻案》
法院最终判决赵赫阳无罪，依据是《刑法》第二十一条的“紧急避险”：
生命权高于程序正义：早产导致母婴生命受到直接威胁。
别无选择：工友缺席、救护车延迟，醉驾成为当时唯一救命途径。
未造成更大危害：全程未引发交通事故，且警方介入降低了风险。
特别强调：此判决绝非鼓励醉驾，而是在“别无选择”下的特例。
法院判决与理由：
小组讨论问题：赵赫阳醉驾救人，法院判他无罪，你觉得公平吗？为什么？从这个案例中，你觉得法律和司法是冰冷的吗？它们是如何体现公平正义的？请结合教材73页教材感悟思考。
守护正义需要维护司法公正。司法公正对社会公正具有重要引领作用。司法不公对社会公正具有致命破坏作用。
法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。
我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。（P72）
司法公正对社会公正至关重要。它不仅仅是对法律条文的机械执行，更需要考虑具体情境和人性关怀。
笔记总结（守护正义的要求）
【探究三】
请你从正义的角度谈谈东京审判给我们的启示。
《东京审判》
我国在世界反法西斯战争中发挥了关键作用（东方主战场，抗战开始时间最早、持续时间最长，以巨大的民族牺牲支撑起世界反法西斯战争的战略格局）。
我国参与维和行动
讨论：中国的这些行动对维护国际正义有什么重要意义？
守护正义需要维护国际正义。正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。
维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。
各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。（P74）
笔记总结：守护正义的要求
总结
守护正义
认识正义
正义的价值
守护正义
正义的内涵
守护正义的必要性
守护正义的要求
课堂小结
正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益
正义保障人们有尊严地生活
正义营造风清气正的社会风尚
需要维护司法公正
需要维护国际正义
需要勇气和智慧
1.某地法院在审理一起民事侵权案件时，法官们认真查阅双方提交的证据，多次实地走访调查核实情况，严格依据相关法律法规进行审理，最终作出公正合理的判决，双方当事人均表示信服。从这则材料中可以看出守护正义需要（ ）
B
随堂练习
A. 依靠社会舆论进行评判
B. 以事实为根据，以法律为准绳
C. 只听从当事人的陈述
D. 随意按照法官个人想法判定
2. 公正司法被称为捍卫正义的最后一道防线，这是因为（ ）
B
随堂练习
司法机关权力最大，能决定一切事务
只有通过公正司法，才能依据法律与事实，保障合法权益，让正义得以实现
司法机关的工作最简单，最容易做到公正
其他维护正义的方式都不重要
3. （广东中考）郭某在小区骑车时将一男童撞伤，却想离开现场，受到孙某阻拦，郭某因情绪激动心脏骤停死亡。郭某家属起诉孙某要求其承担赔偿责任。人民法院认为孙某对郭某侵害儿童权益的行为进行合理阻止，属于见义勇为行为，判决孙某无须担责。人民法院的判决（ ）
D
随堂练习
A. 引导公民培养自由的品德
B. 营造平等的社会风气
C. 杜绝全社会违法犯罪行为
D. 捍卫社会的公平正义

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