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统编版四年级语文上学期名校期末真题卷(二)
时间：70分钟 满分:100分
一、看拼音，写词语。(10分)
wú yuán wú gù suí yù ér ān kuàng qiě yán sù
lèng zhù xiōng huái guàn gài lín shí
qiú ráo jīng pí lì jié
二、给加点字选择正确的读音，在下面画“ ”。(4分)
1. 坐在角(jiǎo juè)落里的那个人在京剧团唱旦角(jiǎo jué)。
2. 一个敌人刚一露(lòu lù)头,就暴露(lòu lù)了目标。
三、补充词语，并完成练习。(10分)
慈( )( )目 精( )报国 山( )地裂 ( )死如( )
( )情( )理 手( )足蹈 得( )应手 腾云( )( )
1.面对敌人的绞架，李大钊 ，毫无惧色。
2.这道题很简单，小明做起来 。
3.画横线的词语让我想到了故事中的 (谁)。
4.那边走来一个 的老奶奶。
四、下列词语中，没有错别字的一项是( )。(2分)
A.犹如 依旧 鸦鹊无声 愤愤不平 B.叶柄 架驶 垂头丧气 横七坚八
C.庞大 大概 悄无声息 无可奈何 D.清晰 追问 不轮不类 疑或不解
五、按要求写句子。(8分)
1.敢于在危险时刻挺身而出的人，难道不是英雄吗 (改为陈述句)
2.作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。(修改病句)
3.数不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨着眼睛。(长话短说)
4.害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。(运用动作描写来表现心情)
六、根据阅读积累填空。(12分)
1.在本册的学习中，我们认识了很多古今中外的杰出人物，有 的周恩来，有 的纪昌，有 的梅兰芳，有 的西门豹。
2.古诗是中华民族的文化瑰宝，诵读古诗，我们能欣赏美景，感悟情怀。如《暮江吟》中“ ， ”两句让我们看到了秋天的夜晚，露珠与月亮相映成趣的美；通过学习王昌龄的《出塞》，表现诗人渴望国家能够实现统一的心情的诗句是： ， 。
3.弟弟认为自己很聪明，不愿意学习，也不喜欢提问，于是，我引用王充的名句“智能之士，不学不成， ”来教育他；成绩好的同学也会有缺点，成绩落后的同学也有他的优点，因为“尺有所短， ”，每个人都要虚心向别人学习。
4.那条白线很快地向我们移来， ，变粗，横贯江面。再近些，只见 ，形成高高的水墙。
七、阅读理解。(24分)
(一)课内阅读。(8分)
为中华之崛起而读书(节选)
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本(希望 盼望 指望)巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇(zhào)事的外国人，反而(训斥 斥责 批评)她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又能怎么样呢 大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
在文中括号里选择恰当的词语画“ ”。(2分)
2.我能写出下列词语的近、反义词。(4分)
惩处：近义词——( ) 反义词——( )
左顾右盼：近义词——( ) 反义词——( )
3.“此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量。”句中“中华不振”指的是( )。(填序号)(2分)
A.中华民族没有振奋精神
B.中国贫穷落后，遭受帝国主义列强的欺侮
C.中华民族萎靡不振，没有生气
(二)课外阅读。(16分)
藏在心中的鲜荔枝
小时候，我很不懂事。爷爷一生病，家里人都急得团团转，只有我最开心。因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”，爷爷又总是说：“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊中之物”，可在我8岁时由吃引起的一件事却给了我很大的触动，使我的思想感情也发生了变化。
这一天，爷爷又病了，咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是又有好吃的啦！”我想着，便偷偷地藏在爷爷卧室的门外看。果然，姑姑从袋子里拿出蜂王浆等补品，还有一大串鲜荔枝！“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！”姑姑边说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水，可惜就在这时我被妈妈叫走了。
回来时，姑姑已经走了。爷爷知道我最爱吃鲜荔枝，就招呼我说：“小琴，来来，这个爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我感到奇怪，便问道：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃鲜荔枝吗 ”“噢……爷爷以前爱吃，现在不……不爱了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈地哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我……我不爱吃……”
我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
以后，我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告诉他们：我也不喜欢，给您吧！
一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
1.给加点的字选择正确的读音，画“ ”。(3分)
呵斥(hē hè) 剥皮(bō bāo) 狼吞虎咽(yàn yè)
2.引号的作用有三个：①表示引用的部分。②表示特定的称谓或需要着重指出的。③表示讽刺或否定的意思。下面的句子中引号有什么作用 请把序号填在句子后的括号里。 (4分)
(1)于是这些好吃的便成了我的“ 中之物”。 ( )
(2)“准是又有好吃的啦！”我想着。 ( )
(3)他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把好东西让给了我。 ( )
(4)我也学会了“撒谎”。 ( )
3.对文章语句分析不正确的一项是( )。(2分)
A.“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我”不懂事的表现
B.爷爷看“我”吃鲜荔枝“默默地笑”体现了对“我”的疼爱
C.第3自然段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑姑说的话互相矛盾
D.“我也学会了‘撒谎’”，表明撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我”也不得不这样做
4.对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是( )。(2分)
A.慈善 B.慈爱 C.和蔼 D.亲切
5.爷爷为什么说他不爱吃鲜荔枝 (2分)
6.通过一串鲜荔枝，“我”明白了一些什么道理 (3分)
八、习作。(30分)
赠人玫瑰，手有余香。爱，使人间充满温暖幸福；爱，是人类最美好的情感。相信你一定经历过或者看到过有关爱的动人故事，请写下来。
要求：1.题目自拟。
习作中不出现真实的学校名、班级名、人名。
名校真题卷(二)
一、无缘无故 随遇而安 况且 严肃 愣住 胸怀 灌溉 临时 求饶 精疲力竭
二、1. jiāo yué 2. lòu lù
三、眉善 忠 崩 视 归 通 达 舞 心 驾雾
1.视死如归 2.得心应手 3.示例：孙悟空
4.慈眉善目
四、C
五、1.敢于在危险时刻挺身而出的人，是英雄。
2.作文写好以后，我们要学会把错别字改正过来。(或：作文写好以后，我们要学会把不正确的字改正过来。)
3.星星眨着眼睛。
4.示例：开心 听闻我们班表演的节目获得一等奖，我们都高兴地欢呼起来。
六、1.志存高远 勤学苦练 蓄须明志 破除迷信
2.可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山
3.不问不知 寸有所长 4.逐渐拉长 白浪翻滚
七、(一)1.指望 训斥
2.惩罚 奖励 东张西望 目不转睛
3. B
(二)1. nē bāo yàn
2.(1)② (2)① (3)① (4)②
3. D
4. B
5.爷爷因为爱“我”、愿意让“我”吃掉他最爱的荔枝，但又怕“我”不吃，所以假装说自己不爱吃。
6.示例：“我”明白了要懂得关爱别人，甚至可以找一些理由和借口去关爱亲人、朋友。
八、略

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