资源简介

(共34张PPT)
第四单元　公共生活靠大家
第 10 课　公共场所的文明素养
第 2 课时
新课导入
　　活动一：复习旧知，揭示课题
　　在公共场所中，我们需要具备哪些文明素养呢？
　　“公共生活小能手”的文明争章。
任务 评价要点 自评 互评
认识公共设施并了解它们的作用 通过例举 3—4 种公共设施，知道公共设施的含义，并能结合事例介绍 1 种公共设施的作用和功能。
爱护公共设施 通过调查公共设施的现状，提出文明使用公共设施的建议，做到爱护公共设施。
维护公共秩序 知道在不同的公共场所要遵守相应的规则与制度，懂得维护公共秩序。
等级 优秀☆☆☆　　　良好☆☆　　　合格☆ 公共
生活
小能手
新课导入
新知探究
　　活动二：认识公共设施并了解它们的作用（任务一）
新知探究
公园里的垃圾桶。
新知探究
商场里的电梯。
新知探究
　　医院里的自助
一体机。
新知探究
　在公共场所供大家使用的设施，称为公共设施。
新知探究
　　我们生活中还有哪些公共设施呢？请阅读教材的“相关链接”，结
合生活实际举例说明。
　　在公共场所供大家使用的设施，称为公共设施。它是为了方便大家的生活而设置的。常见的公共设施有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、
花坛、休息椅、街道指示牌、过街天桥、小区健身器械、路灯、凉亭、
公厕……
相关链接
新知探究
　　当你在公园里走累的时候，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。
　　当你想扔掉手中
的垃圾时，我会笑眯
眯地对你说：“扔到
我这里，保持环境的
清洁。”
新知探究
　　其他公共设施还为我们提供了哪些服务？请模仿示例，结合生活经
验说一说。
　　示例一：我是路灯，夜晚用光亮为行人护航，让你
安心行走不跌倒。
　　示例二：我是小区健身器材，帮助大家锻炼出强健
体魄，保持灵活与健康。
新知探究
　　“公共生活小能手”的文明争章。
任务 评价要点 自评 互评
认识公共设施并了解它们的作用 通过例举 3—4 种公共设施，知道公共设施的含义，并能结合事例介绍 1 种公共设施的作用和功能。
爱护公共设施 通过调查公共设施的现状，提出文明使用公共设施的建议，做到爱护公共设施。
维护公共秩序 知道在不同的公共场所要遵守相应的规则与制度，懂得维护公共秩序。
等级 优秀☆☆☆　　　良好☆☆　　　合格☆
　　通过第一个任务，我不仅理解了公共设施的含义，还成功向大家介绍了医院自助一体机的功能。根据评价标准，我和同桌都认为我值得三颗星，这让我特别自豪！
新知探究
　　活动三：爱护公共设施（任务二）
　　你们还知道哪些破坏公共设施的现象？
　　我是公园里的长椅。有人坐在我上面
左右摇晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的
骨头已经断了几根，没人再愿意亲近我了。
　　我是公共汽车站牌。
有人把各类小广告贴在我
身上，非常难看，还影响
我为乘车人指路。
新知探究
　　我们小组调查的是小区的篮球
架，我发现球筐缺失。
　　没有球筐，人们打篮球时无法
判断投篮是否命中，而且每次投篮
后都需要跑很远去捡球。
新知探究
　　这一段偏离位置的减速带就成
了路面障碍物，可能会引发事故。
　　我们小组调查的是小区的减速
带，我们发现有一段减速带偏离了
原来的位置。
新知探究
　　五岁的云云和爸爸一起去散步。她一个人跑在前面，不幸掉进了没有井
盖的窨（y n）井里。经过消防救援人员和热心群众的全力援救，云云终于被
救出来。原本健康活泼的云云全身多处受伤，在医院治疗了很长时间才恢复
行走能力。经调查，是因为有人偷走了窨井盖，才酿成了这样的悲剧。
阅读角
新知探究
　　看了这个故事，你们有什么想说的？
　　这些公共设施对我们的公共生活至关重要，我们绝不能蓄意破坏它们。伤害这些无声的“朋友”，最终承受后果的正是我们自身！
新知探究
　　有下列行为之一的，处五日以下拘留或者一千元以下罚款；情节严重的，
处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：
……
（三）盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施。
　　　　　　　　　　——《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条
新知探究
　　针对课前调查的公共设施的现状，大家有哪些文明使用公共设施的建议呢？请选择其中一幅给大家一个温馨提示。
新知探究
　　我选这幅图片，我建议大家不要故意用力去踩排水井盖，不小心踩坏了，可能会掉进下水道。
新知探究
　　我选这幅图片，我建议大家打篮球的时候，不要故意去砸或攀爬篮筐。如果坏了，可以向物业或社区反映，申请安装新的篮筐。
新知探究
　　如果发现公共设施已经损坏，可以向有关部门反映，会有专业人员
一起来“照顾”我们的“朋友”。
　　1. 室外消防栓被损坏，可以向消防部门反映。
　　2. 路上的窨井盖不见了，打“110”电话报警。
　　3. 路灯坏了，向城市建设管理部门反映。
　　4. 小区健身器械坏了，找小区物业管理公司维修。
新知探究
　　“公共生活小能手”的文明争章。
任务 评价要点 自评 互评
认识公共设施并了解它们的作用 通过例举 3—4 种公共设施，知道公共设施的含义，并能结合事例介绍 1 种公共设施的作用和功能。
爱护公共设施 通过调查公共设施的现状，提出文明使用公共设施的建议，做到爱护公共设施。
维护公共秩序 知道在不同的公共场所要遵守相应的规则与制度，懂得维护公共秩序。
等级 优秀☆☆☆　　　良好☆☆　　　合格☆
公共
生活
小能手
新知探究
　　活动四：维护公共秩序
　　这些小朋友的行为会给别人带来什么影响？
新知探究
　　我不喜欢在图书馆大声
说话的小朋友，图书馆是大
家阅读、学习的公共场所，
需要保持安静，大声说话会
影响他人的阅读。
新知探究
　　第二幅中那个小朋友躺在公园
凳子上的行为我也不喜欢。公园的
凳子是给人们休息用的，不是私人
用品。这样随意躺着不但妨碍他人
就坐，还可能损害城市形象。
新知探究
　　你的身边发生过类似的事情吗？给大家的公共生活带来哪些影响？
　　上周末乘公交时，我看到一个小朋友在座位上蹦跳。车辆突然刹车，他“啪嗒”一声摔倒在地，还踢翻了旁边老奶奶的菜篮！这种行为若使司机分心，可能会引发交通事故。
新知探究
　　在下面几个公共场所中，我们应该怎么做？让我们小组合作，请选
择其中一个来演一演，说一说。
　　1. 当操场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们要
_________________________________________________________________
　　2. 在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，我们要 __________________
　　3. 乘坐公交车、地铁等交通工具时，我们要 ______________________
　　4. ___________________________________________________________
新知探究
　　我们小组用演一演的方
式：升旗时我们要立正站好、脱帽、敬队礼、唱国歌。
新知探究
　　我们小组用说一说的方式：在博物馆参
观，听讲解员介绍展品时，我们要保持安静，
认真听讲，不随意触摸展品。
　　我们小组也用说一说的方式：乘坐公交车、地铁等交通工具时，我们要排队上下车，主动让座给需要帮助的人，不在车厢内大声喧哗或吃东西。
新知探究
　　“公共生活小能手”的文明争章。
任务 评价要点 自评 互评
认识公共设施并了解它们的作用 通过例举 3—4 种公共设施，知道公共设施的含义，并能结合事例介绍 1 种公共设施的作用和功能。
爱护公共设施 通过调查公共设施的现状，提出文明使用公共设施的建议，做到爱护公共设施。
维护公共秩序 知道在不同的公共场所要遵守相应的规则与制度，懂得维护公共秩序。
等级 优秀☆☆☆　　　良好☆☆　　　合格☆
公共
生活
小能手
课堂总结
　　公共场所承载着我们的生活足迹，与每个人休戚与共。唯有爱护公共设施、维护公共秩序，方能营造更加美好的公共生活。
课后活动
　　课后，请大家将在课堂中学到的文明素养——爱护公共设施、遵守
公共秩序，运用到公共生活中，让我们携手共建安全有序、温馨、和谐
的美好生活。

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