资源简介

第二节 我们怎样学地理
课标对接
在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。（区域认知、地理实践力）
根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。（综合思维、地理实践力）
结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。（综合思维、地理实践力）
结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。（综合思维、地理实践力）
知识导图
第1课时
知识梳理
学会使用地图（方向和比例尺）
用绘制平面图的方法, 把地球表面某一区域的景物, 按一定比例缩小, 并用符号画在平面的相应位置上, 注上必要的文字, 一幅地图就制作完成了。
一般来说, 地平面上有东、南、西、北四个基本方向, 在此基础上, 又分出东北、东南、西南、西北, 共八个方向。
比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。
比例尺的表示方式有数字式、文字式、线段式。
在相同图幅的情况下, 比例尺较小的地图, 表示的范围较大, 呈现的内容较为简略; 比例尺较大的地图, 表示的范围较小, 呈现的内容较为详细。
根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的距离。
自主探究
地图上方向的判断。
无指向标时, 通常采用 “_上北下南, 左西右东” 来判断。在这个基础上, 还可以再确定出东北、西北、东南和西南方向。
有指向标时, 通常要根据指向标来确定方向。在有指向标的地图上, 指向标箭头所指的方向一般是 北 方, 有时用字母 “N” 表示。相反的方向为 南 方, 垂直方向的左面为 西 方, 右面为 东 方。用指向标定向有两种常用方法:
甲
乙
(1)指向标平移法。如图甲：判断 P 点在 Q 点的什么方向？请写出你的判断步骤。
P 点在 Q 点的西北方向。步骤: 将指向标平移到参考点 Q 点。根据指向标箭头所指方向确定出北方, 相反的方向为南方。垂直指向标的两边为, 左西右东。连接 P、Q 两点,即可得出 P 点在 Q 点的西北方向。
(2)转动地图法。如图乙: 根据所给指向标情况, 转动地图 (或书本), 使指向标箭头成 “ ” 状, 再按 “上北下南, 左西右东” 进行判断。
读图幅相同的中国地图和北京市及其附近地区地图，完成比例尺大小与所绘地图表示的地域范围、内容详略程度的关系表。
项目 比例尺大小 表示范围大小 呈现内容详略
中国地图 小 大 简略
北京市及其附近地区地图 大 小 详细
巩固发展
基础巩固
生活中常常会用到地图。读某地区平面示意图，完成1~2题。
学校位于农业试验区的 (C)
A. 东北方向
B. 东南方向
C. 正西方向
D. 西南方向
小明测得火车站和科技园区的图上距离约为 3.5 厘米, 则两地的实地距离是 ( B )
A. 150 米
B. 525 米
C. 1500 米
D. 450 千米
新农村建设在某乡镇全面展开，下图是该乡镇新农村建设规划示意图，以图中M地为中心的3千米内建居住小区，图中居住小区半径的图上距离大约为1厘米。读图，完成 题。
图例 居住小区
村庄
公路
该示意图的比例尺是
下列说法正确的是
A. 村庄①在村庄④的东南方向
B. 村庄②在村庄①的东北方向
C. 村庄③在村庄④的正南方向
D. 村庄②在村庄④的西北方向
某中学学生步行前往淮海战役烈士纪念塔参加清明祭扫活动。读该学生途中迎面看到的道路指示牌示意图和淮海战役烈士纪念塔位置示意图，完成5~6题。
该学生看到道路指示牌时的位置可能位于图中的
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
从该位置到淮海战役烈士纪念塔大致行进方向为 (A)
A. 先向南再向西
B. 先向南再向东
C. 先向北再向西
D. 一直向东行走
有图幅大小相同，但比例尺不同的四幅地图：①中国地图；②广东省政区图；③广州市政区图；④广州市黄埔区图。据此，完成 题。
四幅图中，比例尺最大的是 （D）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
四幅图中，表示区域范围最大的是 （A）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
(2024·湖南长沙) 某中学“地理 ”校园劳动实践教育初见成效。读校园劳动实践园地布局示意图, 完成 题。
图中的药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块，实地面积最小的是 (D)
A. 药材园
B. 桂花园
C. 苗木园
D. 地理园
图中①②菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。某同学发现同一品种的喜光蔬菜在②地长势较好，是因为这里位于教学楼的____面，光照较好。（C）
A. 东
B. 西
C. 南
D. 北
素养提升
11. 阅读图文材料，回答下列问题。（20分）
升入中学的新生对新校园充满了好奇，为让新生熟悉校园环境，以及加强他们间的沟通协作，某学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。
下图为该学校平面示意图。
为了尽快熟悉环境, 学校给同学们发放了一幅校园平面示意图。校门位于羽毛球场的西南方向, 排球场位于教学楼 C 楼的正北方向, 成才路的走向是东西走向。(6 分)
图中学苑路长约 5.5 厘米, 实地距离约为 220 米, 则此图的数字式比例尺是 ,文字式比例尺是 图上 1 厘米代表实地距离 40 米 。(4 分)
某同学从升旗台前往足球场, 测得其图上距离约为 2.5 厘米, 若他保持 50 米/分钟的速度步行, 需要约 2 分钟, 步行方向是往南。(4 分)
校园里有甲、乙两块空地, 学校计划在其中选择一处修建学生宿舍楼, 你认为应建在哪里 请说明理由。(6 分)
甲处。理由：远离公路，噪声较少；离教学楼近；临近河流，环境较好。
(乙处。理由: 离校门近, 上学、放学方便。)
(言之有理即可)
第2课时
知识梳理
一、学会使用地图（图例和注记）
地理事物或现象在地图上的表示符号, 叫作图例。地图上的文字说明, 以及标明山高、海深等的数字, 叫作注记。
自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等, 社会经济地图包括工业分布图、农业分布图、交通分布图、人口分布图等。
遥感影像有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确等特点, 在地质测绘、城乡规划、农林水利、环境监测、国防建设等领域得到了广泛应用。
二、学会收集地理信息
收集地理信息的途径有：电视或广播的相关节目、地理书籍、访问互联网站等。
三、学会思考地理问题
学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布, 还要通过对比、分析与综合等方法, 探究它们的特征与成因, 思考它们之间的相互关系。善于提出各种地理问题, 敢于对某些地理结论提出疑问。要多角度地观察、认识某些地理事物和现象。
四、学会开展地理考察
地理考察的途径多种多样，通过研学、露营、探险、登山、漂流、定向越野等方式，可以观察到丰富多彩的地理事物和现象。
自主探究
下列几种情况分别用什么地图适宜？将字母填在题后横线内。
A. 世界政区图
B. 城市旅游图
C. 中国政区图
D. 电子交通图
五一假期, 赵亮一家自驾车从茂名到深圳旅游。
表妹从北京到广州来玩, 我要好好计划, 让表妹有一个美好的广州一日游。
2025 年是中国和孟加拉国建交 50 周年。我很想知道孟加拉国在哪里。
2025 年 1 月 21 日, 台湾省台南市发生 6.2 级地震。我很想了解台湾省位于祖国的什么地方。
巩固发展
基础巩固
下列图例中，不可能在广东省地图上出现的是 （D）
A
B
C
D
2024年7月26日至8月11日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举行。据此，完成 题。
小明想从地图上查找法国的位置，他应该查阅 (B)
A. 世界地形图
B. 世界政区图
C. 世界农业分布图
D. 世界植被分布图
巴黎是法国的首都，下列图例表示首都的是 （D）
A
B
C
D
家住成都的中学生小瑜暑假乘火车到深圳看望姐姐。她们游览了深圳的仙湖植物园。游玩过程中，地图为小瑜提供了很大帮助，她共使用了四幅地图：①中国工业分布图，②中国南方地区铁路分布图，③深圳市交通图，④仙湖植物园导游图。据此，完成4~5题。
材料中对小瑜这次出行没有明显帮助的地图是 （A）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
小瑜游览途中使用手机打车软件乘出租车，她使用的地图是 (B)
A. 城市交通分布图
B. 电子地图
C. 卫星云图
D. 人口分布图
手机导航地图是许多人出行的选择。读宁宁从汽车站出发前往火车站的导航界面及说明示意图，完成6~8题。
手机导航图
说明示意图
方案①：28分钟，7.4千米，8个红绿灯。
方案②：32分钟，7.3千米，11个红绿灯。
方案③：30分钟，9千米，6个红绿灯。
当宁宁在手机屏幕上进行放大操作时，地图
A. 显示范围将变大
B. 比例尺将变大
C. 显示范围不变
D. 显示内容变简略
7.三个导航方案相比 （C）
A. 方案①距离最短
B. 方案②用时最短
C. 方案③经过红绿灯最少
D. 三方案路线完全不重合
利用电子导航地图，不能提供 (D)
A. 公交线路建议
B. 实时路况信息
C. 打车费用建议
D. 桥梁的坡度
五一假期，宁宁一家前往黄山景区游览。读黄山景区导览示意图，完成9~10题。
宁宁到达黄山景区后，利用手机地图软件查找景区导览图信息。若将手机地图放大，则（C）
A. 图幅变小
B. 显示内容更简略
C. 表示范围更小
D. 比例尺变小
宁宁规划了四条游览线路，其中可行的是 (D)
A. 从南大门乘车直达莲花峰
B. 徒步游览天都峰, 从北大门进入的线路最短
C. 四条缆车索道均可直达始信峰
D. 从西大门前往光明顶, 选择西海观光缆车
素养提升
随着生活水平的提高，人们对旅游的热情也逐渐提高。广州市的小明一家想自驾到清远市某风景区游玩。读自驾导航图，回答下列问题。（20分）
小明爸爸驾车前往清远市该风景区的过程中, 使用的是 电子 地图; 从导航上看此次选择的线路大约需要 1 小时 29 分 可到达目的地。(4 分)
从图中可以发现汽车行进方向大致是从 东南 向 西北 前行。(4 分)
小明想再逛逛清远市其他旅游景区, 当地商店有清远市旅游地图和广东省旅游地图, 小明应该选择 清远市 旅游地图, 因为其比例尺较 大 , 内容较 详细 。(6 分)
假如你是小明爸爸, 你会选择图中哪条线路行驶 请说明理由。(6 分)
第二条线路。理由：用时只比第一条线路约多30分钟，但费用少23元。（言之有理即可）第二节 我们怎样学地理
课标对接
在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。（区域认知、地理实践力）
根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。（综合思维、地理实践力）
结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。（综合思维、地理实践力）
结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。（综合思维、地理实践力）
知识导图
第1课时
知识梳理
学会使用地图（方向和比例尺）
用绘制平面图的方法, 把地球表面某一区域的景物, 按一定比例缩小, 并用符号画在平面的相应位置上, 注上必要的文字, 一幅地图就制作完成了。
一般来说, 地平面上有东、南、西、北四个基本方向, 在此基础上, 又分出东北、东南、西南、西北, 共八个方向。
比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。
比例尺的表示方式有数字式、文字式、线段式。
在相同图幅的情况下, 比例尺较小的地图, 表示的范围较大, 呈现的内容较为简略; 比例尺较大的地图, 表示的范围较小, 呈现的内容较为详细。
根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的距离。
自主探究
地图上方向的判断。
无指向标时, 通常采用 “_上北下南, 左西右东” 来判断。在这个基础上, 还可以再确定出东北、西北、东南和西南方向。
有指向标时, 通常要根据指向标来确定方向。在有指向标的地图上, 指向标箭头所指的方向一般是 北 方, 有时用字母 “N” 表示。相反的方向为 南 方, 垂直方向的左面为 西 方, 右面为 东 方。用指向标定向有两种常用方法:
甲
乙
(1)指向标平移法。如图甲：判断 P 点在 Q 点的什么方向？请写出你的判断步骤。
P 点在 Q 点的西北方向。步骤: 将指向标平移到参考点 Q 点。根据指向标箭头所指方向确定出北方, 相反的方向为南方。垂直指向标的两边为, 左西右东。连接 P、Q 两点,即可得出 P 点在 Q 点的西北方向。
(2)转动地图法。如图乙: 根据所给指向标情况, 转动地图 (或书本), 使指向标箭头成 “ ” 状, 再按 “上北下南, 左西右东” 进行判断。
读图幅相同的中国地图和北京市及其附近地区地图，完成比例尺大小与所绘地图表示的地域范围、内容详略程度的关系表。
项目 比例尺大小 表示范围大小 呈现内容详略
中国地图 小 大 简略
北京市及其附近地区地图 大 小 详细
巩固发展
基础巩固
生活中常常会用到地图。读某地区平面示意图，完成1~2题。
学校位于农业试验区的 ( )
A. 东北方向
B. 东南方向
C. 正西方向
D. 西南方向
小明测得火车站和科技园区的图上距离约为 3.5 厘米, 则两地的实地距离是 ( )
A. 150 米
B. 525 米
C. 1500 米
D. 450 千米
新农村建设在某乡镇全面展开，下图是该乡镇新农村建设规划示意图，以图中M地为中心的3千米内建居住小区，图中居住小区半径的图上距离大约为1厘米。读图，完成 题。
图例 居住小区
村庄
公路
该示意图的比例尺是
下列说法正确的是
A. 村庄①在村庄④的东南方向
B. 村庄②在村庄①的东北方向
C. 村庄③在村庄④的正南方向
D. 村庄②在村庄④的西北方向
某中学学生步行前往淮海战役烈士纪念塔参加清明祭扫活动。读该学生途中迎面看到的道路指示牌示意图和淮海战役烈士纪念塔位置示意图，完成5~6题。
该学生看到道路指示牌时的位置可能位于图中的
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
从该位置到淮海战役烈士纪念塔大致行进方向为 ( )
A. 先向南再向西
B. 先向南再向东
C. 先向北再向西
D. 一直向东行走
有图幅大小相同，但比例尺不同的四幅地图：①中国地图；②广东省政区图；③广州市政区图；④广州市黄埔区图。据此，完成 题。
四幅图中，比例尺最大的是 ( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
四幅图中，表示区域范围最大的是 ( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
(2024·湖南长沙) 某中学“地理 ”校园劳动实践教育初见成效。读校园劳动实践园地布局示意图, 完成 题。
图中的药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块，实地面积最小的是 ( )
A. 药材园
B. 桂花园
C. 苗木园
D. 地理园
图中①②菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。某同学发现同一品种的喜光蔬菜在②地长势较好，是因为这里位于教学楼的____面，光照较好。( )
A. 东
B. 西
C. 南
D. 北
素养提升
11. 阅读图文材料，回答下列问题。（20分）
升入中学的新生对新校园充满了好奇，为让新生熟悉校园环境，以及加强他们间的沟通协作，某学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。
下图为该学校平面示意图。
为了尽快熟悉环境, 学校给同学们发放了一幅校园平面示意图。校门位于羽毛球场的 方向, 排球场位于教学楼 C 楼的 方向, 成才路的走向是 走向。(6 分)
图中学苑路长约 5.5 厘米, 实地距离约为 米, 则此图的数字式比例尺是 ,文字式比例尺是 图上 1 厘米代表实地距离 米 。(4 分)
某同学从升旗台前往足球场, 测得其图上距离约为 2.5 厘米, 若他保持 50 米/分钟的速度步行, 需要约 分钟, 步行方向是往南。(4 分)
校园里有甲、乙两块空地, 学校计划在其中选择一处修建学生宿舍楼, 你认为应建在哪里 请说明理由。(6 分)
第2课时
知识梳理
一、学会使用地图（图例和注记）
地理事物或现象在地图上的表示符号, 叫作图例。地图上的文字说明, 以及标明山高、海深等的数字, 叫作注记。
自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等, 社会经济地图包括工业分布图、农业分布图、交通分布图、人口分布图等。
遥感影像有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确等特点, 在地质测绘、城乡规划、农林水利、环境监测、国防建设等领域得到了广泛应用。
二、学会收集地理信息
收集地理信息的途径有：电视或广播的相关节目、地理书籍、访问互联网站等。
三、学会思考地理问题
学习地理不仅要了解地理事物和现象的分布, 还要通过对比、分析与综合等方法, 探究它们的特征与成因, 思考它们之间的相互关系。善于提出各种地理问题, 敢于对某些地理结论提出疑问。要多角度地观察、认识某些地理事物和现象。
四、学会开展地理考察
地理考察的途径多种多样，通过研学、露营、探险、登山、漂流、定向越野等方式，可以观察到丰富多彩的地理事物和现象。
自主探究
下列几种情况分别用什么地图适宜？将字母填在题后横线内。
A. 世界政区图
B. 城市旅游图
C. 中国政区图
D. 电子交通图
五一假期, 赵亮一家自驾车从茂名到深圳旅游。
表妹从北京到广州来玩, 我要好好计划, 让表妹有一个美好的广州一日游。
2025 年是中国和孟加拉国建交 50 周年。我很想知道孟加拉国在哪里。
2025 年 1 月 21 日, 台湾省台南市发生 6.2 级地震。我很想了解台湾省位于祖国的什么地方。
巩固发展
基础巩固
下列图例中，不可能在广东省地图上出现的是 ( )
A
B
C
D
2024年7月26日至8月11日，第33届夏季奥林匹克运动会在法国巴黎举行。据此，完成 题。
小明想从地图上查找法国的位置，他应该查阅 ( )
A. 世界地形图
B. 世界政区图
C. 世界农业分布图
D. 世界植被分布图
巴黎是法国的首都，下列图例表示首都的是 ( )
A
B
C
D
家住成都的中学生小瑜暑假乘火车到深圳看望姐姐。她们游览了深圳的仙湖植物园。游玩过程中，地图为小瑜提供了很大帮助，她共使用了四幅地图：①中国工业分布图，②中国南方地区铁路分布图，③深圳市交通图，④仙湖植物园导游图。据此，完成4~5题。
材料中对小瑜这次出行没有明显帮助的地图是 ( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
小瑜游览途中使用手机打车软件乘出租车，她使用的地图是 ( )
A. 城市交通分布图
B. 电子地图
C. 卫星云图
D. 人口分布图
手机导航地图是许多人出行的选择。读宁宁从汽车站出发前往火车站的导航界面及说明示意图，完成6~8题。
手机导航图
说明示意图
方案①：28分钟，7.4千米，8个红绿灯。
方案②：32分钟，7.3千米，11个红绿灯。
方案③：30分钟，9千米，6个红绿灯。
当宁宁在手机屏幕上进行放大操作时，地图
A. 显示范围将变大
B. 比例尺将变大
C. 显示范围不变
D. 显示内容变简略
7.三个导航方案相比 ( )
A. 方案①距离最短
B. 方案②用时最短
C. 方案③经过红绿灯最少
D. 三方案路线完全不重合
利用电子导航地图，不能提供 ( )
A. 公交线路建议
B. 实时路况信息
C. 打车费用建议
D. 桥梁的坡度
五一假期，宁宁一家前往黄山景区游览。读黄山景区导览示意图，完成9~10题。
宁宁到达黄山景区后，利用手机地图软件查找景区导览图信息。若将手机地图放大，则( )
A. 图幅变小
B. 显示内容更简略
C. 表示范围更小
D. 比例尺变小
宁宁规划了四条游览线路，其中可行的是 ( )
A. 从南大门乘车直达莲花峰
B. 徒步游览天都峰, 从北大门进入的线路最短
C. 四条缆车索道均可直达始信峰
D. 从西大门前往光明顶, 选择西海观光缆车
素养提升
随着生活水平的提高，人们对旅游的热情也逐渐提高。广州市的小明一家想自驾到清远市某风景区游玩。读自驾导航图，回答下列问题。（20分）
小明爸爸驾车前往清远市该风景区的过程中, 使用的是 地图; 从导航上看此次选择的线路大约需要 可到达目的地。(4 分)
从图中可以发现汽车行进方向大致是从 向 前行。(4 分)
小明想再逛逛清远市其他旅游景区, 当地商店有清远市旅游地图和广东省旅游地图, 小明应该选择 旅游地图, 因为其比例尺较 , 内容较 详细 。(6 分)
假如你是小明爸爸, 你会选择图中哪条线路行驶 请说明理由。(6 分)

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