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【浙教版】（新教材）七上科学期中阶段性测试试卷D
一、单选题（每小题2分，共40分
1．（2024七上·义乌期中）下列诗句中描述的植物与其所属的植物类群和特征不符合的是（　　）
诗句 描写植物 所属类群 特征
A 西湖春色归，春水绿于染 浮游植物 藻类植物 无根、茎、叶的分化
B 向夕稍无泥，闲步青苔院 青苔 苔藓植物 有真正的茎和叶
C 蕨产扶余郡，春山采野蔬 蕨 蕨类植物 有真正的根、茎、叶
D 大雪压青松，青松挺且直 青松 被子植物 种子外有果皮包被
A．A B．B C．C D．D
2．某校生物兴趣小组的同学为了探究“温度对蚕卵孵化的影响”，进行了相关实验，实验结果如表，下列关于这个实验的叙述不正确的是 (　　)
组别 A B C
蚕卵数/个 1 000 800 1 000
培养温度/℃ 16 20 30
培养湿度/% 75 75 75
孵化出蚕所需时间/天 10 9 8
孵化率/% 90 98 68
A．这个实验的变量是培养温度
B．这个实验存在的问题是蚕卵数不同
C．从实验结果来看，30 ℃更适宜蚕卵孵化
D．在一定范围内，温度越高，孵化出幼蚕的速度越快
3． 海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，如表所示列出了人浸在不同温度的海水中预期可能的存活时间。据表分析，下列判断中，错误的是 (　　)
海水温度 预期存活时间
低于0℃ 少于15 min
0~4 ℃ 少于1.5h
4~10℃ 少于3h
10~15℃ 少于 6h
15~20℃ 少于12h
A．海水温度低于 20℃时，温度越低预期存活时间越短
B．海水温度越接近正常体温，越不利于遇险者存活
C．海水温度为6℃时，海难最佳搜救时间应在3h以内
D．除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间
4．（2020七上·杭州月考）下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（　　）
A．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
B．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起
C．读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平
D．首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己
5．（2023七上·浙江期中）如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（　　）
①盖上盖玻片
②展平
③取材
④滴水
A．①②③④ B．③④②① C．②③④① D．④③②①
6．（2024七上·余杭月考）制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加的生理盐水的目的是（　　）
A．利于染色 B．利于盖盖玻片
C．杀灭细菌 D．维持细胞形态
7．（2022七上·奉化期末）猪笼草是猪笼草属全体物种的总称，猪笼草属植物共有野生种约170种，属于热带食虫植物、猪笼草瓶口光滑，昆虫会被滑落瓶内，被瓶底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收，以获得氮等植物所需的元素。这种现象体现了（　　）
A．植物能对刺激作出反应 B．生物能改造环境
C．生物能生长繁殖 D．生物都有遗传和变异特性
8．（2024七上·浙江期中）下列是小科整理的错误操作与对应测量结果的分析表。下列对测量结果的判断正确的是（　　）
选项 错误操作 测量结果
A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大
B 体温计测完发烧的病人后未甩一甩就去测体温正常的人 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计拿出沸水读数 偏大
D 在量筒中倒入一定量的液体，读液体体积时俯视读数 偏小
A．A B．B C．C D．D
9．（2023·杭州模拟）衢江区千里岗省级自然保护区内发现了古氏草蜥。这是我省首次发现该物种的野生种群。古氏草蜥每窝产卵4~6枚，卵圆形，乳白色。成体头、体覆盖鳞，体温不恒定，常栖息于海拔1000米以下的林间、石缝和溪边，动作迅捷，擅攀爬，主要以小型昆虫为食。请指出古氏草蜥在二歧分类检索表(图乙)中的位置（　　）
A．A B．B C．C D．D
10．关于细胞学说，下列说法中不准确的是（　　）
A．细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施旺和施莱登提出的
B．细胞学说是在总结前人大量研究的基础上通过归纳提出的
C．细胞学说提出所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的
D．细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的
11．（2021七上·金东期末）2020年6月，袁隆平院士及其团队在青海柴达木盆地用野生高寒耐盐碱水稻和高产水稻杂交培育出高寒耐盐碱高产水稻。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是生物多样性中的（　　）
A．物种的多样性 B．生物数量的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
12．（2024七上·杭州期末）每年的5月22日为“国际生物多样性日”，下列说法中不正确的是（　　）
A．扩大珍稀濒危物种拯救活动
B．保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源
C．建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施
D．偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因
13．（2020七上·秀洲月考）一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（　　）
A．三个人体温都是39.5℃
B．甲的体温一定是39.5℃
C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃
D．乙、丙两人的体温都高于39.5℃
14．（华师大版初中科学七年级上学期 4.2显微镜的结构与使用（第1课时））使用显微镜观察蝉的翅膀。采用不同的物镜和目镜组合观察，出现图甲和图乙两个视野。下列相关叙述正确的是（　　）
A．如果目镜一样，物镜甲比物镜乙短
B．如果物镜一样，目镜甲比目镜乙短
C．图甲视野比图乙视野亮度大
D．图甲视野比图乙视野可观察到的细胞数量多
15．（2018七上·湖州期中）某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，则该学生实际倒出液体的体积是（　　）
A．肯定小于15 mL B．肯定大于15 mL
C．肯定等于15 mL D．可能大于也可能小于15 mL
16．（2018七上·绍兴期中）用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在 30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1＞L2。则下列说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D．以上三种情况都不对
17．（2025九下·义乌月考）小金在实验室进行制作口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察的实验。在观察的过程中，出现以下情形(如图)，其中操作和描述都正确的是（　　）
A．利用图甲的方式盖盖玻片，可防止装片上出现气泡
B．乙图清晰物像的视野中，细胞数目一般①比②多
C．利用图丙的方式对光，直至视野中出现明亮的光斑
D．丁图中黑色的圆圈是口腔上皮细胞
18．（2024七上·镇海区期末）用显微镜观察时，如果在载玻片上写一个字如图甲所示，怎样使图像变成图乙？（　　）
A．将载玻片顺时针转动90° B．将载玻片逆时针转动90°
C．将载玻片向左上角移动 D．将载玻片向右下角移动
19．（2021七上·杭州期中）小明自制了一支温度计，刻度在 0℃时水银柱长 5cm；在 100℃时水银柱长 25cm。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为 12cm，则这只温度计显示的读数为①；当温度为 80℃时， 水银柱长为②；则下列选项中与①②对应的是（　　）
A．①35℃ ②21cm B．①28℃ ②21cm
C．①28℃ ②16cm D．①35℃ ②16cm
20．（2021七上·拱墅开学考）如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（　　）
A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
B．该温度计的量程是20℃～100℃
C．在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数
D．该温度计此时的示数为32℃
二、填空题（每空1分，共37分
21．（2020七上·江北期末）生物实验课上，我们制作并用显微镜观察了临时装片，请回答下列问题：
（1）如图在显微镜视野中要看到物像最小，则应选择的物镜和目镜组合是　 　（填序号）。
（2）在显微镜下看到了“p”，实际在载玻片上的是“　 　”。
（3）在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应滴加的液体是　 　（填“清水”或“生理盐水”）。
22．（2022七上·鄞州期末）秋冬季节，宁波人常常把鳗鱼剖肚挖去内脏后，挂在通风处晾干，制成鳗鲞[xiǎng]。鳗鲞是宁波人过年的重要干货和备菜。
（1）根据图甲中鳗鱼的特征，确定它在图乙检索表中的位置为　 　。(填字母)
（2）动物可根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两类，下列动物与鳗鱼同类的有　 　。(填序号)
①蝴蝶
②蝙蝠
③蝮蛇
④水母
⑤鲨鱼
23．（2020七上·温州期中）小明根据A、B、C、D四种植物的特征编制了如下检索表：
（1）结合图甲中的信息，请将检索表补充完整：2b　 　。
（2）图乙为玉兰的花和用玉兰的叶子制作的叶脉，则 A，B，C，D 四种植物中和玉兰共同点最多的是　 　。
24．（2023七上·丽水月考）小张同学对植物很感兴趣，他搜查资料并自制了一张检索表，请根据该检索表回答下列问题。
1a叶单生，螺旋状排列…………………………………………2
1b叶2至多枚簇生在短枝上……………………………………3
2a球果直立，种鳞脱落，不具叶座…………………………冷杉
2b球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座………………………云杉
3a叶2～5针一束，种鳞端加厚……………………………马尾松
3b叶多枚簇生在短枝上，种鳞端扁平………………………雪松
（1）根据检索表可以判断上图中，图　 　是冷杉；
（2）从结构特征来看，图中的三种植物，　 　（填字母）两种的亲缘关系更近；
（3）根据植物检索表可以得出上述植物都可用　 　繁殖后代。
25．（华师大版初中科学七年级下学期 第5章 专题突破练—生态系统）2017年12月5日，联合国环境规划署将“地球卫士奖”授予塞罕坝林场建设者。55年来，塞罕坝人变茫茫荒原为郁郁林海，创造了令世界为之惊叹的奇迹。目前塞罕坝森林公园总面积四十余万亩，物种丰富，有浩瀚的林海、广袤的草原、清澈的湖泊，一展北国风光，成为了著名的风景旅游区。有人说：塞罕坝林海属于中国，而中国的环保行动则属于世界，请结合所学知识回答。
（1）塞罕坝森林公园作为一个生态系统，是由生物成分和　 　成分组成的，在生物成分中，绿色植物属于　 　。
（2）塞罕坝森林公园中丰富的物种之间形成了复杂的食物关系，如图为塞罕坝森林公园部分生物构成的食物网，该食物网中共有　 　条食物链，其中鹰获得能量最少的一条食物链是　 　。
（3）若不法分子大量猎捕山雀，短期内　 　数量会大量增加，导致松树林受到的危害加大，需要进行人工干预，这说明生态系统的　 　是有限的。
26．（2023七上·杭州期中）如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图．瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．
（1）这个温度计是根据气体的　 　来测量温度的；
（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向　 　移动；（填“左”或“右”）
（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标　 　℃；
27．（2023七上·吴兴期中）如图是小明用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验中用到的仪器 、材料、用具及观察到的细胞。
（1）图甲中显微镜的放大倍数是　 　 倍。
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片时，不需要选用图乙中的　 　。
（3）图丙是观察到的口腔上皮细胞，若要将其调至视野中央，需将玻片标本向　 　方移动。
（4）图丙的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，缺少的细胞结构是　 　。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡
28．（2022七上·绍兴期中）在实验室里做“观察动物细胞和植物细胞”实验时，几个同学碰到了以下几个问题，请回答.
（1）小张在使用显微镜对光时，发现无论怎样转动反光镜视野都很暗，你认为不可能的原因是（　　）
A．光圈太小 B．物镜没有对准通光孔
C．使用低倍镜对光 D．室内光线太暗
（2）小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（　　）
A．没有调节粗准焦螺旋 B．射入光线方向发生改变
C．显微镜的物镜转换了 D．光圈的大小改变了
（3）小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于下列哪一结构上（　　）
A．反光镜 B．目镜 C．物镜 D．装片
（4）小王在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动　 　，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用　 　进行调节。
29．（2022七上·杭州期中）常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度。
他设计的方案如下：
（1）将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为　 　。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积表示为V=　 　。
（2）用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表示为V=　 　。
（3）以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=　 　。
30．（2025七上·临海期末）白尾地鸦(如图)是仅分布在塔里木盆地的中国特有的鸟类，目前的数量已不足7000只，被列为“世界濒危鸟类”和“全球狭布鸟种”。下图是某动物协会对危害鸟类生存因素的调查结果。
类别 偷猎 栖息地丧失 外来物种入侵 其他原因
危害程度 20% 60% 12% 8%
（1）对鸟类生存危害最大的因素是　 　。
（2）下列是白尾地鸦的一些形态特征和生活方式，其中体现了结构与功能相适应的有____。
A．雌雄同形同色，常单独或成对活动
B．沙褐色的羽毛，在沙地中能伪装自己
C．被覆密毛的鼻孔，能抵抗干旱和沙尘
D．嘴锋长而稍向下弯曲，能挖掘埋在沙中的食物
（3）生物物种多样性的保护方式主要有就地保护和迁地保护等。为保护荒漠生态系统的物种多样性，建立了塔里木胡杨林国家公园，这种保护方式属于　 　。
31．小范同学用普通水银温度计测量沸水的温度，请回答以下问题。
（1）该温度计的工作原理是　 　。
（2）测量过程中，温度计的示数如下图所示，其读数是　 　。
（3）小范发现，在同一个实验室里测量从同一个热水壶里倒出的热水的温度时，不同的小组得到的实验结果都不太一样。原因可能是多方面的，小范突发奇想：有没有可能是温度计不准确呢？她查阅了一些资料，并且按照如下方法校验普通水银温度计：
Ⅰ．检查温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰。
Ⅱ．用一个大烧杯盛放适量冰块，让它自然熔化，形成冰水混合物。
Ⅲ．将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中，读出此时示数为2℃。
Ⅳ．取另一个大烧杯盛放适量水，用酒精灯加热至沸腾。
V．将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，读出此时示数为98℃。
当用该温度计测量实际温度为50℃的物体时，该温度计的示数为　 　℃。
三、实验探究题（每空1分，共11分
32．（2020七上·鄞州期末）小科看到香烟盒上印有“吸烟有害健康”。为证实这一点，他利用实验探究“烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响”。探究步骤如下：
Ⅰ．用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液(原浸液，浓度视为100%)，再通过稀释得到浓度为70%、40%的浸出液。
Ⅱ．取4个同规格的培养皿，编号为1、2、3、4，并在里面铺上等量的★棉花。
Ⅲ．在每个培养皿中放20粒同样完整、饱满的黄豆，盖上盖子。
Ⅳ．每天定时向各培养皿中喷洒等量、对应浓度的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如下表：
编号
喷洒的浸出液浓度 第5天的平均芽长和萌发率
芽长/cm 萌发率
1 0% 10 100%
2 40% 4 95%
3 70% 1.2 65%
4 100% 0.5 35%
（1）本实验中编号为　 　的培养皿作为对照组。
（2）为了防止喷洒的浸出液浓度稀释，步骤Ⅱ中的“★”处应填　 　 。(填“干”或“湿”)
（3）分析表中数据，能得出的结论是　 　 。
33．（2020七上·嵊州期中）在自然界中，我们看到植物的叶片大部分都是绿色的，这是因为植物叶片内含有叶绿素。我们也看见过这样的现象：如果把植物放在不见天日的黑暗处，植物的叶片就不会变成绿色，而是变成黄白色，
那么植物叶片的叶绿素的形成和太阳光有关吗？某兴趣小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，设计了如下方案。
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗？
[作出假设]光照可能会影响叶绿素的形成。
[实施方案]
　 甲组 乙组
环境条件 遮光、适宜的温度和湿度
　
实验材料 20 株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 20 株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长 10 天
（1）表格中乙组缺少的环境条件是　 　；
（2）上述甲乙两组，作为实验的对照组的是　 　组；
（3）实验材料选择的是 20 株小麦幼苗，而不是 1 株做实验，其目的是　 　；
（4）如果该假设成立的话，那么甲乙组实验的预期结果是：　 　。
34．（2020八上·萧山竞赛）请根据以下材料，完成有关的探究实验：
资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗。
资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条)，观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况记录如下表：
鱼缸 模型 三刺鱼的反应
1号 三刺鱼外形，腹部灰褐色 无反应
2号 三刺鱼外形，腹部红色 有攻击行为
3号 鲳鱼外形，腹部灰褐色 无反应
4号 鲳鱼外形，腹部红色 有攻击行为
（1）如果作出的假设是　 　，验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号。
（2）1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是　 　；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是　 　。
（3）如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由　 　。
四、解答题（每空1分，共12分
35． 仔细阅读下面的材料，了解探究的基本方法，回答下列问题：
A. 一次，小柯发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察并思考后，他提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢
B. 先经过一段时间的观察，再结合自己的生活经验，小柯提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C. 小柯针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D. 小柯按照实验设计完成了实验。
E. 经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F. 他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1） 小柯提出的问题是　 　。
（2） 小柯设计的实验的不足之处是　 　。
（3） 小柯在E步骤做了几次重复实验，目的是　 　。
（4） 请你也提出一个合理的假设：　 　。
36．阅读下面的资料，然后回答问题。
资料一 黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最有名的是金枪鱼。它是游泳速度最快的海洋生物之一，其种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。
资料二 科学家的一项研究结果表明了某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因，有关数据见下表。
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因
鸟类 20% 60% 12% 8%
哺乳类 31% 32% 17% 20%
（1）根据资料一回答：黄岩岛海域生活着多种多样的海洋生物，这体现了生物多样性中的　 　。
（2）根据资料二回答：造成某地区鸟类受到威胁或濒危的主要原因是　 　；保护哺乳类和鸟类最为有效的措施是　 　。
（3）作为一名中学生，你能为保护濒危动物做些什么 　 　(写一点措施即可)。
37．（2021七上·淳安期末） 2021 年 10
月 16 日，翟志刚、王亚平、叶光富 3
名航天员搭乘神舟十三号飞船进入中国空间站，开启为期 6 个月的在轨驻留工作。
（1）如果在空间站内进行下列实验，不能完成的是 。
A．用托盘天平测量笔的质量
B．用显微镜观察口腔上皮细胞装片
C．用刻度尺测量一本书的宽度
（2）航天员在空间站，通过太空自行车等来锻炼肌肉功能。下图　 　是人体的肌肉组织。
（3）航天员用餐后，需要消化器官协同工作，以下属于消化器官的是（　　）
A．肾 B．肺 C．肠 D．心脏
（4）太空失重环境会对生命活动产生怎样的影响呢？ 本次空间站开展了心肌细胞的相关研究，实验研究属于下列科学探究要素中的______。
A．提出科学问题 B．进行猜想和假设
C．获取事实和证据 D．表达与交流
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】1、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；
2、苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；
3、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；
4、裸子植物无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；
5、被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【解答】解：A、“西湖春色归，春水绿于染”描写的藻类植物，藻类植物大多生活在水中，无根、茎、叶的分化，正确；
B、“向夕稍无泥，闲步青苔院”描写的是青苔，属于苔藓植物，苔藓植物有茎、叶的分化，无根，有假根，正确；
C、“蕨产扶余郡，春山采野蔬”描写的是蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，但生殖和发育没有脱离水的限制，正确；
D、“大雪压青松，青松挺且直”描写的是青松，属于裸子植物，种子的外面没有果皮包被着，错误。
故答案为：D。
2．【答案】C
【知识点】温度及温度的测量；科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验是指探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同其他条件都相同的实验。对照实验一般要遵循 单一变量原则、对照性原则、重复多次实验原则等。
【解答】结合题意可知，该实验的变量是培养温度，A正确。对照实验要保持单一变量，这个实验存在的问题是蚕卵数不同，B正确。从实验结果来看，30 ℃时蚕卵的孵化率较低，故30℃不适宜蚕卵孵化，C不正确。从题表中数据可知，在一定范围内，温度越高，孵化出幼蚕的速度越快，D正确。故选C。
3．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】人体通过神经和激素的调节使正常体温维持在是37摄氏度，此时呼吸、循环、心跳、血压等新陈代谢活动正常，若长时间在低温环境下，人体会与外界环境发生热交换，过多的消耗了人体的能量，而使人的呼吸、循环等新陈代谢减弱或停止。
【解答】 A、由表中数据可知，海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短，故A正确；
B、海水温度越接近正常体温，越有利于遇险者存活，故B错误；
C、海水温度为6℃，海难搜救时间应在3小时以内，故C正确；
D、除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间，故D正确。
故答案为：B。
4．【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据量筒的使用方法分析判断。
【解答】A. 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体，故A正确不合题意；
B.当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，应该下蹲，视线与凹形液面的最低处相平，故B错误符合题意；
C.读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平，故C正确不合题意；
D.首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己，故D正确不合题意。
故选B。
5．【答案】D
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】制作临时装片的顺序简单记忆为：“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”。擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。
【解答】根据制作临时装片的顺序，第一步为④滴水，第二步为③取材，第三步为②展平，第四步为①盖上盖玻片，故ABC错误，D正确。
故答案为：D。
6．【答案】D
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为；擦→滴→取→盖→染→吸等几步。
【解答】制作口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水。
故答案为：D。
7．【答案】A
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】动物和植物的相同点有：都有细胞，都能生长和繁殖后代，呼吸时都是吸进氧气，需要呼吸，植物能进行光合作用，动物不能。
【解答】猪笼草瓶口光滑，昆虫会被滑落瓶内，被瓶底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收，以获得氮等植物所需的元素。这种现象体现了猪笼草的感触性，是植物能对刺激作出反应。
故选A。
8．【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】A.用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离，读数偏小；
B.根据体温计的使用方法进行解答；
C.根据普通温度计的使用方法进行解答；
D.根据量筒的使用方法进行解答。
【解答】A.用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离，读数偏小，故A错误；
B.体温计测完发烧的病人后未甩一甩就去测体温正常的人时，测量的结果等于高烧病人的体温，故B正确；
C.用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，因为环境温度较低，温度计的温度会下降，所以测出的结果偏小，故C错误；
D.用量筒测量液体体积时俯视读数，会使读数偏大，故D错误。
故答案为：B。
9．【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】 五大类脊椎动物，由高等到低等分别是哺乳类，鸟类，爬行类，两栖类和鱼类；哺乳类体温恒定，胎生哺乳，全身被毛，用肺呼吸；鸟类全身被羽毛，体温恒定，卵生，用肺呼吸；爬行类，体温不恒定，卵生，用肺呼吸；两栖类，皮肤裸露，体温不恒定，卵生，幼年用鳃呼吸，成年用肺呼吸，皮肤辅助；鱼类卵生，体温不恒定，终年生活在水中；
【解答】 古氏草蜥每窝产卵4~6枚，卵圆形，乳白色。成体头、体覆盖鳞，体温不恒定， 属于爬行类，有脊椎骨，卵生，体温不恒定，属于D；
故答案为：D.
10．【答案】C
【知识点】细胞的发现和细胞学说
【解析】【分析】细胞学说的内容是：①细胞是一个有机体。一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。②新的细胞可以由老的细胞分裂产生。
【解答】A、19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登在前人经验基础上，通过归纳提出了“细胞学说”，A正确；
B、细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的，B正确；
C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，C错误；
D、细胞学说认为，新的细胞可以由老的细胞分裂产生，D正确。
故选：B.
11．【答案】C
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义：生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性，其中基因多样性也被称为遗传多样性。
【解答】基因的多样性是指物种的种类、个体或种群间的基因变化，不同物种之间的基因组成差别很大，同种生物和野生水稻和普通水稻基因也存在着差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。例如，题干中所描述的高寒耐碱盐高产水稻的培育，主要是利用了生物多样性中的基因多样性。
故选C
12．【答案】B
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，对维持生态平衡、促进科学研究、保护文化传承等方面有重要作用。生物多样性与人类福祉关系密切，具有直接、间接和潜在使用价值。因此，生物多样性保护被视为与世界和平与发展同等重要的议题。
【解答】A. 扩大珍稀濒危物种拯救活动 ，A正确；
B.保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源 ，B错误，是做到合理开发和利用生物资源，B错误；
C. 建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施 ，C正确；
D. 偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因 ，D正确；
故答案为：B
13．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，当温度下降时，水银柱不能依靠自身重力流回液泡，因此体温计在没有甩动的情况下，液柱只能上升，不能下降，据此分析判断。
【解答】在测量前，这支体温计肯定是甩过的，因此测量甲的体温肯定是准确的，即甲的体温一定是39.5℃，故B正确；
在测量乙和丙的体温时，体温计没有甩过，因此他们的体温要么低于39.5℃，要么等于39.5℃，故A、C、D错误。
故选B。
14．【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】通过观察图像可知：甲视野比乙视野放大倍数大，细胞体积大，细胞数量少，视野暗。
【解答】A、物镜越长，放大倍数越大，如果目镜一样，物镜甲比物镜乙长，A不符合题意；
B、目镜越短，放大倍数越大，如果物镜一样，目镜甲比目镜乙短，B符合题意；
C、显微镜放大倍数越大，视野亮度越暗，所以图甲视野比图乙视野亮度小，C不符合题意；
D、显微镜的放大倍数越大，视野越小，看到的细胞数目越少，所以图甲视野比图乙视野可观察到的细胞数量少，D不符合题意。
故答案为：B
15．【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】该题主要考查量筒测量液体体积时，读数不当导致的误差分析。
【解答】 初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL， 说明初次读取的数据是准确的； 倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，俯视读数会导致读取的数据偏大，即剩下的液体体积小于5mL；所以学生实际倒出的液体体积会超过15mL；故B符合；
故答案为：B。
16．【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）用刻度尺测量物体的长度，其实得到的测量值就是物体的真实长度与尺上单位长度的比值；
（2）刻度尺的材料温度升高后膨胀程度大，那么温度降低后缩小程度也大。
据此分析即可。
【解答】A.如果两种物质的膨胀程度相同，那么两个温度下测得的结果应该是相同的；因为L1>L2，所以L2B.因为升高相同的温度时乙的膨胀程度小，那么降低相同的温度时乙缩小的程度也小，因此如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后乙的长度大于甲的长度，故B错误；
C.因为升高相同的温度时乙的膨胀程度小，所以如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度，故C正确；
D.综上所述，故D错误。
故选C。
17．【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；
3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）
7．观察：参照《显微镜使用》；
8．绘图：先用铅笔，根据观察到的图象（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓．经修改，再正式画好，务必使图形真实．图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方细点越多，不能用阴影、涂黑表示暗处）．字尽量注在图右侧，用尺引出水平指示线，然后注字；在图下方写上所画图形名称．
【解答】A、盖盖玻片时，应一侧先接触小液滴，再缓慢放下，A的盖玻片未接触液滴，故A错误。
B、物镜越长，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，越短，放大倍数越小，看到的细胞数目越多。乙图中①的物镜比②的短，放大倍数更小，所以①中观察的细胞数目比②多，故B正确。
C、对光时，眼睛注视目镜，而不是物镜；故C错误。
D、图中黑色的圆圈是气泡，故D错误。
故答案为：B。
18．【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】在显微镜中成的像是放大的倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。因此我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央，看到的图形。
【解答】载玻片在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立、放大的实像，倒立、放大的实像又在目镜的一倍焦距以内，成正立、放大的虚像，经过了两次放大。所以载玻片上的物体和看到的像是左右颠倒，上下颠倒的，要看到如图乙的像，把载玻片逆时针转动90%。B符合题意。
故答案为：B。
19．【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 水银温度计的主要原理热胀冷缩，根据题目分析每厘米水银柱代表多少温度，进行分析解答。
【解答】水银柱5cm时的温度是0℃，25cm时的温度是100℃，所以1cm水银柱表示 5℃ 温度。
在液体中水银柱的长度上升了12cm-5cm=7cm
液体的温度7cmx 5℃/cm=35℃，
当温度为80℃时，水银柱上升的高度
水银柱长为16cm+5cm=21cm
故选A。
20．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】根据对温度计的工作原理、结构和使用方法分析判断。
【解答】A.该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故A错误；
B.该温度计的量程是-20℃～100℃，故B错误；
C.在使用该温度计测量液体温度时，不能离开被测液体读数，故C错误；
D.该温度计的分度值为1℃，那么此时的示数为32℃，故D正确。
故选D。
21．【答案】（1）①③
（2）d
（3）生理盐水
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）判断目镜和物镜的方法是：物镜带螺纹，目镜不带螺纹，物镜倍数越小，镜头越短，目镜倍数越低，镜头越长。
（2）显微镜成倒立的像。
【解答】（1）显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积；显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞体积越大，观察到的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小，观察到的细胞体积越小，观察到的细胞数目就越多，因此应当选择放大倍数最小物镜和目镜组合，即①③。
（2）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反，“p”旋转180度后得到的是“d”。
（3）为了保持口腔上皮细胞的形态，在载玻片中央滴一滴生理盐水。
故答案为：（1）①③（2）d（3）生理盐水
22．【答案】（1）D
（2）②③⑤
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】(1)图甲中鳗鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，背鳍尾鳍相连，尾部侧扁，头尖长，尾长于头，可见它在图乙检索表中的位置为D。
(2)根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类，脊椎动物的体内有脊柱，无脊椎动物的体内无脊柱。②蝙蝠、③蝮蛇、⑤鲨鱼与鳗鱼一样都属于脊椎动物，①蝴蝶和④水母都属于无脊椎动物。
故与鳗鱼同类的有②③⑤。
23．【答案】（1）种子没有果皮包被
（2）D
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
（2）根据种子中子叶的片数，可以把被子植物分为单子叶植物和双子叶植物，单子叶植物的种子一般有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，须根系；双子叶植物的种子一般有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，直根系。
【解答】（1）2b种子没有果皮包被。
（2）玉兰的叶子是网状叶脉，因此D植物和玉兰共同点最多。
故答案为：（1）种子没有果皮包被（2）D
24．【答案】（1）C
（2）AB
（3）种子
【知识点】生物的分类方法和分类单位；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】将特征不同的一群生物用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法，原则：把原来的一群生物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止。为了便于使用，各分支按其出现的先后顺序，前边加上一定的顺序数字。相对应的两个分支前的数字及位置（距左边的距离）应是相同的，而且相对应的两个分支，较上一级分支均应向右退一字格，这样继续下去，直到要编制的终点为止。
图中：A雪松，B马尾松，C冷杉。
【解答】（1）冷杉是裸子植物，叶单生，螺旋状排列；球果直立，种鳞脱落，不具叶座，对应图中的C。
（2）根据检索表可知马尾松和雪松亲缘关系较近。雪松是裸子植物，叶多枚簇生在短枝上，种鳞端扁平，对应图中的A；马尾松是裸子植物，叶2至多枚簇生在短枝上；叶2～5针一束，种鳞端加厚，对应图中B。
（3）A雪松、B马尾松、C冷杉都属于裸子植物，都能产生种子，用种子繁殖后代。
25．【答案】（1）非生物；生产者
（2）5；松树→松毛虫→山雀→蛇→鹰
（3）松毛虫；自动调节能力
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）；生态系统的自动调节能力
【解析】【分析】（1）生产者和消费者之间的关系主要是捕食和被食的关系，这样就形成了食物链．在一个生态系中，往往有许多食物链，它们相互关联，形成了食物网。
（2）绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中并释放氧气。（腐生的细菌）即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物。消费者是指不能进行光合作用，不能自己制造有机物，必需以现成的有机物为食的动物。
【解答】（1）塞罕坝森林公园作为一个生态系统，是由生物成分和非生物成分组成的，在生物成分中，绿色植物属于生产者。
（2）塞罕坝林公园食物网中共有5条食物链：草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，松树→松毛虫→山雀→鹰，松树→鼠→鹰，松树→松毛虫→山雀→蛇→鹰。能量流动的特点是：沿着食物链单向流动、逐级递减，鹰获得能量最少的一条食物链(即最长的一条食物链)是：松树→松毛虫→山雀→蛇→鹰。
（3）由食物网可知山雀以吃松毛虫为食，若大量猎捕山雀，松毛虫没有天敌便会大量繁殖，导致松树林受到的伤害加大，需要进行人工干预，这说明生态系统的自动调节能力是有限的。
故答案为：（1）非生物；生产者（2）5；松树→松毛虫→山雀→蛇→鹰（3）松毛虫；自动调节能力
26．【答案】（1）热胀冷缩
（2）左
（3）0
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据图片可知，当外界温度升高时，瓶内气体体积膨胀，则水柱向左移动；当温度降低时，瓶内气体体积缩小，则水柱向右移动；
（2）根据气体热胀冷缩的性质分析；
（3）根据冰水混合物的温度解答。
【解答】（1）根据题意可知，这个温度计是根据气体的热胀冷缩的性质来测量温度的；
（2） 将此装置放在室内，温度升高时，瓶内气体体积膨胀，则水柱向左移动；
（3） 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标0℃。
27．【答案】（1）200
（2）生理盐水
（3）右上
（4）①⑥
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
【解答】（1）显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数=5×40=200倍。
（2）制作植物表皮细胞临时装片，要用到的液体是清水和碘液，不需要生理盐水。制作人体口腔上皮细胞滴生理盐水。
（3）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，丙图是观察到的口腔上皮细胞位于视野的右上方，若需要将细胞图像调至视野的中央，需将玻片标本向右上方向移动。
（4）动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞内还有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞，洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有叶绿体。所以丙图的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，缺少的细胞结构是①细胞壁、⑥液泡。
28．【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）物镜转换器；细准焦螺旋
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】(1)对光步骤：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②调节光线，选最大光圈对准通光孔。③转转换器，使低倍物镜对准通光孔；④左眼注视目镜，双手转动反光镜，直至看到明亮的圆形视野为止，并用遮光器调节光线强弱。
(2)用显微镜观察标本之前，首先要对光，对光时，先转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，让较大的光圈对准通光孔，转动反关镜，使光线正好反射到镜筒内，到达我们的眼睛，直到看清明亮的视野为止。
【解答】
(1)对光时无论怎样转动反光镜，视野都很暗，可能的原因有选择的光圈太小、使用高倍镜对光、物镜没有对准通光孔，C错误。
故选C。
(2)对好光之后，就不能再移动显微镜，如果移动显微镜，射入的光线就会发生改变，导致看不清物像。
故选B。
(3)转动目镜和移动装片时，污点均不动，说明污点不在目镜和装片上，反光镜起到收集光线的作用，所以反光镜上的污点不可能在目镜中能看到，那么污点在物镜上。
故选C。
(4)视野中的物像在右下方，移动装片时就要向右下方移动才能将物像移到中央；转动物镜转换器，换成高倍物镜，可以使物像放大.
调节细准焦螺旋可以使物像更清晰；
29．【答案】（1）d/s；
（2）л（R2—r2）s
（3）
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）①纸的厚度×n=纸的总厚度；
②根据长方体的体积公式V=abc分析解答；
（2）纸筒的体积等于外边大圆柱的体积与中间小圆柱的体积之差；
（3）将两种计算方法的体积公式联立，可以计算出纸的长度的表达式。
【解答】（1）①同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度是：；
②展开后的纸筒相当于一个长方体，纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=
；
（2）纸筒的体积等于外边大圆柱的体积与中间小圆柱的体积之差，二者横截面积的差为：π（R2-r2），故纸筒的体积是V=πs（R2-r2）；
（3）两种方法计算出纸筒的体积相等，即=πs（R2-r2），所以纸的总长度（L）的计算表达式。
30．【答案】（1）栖息地丧失
（2）B；C；D
（3）就地保护
【知识点】生物的分类方法和分类单位；生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】1、保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，它的主要形式建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
2、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【解答】（1）对鸟类生存危害最大的因素是栖息地丧失，因为表格中显示栖息地丧失占到了60%，是所有因素中比例最高的。
（2）A、雌雄同形同色，常单独或成对活动，这与白尾地鸦的群居生活有关，但并不是结构与功能相适应的体现，A错误。
B、沙褐色的羽毛，在沙地中能伪装自己，这体现了结构与功能相适应，B正确。
C、被覆密毛的鼻孔，能抵抗干旱和沙尘，这体现了结构与功能相适应，C正确。
D、嘴锋长而稍向下弯曲，能挖掘埋在沙中的食物，这体现了结构与功能相适应，D正确。
故答案为：BCD。
（3）生物物种多样性的保护方式主要有就地保护和迁地保护等。为保护荒漠生态系统的物种多样性，建立了塔里木胡杨林国家公园，这种保护方式属于就地保护。
31．【答案】（1）液体的热胀冷缩
（2）25℃
（3）50
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据液体温度计的工作原理解答；
（2）根据图片确定温度计的分度值，然后根据液面位置读数；
（3）温度计上的刻度是均匀的，则温度的变化量与刻度值的变化量成正比。设实际温度为t，显示温度为t'，则它们之间存在这样的关系：。
【解答】（1）该温度计的工作原理是液体的热胀冷缩；
（2）根据图片可知，温度计的分度值为1℃，则读数为25℃；
（3）当实际温度为50℃时，根据得到：
；
解得：t'=50℃。
32．【答案】（1）1
（2）干
（3）烟草浸出液会抑制种子萌发和幼苗生长
【知识点】观察结果的记录与分析；科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】（1）当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。
（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】该实验的目的是探究“烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响”，故可知没有喷洒浸出液的1号培养皿是对照组，其它喷洒的都是实验组。
（2） 水会使溶液的浓度降低，所以为了防止喷洒的浸出液浓度稀释，步骤Ⅱ中应使用干棉花。
（3）没有喷洒浸出液的1号培养皿中种子的萌发率最高，芽长最长，实验组中随着喷洒浸出液浓度的逐渐增加，种子的萌发率逐渐降低，芽长逐渐变短，故可得出： 烟草浸出液会抑制种子萌发和幼苗生长。
故答案为：（1）1；（2）干；（3） 烟草浸出液会抑制种子萌发和幼苗生长
33．【答案】（1）光照 适宜的温度和湿度
（2）乙
（3）避免偶 然性， 使实验 结果更 可靠
（4）甲组植物叶片颜色变黄，乙组植物叶片颜色绿色
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】1、在对照实验中，需要控制研究的因素发生变化而使其他因素保持不变。据此可确定乙组的环境条件；
2、对照组一般是指自然环境中能正常生长的实验组；
3、多选样本进行实验可避免实验的偶然性，使实验结果更可靠；
4、假设是未证实的结论，当假设成立时，结果将与假设一致。
【解答】（1）此实验是对光照这一因素进行研究，所以要控制光照条件不同，所以表格中乙组缺少的环境条件是：光照 适宜的温度和湿度；
（2）甲乙两组中，乙组的条件是实际植物生活的环境条件，所以乙组是对照组；
（3）实验材料选择的是 20 株小麦幼苗，而不是 1 株做实验，其目的是：避免偶 然性， 使实验 结果更 可靠；
（4）光照会影响叶绿素的形成这一假设成立时，光照下能形成叶绿素，遮光下将不能形成叶绿素，所以甲组无叶绿素，乙组有叶绿素，预期结果是：甲组植物叶片颜色变黄，乙组植物叶片颜色绿色。
故答案为：（1）光照 适宜的温度和湿度 （2）乙 （3）避免偶 然性， 使实验 结果更 可靠 （4） 甲组植物叶片颜色变黄，乙组植物叶片颜色绿色
34．【答案】（1）红色可能是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因
（2）模型腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因
（3）1号与4号模型中包含2个变量，没有控制单一变量
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】实验通过对比生活在不同颜色的鱼中的三刺鱼的反应，探究三刺鱼相互攻击的原因，这样的实验为对照实验，对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【解答】（1）繁殖期间雄性三刺鱼腹部会变成红色，之后它们会相互攻击，因此提出假设红色可能是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因.
（2）1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是模型腹部颜色，腹部灰褐色的鱼是没有攻击行为或无反应，但是腹部是红色的鱼时就存在攻击行为，因此通过对照说明红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。
（3）1号与4号模型中包含2个变量，不符合控制变量法的准则，无法作对照实验没有控制单一变量。
故答案为：（1）红色可能是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因（2）模型腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因（3）1号与4号模型中包含2个变量，没有控制单一变量
35．【答案】（1）蚂蚁爱吃什么样的食物
（2）只取了一只蚂蚁
（3）避免偶然性
（4）略
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）根据步骤A的内容确定小柯提出的问题；
（2）（3）在科学探究中，往往需要选取多组样本，多次进行实验，从而收集多组数据，这样得出的结论会更加客观，具有普遍意义；
（4）根据自己的生活经验分析解答。
【解答】 （1）小柯针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，提出的问题是： 蚂蚁爱吃什么样的食物 。
（2）小柯设计的实验不足之处是： 只取了一只蚂蚁 ，偶然性较大，实验结果不够准确。
（3）小柯在E步骤做了几次重复实验，目的是：实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组，求其平均值。
（4）根据自己的生活经验，我作出假设：蚂蚁可能爱吃有香味的食物。
36．【答案】（1）物种多样性
（2）栖息地丧失；建立自然保护区
（3）大力宣传保护野生动物的重要性，植树造林等(合理即可)
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】(1)生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
(2)性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
(3)食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系。
(4)在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】(1)由"金枪鱼的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等”可知，黄岩岛海域生活着多种多样的海洋生物这体现了生物多样性中的物种多样性。
(2)由数据分析可知，栖息地丧失在造成某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的比例最大，故可得造成某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的首要原因是栖息地丧失；基于此，保护哺乳类和鸟类最为有效的措施是设立自然保护区。
(3)作为一名中学生，我们可以从大力宣传保护野生动物的重要性，植树造林等角度来为保护濒危动物做出努力。
37．【答案】（1）A
（2）D
（3）C
（4）C
【知识点】科学探究的基本环节；消化系统的组成
【解析】【分析】(1)在太空中处于失重状态，因此不能用弹簧测力计测量物体的重力，不能用天平测量物体的质量，其他跟重力没有关系的实验都可以进行。
(2)动物四大基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织 、神经组织。
(3)消化系统：由消化道和消化腺组成。
A.消化道：口腔(牙齿将食物磨碎)、咽(将食物进入食管)、食道(把食物向下推进入胃)、胃(暂时储存食物，进行初步消化)、小肠(消化食物和吸收营养物质主要场所)、大肠(吸收食物残渣中的水分)、肛门(把粪便排出体外)；
B.消化腺：唾液腺(分泌唾液，帮助消化和吞咽食物)、胃腺(分泌胃液)、胰腺(分泌胰液)、肠腺(分泌肠液)、肝脏(分泌胆汁，帮助消化，还能解毒)。
(4)科学探究的步骤： 提出问题→作出假设 →设计实验→进行实 验→阐述和交流实验 结果与结论
【解答】(1)如果在空间站内进行下列实验，不能完成的是A：用托盘天平测量笔的质量。
(2)肌肉组织：由细长的肌细胞组成，D是人体的肌肉组织。
(3)航天员用餐后，需要消化器官协同工作，肠属于消化器官。
故选C。
(4)实验研究属于科学探究要素中的获取事实和证据。
故选C。
1 / 1【浙教版】（新教材）七上科学期中阶段性测试试卷D
一、单选题（每小题2分，共40分
1．（2024七上·义乌期中）下列诗句中描述的植物与其所属的植物类群和特征不符合的是（　　）
诗句 描写植物 所属类群 特征
A 西湖春色归，春水绿于染 浮游植物 藻类植物 无根、茎、叶的分化
B 向夕稍无泥，闲步青苔院 青苔 苔藓植物 有真正的茎和叶
C 蕨产扶余郡，春山采野蔬 蕨 蕨类植物 有真正的根、茎、叶
D 大雪压青松，青松挺且直 青松 被子植物 种子外有果皮包被
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】1、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；
2、苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；
3、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；
4、裸子植物无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；
5、被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【解答】解：A、“西湖春色归，春水绿于染”描写的藻类植物，藻类植物大多生活在水中，无根、茎、叶的分化，正确；
B、“向夕稍无泥，闲步青苔院”描写的是青苔，属于苔藓植物，苔藓植物有茎、叶的分化，无根，有假根，正确；
C、“蕨产扶余郡，春山采野蔬”描写的是蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，但生殖和发育没有脱离水的限制，正确；
D、“大雪压青松，青松挺且直”描写的是青松，属于裸子植物，种子的外面没有果皮包被着，错误。
故答案为：D。
2．某校生物兴趣小组的同学为了探究“温度对蚕卵孵化的影响”，进行了相关实验，实验结果如表，下列关于这个实验的叙述不正确的是 (　　)
组别 A B C
蚕卵数/个 1 000 800 1 000
培养温度/℃ 16 20 30
培养湿度/% 75 75 75
孵化出蚕所需时间/天 10 9 8
孵化率/% 90 98 68
A．这个实验的变量是培养温度
B．这个实验存在的问题是蚕卵数不同
C．从实验结果来看，30 ℃更适宜蚕卵孵化
D．在一定范围内，温度越高，孵化出幼蚕的速度越快
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量；科学探究的基本环节
【解析】【分析】对照实验是指探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同其他条件都相同的实验。对照实验一般要遵循 单一变量原则、对照性原则、重复多次实验原则等。
【解答】结合题意可知，该实验的变量是培养温度，A正确。对照实验要保持单一变量，这个实验存在的问题是蚕卵数不同，B正确。从实验结果来看，30 ℃时蚕卵的孵化率较低，故30℃不适宜蚕卵孵化，C不正确。从题表中数据可知，在一定范围内，温度越高，孵化出幼蚕的速度越快，D正确。故选C。
3． 海难发生后，许多因素威胁着遇险者的生命，如表所示列出了人浸在不同温度的海水中预期可能的存活时间。据表分析，下列判断中，错误的是 (　　)
海水温度 预期存活时间
低于0℃ 少于15 min
0~4 ℃ 少于1.5h
4~10℃ 少于3h
10~15℃ 少于 6h
15~20℃ 少于12h
A．海水温度低于 20℃时，温度越低预期存活时间越短
B．海水温度越接近正常体温，越不利于遇险者存活
C．海水温度为6℃时，海难最佳搜救时间应在3h以内
D．除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】人体通过神经和激素的调节使正常体温维持在是37摄氏度，此时呼吸、循环、心跳、血压等新陈代谢活动正常，若长时间在低温环境下，人体会与外界环境发生热交换，过多的消耗了人体的能量，而使人的呼吸、循环等新陈代谢减弱或停止。
【解答】 A、由表中数据可知，海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短，故A正确；
B、海水温度越接近正常体温，越有利于遇险者存活，故B错误；
C、海水温度为6℃，海难搜救时间应在3小时以内，故C正确；
D、除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间，故D正确。
故答案为：B。
4．（2020七上·杭州月考）下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（　　）
A．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体
B．当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起
C．读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平
D．首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己
【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】根据量筒的使用方法分析判断。
【解答】A. 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体，故A正确不合题意；
B.当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，应该下蹲，视线与凹形液面的最低处相平，故B错误符合题意；
C.读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平，故C正确不合题意；
D.首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己，故D正确不合题意。
故选B。
5．（2023七上·浙江期中）如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序正确的是（　　）
①盖上盖玻片
②展平
③取材
④滴水
A．①②③④ B．③④②① C．②③④① D．④③②①
【答案】D
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】制作临时装片的顺序简单记忆为：“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”。擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。
【解答】根据制作临时装片的顺序，第一步为④滴水，第二步为③取材，第三步为②展平，第四步为①盖上盖玻片，故ABC错误，D正确。
故答案为：D。
6．（2024七上·余杭月考）制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加的生理盐水的目的是（　　）
A．利于染色 B．利于盖盖玻片
C．杀灭细菌 D．维持细胞形态
【答案】D
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为；擦→滴→取→盖→染→吸等几步。
【解答】制作口腔上皮细胞临时装片时，由于0.9%的生理盐水的浓度与动物细胞的浓度一致，为了不至于细胞因吸水而膨胀，失水而皱缩，所以为了维持细胞保持正常状态，应往装片上滴加浓度为0.9%生理盐水。
故答案为：D。
7．（2022七上·奉化期末）猪笼草是猪笼草属全体物种的总称，猪笼草属植物共有野生种约170种，属于热带食虫植物、猪笼草瓶口光滑，昆虫会被滑落瓶内，被瓶底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收，以获得氮等植物所需的元素。这种现象体现了（　　）
A．植物能对刺激作出反应 B．生物能改造环境
C．生物能生长繁殖 D．生物都有遗传和变异特性
【答案】A
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】动物和植物的相同点有：都有细胞，都能生长和繁殖后代，呼吸时都是吸进氧气，需要呼吸，植物能进行光合作用，动物不能。
【解答】猪笼草瓶口光滑，昆虫会被滑落瓶内，被瓶底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收，以获得氮等植物所需的元素。这种现象体现了猪笼草的感触性，是植物能对刺激作出反应。
故选A。
8．（2024七上·浙江期中）下列是小科整理的错误操作与对应测量结果的分析表。下列对测量结果的判断正确的是（　　）
选项 错误操作 测量结果
A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大
B 体温计测完发烧的病人后未甩一甩就去测体温正常的人 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计拿出沸水读数 偏大
D 在量筒中倒入一定量的液体，读液体体积时俯视读数 偏小
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】A.用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离，读数偏小；
B.根据体温计的使用方法进行解答；
C.根据普通温度计的使用方法进行解答；
D.根据量筒的使用方法进行解答。
【解答】A.用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离，读数偏小，故A错误；
B.体温计测完发烧的病人后未甩一甩就去测体温正常的人时，测量的结果等于高烧病人的体温，故B正确；
C.用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，因为环境温度较低，温度计的温度会下降，所以测出的结果偏小，故C错误；
D.用量筒测量液体体积时俯视读数，会使读数偏大，故D错误。
故答案为：B。
9．（2023·杭州模拟）衢江区千里岗省级自然保护区内发现了古氏草蜥。这是我省首次发现该物种的野生种群。古氏草蜥每窝产卵4~6枚，卵圆形，乳白色。成体头、体覆盖鳞，体温不恒定，常栖息于海拔1000米以下的林间、石缝和溪边，动作迅捷，擅攀爬，主要以小型昆虫为食。请指出古氏草蜥在二歧分类检索表(图乙)中的位置（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】 五大类脊椎动物，由高等到低等分别是哺乳类，鸟类，爬行类，两栖类和鱼类；哺乳类体温恒定，胎生哺乳，全身被毛，用肺呼吸；鸟类全身被羽毛，体温恒定，卵生，用肺呼吸；爬行类，体温不恒定，卵生，用肺呼吸；两栖类，皮肤裸露，体温不恒定，卵生，幼年用鳃呼吸，成年用肺呼吸，皮肤辅助；鱼类卵生，体温不恒定，终年生活在水中；
【解答】 古氏草蜥每窝产卵4~6枚，卵圆形，乳白色。成体头、体覆盖鳞，体温不恒定， 属于爬行类，有脊椎骨，卵生，体温不恒定，属于D；
故答案为：D.
10．关于细胞学说，下列说法中不准确的是（　　）
A．细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施旺和施莱登提出的
B．细胞学说是在总结前人大量研究的基础上通过归纳提出的
C．细胞学说提出所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的
D．细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的
【答案】C
【知识点】细胞的发现和细胞学说
【解析】【分析】细胞学说的内容是：①细胞是一个有机体。一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。②新的细胞可以由老的细胞分裂产生。
【解答】A、19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登在前人经验基础上，通过归纳提出了“细胞学说”，A正确；
B、细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的，B正确；
C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，C错误；
D、细胞学说认为，新的细胞可以由老的细胞分裂产生，D正确。
故选：B.
11．（2021七上·金东期末）2020年6月，袁隆平院士及其团队在青海柴达木盆地用野生高寒耐盐碱水稻和高产水稻杂交培育出高寒耐盐碱高产水稻。高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是生物多样性中的（　　）
A．物种的多样性 B．生物数量的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
【答案】C
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义：生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性，其中基因多样性也被称为遗传多样性。
【解答】基因的多样性是指物种的种类、个体或种群间的基因变化，不同物种之间的基因组成差别很大，同种生物和野生水稻和普通水稻基因也存在着差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。例如，题干中所描述的高寒耐碱盐高产水稻的培育，主要是利用了生物多样性中的基因多样性。
故选C
12．（2024七上·杭州期末）每年的5月22日为“国际生物多样性日”，下列说法中不正确的是（　　）
A．扩大珍稀濒危物种拯救活动
B．保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源
C．建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施
D．偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因
【答案】B
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】 生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，对维持生态平衡、促进科学研究、保护文化传承等方面有重要作用。生物多样性与人类福祉关系密切，具有直接、间接和潜在使用价值。因此，生物多样性保护被视为与世界和平与发展同等重要的议题。
【解答】A. 扩大珍稀濒危物种拯救活动 ，A正确；
B.保护生物多样性要做到禁止开发和利用生物资源 ，B错误，是做到合理开发和利用生物资源，B错误；
C. 建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施 ，C正确；
D. 偷猎、丧失栖息地及生物入侵等是威胁生物多样性的重要原因 ，D正确；
故答案为：B
13．（2020七上·秀洲月考）一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（　　）
A．三个人体温都是39.5℃
B．甲的体温一定是39.5℃
C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃
D．乙、丙两人的体温都高于39.5℃
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，当温度下降时，水银柱不能依靠自身重力流回液泡，因此体温计在没有甩动的情况下，液柱只能上升，不能下降，据此分析判断。
【解答】在测量前，这支体温计肯定是甩过的，因此测量甲的体温肯定是准确的，即甲的体温一定是39.5℃，故B正确；
在测量乙和丙的体温时，体温计没有甩过，因此他们的体温要么低于39.5℃，要么等于39.5℃，故A、C、D错误。
故选B。
14．（华师大版初中科学七年级上学期 4.2显微镜的结构与使用（第1课时））使用显微镜观察蝉的翅膀。采用不同的物镜和目镜组合观察，出现图甲和图乙两个视野。下列相关叙述正确的是（　　）
A．如果目镜一样，物镜甲比物镜乙短
B．如果物镜一样，目镜甲比目镜乙短
C．图甲视野比图乙视野亮度大
D．图甲视野比图乙视野可观察到的细胞数量多
【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】通过观察图像可知：甲视野比乙视野放大倍数大，细胞体积大，细胞数量少，视野暗。
【解答】A、物镜越长，放大倍数越大，如果目镜一样，物镜甲比物镜乙长，A不符合题意；
B、目镜越短，放大倍数越大，如果物镜一样，目镜甲比目镜乙短，B符合题意；
C、显微镜放大倍数越大，视野亮度越暗，所以图甲视野比图乙视野亮度小，C不符合题意；
D、显微镜的放大倍数越大，视野越小，看到的细胞数目越少，所以图甲视野比图乙视野可观察到的细胞数量少，D不符合题意。
故答案为：B
15．（2018七上·湖州期中）某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，则该学生实际倒出液体的体积是（　　）
A．肯定小于15 mL B．肯定大于15 mL
C．肯定等于15 mL D．可能大于也可能小于15 mL
【答案】B
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】该题主要考查量筒测量液体体积时，读数不当导致的误差分析。
【解答】 初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL， 说明初次读取的数据是准确的； 倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，俯视读数会导致读取的数据偏大，即剩下的液体体积小于5mL；所以学生实际倒出的液体体积会超过15mL；故B符合；
故答案为：B。
16．（2018七上·绍兴期中）用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在 30℃时测得的长度为L2。如果两次的测量方法都正确，且L1＞L2。则下列说法中正确的是（　　）
A．甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C．如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D．以上三种情况都不对
【答案】C
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）用刻度尺测量物体的长度，其实得到的测量值就是物体的真实长度与尺上单位长度的比值；
（2）刻度尺的材料温度升高后膨胀程度大，那么温度降低后缩小程度也大。
据此分析即可。
【解答】A.如果两种物质的膨胀程度相同，那么两个温度下测得的结果应该是相同的；因为L1>L2，所以L2B.因为升高相同的温度时乙的膨胀程度小，那么降低相同的温度时乙缩小的程度也小，因此如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后乙的长度大于甲的长度，故B错误；
C.因为升高相同的温度时乙的膨胀程度小，所以如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度，故C正确；
D.综上所述，故D错误。
故选C。
17．（2025九下·义乌月考）小金在实验室进行制作口腔上皮细胞临时装片并用显微镜观察的实验。在观察的过程中，出现以下情形(如图)，其中操作和描述都正确的是（　　）
A．利用图甲的方式盖盖玻片，可防止装片上出现气泡
B．乙图清晰物像的视野中，细胞数目一般①比②多
C．利用图丙的方式对光，直至视野中出现明亮的光斑
D．丁图中黑色的圆圈是口腔上皮细胞
【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；
3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）
7．观察：参照《显微镜使用》；
8．绘图：先用铅笔，根据观察到的图象（不能抄书，看到什么画什么），轻轻画出轮廓．经修改，再正式画好，务必使图形真实．图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方细点越多，不能用阴影、涂黑表示暗处）．字尽量注在图右侧，用尺引出水平指示线，然后注字；在图下方写上所画图形名称．
【解答】A、盖盖玻片时，应一侧先接触小液滴，再缓慢放下，A的盖玻片未接触液滴，故A错误。
B、物镜越长，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，越短，放大倍数越小，看到的细胞数目越多。乙图中①的物镜比②的短，放大倍数更小，所以①中观察的细胞数目比②多，故B正确。
C、对光时，眼睛注视目镜，而不是物镜；故C错误。
D、图中黑色的圆圈是气泡，故D错误。
故答案为：B。
18．（2024七上·镇海区期末）用显微镜观察时，如果在载玻片上写一个字如图甲所示，怎样使图像变成图乙？（　　）
A．将载玻片顺时针转动90° B．将载玻片逆时针转动90°
C．将载玻片向左上角移动 D．将载玻片向右下角移动
【答案】B
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】在显微镜中成的像是放大的倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。因此我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央，看到的图形。
【解答】载玻片在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立、放大的实像，倒立、放大的实像又在目镜的一倍焦距以内，成正立、放大的虚像，经过了两次放大。所以载玻片上的物体和看到的像是左右颠倒，上下颠倒的，要看到如图乙的像，把载玻片逆时针转动90%。B符合题意。
故答案为：B。
19．（2021七上·杭州期中）小明自制了一支温度计，刻度在 0℃时水银柱长 5cm；在 100℃时水银柱长 25cm。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为 12cm，则这只温度计显示的读数为①；当温度为 80℃时， 水银柱长为②；则下列选项中与①②对应的是（　　）
A．①35℃ ②21cm B．①28℃ ②21cm
C．①28℃ ②16cm D．①35℃ ②16cm
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 水银温度计的主要原理热胀冷缩，根据题目分析每厘米水银柱代表多少温度，进行分析解答。
【解答】水银柱5cm时的温度是0℃，25cm时的温度是100℃，所以1cm水银柱表示 5℃ 温度。
在液体中水银柱的长度上升了12cm-5cm=7cm
液体的温度7cmx 5℃/cm=35℃，
当温度为80℃时，水银柱上升的高度
水银柱长为16cm+5cm=21cm
故选A。
20．（2021七上·拱墅开学考）如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（　　）
A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
B．该温度计的量程是20℃～100℃
C．在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数
D．该温度计此时的示数为32℃
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】根据对温度计的工作原理、结构和使用方法分析判断。
【解答】A.该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，故A错误；
B.该温度计的量程是-20℃～100℃，故B错误；
C.在使用该温度计测量液体温度时，不能离开被测液体读数，故C错误；
D.该温度计的分度值为1℃，那么此时的示数为32℃，故D正确。
故选D。
二、填空题（每空1分，共37分
21．（2020七上·江北期末）生物实验课上，我们制作并用显微镜观察了临时装片，请回答下列问题：
（1）如图在显微镜视野中要看到物像最小，则应选择的物镜和目镜组合是　 　（填序号）。
（2）在显微镜下看到了“p”，实际在载玻片上的是“　 　”。
（3）在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，应滴加的液体是　 　（填“清水”或“生理盐水”）。
【答案】（1）①③
（2）d
（3）生理盐水
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）判断目镜和物镜的方法是：物镜带螺纹，目镜不带螺纹，物镜倍数越小，镜头越短，目镜倍数越低，镜头越长。
（2）显微镜成倒立的像。
【解答】（1）显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积；显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞体积越大，观察到的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小，观察到的细胞体积越小，观察到的细胞数目就越多，因此应当选择放大倍数最小物镜和目镜组合，即①③。
（2）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反，“p”旋转180度后得到的是“d”。
（3）为了保持口腔上皮细胞的形态，在载玻片中央滴一滴生理盐水。
故答案为：（1）①③（2）d（3）生理盐水
22．（2022七上·鄞州期末）秋冬季节，宁波人常常把鳗鱼剖肚挖去内脏后，挂在通风处晾干，制成鳗鲞[xiǎng]。鳗鲞是宁波人过年的重要干货和备菜。
（1）根据图甲中鳗鱼的特征，确定它在图乙检索表中的位置为　 　。(填字母)
（2）动物可根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两类，下列动物与鳗鱼同类的有　 　。(填序号)
①蝴蝶
②蝙蝠
③蝮蛇
④水母
⑤鲨鱼
【答案】（1）D
（2）②③⑤
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的脊椎动物
【解析】【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】(1)图甲中鳗鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，背鳍尾鳍相连，尾部侧扁，头尖长，尾长于头，可见它在图乙检索表中的位置为D。
(2)根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类，脊椎动物的体内有脊柱，无脊椎动物的体内无脊柱。②蝙蝠、③蝮蛇、⑤鲨鱼与鳗鱼一样都属于脊椎动物，①蝴蝶和④水母都属于无脊椎动物。
故与鳗鱼同类的有②③⑤。
23．（2020七上·温州期中）小明根据A、B、C、D四种植物的特征编制了如下检索表：
（1）结合图甲中的信息，请将检索表补充完整：2b　 　。
（2）图乙为玉兰的花和用玉兰的叶子制作的叶脉，则 A，B，C，D 四种植物中和玉兰共同点最多的是　 　。
【答案】（1）种子没有果皮包被
（2）D
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
（2）根据种子中子叶的片数，可以把被子植物分为单子叶植物和双子叶植物，单子叶植物的种子一般有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉，须根系；双子叶植物的种子一般有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉，直根系。
【解答】（1）2b种子没有果皮包被。
（2）玉兰的叶子是网状叶脉，因此D植物和玉兰共同点最多。
故答案为：（1）种子没有果皮包被（2）D
24．（2023七上·丽水月考）小张同学对植物很感兴趣，他搜查资料并自制了一张检索表，请根据该检索表回答下列问题。
1a叶单生，螺旋状排列…………………………………………2
1b叶2至多枚簇生在短枝上……………………………………3
2a球果直立，种鳞脱落，不具叶座…………………………冷杉
2b球果下垂，种鳞宿存，具突出叶座………………………云杉
3a叶2～5针一束，种鳞端加厚……………………………马尾松
3b叶多枚簇生在短枝上，种鳞端扁平………………………雪松
（1）根据检索表可以判断上图中，图　 　是冷杉；
（2）从结构特征来看，图中的三种植物，　 　（填字母）两种的亲缘关系更近；
（3）根据植物检索表可以得出上述植物都可用　 　繁殖后代。
【答案】（1）C
（2）AB
（3）种子
【知识点】生物的分类方法和分类单位；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】将特征不同的一群生物用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法，原则：把原来的一群生物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止。为了便于使用，各分支按其出现的先后顺序，前边加上一定的顺序数字。相对应的两个分支前的数字及位置（距左边的距离）应是相同的，而且相对应的两个分支，较上一级分支均应向右退一字格，这样继续下去，直到要编制的终点为止。
图中：A雪松，B马尾松，C冷杉。
【解答】（1）冷杉是裸子植物，叶单生，螺旋状排列；球果直立，种鳞脱落，不具叶座，对应图中的C。
（2）根据检索表可知马尾松和雪松亲缘关系较近。雪松是裸子植物，叶多枚簇生在短枝上，种鳞端扁平，对应图中的A；马尾松是裸子植物，叶2至多枚簇生在短枝上；叶2～5针一束，种鳞端加厚，对应图中B。
（3）A雪松、B马尾松、C冷杉都属于裸子植物，都能产生种子，用种子繁殖后代。
25．（华师大版初中科学七年级下学期 第5章 专题突破练—生态系统）2017年12月5日，联合国环境规划署将“地球卫士奖”授予塞罕坝林场建设者。55年来，塞罕坝人变茫茫荒原为郁郁林海，创造了令世界为之惊叹的奇迹。目前塞罕坝森林公园总面积四十余万亩，物种丰富，有浩瀚的林海、广袤的草原、清澈的湖泊，一展北国风光，成为了著名的风景旅游区。有人说：塞罕坝林海属于中国，而中国的环保行动则属于世界，请结合所学知识回答。
（1）塞罕坝森林公园作为一个生态系统，是由生物成分和　 　成分组成的，在生物成分中，绿色植物属于　 　。
（2）塞罕坝森林公园中丰富的物种之间形成了复杂的食物关系，如图为塞罕坝森林公园部分生物构成的食物网，该食物网中共有　 　条食物链，其中鹰获得能量最少的一条食物链是　 　。
（3）若不法分子大量猎捕山雀，短期内　 　数量会大量增加，导致松树林受到的危害加大，需要进行人工干预，这说明生态系统的　 　是有限的。
【答案】（1）非生物；生产者
（2）5；松树→松毛虫→山雀→蛇→鹰
（3）松毛虫；自动调节能力
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）；生态系统的自动调节能力
【解析】【分析】（1）生产者和消费者之间的关系主要是捕食和被食的关系，这样就形成了食物链．在一个生态系中，往往有许多食物链，它们相互关联，形成了食物网。
（2）绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中并释放氧气。（腐生的细菌）即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物。消费者是指不能进行光合作用，不能自己制造有机物，必需以现成的有机物为食的动物。
【解答】（1）塞罕坝森林公园作为一个生态系统，是由生物成分和非生物成分组成的，在生物成分中，绿色植物属于生产者。
（2）塞罕坝林公园食物网中共有5条食物链：草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，松树→松毛虫→山雀→鹰，松树→鼠→鹰，松树→松毛虫→山雀→蛇→鹰。能量流动的特点是：沿着食物链单向流动、逐级递减，鹰获得能量最少的一条食物链(即最长的一条食物链)是：松树→松毛虫→山雀→蛇→鹰。
（3）由食物网可知山雀以吃松毛虫为食，若大量猎捕山雀，松毛虫没有天敌便会大量繁殖，导致松树林受到的伤害加大，需要进行人工干预，这说明生态系统的自动调节能力是有限的。
故答案为：（1）非生物；生产者（2）5；松树→松毛虫→山雀→蛇→鹰（3）松毛虫；自动调节能力
26．（2023七上·杭州期中）如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图．瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．
（1）这个温度计是根据气体的　 　来测量温度的；
（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向　 　移动；（填“左”或“右”）
（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标　 　℃；
【答案】（1）热胀冷缩
（2）左
（3）0
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据图片可知，当外界温度升高时，瓶内气体体积膨胀，则水柱向左移动；当温度降低时，瓶内气体体积缩小，则水柱向右移动；
（2）根据气体热胀冷缩的性质分析；
（3）根据冰水混合物的温度解答。
【解答】（1）根据题意可知，这个温度计是根据气体的热胀冷缩的性质来测量温度的；
（2） 将此装置放在室内，温度升高时，瓶内气体体积膨胀，则水柱向左移动；
（3） 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标0℃。
27．（2023七上·吴兴期中）如图是小明用显微镜观察人体口腔上皮细胞实验中用到的仪器 、材料、用具及观察到的细胞。
（1）图甲中显微镜的放大倍数是　 　 倍。
（2）制作洋葱表皮细胞临时装片时，不需要选用图乙中的　 　。
（3）图丙是观察到的口腔上皮细胞，若要将其调至视野中央，需将玻片标本向　 　方移动。
（4）图丙的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，缺少的细胞结构是　 　。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡
【答案】（1）200
（2）生理盐水
（3）右上
（4）①⑥
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。
【解答】（1）显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数=5×40=200倍。
（2）制作植物表皮细胞临时装片，要用到的液体是清水和碘液，不需要生理盐水。制作人体口腔上皮细胞滴生理盐水。
（3）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，丙图是观察到的口腔上皮细胞位于视野的右上方，若需要将细胞图像调至视野的中央，需将玻片标本向右上方向移动。
（4）动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞内还有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞，洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有叶绿体。所以丙图的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，缺少的细胞结构是①细胞壁、⑥液泡。
28．（2022七上·绍兴期中）在实验室里做“观察动物细胞和植物细胞”实验时，几个同学碰到了以下几个问题，请回答.
（1）小张在使用显微镜对光时，发现无论怎样转动反光镜视野都很暗，你认为不可能的原因是（　　）
A．光圈太小 B．物镜没有对准通光孔
C．使用低倍镜对光 D．室内光线太暗
（2）小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（　　）
A．没有调节粗准焦螺旋 B．射入光线方向发生改变
C．显微镜的物镜转换了 D．光圈的大小改变了
（3）小明同学在用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野内有一污点，转动目镜和移动装片时，污点均不动，你认为污点最可能位于下列哪一结构上（　　）
A．反光镜 B．目镜 C．物镜 D．装片
（4）小王在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动　 　，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用　 　进行调节。
【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）物镜转换器；细准焦螺旋
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】(1)对光步骤：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②调节光线，选最大光圈对准通光孔。③转转换器，使低倍物镜对准通光孔；④左眼注视目镜，双手转动反光镜，直至看到明亮的圆形视野为止，并用遮光器调节光线强弱。
(2)用显微镜观察标本之前，首先要对光，对光时，先转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，让较大的光圈对准通光孔，转动反关镜，使光线正好反射到镜筒内，到达我们的眼睛，直到看清明亮的视野为止。
【解答】
(1)对光时无论怎样转动反光镜，视野都很暗，可能的原因有选择的光圈太小、使用高倍镜对光、物镜没有对准通光孔，C错误。
故选C。
(2)对好光之后，就不能再移动显微镜，如果移动显微镜，射入的光线就会发生改变，导致看不清物像。
故选B。
(3)转动目镜和移动装片时，污点均不动，说明污点不在目镜和装片上，反光镜起到收集光线的作用，所以反光镜上的污点不可能在目镜中能看到，那么污点在物镜上。
故选C。
(4)视野中的物像在右下方，移动装片时就要向右下方移动才能将物像移到中央；转动物镜转换器，换成高倍物镜，可以使物像放大.
调节细准焦螺旋可以使物像更清晰；
29．（2022七上·杭州期中）常用的卷筒纸是紧密地绕成筒状的，如图所示，小明同学想在不把纸放开的前提下，测量整卷纸的长度。
他设计的方案如下：
（1）将同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度为　 　。设纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积表示为V=　 　。
（2）用刻度尺测得纸筒的外半径为R，内半径为r，则纸筒的体积可表示为V=　 　。
（3）以上两式可整理得纸卷纸的长度可表示为L=　 　。
【答案】（1）d/s；
（2）л（R2—r2）s
（3）
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）①纸的厚度×n=纸的总厚度；
②根据长方体的体积公式V=abc分析解答；
（2）纸筒的体积等于外边大圆柱的体积与中间小圆柱的体积之差；
（3）将两种计算方法的体积公式联立，可以计算出纸的长度的表达式。
【解答】（1）①同类纸折叠n层，用刻度尺测得总厚度为d，则单层纸的厚度是：；
②展开后的纸筒相当于一个长方体，纸的宽度为s，整卷纸的长为L，则纸筒的体积可表示为V=
；
（2）纸筒的体积等于外边大圆柱的体积与中间小圆柱的体积之差，二者横截面积的差为：π（R2-r2），故纸筒的体积是V=πs（R2-r2）；
（3）两种方法计算出纸筒的体积相等，即=πs（R2-r2），所以纸的总长度（L）的计算表达式。
30．（2025七上·临海期末）白尾地鸦(如图)是仅分布在塔里木盆地的中国特有的鸟类，目前的数量已不足7000只，被列为“世界濒危鸟类”和“全球狭布鸟种”。下图是某动物协会对危害鸟类生存因素的调查结果。
类别 偷猎 栖息地丧失 外来物种入侵 其他原因
危害程度 20% 60% 12% 8%
（1）对鸟类生存危害最大的因素是　 　。
（2）下列是白尾地鸦的一些形态特征和生活方式，其中体现了结构与功能相适应的有____。
A．雌雄同形同色，常单独或成对活动
B．沙褐色的羽毛，在沙地中能伪装自己
C．被覆密毛的鼻孔，能抵抗干旱和沙尘
D．嘴锋长而稍向下弯曲，能挖掘埋在沙中的食物
（3）生物物种多样性的保护方式主要有就地保护和迁地保护等。为保护荒漠生态系统的物种多样性，建立了塔里木胡杨林国家公园，这种保护方式属于　 　。
【答案】（1）栖息地丧失
（2）B；C；D
（3）就地保护
【知识点】生物的分类方法和分类单位；生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】1、保护生物栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，它的主要形式建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
2、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【解答】（1）对鸟类生存危害最大的因素是栖息地丧失，因为表格中显示栖息地丧失占到了60%，是所有因素中比例最高的。
（2）A、雌雄同形同色，常单独或成对活动，这与白尾地鸦的群居生活有关，但并不是结构与功能相适应的体现，A错误。
B、沙褐色的羽毛，在沙地中能伪装自己，这体现了结构与功能相适应，B正确。
C、被覆密毛的鼻孔，能抵抗干旱和沙尘，这体现了结构与功能相适应，C正确。
D、嘴锋长而稍向下弯曲，能挖掘埋在沙中的食物，这体现了结构与功能相适应，D正确。
故答案为：BCD。
（3）生物物种多样性的保护方式主要有就地保护和迁地保护等。为保护荒漠生态系统的物种多样性，建立了塔里木胡杨林国家公园，这种保护方式属于就地保护。
31．小范同学用普通水银温度计测量沸水的温度，请回答以下问题。
（1）该温度计的工作原理是　 　。
（2）测量过程中，温度计的示数如下图所示，其读数是　 　。
（3）小范发现，在同一个实验室里测量从同一个热水壶里倒出的热水的温度时，不同的小组得到的实验结果都不太一样。原因可能是多方面的，小范突发奇想：有没有可能是温度计不准确呢？她查阅了一些资料，并且按照如下方法校验普通水银温度计：
Ⅰ．检查温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰。
Ⅱ．用一个大烧杯盛放适量冰块，让它自然熔化，形成冰水混合物。
Ⅲ．将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中，读出此时示数为2℃。
Ⅳ．取另一个大烧杯盛放适量水，用酒精灯加热至沸腾。
V．将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，读出此时示数为98℃。
当用该温度计测量实际温度为50℃的物体时，该温度计的示数为　 　℃。
【答案】（1）液体的热胀冷缩
（2）25℃
（3）50
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）根据液体温度计的工作原理解答；
（2）根据图片确定温度计的分度值，然后根据液面位置读数；
（3）温度计上的刻度是均匀的，则温度的变化量与刻度值的变化量成正比。设实际温度为t，显示温度为t'，则它们之间存在这样的关系：。
【解答】（1）该温度计的工作原理是液体的热胀冷缩；
（2）根据图片可知，温度计的分度值为1℃，则读数为25℃；
（3）当实际温度为50℃时，根据得到：
；
解得：t'=50℃。
三、实验探究题（每空1分，共11分
32．（2020七上·鄞州期末）小科看到香烟盒上印有“吸烟有害健康”。为证实这一点，他利用实验探究“烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响”。探究步骤如下：
Ⅰ．用烟草、蒸馏水制得烟草浸出液(原浸液，浓度视为100%)，再通过稀释得到浓度为70%、40%的浸出液。
Ⅱ．取4个同规格的培养皿，编号为1、2、3、4，并在里面铺上等量的★棉花。
Ⅲ．在每个培养皿中放20粒同样完整、饱满的黄豆，盖上盖子。
Ⅳ．每天定时向各培养皿中喷洒等量、对应浓度的浸出液，并记录数据。其中第5天的数据如下表：
编号
喷洒的浸出液浓度 第5天的平均芽长和萌发率
芽长/cm 萌发率
1 0% 10 100%
2 40% 4 95%
3 70% 1.2 65%
4 100% 0.5 35%
（1）本实验中编号为　 　的培养皿作为对照组。
（2）为了防止喷洒的浸出液浓度稀释，步骤Ⅱ中的“★”处应填　 　 。(填“干”或“湿”)
（3）分析表中数据，能得出的结论是　 　 。
【答案】（1）1
（2）干
（3）烟草浸出液会抑制种子萌发和幼苗生长
【知识点】观察结果的记录与分析；科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】（1）当设计多个因素影响的研究方案时，每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，这种研究方法叫控制变量法。
（2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】该实验的目的是探究“烟草浸出液对种子萌发和幼苗生长的影响”，故可知没有喷洒浸出液的1号培养皿是对照组，其它喷洒的都是实验组。
（2） 水会使溶液的浓度降低，所以为了防止喷洒的浸出液浓度稀释，步骤Ⅱ中应使用干棉花。
（3）没有喷洒浸出液的1号培养皿中种子的萌发率最高，芽长最长，实验组中随着喷洒浸出液浓度的逐渐增加，种子的萌发率逐渐降低，芽长逐渐变短，故可得出： 烟草浸出液会抑制种子萌发和幼苗生长。
故答案为：（1）1；（2）干；（3） 烟草浸出液会抑制种子萌发和幼苗生长
33．（2020七上·嵊州期中）在自然界中，我们看到植物的叶片大部分都是绿色的，这是因为植物叶片内含有叶绿素。我们也看见过这样的现象：如果把植物放在不见天日的黑暗处，植物的叶片就不会变成绿色，而是变成黄白色，
那么植物叶片的叶绿素的形成和太阳光有关吗？某兴趣小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，设计了如下方案。
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗？
[作出假设]光照可能会影响叶绿素的形成。
[实施方案]
　 甲组 乙组
环境条件 遮光、适宜的温度和湿度
　
实验材料 20 株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 20 株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长 10 天
（1）表格中乙组缺少的环境条件是　 　；
（2）上述甲乙两组，作为实验的对照组的是　 　组；
（3）实验材料选择的是 20 株小麦幼苗，而不是 1 株做实验，其目的是　 　；
（4）如果该假设成立的话，那么甲乙组实验的预期结果是：　 　。
【答案】（1）光照 适宜的温度和湿度
（2）乙
（3）避免偶 然性， 使实验 结果更 可靠
（4）甲组植物叶片颜色变黄，乙组植物叶片颜色绿色
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】1、在对照实验中，需要控制研究的因素发生变化而使其他因素保持不变。据此可确定乙组的环境条件；
2、对照组一般是指自然环境中能正常生长的实验组；
3、多选样本进行实验可避免实验的偶然性，使实验结果更可靠；
4、假设是未证实的结论，当假设成立时，结果将与假设一致。
【解答】（1）此实验是对光照这一因素进行研究，所以要控制光照条件不同，所以表格中乙组缺少的环境条件是：光照 适宜的温度和湿度；
（2）甲乙两组中，乙组的条件是实际植物生活的环境条件，所以乙组是对照组；
（3）实验材料选择的是 20 株小麦幼苗，而不是 1 株做实验，其目的是：避免偶 然性， 使实验 结果更 可靠；
（4）光照会影响叶绿素的形成这一假设成立时，光照下能形成叶绿素，遮光下将不能形成叶绿素，所以甲组无叶绿素，乙组有叶绿素，预期结果是：甲组植物叶片颜色变黄，乙组植物叶片颜色绿色。
故答案为：（1）光照 适宜的温度和湿度 （2）乙 （3）避免偶 然性， 使实验 结果更 可靠 （4） 甲组植物叶片颜色变黄，乙组植物叶片颜色绿色
34．（2020八上·萧山竞赛）请根据以下材料，完成有关的探究实验：
资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色，相互间经常发生猛烈的搏斗。
资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时，鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应。为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因，生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中(内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条)，观察三刺鱼的反应情况。模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况记录如下表：
鱼缸 模型 三刺鱼的反应
1号 三刺鱼外形，腹部灰褐色 无反应
2号 三刺鱼外形，腹部红色 有攻击行为
3号 鲳鱼外形，腹部灰褐色 无反应
4号 鲳鱼外形，腹部红色 有攻击行为
（1）如果作出的假设是　 　，验证该假设的最简单的实验组合是1号和2号。
（2）1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是　 　；通过这两组对照实验，你得出的实验结论是　 　。
（3）如果去掉2号、3号两组实验，只考虑1号和4号两组的实验，大家认为得出的结论会不准确，请说明理由　 　。
【答案】（1）红色可能是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因
（2）模型腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因
（3）1号与4号模型中包含2个变量，没有控制单一变量
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】实验通过对比生活在不同颜色的鱼中的三刺鱼的反应，探究三刺鱼相互攻击的原因，这样的实验为对照实验，对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【解答】（1）繁殖期间雄性三刺鱼腹部会变成红色，之后它们会相互攻击，因此提出假设红色可能是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因.
（2）1号和2号、3号和4号两组对照实验的变量都是模型腹部颜色，腹部灰褐色的鱼是没有攻击行为或无反应，但是腹部是红色的鱼时就存在攻击行为，因此通过对照说明红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因。
（3）1号与4号模型中包含2个变量，不符合控制变量法的准则，无法作对照实验没有控制单一变量。
故答案为：（1）红色可能是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因（2）模型腹部颜色；红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因（3）1号与4号模型中包含2个变量，没有控制单一变量
四、解答题（每空1分，共12分
35． 仔细阅读下面的材料，了解探究的基本方法，回答下列问题：
A. 一次，小柯发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察并思考后，他提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢
B. 先经过一段时间的观察，再结合自己的生活经验，小柯提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。
C. 小柯针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D. 小柯按照实验设计完成了实验。
E. 经过几次重复实验后，得出了结论——“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F. 他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1） 小柯提出的问题是　 　。
（2） 小柯设计的实验的不足之处是　 　。
（3） 小柯在E步骤做了几次重复实验，目的是　 　。
（4） 请你也提出一个合理的假设：　 　。
【答案】（1）蚂蚁爱吃什么样的食物
（2）只取了一只蚂蚁
（3）避免偶然性
（4）略
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）根据步骤A的内容确定小柯提出的问题；
（2）（3）在科学探究中，往往需要选取多组样本，多次进行实验，从而收集多组数据，这样得出的结论会更加客观，具有普遍意义；
（4）根据自己的生活经验分析解答。
【解答】 （1）小柯针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，提出的问题是： 蚂蚁爱吃什么样的食物 。
（2）小柯设计的实验不足之处是： 只取了一只蚂蚁 ，偶然性较大，实验结果不够准确。
（3）小柯在E步骤做了几次重复实验，目的是：实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组，求其平均值。
（4）根据自己的生活经验，我作出假设：蚂蚁可能爱吃有香味的食物。
36．阅读下面的资料，然后回答问题。
资料一 黄岩岛是我国南海一座美丽的珊瑚岛礁。岛礁周围生活着多种多样的海洋生物，其中最有名的是金枪鱼。它是游泳速度最快的海洋生物之一，其种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等。
资料二 科学家的一项研究结果表明了某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的原因，有关数据见下表。
原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种的影响 其他原因
鸟类 20% 60% 12% 8%
哺乳类 31% 32% 17% 20%
（1）根据资料一回答：黄岩岛海域生活着多种多样的海洋生物，这体现了生物多样性中的　 　。
（2）根据资料二回答：造成某地区鸟类受到威胁或濒危的主要原因是　 　；保护哺乳类和鸟类最为有效的措施是　 　。
（3）作为一名中学生，你能为保护濒危动物做些什么 　 　(写一点措施即可)。
【答案】（1）物种多样性
（2）栖息地丧失；建立自然保护区
（3）大力宣传保护野生动物的重要性，植树造林等(合理即可)
【知识点】生物物种的多样性与保护
【解析】【分析】(1)生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
(2)性状是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
(3)食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系。
(4)在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】(1)由"金枪鱼的种类包括蓝鳍金枪鱼、黄鳍金枪鱼、长鳍金枪鱼等”可知，黄岩岛海域生活着多种多样的海洋生物这体现了生物多样性中的物种多样性。
(2)由数据分析可知，栖息地丧失在造成某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的比例最大，故可得造成某地区哺乳类和鸟类受到威胁或濒危的首要原因是栖息地丧失；基于此，保护哺乳类和鸟类最为有效的措施是设立自然保护区。
(3)作为一名中学生，我们可以从大力宣传保护野生动物的重要性，植树造林等角度来为保护濒危动物做出努力。
37．（2021七上·淳安期末） 2021 年 10
月 16 日，翟志刚、王亚平、叶光富 3
名航天员搭乘神舟十三号飞船进入中国空间站，开启为期 6 个月的在轨驻留工作。
（1）如果在空间站内进行下列实验，不能完成的是 。
A．用托盘天平测量笔的质量
B．用显微镜观察口腔上皮细胞装片
C．用刻度尺测量一本书的宽度
（2）航天员在空间站，通过太空自行车等来锻炼肌肉功能。下图　 　是人体的肌肉组织。
（3）航天员用餐后，需要消化器官协同工作，以下属于消化器官的是（　　）
A．肾 B．肺 C．肠 D．心脏
（4）太空失重环境会对生命活动产生怎样的影响呢？ 本次空间站开展了心肌细胞的相关研究，实验研究属于下列科学探究要素中的______。
A．提出科学问题 B．进行猜想和假设
C．获取事实和证据 D．表达与交流
【答案】（1）A
（2）D
（3）C
（4）C
【知识点】科学探究的基本环节；消化系统的组成
【解析】【分析】(1)在太空中处于失重状态，因此不能用弹簧测力计测量物体的重力，不能用天平测量物体的质量，其他跟重力没有关系的实验都可以进行。
(2)动物四大基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织 、神经组织。
(3)消化系统：由消化道和消化腺组成。
A.消化道：口腔(牙齿将食物磨碎)、咽(将食物进入食管)、食道(把食物向下推进入胃)、胃(暂时储存食物，进行初步消化)、小肠(消化食物和吸收营养物质主要场所)、大肠(吸收食物残渣中的水分)、肛门(把粪便排出体外)；
B.消化腺：唾液腺(分泌唾液，帮助消化和吞咽食物)、胃腺(分泌胃液)、胰腺(分泌胰液)、肠腺(分泌肠液)、肝脏(分泌胆汁，帮助消化，还能解毒)。
(4)科学探究的步骤： 提出问题→作出假设 →设计实验→进行实 验→阐述和交流实验 结果与结论
【解答】(1)如果在空间站内进行下列实验，不能完成的是A：用托盘天平测量笔的质量。
(2)肌肉组织：由细长的肌细胞组成，D是人体的肌肉组织。
(3)航天员用餐后，需要消化器官协同工作，肠属于消化器官。
故选C。
(4)实验研究属于科学探究要素中的获取事实和证据。
故选C。
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