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2025-2026学年第一学期四年级语文期中测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
第一部分：积累与应用（41分）
一、看拼音，写词语。（共8分）
1. 1.kuān kuò（　　 ）的hé chuánɡ（　　 ）上yī jiù（　　 ）铺满了é luǎn shí（　 　）。
2.果园里果子chénɡ shú（　　 ）了，我飞奔过去，农民伯伯拿出xīn xiān（　 　）的pú tao（　 ）zhāo dài（　　 ）我们。
二、将正确的选项填在括号里。（共20分）
3.下面加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.稻穗（shuì） 薄雾（báo） 沸腾（fèi） 山崩地裂（bēnɡ）
B.鹿柴（chái） 震动（zhèn） 下坠（zhuì） 昂首屹立（yì）
C.河堤（tí） 浩荡（hào） 涨水（zhànɡ） 全线贯通（ɡuàn）
D.填满（tián） 风俗（sú） 睡眠（mián） 半明半昧（mèi）
4.下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A.预感 船舶 豆荚 舒适
B.证明 蝙蝠 既使 萤光屏
C.渲闹 潜入 窗框 哲学
D.屏幛 震撼 躲蔽 家雀儿
5.“驻”字的意思最可能与下列哪一项有关？（ ）
A.注 B.马 C.主 D.拄
6.“三过家门而不入”，一心治水的人物是（　 　）
A.尧 B.舜 C.禹 D.鲧
7.我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
对这句话理解不正确的一项是（ ）
A.这句话既在写天上的月亮、星星，也在写地上的阿妈和“我"。
B.“我”就像天上的月亮，阿妈就像星星，月亮和星星手牵手，“我”和阿妈手牵手，画面温馨而甜蜜。
C.作者写月亮牵着星星在天上走，形象地表达了阿妈对“我”的启示和引导。
D.句中的省略号意蕴丰富，给人留下了无尽的想象空间。
8.下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”理解有误的一项是（ ）
A.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。
B.这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。
C.句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。
D.从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。
9.下列哪种情况可以用“精卫填海”来赞扬（ ）
A.孔子学识渊博，弟子三千，被人们尊称为“圣人”，但他仍虚心向别人请教。
B.伯乐的儿子按照父亲写的《相马经》寻找好马，结果带回来一只癞蛤蟆。
C.王羲之日复一日地练习书法，以至门外涮笔的池水都被染黑了，最终成为东晋的大书法家。
D.东汉末年，刘备请隐居在隆中草舍的诸葛亮出来运筹划策，去了三次才见到。
10.下面陈述错误的选项是（ ）
A.远古时代，人们认为神话是真实而神圣的。
B.阅读神话故事时，可边读边发挥想象，感受其中的神奇。
C.阅读神话故事时，要用心感受故事中的个性鲜明的人物形象。
D.不可借助影视、图片等资料来感受古代劳动人民对世界的认知。
11.下列句子的描写角度与其他三项不同的一项是（ ）
A.江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
B.响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
C.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
D.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。
12.给下列句子排序（ ）
①当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。
②蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息。
③这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。
④但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。
⑤乡村的夏夜，便是蛙的世界。
A.②④③⑤① B.②④⑤③① C.⑤①③②④ D.⑤②④③①
三、根据要求完成练习。（共13分）
13.经典诗歌默写。
（1）一道残阳铺水中，　　　　　　　　　　　　　　　。（白居易《暮江吟》）
（2）　　　　　　　　　　　　　　　，骚人阁笔费评章。（卢钺《雪梅》）
（3）思考问题和观察事物时，从不同的角度出发，得到的结果也就各不相同，正如苏轼在《题西林壁》一诗中所说：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。”
14.把下面句子写得更生动形象。
（1）浪潮飞奔而来，声音很大。
__________________________________________________________________________________________
（2）那（　　　）的颜色，（　　　　）地照耀着我们的眼睛，似乎（　　　　　）
15. 各抒己见。
某皮鞋店门口挂着一块广告牌，上写“质量可靠，绝对牛皮”，行人看了纷纷大笑。请写出店家的用意和行人的理解。
１．店家的用意：______________________________________________________________________________
２．行人的理解：______________________________________________________________________________
第二部分：阅读与鉴赏（29分）
四、阅读理解（共12分）
16. 阅读短文，完成练习。
奇妙的国际互联网
我们经常会听到人们谈论“入网”“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗？
其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。国际互联网就像一张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能显现他的形象。就算对方远在天涯，也让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……
有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
(1).文中所提到的“网”指的是（ ）
A.国际互联网
B.电脑发射出来的网
C.包住地球的网
D.连续电脑的电线
(2).下面哪一项不是这种“网”的奇妙之处？（ ）
A.发送邮件，几秒就能收到。
B.与人通话，能听到声音，还能显现对方形象。
C.可以捕鱼。
D.可以网上购物。
(3).文中画波浪线的句子运用了（ ）的说明方法。
A.打比方
B.列数字
C.作比较
D.举例子
(4).对文中画线句子理解正确的是（ ）
A.互联网把地球缩小了，人们之间的距离变近了。
B.互联网拉近了人们的距离，使得生活在地球上的人就像生活在小村庄里一样。
C.互联网把地球变成了一个村庄，人们可以随意联系了。
D.互联网让我们生活在一个村庄里了。
(5).读了这篇文章，你有什么感想？
　　　　　　　　　 　　　
五、类比阅读（共17分）
17. 对比阅读，完成练习。
（一）
燧明国①不识四时昼夜②，有火树名燧木，屈盘③万顷。后世有圣人，游日月之外，至④于其国，息⑤此树下。有鸟若鹗⑥，啄树则灿然火出。圣人感⑦焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。
注释：①燧明国：神话中的国家名。②四时昼夜：春夏秋冬和白天黑夜。③屈盘：曲折盘结。④至：到。⑤息：休息。⑥鹗（xiāo）：鸱（chī）鹗，鸟类的一科，头大，嘴短而弯曲，吃鼠、兔、昆虫等小动物，对农业有益。⑦感：感悟。
（二）
从前，有个很远很远的地方叫作燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人漫游到了此国，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们可以不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。
——根据袁珂的《神话选译百题》改写
(1).读文段（一），结合注释，理解下列句子的意思。
（1）燧明国不识四时昼夜。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）至于其国，息此树下。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）圣人感焉，因用小枝钻火。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2).读文段（二），结合文段内容，给加点字选择正确的
读音和解释。（填序号）
（1）钻木取火（　 　）
A．zuān，用锥状的物体在另一物体上转动穿孔。
B．zuàn，穿孔洞的工具。
（2）茹毛饮血（　 　）
A．rú，吃、吞咽。 B．rǔ，柔软。
(3).两段文字都讲述了燧人　　　　　　　　的故事。
(4).大自然是人类最好的老师，它教给了我们许多生存的本领，故事中的圣人就是受“　　　　　　”这一自然现象的启发，悟出了钻木取火的道理。[用文段（一）中的原句来回答]
(5).读文段（二），说说火的发明对远古人类的生存和发展有什么意义。
　　　　　　　　　　　　　 　　　　
(6).从普罗米修斯“盗”火与燧人钻木取火看中西神话故事的异同。判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）普罗米修斯带给人类的是火种，燧人教给人类的是如何取火的方法。（　 　）
（2）赞美了普罗米修斯的聪明智慧及燧人的英勇无畏。（　 　）
（3）普罗米修斯和燧人都是为人民造福的英雄，永远值得我们敬仰。（ 　　）
第三部分：习作（30分）
六、习作天地（共30分）
18.写作。
题目：观察中的发现
提示：大自然无奇不有，只要你细心观察，就会有所发现。选择你最近观察的一种事物，可以是植物，可以是动物，也可以是某种现象，写一写你观察中的发现。注意要抓住事物的特点，把令你印象最深的地方写具体。
要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当：不得抄袭、套作：字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
参考答案
第一部分：积累与应用
一、看拼音，写词语。
1. (1). 宽阔(2). 河床(3). 依旧(4). 鹅卵石
2.（1）成熟(2). 新鲜(3). 葡萄(4). 招待
二、将正确的选项填在括号里。
3.D
4.A
5.B
6.C
7.B
8.D
9.C
10.D
11.B
12.C
三、根据要求完成练习。
13. (1). 半江瑟瑟半江红(2). 梅雪争春未肯降(3). 横看成岭侧成峰(4). 远近高低各不同
14. (1). 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(2). 翠绿(3). 明亮(4). 每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
15. (1). 质量请顾客们放心，是真正的牛皮皮鞋。(2). 认为店家在夸口，做虚假广告，吹牛皮。
第二部分：阅读与鉴赏
四、阅读理解
16. 1. A2. C3. CD4. B5. 科技让人们的生活越来越方便，我们要好好学习科学知识，发展科技，使我们的生活更加美好。
五、类比阅读
17. 1. (1). 燧明国（的人）从来不知道什么叫春夏秋冬和白天黑夜。1. (2). 来到燧明国，在这棵大树下休息。1. (3). 圣人（于是）感悟到了（钻木取火的道理），就用小树枝来钻火（果然钻出火来）。2. (1). A2. (2). A3. 钻木取火4. 有鸟若鹗，啄树则灿然火出5. 火的发明使远古人类吃上了熟食，有利于其身体健康。6. (1). √6. (2). ×6. (3). √
第三部分：习作
六、习作天地
18.写作。
观察中的发现
学校大门往左拐，你就可以看到我了。猜到我是谁了吗？我是“辣椒花”，虽然观察我的小朋友不知道我的名字，不过，我很喜欢她给我起的外号“辣椒花”。
我和其它的花不一样，别的花的颜色是由深到浅，而我，是由浅到深。我的花骨朵儿也很特别，是月牙形的，我刚刚“生”出来的时候，颜色是浅粉色的，就像小婴儿的小脸蛋，粉嫩粉嫩的，过了几天我身上裂开了一条缝，这时，我的颜色就变成了深粉色的了，又过了几天，我身上的裂缝越来越大，里面露出了黄色的花蕊，当然，我的身体也变成了浅红色的。过了不久，我已经快开放了，我的身体也变成了深红色了。我成熟了，就再也不会变色了。如果我开放的时候，你仔细看我一下，你会发现我长得是这样子的：身体细细弯弯的像辣椒，从细头的顶部冒出一撮黄色的花蕊，我和我的小伙伴们，挨挨挤挤缀满枝头，一起抵抗狂风暴雨，我们的口号就是“辣椒一串红”。
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