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(共55张PPT)
统编版小学语文五年级上册
第14课
爱国精神永流传时空不同情相融
任务一：追忆山河悲壮
任务二：致敬英雄人物
任务三：展望强国之梦
追风赶月，奋勇抗争
看我中国少年
二十年后的家乡
回望江河破碎
聆听断壁残垣的诉说
仁人志士，赤子之心
情境导入，揭示学习主题
任务一
据联合国教科文组织不完全统计，在全球47国，200多家博物馆里，存放的中国文物至少有164万件。而大英博物馆收藏的中国文物多达23000多件，长期陈列的有2000余件。
一份数据：大英博物馆里的中国文物
一则新闻：2000件馆藏文物“不翼而飞”
中华缠枝纹薄胎玉壶
北宋磁州窑
“家国永安”题记瓷枕
女主角
玉壶
《逃出大英博物馆》寻找家的模样
大英博物馆中的展品从商周的青铜器，到唐宋的瓷器、明清的金玉制品，很多文物都是绝世珍藏，例如河北行唐县清凉寺壁画、东晋顾恺之《女史箴图》的唐代摹本、西周的康侯簋、唐代的殉葬三彩等。
男主角
永安
第一课时
光明普照
圆满无缺
统编版小学语文五年级上册
第14课
huǐ
左上部分念“臼”，
里面是两横，下面是一横。
书写指导
你对圆明园有哪些了解？
课前资料，简单分类
布局
评价
收藏
文物
建筑
格局
……
圆明园
结合查找到的资料和下面提供的资料，说一说圆明园给你留下了什么样的印象。
资料
(1)法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想象,那是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。
(2)人们常说，希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，而东方有圆明园。
(3)法国大文豪雨果在给巴特勒上尉的一封信中写道：圆明园不仅是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术之崇高典范……我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比、光彩夺目的东方博物馆。
圆明园是一座举世无双的皇家园林。
(4)圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装潢最精美的皇家园林。
(5)圆明园历史悠久。历时150多年，才最终形成圆明园四十景，被誉为“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以说“一座圆明园，半部清代史”。
(6)圆明园以“万园之园”闻名于世，它汇集了来自中外的名园胜景，有着难以计数的闻名遐迩的园中园。
解锁文字，获取信息密码
任务二
自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。
初读课文
辉煌
毁灭
境界
建筑
众星拱月
饱览名胜
不可估量
侵略
奉命
闯进
统统销毁
1
2
圆明园的辉煌
圆明园的毁灭
3
4
5
浏览课文，课文哪几段写了圆明园的辉煌？哪部分又写了圆明园的毁灭？
课文题目是《圆明园的毁灭》，
作者为什么用那么多笔墨写
圆明园昔日的辉煌？
课后第二题
品读细节，复原昔日“辉煌”
任务三
圆明园
绮春园
长春园
布局精妙
众星拱月
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
　 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
默读第三自然段并圈画建筑景观
　 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
对举
有金碧辉煌的殿堂
有象征着热闹街市的“买卖街”
也有象征着田园风光的山乡村野
也有玲珑剔透的亭台楼阁
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。
这是些怎样的景观呢？小组交流课前收集资料。
要求：四人小组按照：“我从（ ）了解到（ ）”的句式交流。推荐印象最深的同学代表小组汇报。
清代文人陈邦直的私家园林。当地俗称陈园，后由乾隆皇帝改名安澜园，祈望海潮不再为祸百姓。它是中国四类园林之一的文人园林的典型。
海宁的安澜园
因园内有状如狮子的怪石，又取佛经中狮子座之意，故名“狮子林”。寺中有园，园中有寺，是中国四类园林之一的寺庙园林的典型。
苏州的狮子林
杭州西湖，位于杭州城郊，历来是最佳赏月之地。不仅百姓爱来，连皇帝也十分中意，是中国四类园林之一的邑郊风景园林的典型。
杭州的平湖秋月
传说是神仙住的地方，根据古代画家李思训的“仙山楼阁”画建造，在圆明园中最大的湖——福海中央，从福海的各个角落观察蓬岛瑶台，都无法观察到这座美轮美奂的岛屿宫殿，有如神话传说中的仙境一般虚无缥缈。
蓬岛瑶台
陶渊明笔下的世外桃源。据说这里种有万株桃树，每到阳春三月，到处是盛开的桃花，倒映在清澈碧绿的溪水中，散落树下景色美极了。
武陵春色
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
民族建筑
西洋景观
曾是当年园内最为壮观的欧式喷泉景观，是圆明园大水法的遗址。
大水法遗迹
大水法复原
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
默读第四自然段思考，作者如何写出文物的珍贵呢？
算一算：先秦至清代有多少年？从这里你体会到什么？
2000多年。从“上自……下至……”我体会到收藏文物的悠久历史与文物的数量之多。
句段导读
你还知道圆明园里收藏着哪些奇珍异宝？
据清政府统计，圆明园内像这样的文物共有150万件之多，绝大部分都是真迹、孤本，许多是世界上独一无二的。
1.读一读：正确规范地书写“辉、煌”等生字，朗读课文，读出情感的变化来。
2.查一查：搜集资料，了解清政府的腐败、落后、无能，知道圆明园为什么会被侵略者烧毁。
3.悟一悟：拓展阅读《七子之歌》《和平宣言》体会其中含着的情感。
作业布置
第二课时
统编版小学语文五年级上册
第14课
复习导入，回顾昔日辉煌
任务一
上节课我们了解了圆明园昔日的辉煌。还记得作者从哪些方面呈现了圆明园的辉煌吗？
布局精妙
建筑宏伟
文物珍贵
岛瑶台
　　1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
感受“毁灭”，聆听断壁残垣诉说
任务二
默读第5自然段，谈谈读后感受。
　　一天，两个强盗走进了圆明园：一个进行抢掠，一个放火焚烧。
可以说，胜利是偷盗者的胜利，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园。
这两个胜利者一个装满了袋子，另一个装满了柜子。然后，他
们勾肩搭臂，眉开眼笑地回到了欧洲。这就是两个强盗的故事。
——雨果《致巴特勒上尉的信》节选
英法联军
两个强盗
雨果的评价
英法联军的自称
两个胜利者
　　 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
结合文段，寻找能够表明英法联军“强盗行径”的证据。
寻找证据
默读第5自然段，谈谈读后感受。
汇报罪行，表明态度
他们把园内能拿得动的——( ）
把园内拿不动的——( ）
实在运不走的——（ ）
销毁罪证——（ ）
就任意破坏、毁掉
就用大车或牲口搬运
统统掠走
在园内放火
掠
毁
烧
三宗罪
象征着田园风光的山乡村野
海宁的安澜园
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
象征着热闹街市的“买卖街”
苏州的狮子林
平湖秋月
蓬岛瑶台
武陵春色
民族建筑
西洋景观
先秦时代的青铜礼器
下至唐、宋、元、明、清历代名人书画
各种奇珍异宝
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
英法联军从四面八方冲进圆明园，有的搬走景泰蓝瓷瓶，有的抢走绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠宝的挂钟，有的背负大口袋，装满了各种各样的珠宝，有的在宽大的口袋里装满了金条和金叶，有的身缠着织锦绸缎，有的帽子里放满了红蓝宝石，珍珠和水晶石，有的脖子上挂着翡翠项链。有的带着大斧，把家具统统砸碎，取下宝石，有的手抡（lūn)木棍，将不能带走的东西全部捣碎。
一位英国记者记下了他亲眼看到的一幕：
这样写，更能凸现这样一座文化艺术宝库的毁灭是一件多么令人痛心的事，从而激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。
课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？（课后第2题）
思考
句段导读
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
七子之歌(节选)
闻一多
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓？
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”!
母亲！我要回来，母亲！
七子之歌（节选）
香港
我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
和平宣言(节选)
冯亦同
巍巍金陵，滔滔大江，
钟山花雨，千秋芬芳。
一九三七，祸从天降，
一二一三，古城沦丧。
侵华倭寇，掳掠烧杀，
尸横遍野，血染长江。
三十余万，生灵涂炭，
炼狱六周，哀哉国殇。
感受主题
读了以上内容，你又有什么体会要和大家分享呢？
辩论拓展，发出少年声音
任务四
上节课我们了解了圆明园昔日的辉煌。还记得作者从哪些方面呈现了圆明园的辉煌吗？
随着祖国日益强大，一直有人提议修复、重建圆明园，关于是否重建圆明园，一直以来争议不断，形成了两种截然相反的意见，你认为是否应该重建？说说自己的理由 。
思辨
“大家说，我们是泱泱大国”
“中国人不做那种偷鸡摸狗的事”
“他们说，总有一天”
“我们会风风光光，堂堂正正地回家”
·
北宋磁州窑
“家国永安”题记瓷枕
最佳归属是故乡
归家
1.基础性作业：有感情朗读课文，读出情感的变化。
2.拓展性作业：课后继续了解近代屈辱史，观看电影《火烧圆明园》。
3.创新性作业：感兴趣的同学写一封信给《逃出大英博物馆》的故事中的这些漂泊在外的文物们。
作业布置

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