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(共21张PPT)
第二单元 过好校园生活
第6课
拉拉手，交朋友
第一课时
一、
唤起经验，激趣导入
我们进入小学这个新环境学习，生活已经有一段时间了。在校园里，和我们相处最久的就是我们的同学。
你们在班上有结识新朋友吗？下面我们来玩个游戏。
一、
唤起经验，激趣导入
我们“抽签”，抽出幸运数字。被抽中座位号的同学说出自己认识的伙伴们的名字，去拉拉他们的手，并说说自己是怎么认识这些好伙伴的。
看来在这段时间里，有不少同学已经互相熟悉了，交了很多新朋友，但也有一些同学之间还不太熟悉，认识的伙伴不多，但没关系，接下来我们一起走进新的一课“拉拉手，交朋友”，来结交更多的好朋友。
一、
唤起经验，激趣导入
拉拉手，交朋友
一、
唤起经验，激趣导入
通过做游戏。
刚才同学们介绍的时候，大家发现没有，很多人都是怎样认识新伙伴的？
二、
依托游戏，介绍自己
在游戏中认识新朋友的确是个不错的方式。接下来我们来玩一个“网小鱼”的游戏，在游戏里去认识更多的伙伴吧。先来了解下游戏的规则。
二、
依托游戏，介绍自己
1.由两个同学手拉手，组成渔网，其他同学排队扮演“小鱼”，边唱儿歌边从“渔网”下钻过。
当儿歌结束时，“渔网”快速落下，被网住的“小鱼”要进行自我介绍。
我们可以怎样介绍自己？
介绍自己的名字和年龄/介绍自己的喜好和特长……
二、
依托游戏，介绍自己
大家都了解了游戏规则，那我们分小组来玩这个游戏吧！来一起认识更多的朋友！
二、
依托游戏，介绍自己
刚才的自我介绍中，很多小朋友都介绍了自己的兴趣爱好。我们发现有很多同学有着相同的爱好。告诉你们一个交朋友的秘密：兴趣爱好相同的人容易有共同的话题，能聊得来，还能做共同做感兴趣的事，所以更容易成为好朋友！
三、
相同爱好，搜索好友
问卷调查
爱画画、做手工8人
爱运动13人
爱看书15人
爱科学8人
其他6人
三、
相同爱好，搜索好友
你和谁的兴趣爱好一样呢？一起找一找吧，交流一下。
爱看书小组：都看过什么书？最爱看的是哪本书？为什么？
爱运动小组：一般什么时候运动？最喜欢或最擅长什么运动？
爱画画、满意的绘画或手工作品是什么？有什么技巧可以分享？
爱看书小组：都看过什么书？最爱看的是哪本书？为什么？
爱看书小组：都看过什么书？最爱看的是哪本书？为什么？
爱运动小组：一般什么时候运动？最喜欢或最擅长什么运动？
爱画画、满意的绘画或手工作品是什么？有什么技巧可以分享？
爱运动小组：一般什么时候运动？最喜欢或最擅长什么运动？
爱看书小组：都看过什么书？最爱看的是哪本书？为什么？
爱运动小组：一般什么时候运动？最喜欢或最擅长什么运动？
爱画画、满意的绘画或手工作品是什么？有什么技巧可以分享？
爱画画、做手工小组：最满意的绘画或手工作品是什么？有什么技巧可以分享？
三、
相同爱好，搜索好友
可以拓展自己的兴趣爱好，也可以主动融入到同学当中，与大家交谈也能交到朋友。
三、
相同爱好，搜索好友
四、
阅读绘本，获得启示
同学们，老师来给大家讲一个故事——《交朋友》。
小猫和小兔是好朋友，一天，他们出去玩，小猫发现不远处的草坪上，小熊和小鸟在一起拍皮球，小猫对小兔说：“我们和他们一起拍皮球吧！”小兔摇了摇头，说：“可我不认识他们呀。”小猫说：“没关系，大家一起玩快就能成为好朋友了。”
胆小的小兔多么渴望和大家成为好朋友，和大家在一起快乐的玩耍啊！如果遇到像小兔这样的同学，我们可以怎样帮助她呢？
大家想一想，小兔在害怕什么？你有过这样的经历吗？小猫对小兔说了什么？你们同意小猫说的话吗？
四、
阅读绘本，获得启示
小狗也来了，他看到大家在一起开心地玩皮球，他也想玩，就一把把皮球抢了过来。大家很生气，都不愿意理睬他。小狗很疑惑：“为什么大家不理我？”
四、
阅读绘本，获得启示
因为小狗的行为不友善。
同学们，你们知道原因吗？
四、
阅读绘本，获得启示
不同的人有不同的性格，当我们想交新朋友时，可以试着克服自己的胆怯心理，勇敢大方地与同学交往。主动大胆才能交到好朋友；懂礼貌守规则才能交到好朋友；幽默、大方、懂得分享、乐于助人、不斤斤计较……这些优良品质都会让你的朋友越来越多。
四、
阅读绘本，获得启示
四、
总结提升，课后实践
每个人都有不同的性格特点和兴趣爱好，如果我们有点害羞，请告诉自己不要害怕，勇敢地微笑着去和别的同学打招呼。当我们看到同学因为胆怯而不敢参与到集体活动中来时，我们也要学会热情地邀请他们参与。守规则、懂礼貌、爱分享、乐于助人的同学，身边总少不了好朋友。
课后你们要用上本节课学习到的方法，去认识更多的朋友，看看谁的“交友记录卡”上新交到的好朋友数量最多。
交友记录卡
我又认识了_____个好朋友，他（她）/他们（她们）__________我的心情是_____
画一画我和好朋友认识的过程
四、
总结提升，课后实践
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