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(共71张PPT)
唯物
辩证法
总特征
（基本观点）
联系的观点
发展的观点
实质与核心
（根本观点）
矛盾的观点
联系
发展
矛盾
根本内容
根本动力
构成、引起
世界怎么样/状态：
唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征(基本观点)
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点
对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心
矛盾分析的方法是我们认识世界和改造世界的根本方法
世界是什么/本质：
辩证唯物主义认为世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
导入：
把握世界
的规律
辩证法的总特征（基本观点）
辩证法 15个原理
联系
辩证法的实质
核心和根本观点
矛盾的基本属性
普遍性
特殊性
普遍性与特殊性的关系
主次矛盾的关系
矛盾的主次方面的关系
普遍性
客观性
多样性
整体与部分的关系
掌握系统优化的方法
发展
普遍性
实质
状态
趋势
第三课思维导图
矛盾分析法
矛盾
2026届高三政治一轮复习
必修四 哲学与文化
博学知礼 砺志笃行
第三课 把握世界的规律
第一单元 探索世界与把握规律
唯物辩证法实质与核心：矛盾观
目录
一、考点考向
二、考情透视
三、思维导图
四、考点梳理
五、易混易错
六、真题演练
一、考点考向
课程标准 考情预测
学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 矛盾观的内容在高考中考查较多，试题难度较大，选择题和非选择题均有涉及。主要考查对矛盾的概念、矛盾的同一性与斗争性及其相互关系的准确理解和运用，对矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理的理解和运用，呈现微观题为主的趋势，考查学生准确运用知识分析材料的能力；选择题的考查会结合漫画、古诗词等内容。
二、考情透视
年份省份 试题类型 考查考点
2025山东、湖南、河北、浙江 选择题 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
2025黑吉辽蒙、湖南、安徽、湖北 选择题 矛盾的对立统一原理及方法论
2025广东、浙江 选择题 矛盾的同一性
2025广东 选择题 矛盾的特殊性
2025江苏 选择题 矛盾主次方面关系
2025浙江 选择题 主要矛盾和次要矛盾辩证关系
2024北京 选择题 矛盾的普遍性
2024安徽、2023全国甲 山东 广东 河北 选择题 矛盾的基本属性
2024山东、广东、2023湖南 选择题 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
2024浙江6月 选择题 矛盾的基本属性、矛盾的主次方面
2023江苏 选择题 主次矛盾
2025黑吉辽蒙 非选择题 事物发展的源泉和动力
2025江苏 非选择题 矛盾的特殊性、主要矛盾
2024安徽、2023湖南 非选择题 具体问题具体分析
2024北京 非选择题 矛盾分析法
2023浙江1月、福建 非选择题 矛盾的基本属性
2023山东 非选择题 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
矛盾观
斗争性
辩证关系原理及方法论
三、思维导图
唯物辩证法的实质与核心
含义
基本属性
特征
矛盾分析法
普遍性
特殊性
辩证关系原理及方法论
同一性
主次
主次矛盾关系原理及方法论
矛盾主次方面关系原理及方法论
坚持两点论与重点论的统一
核心考点三：
唯物辩证法的实质和核心
（对立统一规律）
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
⑴矛盾的含义：
1.事物发展的源泉和动力---矛盾
世界上一切事物都包含既相互对立、又相互统一的两个方面。
矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一
方法论：用一分为二的观点/全面的观点看问题。
准确理解“事物内部”
①“事物内部”强调矛盾是事物本身所固有的，不是人们从外部强加的, 说明矛盾是客观的，哲学上的矛盾不能被随意制造或消灭。
②“事物内部”强调构成矛盾双方必须处于“同一体”中，并非任意两个事物都能构成矛盾。必须形成对立统一关系，才有矛盾。
③“对立”和“统一”指矛盾双方之间的关系，≠矛盾的双方本身；矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。
注意
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
⑴矛盾的同一性/统一属性:
①含义：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
②体现：
注意
2.矛盾的基本属性:
同一性、斗争性
相互依赖：“你离不开我，我离不开你”
相互贯通：“你中有我，我中有你”
相互转化：“你变成我，我变成你
③特点：相对的,有条件的
矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；
矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，一定条件下可以相互转化
它随时间、条件的变化表现出不同特征。不管是矛盾双存在于同一体中，还是相互转化，都是有条件的。
≠同一性和斗争性相互转
要创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化，趋利避害。
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
⑵矛盾的斗争性/对立属性:
①含义：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
②体现：
注意
2.矛盾的基本属性:
同一性、斗争性
相互排斥：“你离开我，我离开你”；
相互对立：“你不是我，我不是你”
③特点：绝对的，无条件的
对立双方相互分离的倾向和趋势
贯穿于事物发展的整个过程。
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
⑶同一性和斗争性的辩证关系
注意
原理：
矛盾双方的对立统一推动事物的发展；
矛盾是事物发展的源泉。
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；
③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。
方法论：
在对立中把握统一，在统一中把握对立，坚持全面的观点看问题。
3. 矛盾问题的精髓：
矛盾的普遍性和特殊性的关系
⑴矛盾的普遍性：
（矛盾的特点）
原理：
矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，时时有矛盾。
方法论：
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。坚持问题导向,敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
关键词：问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。
“事事有矛盾”≠任何两个事物之间都存在矛盾；
“时时有矛盾“≠矛盾永远无法解决。
(横向)矛盾无处不在
(纵向)每一事物从产生到灭亡都存在着自始而终的矛盾运动。
（解决矛盾≠消灭矛盾）
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
注意
⑵矛盾的特殊性：
原理：含义+三种情形
含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
主要有三种情形：
A.不同事物有不同的矛盾。
B.同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。
C.同一事物中的不同矛盾（有主要和次要矛盾之分）、同一矛盾的两个不同方面（有主要和次要方面之分）也各有其特殊性。
方法论：坚持具体问题具体分析
关键词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
3. 矛盾问题的精髓：
矛盾的普遍性和特殊性的关系
（矛盾的特点）
含义
地位
作用
反对
关键词
指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。
①是正确认识事物的基础→侧重怎么看；矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质
②是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做；把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法
因材施教；量体裁衣；因人而异；因地制宜；看菜吃饭；对症下药；兵来将挡，水来土掩；抽薪止沸；随机应变；量入为出，量力而行；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水架桥；到什么山唱什么歌
“一刀切”“一风吹”、生搬硬套、教条主义
⑶具体问题具体分析---矛盾特殊性原理的方法论
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
“一切从实际出发”与“具体问题具体分析”
比较 具体问题具体分析 一切从实际出发、实事求是
区别 侧重点 侧重于矛盾各自特点， 反对“一刀切” 侧重于主观符合客观，尊重规律
角度 辩证法角度 唯物论角度
原理 矛盾特殊性原理 物质决定意识；尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系
联系 二者都突出了想问题办事情必须坚持主观与客观相统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质（一切以时间地点条件为转移）； ⑷矛盾的普遍性和特殊性的关系：
原理：
矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是共性与个性、绝对和相对的关系
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的；
②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。
方法论：
①从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合；坚持从实际出发，具体问题具体分析
②坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一；
③遵循从特殊到普遍，再从普遍到特殊的认识顺序。（从特殊性中概括出普遍性，在普遍性指导下研究特殊性）
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
⑷矛盾的普遍性和特殊性的关系：
重要性：
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
关键词：
解剖麻雀；先试点再推广、典型、示范；借鉴…经验；在…理论、思想、政策的指导下，根据当地实际…；缩影、样板
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
3. 矛盾问题的精髓：
矛盾的普遍性和特殊性的关系
⑴主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
复杂事物中 主要矛盾 次要矛盾
区别 含义
地位
作用
联系 方法论 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。
其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
处于支配地位
处于从属地位
对事物的发展起决定作用。
决定事物的发展方向。
对事物发展不起决定作用
主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。
要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾，同时要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
4. 用对立统一的观点看问题
主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理及方法论
原理：
主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。
方法论：
要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾，同时要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。坚持两点论和重点论相统一。
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
判断主要矛盾的关键词：中心、核心、关键、重点、重中之重、突破口、首位、首要任务、集中力量、根本（主要）任务。
恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾、学会弹钢琴。
注意
单一矛盾中 矛盾主要方面 矛盾次要方面
区别 含义
地位
作用
联系 方法论 ⑵矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系：
是指在某一矛盾中，居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。
指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。
处于支配地位
处于被支配地位
起主导作用。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的
不起主导作用
矛盾主、次方面相互依赖、相互贯通,并在一定条件下相互转化。
①把握矛盾的主要方面，分清主流和支流，要抓住主流。
②不能忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。坚持两点论与重点论相统一。
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
4. 用对立统一的观点看问题
矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理及方法论
原理：
矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，主要矛盾的主要方面决定事物的性质；矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互贯通，在一定条件下相互转化。
方法论：
要求我们坚持重点论，分清主流和支流，着重抓主流；坚持两点论，看问题要全面，不能忽视次要方面、忽视支流。坚持两点论和重点论相统一的方法。
关键词：主(支)流、方向、大局、性质、主体、优(劣)势、利弊、本质、总体上看、所有的反义词。
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
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区分主要矛盾和矛盾的主要方面
比较 主要矛盾 矛盾的主要方面
区别 外延
适用 范围
关 键 词
适用 情况
一般“做事情,解决问题”时使用
一般“看问题,判断事物性质”时使用
主要矛盾存在于复杂事物中,一般只有一个,次要矛盾可以有很多
一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面
常用于“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题的关键（改造世界）
常用于“看问题”上，用于评价事物利弊、优劣、功过，认识形势等
认识世界）
中心/核心/重心/重点/关键/要害/首要/首位/症结/根本/突破口/突出位置/重中之重/第一要务/着力点；
主(支)流/方向/大局/性质/主体/主题/优(劣)势/利弊/实质/本质/总体上看/九个指头与一个指头/双刃剑
注意
比较 两点论 重点论
含义 认识复杂事物 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾
（抓重点）
认识某一矛盾 既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面
（抓主流）
反对 形而上学的一点论 形而上学的均衡论
联系 辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要坚持两点论和重点论的统一 理论依据 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 ⑶坚持两点论和重点论相统一
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
4. 用对立统一的观点看问题
矛盾对立统一原理 矛盾普遍性原理
矛盾特殊性原理
主次矛盾关系原理
矛盾主次方面关系原理
主次矛盾关系原理 矛盾的主次方面关系原理
要求坚持全面的观点看问题，坚持问题导向，直面矛盾，承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。
具体问题具体分析
具体问题具体分析，
坚持普遍性和特殊性具体历史的统一。
抓重点，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾
看问题全面，分清主流与支流
坚持两点论与重点论统一
5.矛盾分析方法
矛盾普遍性与特殊性关系原理
四、考点梳理
核心考点三：唯物辩证法的实质和核心
---是认识事物的根本方法
矛盾
含义
对立统一
特征
普遍性
特殊性
辩证关系
主次矛盾、矛盾主次方面
原理
方法论
承认直面分析解决矛盾
坚持普遍性和特殊性的
具体的历史的统一
具体问题具体分析
两点论和重点论相统一
矛盾分析法
全面的观点看问题
总结：矛盾分析法
归纳：矛盾观9条原理、方法论(左边强调原理,右边强调方法论)
矛盾观
⑨矛盾分析方法
①含义：矛盾就是对立统一→
②基本属性：同一性与斗争性辩证关系→
⑧坚持两点论和重点论的统一
⑥主次矛盾
⑦矛盾的主次方面
用全面的观点看问题
承认矛盾，揭露矛盾
⑤普遍性与特殊性的关系→
④矛盾的特殊性→
具体问题具体分析
特殊—普遍—特殊
普遍性指导下研究特殊性
具体的历史的统一
矛盾的特点
③矛盾的普遍性→
主要矛盾→
次要矛盾→
主次矛盾关系→
主要方面→
次要方面→
主次方面关系→
抓住重点
统筹兼顾、恰当处理
抓重点，统筹兼顾
主流
支流
全面
答题要点：对立统一关系/基本属性+普+特+普特+主次矛/矛主次
①矛盾即对立统一，要求我们要坚持一分为二的、全面的观点看问题。
②矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。
③矛盾具有普遍性，要求我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
④矛盾具有特殊性，要求我们要具体问题具体分析。
⑤矛盾的普遍性特殊性辩证关系原理要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一；
⑥主次矛盾或矛盾的主次方面辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论相结合的方法。
总结：运用矛盾(对立统一)的观点/矛盾分析法/唯物辩证法
根本观点/唯物辩证法的实质与核心知识分析问题
知识拓展：把握“可以转化”的情况
⑴矛盾双方可以相互转化；
⑵矛盾的主次方面可以相互转化；
⑶主要矛盾与次要矛盾可以相互转化；
⑷矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化；
⑸整体与部分、系统与要素可以相互转化；
⑹量变与质变可以相互转化；
⑵自在事物和人为事物不可以相互转化（前者可以转化为后者）。
⑴矛盾的同一性与斗争性不可以相互转化；
⑶物质与意识不可以相互转化；
⑷实践与认识不可以相互转化；
⑸社会存在与社会意识不可以相互转化；
⑹世界观和方法论不可以相互转化；
不能转化情况
可以转化
（一定条件下）
在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
⑶唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧：
⑴辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
⑵形而上学：用孤立、静止、片面的观点看问题。
四、考点梳理
综合探究：坚持唯物辩证法 反对形而上学
1.任何事物之间都存在矛盾。
解析：只有在一定条件下,矛盾双方共处一个统一体中,才构成矛盾关系。即任何一个事物内部一定有矛盾，两个事物之间不一定有矛盾。
2.矛盾一方是对立，另一方是统一。
解析： 对立统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。
3.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化。
解析：矛盾双方在一定条件下可以相互转化 。
4.矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。
解析：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
5.矛盾双方的同一是无差别的同一。
解析：同一是包含着差别的同一。
6.矛盾同一性推动事物发展，斗争性阻碍事物发展。
解析：同一性和斗争性（对立统一）共同推动事物运动、变化和发展。
五、易混易错：
7.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性。
解析：矛盾的基本属性是同一性和斗争性。
8.任何事物都有主次矛盾。
解析：只有复杂事物才包含着两个或两个以上的矛盾，才有主次之分。只有一个矛盾的简单事物，无主次矛盾。
9.急需解决的矛盾就是主要矛盾。
解析：二者不能划等号，在特殊的情况下，要先解决好次要矛盾，才能促进主要矛盾的解决。
10.承认矛盾的特殊性是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
解析：具体问题具体分析。
11.矛盾的主要方面规定了事物的性质。
解析：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
12“抓重点”、“抓中心”要求我们要把握矛盾的主要方面。
解析：抓重点”、“抓中心”要求我们要把握主要矛盾。
五、易混易错：
（2025·山东）生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证。重庆火锅店里，东南亚的新鲜食材随西部陆海新通道冷链运输而来；新疆市集上，通过免签入境的外国游客越来越多……宏观数据印证着微观感受。2024年前三季度，全国有11个省份外贸增速超10%，中西部占多数，新疆增速最快。材料表明（ ）
①在实践中形成的思维具体能反映事物整体的本质
②人们能在改造世界的物质性活动中推动事物前进
③人们在生产中形成的生产方式决定着社会性质与面貌
④事物总是在个性中包含着共性，共性又寓于个性之中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【解析】①：材料中从重庆火锅店、新疆市集的微观感受以及全国外贸增速等宏观数据，都是对中西部对外开放的不同方面认识，并非已经形成了能反映中西部对外开放事物整体本质的思维具体 ，①排除。
③：材料主要围绕中西部地区对外开放的相关变化展开，重点强调的是对外开放实践对地区发展的推动，并未涉及生产方式决定社会性质与面貌这一内容，③不符合题意。
六、真题演练
（2025·黑吉辽蒙）蛋白质是人体必需的营养物质之一，它参与细胞更新，并可供给机体所需能量。但如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象，轻则头晕、呕吐等，重则昏迷甚至死亡。这说明（ ）
①蛋白质中毒是蛋白质与人体细胞间发生了性质的转化
②人在短时间摄入蛋白质过量是引发蛋白质中毒的节点
③短时间内大量摄入蛋白质与蛋白质中毒之间相互包含
④要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
【详解】①：蛋白质中毒并非蛋白质本身性质发生转化，而是过量蛋白质在代谢过程中产生有毒物质（如氨、尿素），超过了肝肾处理能力，导致中毒反应，①排除。
②：根据材料“如果人在短时间内摄入蛋白质过量而糖类或脂肪不足，就可能引发蛋白质中毒现象”可知，即使在短时间内摄入蛋白质过量，但糖类或脂肪比较充足，也一定会引起蛋白质中毒现象，故②错误。
六、真题演练
（2025·广东）下图漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是（ ）
①整体具有部分所不具备的功能和作用
②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性
③事物本身的联系是主体自觉建构的产物
④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
【解析】③：自在事物的联系是没有人类实践参与的，并不是主体自觉建构的产物，③错误。④：漫画强调的是团队对个人的作用，而且从整体与部分的关系看，应该是团队成功为个人奋斗和自我实现提供更好的条件，而不是个人奋斗和自我实现是团队成功的前提，④错误。
六、真题演练
（2025·湖南）不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，从《大闹天宫》中哪吒的登场，到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有（ ）
①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立统一
②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的直接反映
③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎
④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【解析】②：影视动画作品中生动的哪吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作出来的，是创作者对现实生活的能动反映，并不是对现实生活的直接反映，②错误。
④：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④错误。
六、真题演练
（2025·安徽）纪录片是对时代的记录，也是给未来的礼物。纪录片《遇见最美宋词》突破了传统文学纪录片的线性叙事模式，尝试将传统美学与现代科技深度融合，打造出兼具古典意境与当代审美的视听语言，让观众在“赏词”与“听史”中获得沉浸式的观赏体验。该片的制作成功说明（ ）
①艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度
②优秀古典文学在创新发展中焕发了生机活力
③制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系
④变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
【详解】①：艺术创作水平受多种因素影响，现代科技可以为艺术创作提供新的手段和方式，但不是决定因素，①错误。
③：联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。而不是根据观众的需要随意建立联系，③错误。
六、真题演练
（2025·浙江）公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法（ ）
①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化
②发挥了人民群众的主体作用
③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向
④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
【解析】①：材料没有体现主次矛盾的转化，①排除。
②：材料强调为了人民，而不是依靠人民，②排除。
六、真题演练
C
（2025·广东）在季节感、风物感及情感生成方式上，不同地域文化差异较大。如中国文学主题之一的“悲秋”,宋玉的“悲哉秋之为气也”堪称代表。而在岭南，秋花如春花一般依旧灿烂，悲秋的情绪自然是少有的。故有学者认为，刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”之句，移诸岭南，才是最有普适性的。对此，最恰当的哲学解读是（ ）
①悲秋情感表达具有鲜明的主观唯心主义色彩
②悲秋文学主题表达的差异凸显了矛盾的特殊性
③感性认识对理性认识的疏离排斥是悲秋情感生成的原因
④地理环境作为社会物质生活条件是悲秋情感生成的基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】①：悲秋情感是人们基于不同的地理环境等客观因素而产生的对秋天的一种感受，不是将人的主观精神夸大为唯一实在，不属于主观唯心主义范畴，①错误。
③：感性认识是理性认识的基础，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，不存在感性认识对理性认识的疏离排斥。悲秋情感的生成主要是基于不同的地理环境等客观因素，而不是所谓感性认识对理性认识的疏离排斥，③错误
六、真题演练
（2025·湖北）“脚著谢公屐，身登青云梯”中的“谢公屐”是谢灵运为涉险山发明的一种特殊木屐（如下图）。这种木屐的前后两齿可拆卸，上山时拆掉前齿，下山时拆掉后齿。从哲学角度看，下列说法正确的是（ ）
①结构要素的组合变化引起系统功能的优化
②注重主客观条件有利于把握联系的多样性
③善于分析矛盾是矛盾双方相互转化的前提
④创新活动受到实践主体需要的制约和影响
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
【解析】②：题干中主要强调的是通过改变木屐结构（可拆卸齿）来适应不同登山情况，重点在于结构变化与功能优化，未涉及注重客观条件把握联系多样性的内容。联系的多样性强调事物存在和发展有多种条件，这里没有体现相关要点。②不符合题意。
③：矛盾双方相互转化的前提是具备一定的条件，而不是善于分析矛盾。善于分析矛盾有助于认识矛盾，但不是矛盾双方相互转化的前提。③错误。
六、真题演练
（2025·江苏）某民警多次人户走访，发现村里有些老人用不好纸质警民联系卡。该民警反复琢磨怎样才能让村民联系民警更方便，经多次尝试最终制成可绑定民警电话号码的智能贴片。村民只需拿出贴片，靠近手机，便可一键拨通民警电话。材料说明（ ）
A．分析问题时要善于抓住主流
B．追求真理是一个反复的过程
C．实践为人们提供新的认识工具
D．价值观影响着人们的行为选择
C
【解析】AB：材料强调民警进行一系列实践目的是要让村民能够更方便地联系民警，未体现分析问题要抓住主流和追求真理是一个反复的过程，A、B不符合题意。
D：民警始终秉承的是为人民服务的正确价值观，其不断尝试的行为体现的是寻找解决问题的正确方法，未强调价值观影响着人们的行为选择，D排除。
六、真题演练
（2025·河北）利用临近港澳优势成立的深圳经济特区，承载着中国经济体制改革试验田的功能和使命，被称为中国对外开放发展外向型经济的起跑线。通过试点先行，深圳的典型经验在全国推广，凸显了其示范、带动作用，对改革全局意义重大。据此，下列说法正确的是（ ）
①经济体制改革着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况的要求
②利用临近港澳优势成立经济特区体现了对区位特点的分析把握
③从试点先行到形成经验是从个别到一般、从共性到个性的体现
④发展外向型经济体现了注重对促进经济发展的外部条件的利用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【解析】①：经济体制改革着眼于变革生产关系以适应生产力的要求，而不是着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况的要求，①排除。
③：试点先行属于个别和个性，形成经验是一般和共性，从试点先行到形成经验是从个别到一般、从个性到共性的体现，而不是从共性到个性的体现，且选项说法自相矛盾，③排除。
六、真题演练
（2025·浙江）下列选项与漫画《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》（作者：张鹏飞）的寓意最符合的是（ ）
A．物生有两，无独有偶
B．执两用中，守中致和
C．物极必反，否极泰来
D．穷则思变，困则谋通
B
【解析】《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》，的寓意指在生活中找到平衡点，既不过分追求动力带来的快速前进，也不被压力所压垮，保持一种适度与和谐的状态。
A：的意思是事物往往成对出现，没有孤立存在的，体现了联系的观点，不符合漫画寓意，A排除。B：强调的是在两个极端之间找到平衡点，保持中庸之道，以达到和谐的状态，符合漫画寓意，B正确。C：的意思是事物发展到极端就会向相反的方向转化，逆境到了极点就会向顺境转化，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，不符合漫画寓意，C排除。
D：的意思是面临困境时就要想办法改变，遇到困难时要寻求解决之道，启示我们要充分发挥主观能动性，不符合漫画寓意，D排除。
六、真题演练
（2025·浙江）露作为一种自然现象，人们对它的观察和认识充分体现在词汇中。露珠强调“露”的形状特征，秋露点明“露”的季节特征，朝露、宿露突出“露”的时间特征，花露、草露、竹露体现“露”的空间特征等。由材料可知（ ）
①劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容
②意识对客观世界的反映可以通过语言表达出来
③事物是普遍性与特殊性的对立统一
④人们借助抽象思维把握事物本质和规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
六、真题演练
【详解】 ①：意识是人类社会发展的产物，劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容，但是材料强调的是意识能够反映客观事物，强调意识的特征和作用，①不选。
④：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。材料不涉及抽象思维，而是运用了形象思维，④不选。
（2024·山东）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（ ）
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践
②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的
③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性
④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
【详解】 ②：本质通过现象表现出来，认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②错误。 ④：浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，④排除。
六、真题演练
（2024·广东）如图两幅漫画共同蕴含的哲理
解读，最贴切的是（ ）
①离开了客观存在，就不可能有意识
②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求
③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性
④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往相伴
而行
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
【详解】 漫画反映通过手机公众号可解决年轻人的停车缴费、点餐问题，但不能解决老年人用现金买米问题。孩子接收了一堆父母爷爷奶奶送的儿童钙奶，却忽略了孩子差异化需求，意味着某些人强调矛盾的普遍性而忽视了矛盾的特殊性，启示我们善于从不同角度思考解决主体利益需求，②③符合；①④与主旨无关，排除。
六、真题演练
（2024·浙江6月）漫画《“最佳方案”》(作者：吉俊明)启示我们做事情要（ ）
①洞隐烛微，提纲挈领
②未雨绸缪，未兆易谋
③权衡利弊，择优从之
④见微知著，除旧布新
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【详解】漫画要求把倾倒的大树进行维护，而主人公为了眼前利益，直接把大树砍了，种植一颗小树，违背了维护的初衷，启示我们抓本质，权衡利弊，抓主要矛盾。 ②意思是还没露出破绽的时候容易谋划，启示我们想问题办事情要做好计划，与漫画主旨无关。 ④意思是见到细微的苗头，就能预知事物发展方向，清除旧的，建立新的，强调用联系和发展的观点看问题，与漫画主旨无关。
六、真题演练
(2023·全国甲卷)20世纪60年代初，浙江枫桥镇干部群众在基层社会治理实践中创造了“依靠群众就地化解矛盾”的“枫桥经验”，受到毛泽东的高度评价。党的十八大以来，“枫桥经验”在运用中不断发展创新，形成了多元预防调处化解社会矛盾纠纷的新时代“枫桥经验”。这表明,“枫桥经验”( )
①在变与不变的对立统一中不断完善
②在适应时代和实践新要求中不断丰富
③在解决社会的对抗性矛盾中不断发展
④在新事物代替旧事物的飞跃中不断创新
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
【详解】材料强调枫桥经验在时代和实践新要求中不断丰富发展。①②符合题意。社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的，③错误。枫桥经验在不断发展中仍保留了20世纪60年代的化解矛盾等积极合理成分，并不是对旧事物的完全否定和代替，④错误。
六、真题演练
（2024·北京）基层是国家
治理的末梢，是党和政府联系服务群众
的“最后一公里”。整治形式主义为
基层减负，是一项重要政治任务。身边
有什么问题线索，对基层减负有哪些
意见建议，都可以到“留言板”说说。下列选项正确的是（ ）
①公开征集问题线索和减负建议，坚持了群众观点与群众路线
②直面基层工作难点，为基层减负，要以征集的意见建议作为行动出发点
③理顺基层事务职责，要坚持问题导向，勇于面对矛盾，善于化解矛盾
④形式是事物存在的基础，要坚持内容与形式的统一，以形式减量促服务增量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
【详解】行动出发点是维护人民群众的根本利益，主观意见建议不能作为行动的出发点，②错误。内容是事物存在的基础，④错误。
六、真题演练
（2023·山东）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（ ）
①月亮门与云瑞给人美的享受是主体活动
对客体的积极意义
②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计
造型表达出来
③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化
④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型
的统一属性之中 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【详解】哲学的价值是客体对主体和积极意义，①错误；应该认同本民族文化，尊重其他民族文化，不是让国外民众认同中华文化，③错误。
六、真题演练
（2023·广东）如图漫画（作者：于冰）所蕴含的哲理是（ ）
①质变是量变的必然结果
②矛盾双方既对立又统一
③事物的价值取决于人的选择
④正确的认识来自合理的判断
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
Ａ
【详解】当一件物品成为必不可少时，已经开始禁锢你的生活了，说明矛盾双方对立统一，在一定的条件下相互转化；同时也是一个量变积累的过程，慢慢发生质变，开始禁锢生活。①②正确。哲学的价值是客体对主体和积极意义，由事物的属性与人的需要构成，③错误。认识来自于实践，④错误。
六、真题演练
（2023·河北）大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是（ ）
①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的
②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的
③后浪在一定条件下可以转化为前浪
④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
【详解】相互吸引属于矛盾的同一性，是相对的，相互排斥属于矛盾的斗争性，是绝对的，②错误。后浪代替前浪是自己否定自己，自己发展自己，不是新事物对旧事物的否定，④错误。
六、真题演练
（2023·湖南）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明（ ）
①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变
②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势
③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展
④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
【详解】量变积累到一定程度才会引起质变，①错误。湖南时间属于矛盾的特殊性，中国力量属于矛盾的普遍性，④应该是从个性到共性，说反了。
六、真题演练
（2025·黑吉辽蒙）阅读材料，完成下列要求。材料二【中医智慧 泽被天下】
中医针灸是中国文化软实力的一个重要载体。作为中国先民与疾病斗争中形成的一种医疗技艺，它由针法和灸法构成。针法是以针刺经络穴位的治疗方法。石器时代的人们发现，以尖锐石器按压身体疼痛部位能使症状缓解或消失，最早的针具——砭石应运而生。灸法则是以艾草等熏灼穴位施治。它是古人用火时，受某些病痛经火熏灼得以缓解的启示发明的。
在前人长期针灸实践中，针具和疗法得到改进，相关研究也逐步深入。《黄帝内经》是最早系统论述针灸疗法及适应症的经典；在唐代，针灸在中医体系中的地位正式确立；鉴于当时针灸古籍“错讹甚多”，北宋名医王惟一结合针灸实践编撰的《铜人腧穴针灸图经》对之加以修正和补充，推进了针灸的规范化和专业化；以明代《针灸大成》为代表的历代针灸典籍，为后世学习针灸提供了重要参考。
近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。
目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。
(2)中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释。
六、真题演练
参考答案
①一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。中医针灸理论是与实践是对立统一的关系。中医针灸理论为针灸实践提供理论指导，针灸实践发展又不断矫正、检验中医针灸理论。矛盾双方相互排斥、相互对立，但又相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化，中医针灸技术的传承和针灸理论的不断完善相辅相成，针灸特别是现代针灸在实践中的不断改进，推动针灸相关理论研究逐步深入；随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸现代疗法进一步提升了治疗的精准度和效率，实现对中医针灸智慧最大程度的保护和传承。
②矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力，坚持对立统一的观点看问题。要不断探索中医针灸实践和理论有机结合的途径和方法，在科学针灸理论指导下发展针灸技术，在针灸技术实践发展中丰富针灸理论，推动我国中医药发展。
（2025·江苏）阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记指出：“我国国情决定了我们不能成为‘诉讼大国’。我国有14亿人口，大大小小的事都打官司，那必然不堪重负！”我国从诉讼产生的源头---社会矛盾和社会纠纷着手，构筑三道防线，减少诉讼增量。
六、真题演练
结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的。
防线一：纠纷防范促进经济高质量发展，推进共同富裕，减少分配不公，机会不公等问题的存在，维护社会和谐稳定，预防社会矛盾和社会纠纷产生。 防线二：前端化解坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众，在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展。 防线三：关口把控完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解，尽可能在诉前采用非诉讼方式解决纠纷。
参考答案
①联系具有普遍性、客观性和多样性，要求我们用联系的观点看问题，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众；完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解。坚持用联系的观点正确处理社会矛盾、社会纠纷与诉讼增量之间的内在联系。
②事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要重视量的积累，防微杜渐，在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展。
③矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。针对不同类型的矛盾纠纷和不同阶段的特点，构筑不同的防线。
④主要矛盾决定事物的发展，要抓住重点，集中精力解决主要矛盾。纠纷防范防线侧重于促进经济高质量发展、减少分配不公等问题，从社会矛盾和社会纠纷着手，从源头上预防矛盾产生。
⑤系统优化要求用综合思维方式认事物，统筹各要素，实现整体功能最大化。三道防线并非孤立存在，而是相互衔接的有机系统，通过统筹“防一化一控”三个环节，形成完整链条，体现了用系统观念提升社会治理效能。
（2024·安徽，20，8分）阅读材料，完成下列要求。
近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。
今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。
（2）结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。（8分）
六、真题演练
参考答案
①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，采取不同的解决办法。
②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。
③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据。
（2024·北京，21，10分)党的十八大以来，我们党创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，为中国式现代化提供了根本遵循。
进一步全面深化改革，要锚定完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化这个总目标，紧扣推进中国式现代化这个主题。
进一步全面深化改革，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。要坚持和发展我国基本经济制度，构建高水平社会主义市场经济体制，健全宏观经济治理体系和推动高质量发展体制机制，完善支持全面创新、城乡融合发展等体制机制，进一步解放和发展社会生产力、增强社会活力，推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础更好相适应。
抓改革、促发展，归根到底就是为了让人民过上更好的日子。要从人民的整体利益、根本利益、长远利益出发谋划和推进改革。
改革有破有立，得其法则事半功倍，不得法则事倍功半甚至产生负作用。进一步全面深化改革，要坚持科学方式方法。改革要坚持守正创新，更加注重系统集成，要重谋划，更要重落实。
“进一步全面深化改革，要紧扣推进中国式现代化这个主题，突出改革重点，把牢价值取向，讲求方式方法，为完成中心任务、实现战略目标增添动力。”结合材料，综合运用所学，谈谈你对这句话的理解。
六、真题演练
参考答案
①主要矛盾决定事物的发展进程，主要矛盾的主要方面决定事物的性质，紧扣推进中国式现代化这个主题，保证社会主义现代化的方向，突出改革重点体现了做事情要抓重点和关键，集中力量解决主要矛盾。
②社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识促进社会发展。要坚持正确的价值判断，作出正确的价值选择，自觉站在最广大人民的立场上，坚持以人民为中心，坚持人民群众在社会历史中的主体地位，有助于中国式现代化的实现。
③创新思维要求思路新、方法新，不局限于常规方法，深化改革就是要对已有的方式方法进行辩证否定，树立创新意识。
（从系统优化和实践等角度作答亦可）
（2023·福建，16，8分）阅读材料，完成下列要求。
习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。
材料一 1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓：在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。
（1）结合材料一，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。
答案:①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，要用对立统一的观点看问题。②矛盾双方相互排斥、相互对立，科技教育与经济发展相互制约。
③矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。
六、真题演练
（2023·浙江1月，31，8分）
近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。
结合材料，回答下列问题：
(1)运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。 （5分）
(2)运用《哲学与文化》其他知识，就如何综合利用盐碱地提一条建议，并说明理由。（3分）
六、真题演练
参考答案
（1）①矛盾双方既相互对立、相互排斥（斗争性），又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化（同一性）。
②在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地；
可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。
（2）建议：通过实地调研，在弄清土壤的实际水盐条件的基础上，采取相应措施，培育、种植耐盐碱的植物，或在盐碱洼地养殖喜咸的水产，还可以建设可供研究和参观的盐碱地实践基地等。
理由:不同事物有不同矛盾，注意观察矛盾的特殊性，从实际情况出发，才能正确认识和解决问题。
（2023·山东，18，8分）
[精神灯塔]
雷锋精神源于雷锋一人，又系于
无数心怀山海的接棒者。60年来，学
雷锋活动在全国持续深入开展，一个
雷锋带动了一代又一代“雷锋”……
“穿越60年，你和他的青春如此相似"，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。
六、真题演练
参考答案
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，体现了共性和个性、一般与个别的关系。
②一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。雷锋精神源于雷锋一人，雷锋所处的年代、他所做的事情与雷锋的接棒者所处的年代、所做的事情并不相同，每个人都是在自己的时代、领域里发光发热，雷锋是特别的先行者，是我们的榜样力量。
③另一方面，矛盾的特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。虽然雷锋与接棒者存在诸多不同，但是我们的价值追求是一致的，精神内核是相似的，始终秉持着全心全意为人民服务的信念，无论处于哪个历史时期、无论社会环境如何变化，我们与雷锋永远是最熟悉的青春同行者。
（2023·湖南，20，8分）阅读材料，完成下列要求。
【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】
习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。
(1)中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用
具体问题具体分析的知识加以说明。
六、真题演练
参考答案
①矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
②中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际。中国的现代化起步晚，要赶超西方发达国家，就要推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化“并联式”叠加发展，而不能像西方发达国家那样“串联式”发展，这是符合中国特色的现代化发展道路，是中华民族伟大复兴的唯一正确道路。
（2023·北京卷）
诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。
从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。
答案：①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。
②斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径；
③同一性是矛盾双方相吸引、相互联结的属性和趋势，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。
④矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机统一,才能创作出优秀的诗词作品。
六、真题演练
（2023·广东，20，8）阅读材料，完成下列要求。
社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的意义始终不变。
有人认为，随着数字时代的发展，社交化阅读必将取代传统阅读。结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理对这一观点进行辨析。(8分)
六、真题演练
答案
①普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性（1分）,特殊性离不开普遍性（1分）；社交化阅读以读者为核心、具有互动分享、获取信息便捷、作品共创等特点（1分）；传统化阅读以作品为核心，具有不被打扰、阅读更系统、更深入的特点（1分）
②普遍性和特殊性的辩证关系要求坚持共性和个性的具体的历史的统一。（2分）社交化阅读和传统化阅读二者各有特点和优势，为不同阅读习惯的人所喜爱。因此，社交化阅读不会取代传统化阅读，题目中的观点是错误的（2分）

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