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参考答案
1—5. DADBC 6—10.DDCDC 11--15. CBCAD 16—20.DDCBD
21. （1）②；（2）④；（3）②；（4）⑦
22. 20；量筒内液体的凹液面最低处保持水平；大于
23.（1）电灯；（2） 熔化 ，再汽化成气态； 蒸气 ；一定；
（3）设计灯的形状；（4）D。
24. （1）小；（2）外焰；外焰；（3）水；二氧化碳
25.（1）外焰的温度最高；（2）浑浊；蓝色；（3）氧气体积分数；
（4）不合理；实验3中，氧气体积分数为10%时，蜡烛立即熄灭
26.（1）酒精灯（2）B；；D；（3）b。
27. （1）D；（2）
（3）发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；
（4）氧气浓度；
（5）否，二氧化锰为粉末，二氧化锰不能放在多孔隔板上2025-2026学年九年级上学期10月月考
（九年级化学）
一．选择题（每小题2分，共40小题分）
1． 物质世界充满了变化。下列变化中，不属于化学变化的是（　　）
A．葡萄酿酒 B．苹果腐烂 C．火药爆炸 D．食醋挥发
2．项目学习小组在课外学习制作中国传统美食——冰糖葫芦。冰糖葫芦一般用山楂制成，山楂中富含糖类、维生素、柠檬酸和钙、磷、铁等矿物质，具有开胃、健脑、养颜等作用。制作过程如图所示。回答问题。
若在实验室进行冰糖葫芦的制作，“熬糖”步骤一定会用到的玻璃仪器是（　）
A．酒精灯 B．胶头滴管 C．试管 D．长颈漏斗
3．我国科学家在不同领域做出许多贡献，以下不属于化学研究范畴的是（　）
A．闵恩泽研发炼油催化剂 B．徐光宪研究稀土分离
C．张青莲测定相对原子质量 D．李四光地质力学
4.热剧《功勋》讲述了八位共和国勋章获得者人生中最精彩的故事。以下属于化学学科研究领域的是（　　）
A．无名英雄于敏：核武器的理论研究和设计
B．屠呦呦的礼物：发现了青蒿素
C．孙家栋的天路：我国人造卫星技术和深空探测技术的开创
D．袁隆平的梦：创建了超级杂交稻技术体系
5.试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用正确的是（　　）
A． B． C． D．
连接橡胶塞 振荡试管 加热试管 加入固体粉末
6．下列基本操作正确的是（　　）
①如果没有说明试剂用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1～2mL
②取用一定量的液体试剂，没有量筒时可用胶头滴管代替
③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，标签向着手心，右手拿试剂瓶倒液体试剂
④滴管吸满药液后，管口端要靠在试管壁上，使液体沿管壁流下
⑤取液后的滴管应保持胶帽在上，不要平放或倒置，防止试液倒流，腐蚀胶帽
A．①②③④ B．③⑤ C．②③⑤ D．①⑤
7． 在完成“氧气的实验室制取与性质”的实验活动中需要注意的是（　　）
A．①② B．①②③ C．①③④ D．①②③④
8． 实验桌上有：①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥铁架台（带铁圈） ⑦陶土网⑧滴管 ⑨50mL量筒 ⑩10mL量筒。某同学要完成取30mL的水，然后加热，需要的仪器有（　　）
A．①③④⑦⑨ B．①③④⑧⑩ C．②④⑥⑦⑧⑨ D．④⑤⑥⑦⑧⑩
9．生活处处离不开化学，下列措施能保障人类生存并不断提高生活质量的是（　　）
①生产化肥和农药 ②合成药物 ③开发新能源 ④开发新材料
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
10.下列俗语与物质的化学性质无关的是（　　）
A．纸包不住火 B．生米做成熟饭 C．玉不琢不成器 D．真金不怕火炼
11． 下列实验方法不能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验方法
A 检验氧气 用带火星木条
B 鉴别氧气和二氧化碳 用燃着的木条分别伸入集气瓶中
C 探究蜡烛中是否含有的成分 点燃蜡烛，将干燥而冷烧杯罩在火焰上方
D 比较呼出气体中二氧化碳含量空气中含量 用澄清石灰水
12．小李同学用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10mL。加入部分液体后，视线与量筒内凹液面最低处保持水平，读数为15mL，则该学生实际加入量筒内的液体体积（　　）
A．大于5mL B．小于5mL C．等于5mL D．无法确定
13.下列实验基本操作规范的是（　　）
A.量取40mL水 B.连接仪器 C.取用液体 D.加热液体
14.利用传感器测定蜡烛在密闭玻璃钟罩内的空气中燃烧时（装置示意图如图所示），O2含量和CO浓度随时间变化曲线如图，下列叙述正确的是（　　）
A．曲线a表示CO浓度 B．蜡烛熄灭时，钟罩内氧气含量为0
C．蜡烛中只含有碳元素 D．最终进入钟罩内的水约占其体积的
15.天气预报时，下列指标不会预报的是（　　）
A．PM2.5 B．二氧化硫浓度 C．氮氧化合物浓度 D．二氧化碳浓度
16.下列收集装置，可以用来收集氧气的是（　　）
A．①③⑥ B．①③④⑤ C．①②③⑥ D．①②③④
17.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
A．净化后的空气，受污染的空气 B．氧气，五氧化二磷
C．蜡烛燃烧后的气体，呼出气体 D．冰水混合物，澄清石灰水
18.“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入人心，下列做法不符合该理念的是（　　）
A．为节约化石燃料，研究开发氢能源
B．为节约和环保，生活垃圾分类回收
C．为保持校园整洁，将散落树叶焚烧
D．为解决短距离出行困难，“共享单车”投入使用
19.如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置．在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是（　　）
A．为了检验该实验装置的气密性
B．为了提高收集到的氧气的纯度
C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂
D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管
20.某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（　　）
①没有给试管均匀预热； ②试管外壁有水滴；
③试管口没有略向下倾斜； ④加热时试管与灯芯接触；
⑤先撤去酒精灯，然后将导气管从水中移出．
A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤
二．填空题（28分）
21．（4分）有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气。请用这些物质的数字代号填空：
（1）空气中含量最多的气体是 ；
（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是 ；
（3）食品真空包装充入的气体是 ；
（4）属于稀有气体的是 。
22．（6分）实验室有10mL、20mL、50mL的量筒，现要量取15mL的水，应取 mL的量筒．量液时，量筒必须平放，视线要与 ．若某同学用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低处，读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处，读数为10mL，则该学生倾出的液体的体积 （填“大于”“小于”或“等于”）9mL．
23．（12分）人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图所示的过程。
请结合图示回答有关问题。
（1）（2分）在上述照明方法中， 照明没有发生化学变化。
（2）（6分）蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先 成液态，再 ，石蜡 再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是 ；属于化学变化的是 。由此说明发生化学变化时 （填“一定”或“不一定”）同时发生物理变化。
（3）（2分）制造电灯的过程需要设计灯的形状，研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是 。
（4）（2分）蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是 。
A.蜡烛变短 B.放出大量的热 C.发出黄光 D.生成小水珠
24．（ 6分）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格。
（1）（2分）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。
（2）（2分）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化。
结论：蜡烛火焰的 层温度最高。
（3）（2分）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。
结论：石蜡燃烧生成 、 。
四．科学探究题（共32分）
25．（ 11分 ）学习小组对蜡烛燃烧展开了以下探究。
Ⅰ．探究蜡烛各层火焰的温度高低
【实验1】小组同学设计实验如图所示。
（1）（2分）将一根火柴梗放入蜡烛火焰中1-2s后抽出，观察到外焰处的火柴梗先变黑，原因是 。
Ⅱ．探究蜡烛燃烧的产物
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。
【实验2】
（2）（4分）小组同学设计实验如图所示，请将下列表格补充完整。
实验步骤 实验现象 实验结论
澄清石灰水变 ，硫酸铜粉末变 蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳
Ⅲ．探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素（装置如图所示）。
【实验3】6个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。
氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100%
燃烧时间/s 0 12 26 35 30 25
现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短
（3）（2分）实验3的目的是在其他条件相同时，探究 对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。
（4）（3分）小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验3数据判断该说法是否合理： （填“合理”或“不合理”），理由是 。
26．（ 8分）如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
（1）（2分）指出图中标有数字的仪器名称：① 。
（2）（4分）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时应选用 （填字母标号，下同）做发生装置，写出该反应的化学式 (文字描述) ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。
（3）（2分）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从 （填“a”或“b”）进入F中。
27．（ 13分）实验课上，同学们设计了下图的装置，完成了“实验室制取氧气并验证其性质”的实验，请你帮他们一起完成实验报告的填写。
【准备实验器材】
【试剂选择】
实验室利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气。
【仪器选择】
（1）（2分）选择装置B作为发生装置，收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字母）。
【实验方法】
①连接装置，检查装置B的气密性。②在锥形瓶中加入试剂，观察现象。
③收集气体并验满。④收集的氧气进行图2实验，观察集气瓶中的现象。
【实验原理】
（2）（3分）细铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 。
【实验现象】
（3）（3分）①锥形瓶内产生大量气泡。
②图2中硫在氧气中燃烧的现象是 。
【实验结论】
（4）（2分）铁丝在空气中不能燃烧却可以在氧气中剧烈燃烧，说明物质在空气中燃烧的剧烈程度与 有关。
【问题与思考】
（5）（3分）能否选择发生装置C，理由是 。

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