资源简介

(共28张PPT)
猴子上树
（湘美版）二年级
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第四单元 第1课
01
新知导入
02
新知讲解
03
艺术欣赏
04
实践练习
05
知识拓展
06
课堂练习
07
课堂评价
08
课后作业
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
认识猴子上树纸质玩具属于传统手工玩具的一种，传统玩具承载着丰富的历史文化和民间智慧。
在制作和欣赏猴子上树纸质玩具的过程中，培养学生对形态美的感知能力。
鼓励学生通过材料的创新运用，学生的创新思维和实践能力。增加玩具的趣味性和创意性。
引导学生运用线条、色彩、造型等艺术语言，让纸质玩具更具视觉冲击力，传递出不同的情感和意境。
01
新知导入
01
新知导入
小朋友，真聪明，猴子上树纸做成。
折剪添画不能少，看谁做法有创新。
02
新知讲解
小知识
小知识
猴子上树小玩具是一种兼具趣味性与互动性的小型手工玩具，核心结构通常由 “树干” 和 “猴子” 两部分组成。通过拉动或推动等动作，可模拟猴子上树的动态效果。
02
新知讲解
同学们，请你们认真看看这个玩具，想一想它由几部分组成 是怎样做出来的？
三角形（猴子)
梯形(果树)
02
新知讲解
通过折叠能变出不同的式样。
02
新知讲解
下面请大家拿出正方形大纸，跟着步骤图，试着折叠出来，比比哪个同学最快速将它折出来。
02
新知讲解
下面请大家拿出正方形大纸，跟着步骤图，试着折叠出来，比比哪个同学最快速将它折出来。
02
新知讲解
下面请大家拿出正方形大纸，跟着步骤图，试着折叠出来，比比哪个同学最快速将它折出来。
02
新知讲解
你们觉得哪种剪法最合适 为什么
三角形太小了 三角形太大了 三角形正合适
剪时大小要适中，不可太大，也不可太小。
02
新知讲解
不同式样的“猴子上树”适合不同的画面内容，你能分别举几个例子吗
02
新知讲解
剪个图形贴在顶部 插接在中间
02
新知讲解
两手分别上下推动
02
新知讲解
小技巧
树干可选用深棕、浅棕的渐变色（模拟树皮纹理），猴子可设计为棕色（贴近真实）或橙色、黄色（增强卡通感）；
若想突出 “趣味角色”，可给猴子添加红色围巾、蓝色帽子（高饱和度色彩吸引注意力，传递活泼感）。
02
新知讲解
小技巧
可以使用毛线制作猴子的毛发，让猴子的形象更逼真、更有触感；
使用彩泥制作猴子的眼睛、鼻子和树木上的水果，增加玩具的立体感；使用亮片、珠子等装饰材料点缀。
03
艺术欣赏
学生作品
03
艺术欣赏
04
实践练习
制作一个“猴子上树”的玩具，添画你喜欢的内容，和同学说说它的故事，一起玩一玩。
学习活动
05
知识拓展
纸张选择与特性
卡纸硬度较高，适合制作玩具的主体结构，如猴子的身体、树干等，能让玩具更挺括，不易变形；
05
知识拓展
纸张选择与特性
手工纸颜色丰富、质地较薄，适合进行折叠、剪贴等精细操作，可用于制作猴子的面部细节、树叶等；
瓦楞纸具有一定的立体感和缓冲性，适合制作树木的纹理部分，增加玩具的质感。
05
知识拓展
欣赏创意“猴子上树”
06
课堂练习
一、选择题
1、制作猴子上树纸质玩具的主体结构时，最适合选择以下哪种纸张？
A.薄而软的卫生纸 B.透明的塑料纸
C.硬度较高的卡纸 D. 易破的新闻纸
2、在猴子上树纸质玩具的色彩搭配中，想要营造出清新、生机勃勃的氛围，以下哪种色彩组合最合适？
黑色的树干、灰色的树叶 B. 棕色的树干、绿色的树叶
C. 红色的树干、紫色的树叶 D. 白色的树干、蓝色的树叶
C
B
07
课堂评价
趣味评价体系表——"星光小画家"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
造型设计 是否掌握猴子和树木的形态比例、结构特征等造型设计知识 ☆☆☆☆☆
色彩搭配 是否理解色彩的情感表达和自然色彩还原的知识 ☆☆☆☆☆
纸张处理 裁剪的纸张是否平整、无明显毛边，折叠的纸张是否对称、折痕清晰 ☆☆☆☆☆
动态效果 学生设计的猴子动作是否连贯、合理，设计是否巧妙易于操作 ☆☆☆☆☆
合作小明星 在小组活动中积极分享工具材料，帮助同学完成作品 ☆☆☆☆☆
08
课后作业
1、制作一个“猴子上树”的玩具添画上你喜欢的内容，和同学互相交流、玩耍。相互交流自己的玩具，采用讲故事的方式展示自己的作品。
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