资源简介

(共27张PPT)
百人百态
第3课
（桂美版）八年级
上
01
新知导入
02
新知讲解
03
实践体验
04
分享评述
05
知识拓展
06
课堂评价
01
新知导入
01
学习任务
让我们举办一个以“百人百态为主题的肖像画展，学会设计制作宣传手册，吸引更多的人前来观赏我们的作品。
02
新知讲解
一个好的画展，能使人们获得视觉的愉悦和美的陶冶。你参观过什么画展 令你印象深刻的是哪一个
探索与发现
02
新知讲解
你参观过什么画展 令你印象深刻的是哪一个
说一说
我参观过 “中国古代人物画展”，印象极为深刻。展厅里，从魏晋的飘逸传神，到唐宋的工笔精细，再到明清的写意生动，不同时期的人物画佳作依次陈列。尤其是一幅宋代仕女图，人物神态温婉，衣纹线条流畅灵动，色彩雅致，让我深深沉醉于古代绘画的艺术魅力中。
02
新知讲解
讲述画展的特点，以及观展给你带来的感受和体会。
画展作品丰富多样，涵盖不同风格与创作手法，布置精心且空间布局颇具巧思，艺术氛围十分浓厚。置身其中，视觉满是愉悦，能真切感受到创作者借作品传递的思想与情感，既提升了审美能力，心灵也似被艺术滋养，仿佛与艺术展开深度对话，收获满满又倍感惬意。
02
新知讲解
画展是指绘画展览，通过将美术作品布置好，让人们参观欣赏，了解创作者在某一阶段取得的艺术创作成果。
认知与理解
02
新知讲解
认知与理解
画展策划要素
策划确定画展的主题
选定场地，确定时间
02
新知讲解
认知与理解
画展策划要素
收集展览作品，进行作品的装框及摆放
布置展厅，设计空问布局
02
新知讲解
小知识
画展动线设计是关键认知要点，合理的环形、线性等动线，可有序引导观众观展，助力其完整感受作品的逻辑与氛围，有效提升观展的整体体验。
02
新知讲解
认知与理解
展览宣传手册通过图片、图表、文字等形式，将展览的时间、内容、地点等信息传达给大众，起到宣传推广的作用。它可以是装订精美的样本，也可以是独立的折页或单张宣传页。
单张宣传页
宣传折页
宣传册样本
02
新知讲解
展览宣传手册除传达基本信息，还可融入作品风格、创作理念等内容增强吸引力；如今也常结合新媒体，推出电子手册，借助网络更广泛传播，与线下手册形成互补，进一步扩大展览影响力。
小知识
02
新知讲解
是否了解画展策划的流程，并能根据画展特点选择适合的宣传方式。
说一说
画展策划流程：确定主题、选定场地与时间，收集装裱作品、布置展厅等步骤；
结合画展主题、受众等特点，选择宣传手册、社交媒体、线下海报等适配的宣传方式。
02
新知讲解
知识链接
筹备 “百人百态” 画展，可依以下要点优化：
1.主题聚焦法：围绕 “百人百态” 选不同年龄、职业作品，如医生、环卫工人、老人肖像，凸显 “百态”，让观众直观感受人物多样性。
2.空间规划法 ：按 “校园 / 市井百态” 或绘画形式分区，入口挂大幅作品，小幅集中陈列，优化动线，提升观展流畅度。
02
新知讲解
知识链接
3.宣传适配法 ：面向师生家长，折页印代表作品与画展信息，学校贴海报附精选作品缩略图，吸引关注。
4.细节优化法：作品下挂说明卡标人物与创作者，装框高度适配观众视线，展厅加绿植，提升质感与共鸣。
5.互动引导法：设留言墙让观众写观展感受，固定时段邀创作者分享创作故事，增强参与感与记忆点。
03
实践体验
画展策划与布置过程
1. 确定画展的主题，收集并选出符合主题的作品。
2.制作宣传手册。
小组合作，筛选画家的肖像画以及同学们创作的肖像画，举办一个主题为“百人百态”的展览。
03
实践体验
3. 将作品装框，然后挂到墙上并调整位置，注意作品要平整。
4. 布展完成。
04
分享评述
分享与评述
邀请你的好朋友一起来参观肖像画展，说说彼此印象最深的一幅作品，并说出理由。
我难忘一幅老者油画，厚重油彩勾勒的皱纹藏着岁月，神态从容满是故事感；他喜欢少女水彩，透明水色里的笑靥鲜活，满是青春明媚。
04
分享评述
想一想
思考探究：除了设计宣传手册，还能用什么方式对画展进行宣传，让更多的人知道呢
05
知识拓展
小组合作画手绘导览图，标注展区（如 “校园人物”“社区人物”），安排同学做讲解员，现场分享作品背后故事，帮观众理解 “百人百态”，提升观展体验，让展览更有序、有温度。
校园画展 “简易导览设计”
05
知识拓展
用轨道灯、射灯突出肖像画色彩质感，依作品风格选冷 / 暖光（暖光烘托古典温馨，冷光强化现代先锋感），营造契合画展视觉氛围，提升作品表现力。
布展灯光设计技巧
05
知识拓展
除宣传手册，可在抖音发作品创作、布展花絮等短视频；公众号推画展预告、艺术家专访，介绍画展主题亮点；还能用朋友圈广告定向推送给周边艺术爱好者，扩大传播。
新媒体宣传途径
05
知识拓展
设置 “肖像猜人物” 游戏，融合经典与现代肖像让观众竞猜；搭建 “观展留言墙” 邀观众写感受；开展 “现场速写肖像” 活动，艺术家为观众快速创作小像，让观众从 “看展者” 变 “参与者”，提升趣味性。
观众互动环节设计
06
作业布置
家庭肖像记录任务：用文字或手机拍摄（可简单绘画）记录家中一位长辈的 “肖像”，标注其外貌特点与背后的生活故事，下次课分享。
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