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2024～2025学年上学期期中学情检测
小五语文
一、积累与运用。
1. 读句子，看拼音写词语。
（1）君王召集大臣们shāng yì（ ）国事。
（2）李明因为shuō huǎng（ ）被爸爸罚写检讨，他一边写一边流下了huǐ hèn（ ）的泪水。
（3）侵略军在yǐn bì（ ）地方设下xiàn jǐng（ ）．
（4）暑假，我在故宫欣赏到了jīn bì huī huáng（ ）的建筑。
2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 周总理为了人民幸福呕心沥血，人民永远不会忘记他。
B. 本周我们班获得了流动红旗，班主任得意忘形地把红旗挂在了教室门口。
C. 八达岭长城是举世闻名的奇迹，每年都会吸引无数游客前来参观。
D. 来自天南地北的游客一看到西湖，便被它那温婉明丽的样子所吸引。
3. 古诗文默写。
（1）____________，非是藉秋风。
（2）天戴其苍，____________。
（3）美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，____________。
（4）在《乞巧》中，用夸张的手法描绘七夕时妇女穿针乞巧情形的诗句是：“____________，____________。”
（5）《己亥杂诗》中，诗人用奇特的想象表现他热烈希望的诗句是：“____________，____________。”
4. 下列各组句子中，加点词意思相同的一项是（ ）
A. 花生的价钱便宜，谁都可以买来吃。 占小便宜吃大亏。
B. 这个苹果水分充足，又脆又甜。 植物靠它的根从土壤中吸收水分。
C. 这几个字用得真生硬。 他的态度很生硬，令人难以接受。
D. 这么多的荷花，一朵有一朵的姿态。 我们以全新的姿态迎接新学期的到来。
5. 把下列句子排成一段通顺的话，正确的顺序是（ ）
①此外，他们为国为民舍生忘死。
②我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。
③所以，在我们中华绵延五千年的灿烂文明的背后，有着数不清的以身殉国的仁人志士。
④古时，每个学子都怀有修身、齐家、治国、平天下的理想和抱负，那时，“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神深入每个人的心中，生根、发芽、开花、结果，并代代相传。
⑤在国家遭受列强侵犯时，就是他们这种忠贞不贰、鞠躬尽瘁的爱国精神，保全了我们民族的尊严和命脉。
A. ②④①⑤③ B. ③②④①⑤ C. ③②①④⑤ D. ②①④⑤③
6．句子练习。
6. 面对天河，牛郎飞不过去了。（充分发挥想象，描写天河如何凶险）
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7. 悠然自得（用具体的情景把词语的意思表现出来）
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8. 一群小同学在校园里做游戏，一会儿藏在他身边，把他当作屏障，一会儿在他身边互相追逐呼喊。但是他的眼睛始终紧盯着膝盖上的书本，连眼皮也不抬一下，好像周围没有发生什么事似的。（概括出句子的主要意思）
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9. 织女喜欢看门前小溪的水活泼地流过去和晓风晚风轻轻地吹过树林。（用修改符号修改病句）
语文运用题。
五年级（2）班开展了以“走近中国民间故事”为主题的学习活动，请你参与进来，完成练习。
10. 活动开始前，同学们搜集了很多中国民间故事。下列是小语搜集的故事，其中不符合本次活动主题的故事是（ ）
A. 《刘三姐》 B. 《田螺姑娘》
C. 《黑龙江的传说》 D. 《列那狐的故事》
11. 请你根据卡片上的描述，猜猜故事中的“她”是谁，填在对应的括号内。
她的丈夫被抓去修长城，她千里寻夫，却得知丈夫已死，悲痛不已，哭倒了长城。（ ）
她和丈夫一起开药铺，治病救人，后来她的丈夫被关在金山寺，她为了救回丈夫，水漫金山。（ ）
12. 在“我最喜欢的民间故事”分享环节，同学们纷纷上台分享了自己最喜欢的民间故事。请你也把自己最喜欢的民间故事介绍给大家吧！
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二、小语同学将学到的课文按照四种“美”进行了梳理，请帮其补充完整。
13. 小语同学将学到的课文按照四种“美”进行了梳理，请帮其补充完整。
自然之美 《白鹭》一文，从白鹭的______美、______美中能够使我们感受到“白鹭实在是一首诗。”
《搭石》中，人们根据______，找来一些______的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪上摆上一排，构成了家乡的一道风景美。
想象之美 人们根据分布在银河两侧的牛郎星和______，发挥想象，创作出了《______》这个充满传奇色彩的民间故事。
人性之美 《猎人海力布》中海力布救______的行为，体现了他______的人性之美。
哲思之美 葛洪用“______，______”的名言劝诫人们要珍惜时间，不能惶惶终日，体现了名言警句的哲思美。
三、阅读理解。
《桂花雨》（节选）
①摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：①“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：②“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
②桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
③我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
14. 文中两处画线的句子，表现了“我”的不同心情。句子①描写的是“我”摇花前的______，句子②描写的是“我”摇花时的______。
15. 第1自然段运用了______和______描写，从中可以感受到______
16. 桂花是秋天才开的花，为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”呢？
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17. 对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解，正确的是（ ）。（多选）
A. 母亲的话与诗句“月是故乡明”的意思如出一辙。
B. 家乡院子里的那棵桂花树已经成为母亲生命中的一部分，没有什么可以替代。
C. 家乡院子里桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花香气。
D. 故乡的桂花香里有亲情，有乡情，有回忆。
动物的“三十六计”之“围魏救赵”
①在自然界，动物为了赢得生存，繁衍种族，时刻都在进行着激烈而复杂的竞争。竞争虽然有和平式的，但更多的是战争式的。在战争中，动物不仅勇猛顽强，还会使用各种计谋。如果细心观察，静心品味，其中的一些计谋真像来自我国古代兵书《三十六计》里的内容。今天，我们就来说说动物的“围魏救赵”。
②在田间的青枝绿叶上，经常能见到七星瓢虫的“倩影”。
③下颚须是七星瓢虫的主要触觉和嗅觉器官。七星瓢虫经常在生有蚜（yá）虫的植物上活动，当下颚须触到蚜虫时，便迅速用上颚咬住，吞食蚜虫。如果下颚须没有触到蚜虫，即使蚜虫就在眼前，七星瓢虫似乎也不能发现。
④七星瓢虫是消灭农业害虫的“骁兵强将”，但有时也会大败而归。这一回，七星瓢虫就出师不利。正当其“纵队”爬上棉株准备消灭蚜虫的时候，突然半路杀出一群“程咬金”——蚂蚁蜂拥而至，它们摆动着细长的触角，拦住七星瓢虫的去路，并动手动脚，甚至啃咬七星瓢虫。七星瓢虫寡不敌众，只好退却。实际上，蚂蚁主动攻击七星瓢虫，既非见义勇为之举，又无拦路抢劫之疑，而是隐藏在蚂蚁和蚜虫之间的特殊关系导致了这场虫间混战。
⑤蚜虫喜欢吸食植物汁液，并从中摄取需要的氨基酸。但植物汁液中的氨基酸含量低，糖分含量高，所以蚜虫只好将过量的糖分排出体外。这些甜蜜的“排泄”，就成了蚂蚁最喜欢的琼浆玉露。蚂蚁也不白吃，它们会尽可能保护柔弱的蚜虫免受瓢虫等天敌的侵害。在蚂蚁的照顾下，蚜虫种群往往能快速发展壮大。
⑥蚜虫有许多天敌，七星瓢虫就是其中之一。当发现危险时，蚜虫的腹部末端会发出一种特殊的气味，即报警信息素。蚂蚁收到蚜虫的报警信息后，自然会挺身而出，为朋友，更为了自己。
⑦正是有了这种唇齿相依的利益关系，瓢虫虽强，但难达目的；蚜虫虽弱，但种族昌盛，这或许就是自然界生态平衡的奥妙之处吧。
18. 速读课文结合文章内容补全下图。
19. 下面是同学们在阅读时使用的相关阅读方法，其中不恰当的一项是（ ）。
A. 同学甲在读到第④段昆虫混战时，忘记了七星瓢虫捕猎的方式，但他并没有倒回去读。
B. 同学乙在阅读第④段时，借助段首第一句话就快速知道这段要讲的是七星瓢虫消灭蚜虫成功的案例，提高了阅读速度。
C. 文章中出现了“下颚须”“氨基酸”等专有名词，同学丙读时候，觉得这些词不影响他对文章内容的理解，所以没有停下来回读。
D. 同学丁不明白为什么蚂蚁要攻击七星瓢虫，于是他带着疑问接着往下读，边读边思考，很快地捕捉到了一些关键信息。
20. 第⑤段中的加点词“往往”能否删去？请说明你的理由。
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21. 同学们对动物之“围魏救赵”进行了以下探究，请你完成。
“围魏救赵”小贴士 时期：战国时期 事件经过：①魏国攻打赵国； ②齐国趁魏国内部空虚攻打魏国； ③魏国撤兵，赵国得救。
（1）文章中的______等同于“围魏救赵”中的齐国，______等同于“围魏救赵”中的魏国，______等同于“围魏救赵”中的赵国。
（2）结合小贴士，说说“蚂蚁”“七星瓢虫”“蚜虫”是如何使用“围魏救赵”的计谋的。
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四、习作练习。
22. 2024年是中华人民共和国成立75周年，短短的几十年里祖国发生了翻天覆地的变化——从两弹一星到神舟发射，以及各种盛大的体育盛事的举办，令全世界为之瞩目。作为新时代少年的我们更应该承担起属于我们的责任。请你大胆想象，未来的祖国在我们的努力下会发生怎样的变化？请大胆想象并完成习作。
写作要求：题目自拟，分段叙述，把重点部分写具体；语句通顺，条理清晰，想象合理；字数不少于350字。
2024～2025学年上学期期中学情检测
小五语文
一、积累与运用。
【1题答案】
【答案】 ①. 商议 ②. 说谎 ③. 悔恨 ④. 隐蔽 ⑤. 陷阱 ⑥. 金碧辉煌
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】 ①. 居高声自远 ②. 地履其黄 ③. 与天不老 ④. 与国无疆 ⑤. 家家乞巧望秋月 ⑥. 穿尽红丝几万条 ⑦. 我劝天公重抖擞 ⑧. 不拘一格降人材
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
6．句子练习。
【6题答案】
【答案】瞧那可怕的天河，水像疯狂的野兽奔腾咆哮，浪头高得能遮住天，还闪着诡异的蓝光，风像刀子乱刮，牛郎刚起飞就被大风狠狠拍回，根本过不去。
【7题答案】
【答案】傍晚，奶奶坐在小院石桌旁挑豆子。她挑得慢慢的，偶尔看看墙上的麻雀，还轻轻哼歌。累了就喝口凉茶，笑着，一点儿不赶时间。
【8题答案】
【答案】他在专心致志地读书。
【9题答案】
【答案】
语文运用题。
五年级（2）班开展了以“走近中国民间故事”为主题的学习活动，请你参与进来，完成练习。
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】 ①. 孟姜女 ②. 白素贞##白娘子
【12题答案】
【答案】我最喜欢的民间故事是《白蛇传》。白蛇修炼成人后化名白素贞，与书生许仙相爱，却因法海阻挠历经水漫金山等磨难，最终被压在雷峰塔下，多年后才得以团圆。这个故事里，白素贞对爱情的执着特别打动人，它既讲了跨越种族的深情，也藏着人们对“打破偏见、追求真情”的美好愿望，每次听都很受触动。
二、小语同学将学到的课文按照四种“美”进行了梳理，请帮其补充完整。
【13题答案】
【答案】 ①. 外形美 ②. 神韵美 ③. 水的深浅 ④. 平整方正 ⑤. 织女星 ⑥. 牛郎织女 ⑦. 乡亲们 ⑧. 舍己为人 ⑨. 不饱食以终日 ⑩. 不弃功于寸阴
三、阅读理解。
【14~17题答案】
【答案】14. ①. 期待 ②. 激动开心
15. ①. 语言 ②. 动作 ③. “我”和母亲对桂花的喜欢和摇花时的喜悦
16. 因为桂花不仅在花开时香飘十里，用它来泡茶、做糕饼也是香气弥漫、香甜四季，所以说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。” 17. ABD
【18~21题答案】
【答案】18 ①七星瓢虫；②蚂蚁；③保护 19. B
20. 不能，删去就太过绝对了；语意就变成了蚜虫种族一定能快速发展壮大，这是不准确的。
21. ①. 蚂蚁 ②. 七星瓢虫 ③. 蚜虫 ④. 七星瓢虫是蚜虫的天敌之一，但蚜虫排出体外的糖分是蚂蚁最喜欢的食物，为了保全自己的食物，蚂蚁便选择攻击七星瓢虫来保全生产糖分的蚜虫，这恰好符合了“围魏救赵”的策略。
四、习作练习。
【22题答案】
【答案】例文：
未来祖国的模样
2024年，祖国已走过75载，那翻天覆地的变化，让每一个中国人都无比自豪。而在我们新时代少年的努力下，未来的祖国，定会绽放更璀璨的光芒。
那时的交通，将是一番令人惊叹的景象。空中，不再只有偶尔掠过的飞机，而是布满了造型各异的飞行汽车。它们像灵巧的鸟儿，在专属的空中航道上穿梭，再也不用担心地面的拥堵。我坐在飞行汽车里，透过透明的车窗，俯瞰着大地，城市的高楼如雨后春笋般林立，之间点缀着绿意盎然的公园，宛如一幅流动的画卷。地面上，磁悬浮列车在轨道上飞速滑行，没有刺耳的轰鸣，只有平稳与快捷，将城市与城市紧密相连。
在科技与生活的融合上，更是达到了前所未有的高度。家家户户都有了智能机器人助手，它们能精准地理解人们的需求，做饭、打扫、照顾老人孩子，样样在行。学校里，全息投影技术让课堂变得生动有趣，历史场景能真实地呈现在眼前，我们仿佛能和古人对话。
未来的祖国，在我们的努力下，会在科技、环境、民生等各个方面都取得巨大的进步，成为一个更加繁荣、富强、美好的国度，让世界再次为之震撼。

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