资源简介

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4　展现人类祖先的生活画卷
教学设计
1教学目标
1、培养学生的表达与交流能力。
2、学生能够根据自己搜集的资料办一份科学小报
3、了解达尔文和他的进化论。
4、培养学生的评价能力。
2重点难点
1、培养学生的表达与交流能力。
2、了解达尔文和他的进化论。
3、培养学生的评价能力。
3教学过程
活动1【导入】一、谈话导入。
通过前一段时间的学习，我们对人类祖先的生活有了一定的了解，今天就让我们一起来展示一下我们的研究成果。21世纪教育网版权所有
活动2【练习】二、准备
我们祖先的这些工具有什么用途？
A刮果器
B压火气
C鸟套
活动3【活动】三、表达与交流
1、用自己擅长的方式向同学们报告我们的研究成果。
温馨提示：表达研究结果的方式有科学小报、科学小论文、绘画、话剧、研究报告等等。
2、学生分组交流自己的研究成果，集体进行整理修改。
教师参与到学生的小组活动中去，进行适当的点拨指导。
3、学生代表向全班汇报交流本组的研究成果，集体评议。
4、分组制作小报。集体评出“最佳科学小报”。
4、学生自读18页的“科学自助餐”，了解达尔文与他的进化论。
6、教师补充讲解达尔文的相关资料。
活动4【练习】三、课堂练习。
1、学生完成“挑战自我”的“我进步，我成功”。
三、课堂练习。
1、学生完成“挑战自我”的“我进步，我成功”。
四、课外活动。
继续搜集资料。了解达尔文与他的进化论。
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