资源简介

(共35张PPT)
第二单元　维护社会秩序
第四课　遵守社会规则
第1课时　维护秩序靠规则
素养目标 1.自觉遵守社会秩序，增强规则意识和是非观念。
2．逐步形成有序参与社会生活的能力，培养“道德修养”“法治观念”核心素养。
本课时 学业要求 1.了解社会生活需要秩序。
2．理解社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。
01
课前梳理
1．什么是社会秩序？社会秩序的种类有哪些？(P27)
社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。它包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
2．为什么社会生活需要秩序？(P27)
社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
3．什么是社会规则？社会规则的种类有哪些？(P27)
社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。如道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。
4．社会规则与社会秩序的关系。(P27～P28)
(1)社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维系社会秩序的作用。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
02
课堂解析
√
　　　没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；没有规则，就没有有序的交通；没有交通秩序，我们甚至连按时上学都得不到保障。对此，下列说法正确的是(　　)
①社会秩序离不开社会规则的维系
②凡是有规则的地方人们就有美好的生存环境
③社会规则保障社会的良性运行
④社会正常运行需要秩序，社会秩序维护社会正常运行
A．①②④　　　　　　　 B．①②③
C．①③④ D．②③④
[解题指导]　本题考查规则与秩序。依据教材知识，题文信息涉及规则的重要性，说明了社会正常运行需要秩序，社会秩序维护社会正常运行，社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会的良性运行，①③④正确；②错误，“凡是……就有……”说法过于绝对。
　　　在道路交叉口等公共场所，我们经常会看到各种警示图标，如下图所示：

结合所学知识回答：
(1)在公共场所设立这些警示图标有何意义？
(2)俗话说“不以规矩，无以成方圆”，这句话告诉我们什么道理？
[解题指导]　本题考查社会生活需要秩序。第(1)问，可从对人民的保护和社会秩序的维护两个方面回答。第(2)问，这句话说明社会生活需要良好的秩序。
[参考答案]　(1)这些警示图标的设立，一方面有利于保护我们的生命财产安全，另一方面有利于维护良好的社会公共秩序。
(2)做任何事情都要有规矩，社会生活需要良好的秩序。
课后练习
03
基础巩固
1．俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话告诉我们(　　)
①有了良好的社会秩序，才能营造良好的社会环境
②有了良好的社会秩序，才能提高社会运行效率，降低社会管理成本
③有了良好的社会秩序，就能防止一切违法犯罪现象的发生
④社会生活需要秩序
A．①③④　　　　　 B．①②③
C．②③④ D．①②④
√
2．学校是我们学习生活的主要场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动顺利进行。下面几位同学的做法中，你赞同的是(　　)
A．总是在上课铃声响以后才慢悠悠进教室
B．晚自习随便离开座位，讲话
C．在教学楼走廊上不嬉戏打闹、不大声喧哗
D．在不喜欢的老师上课时偷吃零食
【解析】校纪校规目的在于维护学校的正常教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中学习和生活，我们要自觉遵守校纪校规，C符合题意；A、B、D都没有遵守校纪校规，排除。故本题选C。
√
3．在公共场所活动，公民应当遵守一定的公共秩序。下列行为符合维护公共秩序规定的是(　　)
①购物、购票时能自觉依次排队
②在电影院里，随心所欲地高谈阔论
③文明就餐，剩菜剩饭打包回家
④在图书馆里安静阅读，不大声喧哗
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
【解析】本题考查维护公共秩序。社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。分析选项，自觉排队、在图书馆里安静阅读属于遵守社会秩序的表现，①④符合题意；在电影院要遵守公共场所秩序保持安静， ②说法错误；打包剩菜剩饭属于勤俭节约，不属于遵守秩序，③说法错误。故本题选B。
4．在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到(　　)
A．社会秩序保障社会规则的实现
B．社会正常运行只需要社会秩序
C．社会秩序能够杜绝混乱
D．社会秩序离不开社会规则的维系
√
【解析】本题考查规则与秩序。题文信息涉及规则和秩序关系，说明了社会的正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序的实现，D符合题意；社会规则保障社会秩序的实现，A说法错误；“只需要”说法过于绝对，B说法错误；“杜绝混乱”说法过于绝对，C说法错误。故本题选D。
5．随着城市的发展，车辆日益增多，道路经常拥堵，尤其是在十字路口。尽管人多车杂，但只要行人、车辆遵守交通规则，各行其道，道路拥堵的情况就会得到缓解。这说明(　　)
A．生活中要学会礼让
B．车辆要注意避让行人
C．社会规则保障社会秩序的实现
D．行人要注意避让车辆
【解析】材料中道路拥堵状况得到缓解，是因为行人、车辆“遵守交通规则”，这说明了社会规则保障社会秩序的实现，C项符合题意。
√
6．“阅读材料—提取信息—表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下列材料的阅读及信息提取，观点表述正确的是(　　)
√
材料 信息提取
在交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”，骑电动车要“戴头盔”，在公共场所提醒“秩序靠大家，请注意举止文明” A.社会规则离不开社会秩序的维系
B．社会秩序保障社会规则的实现
C．社会生活有秩序，维护秩序靠规则
D．法律对部分社会成员具有普遍的约束力
【解析】依据所学分析题文描述可知，C说法正确；社会秩序离不开社会规则的维系，A说法错误；社会规则保障社会秩序的实现，B说法错误；法律对全体社会成员具有普遍的约束力，D说法错误。故本题选C。
7．为了保持良好的乘车秩序，某地警方开展了车站秩序集中整治行动，严厉打击强买强卖、围车叫卖等惯性治安问题。其中发现莫某为招揽生意不听劝阻，反复纠缠旅客前去住宿。根据多方取证，当地派出所以扰乱公共场所秩序给予其行政拘留5日的处罚。这表明(　　)
①社会秩序具有维护社会规则的作用
②社会规则保障社会秩序的实现
③违反规则会受到相应的处罚
④不遵守规则会受到道德的制裁
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
【解析】依据所学分析，题文体现了社会规则保障社会秩序的实现，违反规则会受到相应的处罚，②③说法正确；社会规则具有维护社会秩序的作用，①说法错误；不遵守规则会受到道德的谴责，④说法错误。故本题选C。
8．秩序的原意是指有条理、不混乱的情况，是“无序”的相对面。按照《辞海》的解释，“秩，常也；秩序，常度也，指人或事物所在的位置，含有整齐守规则之意”。社会生活有秩序，下列成语形容“有秩序”的是(　　)
①鱼贯而入 ②有条不紊
③安堵如故 ④乱七八糟
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查对秩序的正确认识。乱七八糟形容毫无秩序及条理，乱糟糟的样子，④说法错误；①②③符合题意。故本题选A。
√
9．《吕氏春秋》有云：“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”下列人物的言行与这句古语表达的内涵一致的是(　　)
A．在路口等红灯时，小杰看见没有车辆经过便径直过了马路
B．小明在校园里遇到班主任老师，低着头快步走开
C．道德与法治课上，小华拉着同桌聊自己最近感兴趣的一部电影
D．小季在公园散步时提醒妈妈不要随地乱扔垃圾
√
【解析】本题考查规则与秩序。社会生活需要秩序，社会秩序离不开社会规则的维系。题中的古语强调了规则的重要性，小季在公园散步时提醒妈妈不要随地乱扔垃圾，这一行为表明他具有规则意识，自觉维护公共环境的整洁，D符合题意；A、B、C都是缺乏规则意识的表现，不符合题意。故选D。
10．夏季是道路交通事故易发多发季节，为全面加强道路交通事故预防，交警持续推进“打、防、宣”并举的专项整治行动，不断改善路面交通秩序，引导人民群众守法守规。这有利于(　　)
①维护正常交通秩序
②根除道路交通事故
③人与自然和谐共生
④保障人身财产安全
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
【解析】结合所学知识及题文材料可知，乐山交警的行为有利于维护正常交通秩序，保障人身财产安全，①④说法正确；②说法过于绝对；③不符合题意。故本题选B。
素养发展
11．阅读材料，回答问题。
材料　某超市推出“限时折扣”活动，部分顾客因抢购商品发生推搡，导致货架倒塌、人员轻伤。超市紧急启动应急预案，工作人员现场疏导，并张贴“有序购物，请勿拥挤”提示牌，秩序逐渐恢复。
(1)社会秩序包括哪些类型？材料中涉及的是哪种社会秩序？
(2)结合材料，说明社会规则与社会秩序有什么关系。
【答案】(1)社会秩序包括生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。公共场所秩序。
(2)①社会秩序离不开社会规则的维系；②社会规则保障社会秩序的实现。
12．(选做)阅读材料，回答问题。
良好的社会秩序需要有良好的规则。下面是社会公共生活中的部分规则。
规则一 在学校里主动向老师问好；在公交车上主动给老人、孕妇让座；在家里主动孝敬父母，积极为父母做力所能及的事情，不向父母提过分的要求
规则二 按时到校，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，勤于思考，认真完成作业；尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架
规则三 任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外；国家采取措施，预防未成年人沉迷网络
(1)上述三个规则分别属于哪一类规则？
(2)如果生活中没有上述规则将会出现哪些问题？
(3)在实现良好社会秩序的过程中，上述规则发挥着怎样的作用？
【解析】本题考查规则与秩序。第(1)问，结合规则的种类，对材料进行分析。规则一中列举的内容体现的是道德；规则二中列举的规定是针对学生的，主要体现的是纪律；规则三中列举的相关规定是未成年人保护法的内容，体现的是法律。第(2)问重在考查发散思维和分析能力，可从社会混乱不堪、社会运行效率低等方面回答。第(3)问重在考查学生的法治意识和理性思维，可结合社会规则的作用回答。
【答案】(1)规则一属于道德；规则二属于纪律；规则三属于法律。
(2)社会混乱不堪，障碍重重，矛盾不断，社会运行效率低，社会管理成本高，等等。
(3)社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。(共28张PPT)
第五课　社会生活讲道德
第1课时　文明有礼
素养目标 1.引导学生体会知礼仪、有礼貌、讲文明在生活中的作用和价值。
2．掌握基本的交往礼仪和技能，培养“道德修养”核心意识。
本课时 学业要求 1.知道文明有礼的含义及表现。
2．懂得文明有礼对个人、社会和国家的重要性，学会做一个文明有礼的人。
01
课前梳理
1．文明有礼的重要性。(为什么要做文明有礼的人？)(P35～P36)
(1)(总)文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
(2)(个人)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
(3)(社会)文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
(4)(国家)文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
2．为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提？(P35)
(1)文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。
(2)文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
3．为什么说文明有礼促进社会和谐发展？(P35)
(1)文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。
(2)文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
4．怎样做文明有礼的人？(P37～P38)
(1) 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
(2)做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
(3)做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
(4)我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
5．怎样做到言谈文明、举止端庄？(P37)
(1)与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。
(2)要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
02
课堂解析
　 　　一名保洁员因提醒游客不要乱扔垃圾，遭到对方的大骂：“你就是一个捡垃圾的！”游客的这一行为(　　)
①只会影响到自身形象
②是不礼貌、不尊重他人人格的体现
③败坏社会风气，损害公共利益
④不利于社会和谐发展
A．①②③　　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
[解题指导]　本题考查文明有礼的重要性。游客辱骂保洁员的行为没有做到尊重他人的人格尊严，也是不礼貌的表现，不仅反映了其自身的道德修养低，还败坏了社会风气，不利于社会和谐发展，①说法错误，应排除。
　 　　做文明有礼的人要从小事做起，从细节做起。下列做法正确的是(　　)
①小丽对长辈讲话粗鲁傲慢
②小芳在老师讲课时搞小动作，左顾右盼
③小亮见到老师主动问好
④小华在公交车上主动给老人让座
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
√
[解题指导]　本题考查做文明有礼的人。①错误，要对长辈尊重，不能讲话粗鲁傲慢；②错误，在老师讲课时搞小动作，左顾右盼是不尊重老师的体现；③正确，见到老师主动问好属于文明礼貌的表现；④正确，在公交车上主动给老人让座体现了文明有礼。
课后练习
03
基础巩固
1．某市组织开展“文明礼仪大巡讲”“道德模范事迹巡回报告”“邻里节”“我们都是文明人”等文明礼仪教育实践活动，推进文明礼仪教育进社区、进家庭、进单位、进机关、进学校。开展这一活动有利于(　　)
①实现人生价值
②促进社会和谐发展
③消除矛盾纠纷
④提升个人内在修养
A．①②　　　　　　 B．②④
C．①③ D．③④
√
【解析】依据所学分析题干可知，②④符合题意；①不符合题意；③“消除矛盾纠纷”说法太绝对，夸大了此活动的作用，说法错误。故本题选B。
2．央视有这样一段公益广告词：文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现、释放自己对文明的热情。传递这股文明的力量，需要我们(　　)
①做文明有礼的人
②从小事做起，努力做学礼、明礼、守礼的人
③不断学习、观察、思考和践行
④自以为是，盛气凌人
A．①③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
√
【解析】本题考查如何做文明有礼的人。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①②③符合题意，④说法错误，故选D。
3．“良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒。”这句话启示我们做文明有礼的人， 就应该(　　)
A．平等友善，诚恳倾听
B．不断学习，观察思考
C．仪表整洁，举止端庄
D．以礼相待，尊重对方
【解析】本题考查如何做文明有礼的人。题干中的这句话说明了不同的语言对人产生不同的影响， 启示我们要做文明有礼的人，与人相处，要以礼相待，尊重对方，D正确。A、B、C是一个文明的人应具备的基本素质， 但不符合题意， 排除。故选D。
√
4．在某十字路口，一男子驾驶轿车与骑电动车的女子发生了一点小磕碰，开车的男子主动向骑电动车的女子赔礼道歉。一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终握手言和，互不追究责任。这表明(　　)
A．用语文明可以化解一切社会矛盾
B．文明有礼促进社会和谐发展
C．社会秩序离不开社会规则的维系
D．文明有礼体现国家形象
√
【解析】本题考查文明有礼的重要性。题干中，一声“对不起”让双方化解了矛盾，最终握手言和，互不追究责任，这表明文明有礼促进社会和谐发展，B符合题意；“一切”说法太绝对，A说法错误；C在题干中未体现，排除；题干未涉及文明有礼体现国家形象，D不符合题意。故本题选B。
5．阳阳和小明到新华书店买书，阳阳使用了“您好”“请您”等礼貌用语，很快买到了自己想要的书；而小明对售货员直呼“喂”“快给我”，受到冷遇。这告诉我们与人交往时要(　　)
①尊重对方　②言谈文明　③举止端庄
④表情自然
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
【解析】题干材料启示我们在与人交往方面要做到言谈文明、尊重对方，①②说法正确，③④不符合题意。故本题选A。
√
6．某市博物馆开设了“小小讲解员”培训班，同学们在培训班中学讲解员礼仪，走近文物、了解文物、解说文物。“小小讲解员”学习礼仪课程的原因在于(　　)
①文明有礼塑造良好国家形象
②文明有礼是一个人立身处世的前提
③文明有礼促进社会和谐发展
④文明有礼是获得名利的根本途径
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
√
【解析】本题考查文明有礼。文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐发展，文明有礼塑造良好国家形象，①②③符合题意；文明有礼不是为了获得名利，④说法错误。故本题选A。
7．“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这启示我们，做文明有礼的人要(　　)
A．树立远大志向，认真努力
B．勤俭节约，艰苦奋斗
C．用语文明，说话有礼貌
D．从小事做起，从细节做起
【解析】题干中名言的意思是，千里之路是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。可见，这启示我们做文明有礼的人要从小事做起，从细节做起。故选D。
√
素养发展
8．阅读材料，回答问题。
2025年6月18日，是中国共产党历史展览馆开馆四周年。中国共产党历史展览馆是一座承载百年大党峥嵘记忆、彰显新时代恢宏气象的精神殿堂，为了引导广大学生从党的奋斗历史中汲取前进力量，落实核心素养培养，某校组织八年级学生赴中国共产党历史展览馆开展研学活动。
(1)出发前，针对研学途中可能出现的不文明行为，请你拟订一份《研学文明公约》。
(2)我们应该如何维护《研学文明公约》？
【解析】(1)本题考查文明有礼的要求，可以结合教材知识作答。(2)本题考查遵守规则，可以结合教材知识作答。
【答案】(1)①自觉遵守场馆规则，维护场馆秩序，保护场馆卫生，爱护场馆环境；②语言文明，礼貌待人，场馆内禁止大声喧哗，不与他人打闹；③自觉排队上下车辆，禁止拥挤、哄抢；④要保持容貌整洁，着装得体，举止规范，彬彬有礼，落落大方；⑤与人交谈时语调亲切温和；⑥在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美；等等。
(2)一方面要从自己做起，自觉遵守《研学文明公约》；另一方面要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守《研学文明公约》。(共27张PPT)
第六课　提升法治素养
第1课时　树立法治观念
素养目标 1.感受法律的尊严，树立法治意识，敬畏和信仰法律。
2．积极学习法律知识，树立守法光荣、违法可耻的观念，培养“法治观念”核心素养。
本课时 学业要求 1.了解法律的含义及其重要性。
2．理解法治意识的含义及意义，掌握如何树立法治意识。
01
课前梳理
1．法律的含义。(P46)
法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
2．为什么说我们的生活离不开法律？(法律的重要性。)(P46)
(1)法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。
(2)我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。
3．法治观念的含义及意义。(P47)
(1)含义：法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
(2)意义：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
4．如何敬畏和信仰法律？(P47)
(1)我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。
(2)牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。
(3)自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
5．如何积极主动地学习法律？(P48)
(1)我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。
(2)我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
6．我们应如何树立守法光荣、违法可耻的观念？(P49)
(1)在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等。
(2)自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
02
课堂解析
　 　　中学生小明看到同学在校园内破坏公物，他主动上前制止，并劝说同学：“损坏公物是违法行为，我们应该尊重法律。”小明的行为最能体现(　　)
A.因害怕老师批评而遵守规则
B．对法律权威的畏惧和服从
C．从内心认同法律的价值并自觉维护
D．为了获得“文明学生”称号而表现良好
√
[解题指导]　小明的行为是信仰法律的表现，A项属于外在压力下的服从，与法律信仰无关。 B项属于“敬畏法律”的表现，未体现对法律的信仰。C项体现了对法律维护公共利益这一价值的内心认同，是信仰法律的典型表现。D项的行为动机是功利性的，而非对法律的信仰，与题意不符。
　 　　“一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这启示我们(　　)
①法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
②法律主要依靠人们内心的信仰保证实施
③要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则
④要尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律
A．①②　　　　　 B．②③
C．②④ D．①④
√
[解题指导]　本题考查学生对名言的理解分析能力。一切法律中最重要的法律是铭刻在公民的内心里，启示我们要从内心树立法律至上、尊崇法律、捍卫法律的观念。①④观点符合题意；②观点错误，法律实施靠强制力；③观点表述正确，但与题意不符。
课后练习
03
基础巩固
1．关于法律，下列同学的认识正确的有(　　)
①小刚说：“法律只是用来约束我们的行为的。”
②小红说：“法律是一种社会规则和行为规范。”
③小惠说：“法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。”
④小明说：“我们必须以法律为行为准则，学会依法办事。”
A．①②③　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】在生活中，我们既受法律的约束，又受到法律的保护，①错误，②③④说法正确。故选D。
√
2．习近平总书记在公开讲话和演讲中，常用“中国风格”话语表达方式，引经据典、融情于理，被人们亲切地称为平“语”近人。下列用典体现习近平法治思想的是(　　)
①干惊天动地事，做隐姓埋名人
②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱
③法令行则国治，法令弛则国乱
④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
√
【解析】本题考查对习近平法治思想的理解。①体现了不求回报的奉献精神，与题意不符。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱；法令行则国治，法令弛则国乱，这都强调了习近平法治思想的重要性，②③符合题意。④意思是我们虽然是些小小的州县官吏，但是老百姓的一举一动都牵动着我们的感情，与题意不符。故本题选B。
3．学完了“树立法治观念”这一课时后，八年级(3)班的几个同学就有关问题展开了热烈讨论。下列观点中，你认为正确的有(　　)
①法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
③只要懂法就是有法律信仰的表现
④树立法治观念要遵守法律和捍卫法律
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
【解析】法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，①正确，③错误，②④说法正确，故选A。
√
4．下列行为中，体现出公民法治精神和法治观念的是(　　)
①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧
②“又该缴税了。”“嗯，我想想怎样少缴点税。”
③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为
④“爸，给钱，我上学。”“去，去，我和你妈离婚了，跟她要去。”
A．①② B．②③
C．③④ D．①③
√
【解析】法治观念是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。①③是具有法治精神和法治观念的表现，②④是缺乏法治精神的表现。故选D。
5．重新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》限制和规范了野生动物的利用，规定了不得违法放生，随意放生野生动物，造成他人人身、财产损害或者危害生态系统的，依法承担法律责任。这说明(　　)
①法律是规范人们行为的唯一行为规范
②法律能杜绝生活中违法放生现象
③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳
④法律通过规定权利和义务来规范人们的行为
A.①② B．③④
C．①③ D．②④
√
【解析】本题考查学生对法律规范作用的理解。材料中的规定说明了法律通过规定权利和义务来规范人们的行为；同时，重新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》也成为人们评价自己行为是否合法有效的准绳。③④符合题意。法律是规范人们行为规则中的一种，①观点错误；②观点过于绝对。故本题选B。
6．2025年5月，随着第五个“民法典宣传月”的到来，某校组织开展丰富多彩的民法典宣传活动，这有助于青少年(　　)
A．增强法治观念，学会依法办事
B．加强自我管理，长大后学法
C．认可、崇尚、遵守和改变法律
D．保障法律实施，成为受益者
【解析】本题考查增强法治观念。某校组织开展丰富多彩的民法典宣传活动，这有助于青少年增强法治观念，学会依法办事，A符合题意；学法要从小做起，不是长大后才学法，B排除；青少年不能改变法律，C错误；青少年不能保障法律实施，D排除。故本题选A。
√
7．随着年龄的增长，我们需要树立法治观念，积极主动地学习法律，让法律保护我们健康成长。学习法律，我们要(　　)
①学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识
②积极参与各种法治实践活动
③坚持宪法法律至上，敬畏法律
④理性分析社会生活中的法律问题
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
√
素养发展
8．阅读材料，回答问题。
材料一　某人大代表说：“无论是普通公民还是法律人，都要树立法治信仰，坚守法治理念。”她说，法治教育应该从小开始，要让全社会公民都有知法、信法、守法的理念，用法律约束自己的行为。
材料二　法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。
(1)为什么要树立法律信仰？
(2)我们应如何弘扬法治精神，树立法治观念？
【答案】(1)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。
(2)①树立法治观念就是要发自内心的认可、崇尚、遵守和服从法律。②我们应敬畏和信仰法律，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。③积极主动地学习法律。④树立守法光荣、违法可耻的观念。(共38张PPT)
第2课时　诚实守信
素养目标 1.领会诚信是一种可贵的品质，帮助学生树立诚信意识。
2．养成诚实守信的良好习惯，培养“道德修养”核心意识。
本课时 学业要求 1.知道诚信的含义，理解诚信的重要性。
2．掌握践行诚信的正确做法。
01
课前梳理
1．诚信的内涵。(P38)
(1)诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
(2)诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。
2．为什么说人要以诚信立身？(P38)
(1)诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。
(2)一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
3．我们应如何积极履行诺言？(P40)
(1)我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。
(2)作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到。
(3)如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
4．做诚信的人要讲究策略，注重方式方法的原因和做法。(P40～P41)
(1)原因：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难选择。例如，直接告知事情真相会对他人造成伤害，尊重他人隐私与对人诚信发生冲突。
(2)做法：我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
5．做诚信的人要遵纪守法，珍惜诚信记录的原因和做法。(P41)
(1)原因：当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
(2)做法：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
02
课堂解析
　 　　多年来，“楼管大叔”余昌权为捡到的上百个手机、单反相机和电脑等财物找到失主。余昌权的事迹启示我们(　　)
A．诚信就是拾金不昧
B．坚持平等待人是诚信守则之一
C．诚信的基本要求是舍弃财物
D．要继承和发扬诚实守信的传统美德
√
[解题指导]　本题考查诚信的重要性。余昌权的事迹启示我们要继承和发扬诚实守信的传统美德，D项符合题意；诚信的表现之一是拾金不昧，平等待人与诚信属于不同的范畴，诚信的基本要求是对人守信、对事负责，A、B、C三项错误。
　 　　高女士去某银行应聘，提交身份证后，却被告知无法录用，原因是她拖欠债务未还，被列入失信被执行人黑名单。这个案例是我国构建“一处失信，处处受限”信用惩戒格局的微观体现。我国加强信用建设有利于(　　)
①弘扬社会主义核心价值观　
②增强公民诚信意识　
③杜绝失信现象发生
④营造社会诚信氛围
A．①②③　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
[解题指导]　本题考查诚实守信。题干材料中我国加强信用建设有利于增强公民的诚信意识，弘扬社会主义核心价值观，营造诚信的社会氛围，①②④符合题意。③说法太绝对。
课后练习
03
基础巩固
1．山东淄博，因其小炉小饼小葱的“烟火气”、热情好客的真诚态度以及足斤足两的消费信誉，一跃成为流量带动经济的“网红城市”。这说明(　　)
①网络流量赢得城市信誉　
②诚信经营助力经济复苏　
③热情好客凝聚城市温度　
④政府监管护航地方旅游
A．①②　 B．③④　 C．①④　 D．②③
√
【解析】依据所学分析，题文体现了诚信和文明有礼的重要性，说明诚信经营助力经济复苏，热情好客凝聚城市温度，②③说法正确；①说法错误；④说法不符合题意。故本题选D。
2．老徐的农资店是十里八乡有名的“放心店”，店里出售的农药、化肥和种子价格公道，保质保量。村民想送一副对联表示感谢，以下对联内容合适的是(　　)
A．投我以木瓜　报之以琼琚
B．品质优良样样新　政策暖心处处春
C．诚信昭明月　辉洒千万家
D．宽厚待人添福寿　包涵处世享天伦
【解析】依据所学分析，题文体现了诚信经营；诚信昭明月，辉洒千万家是践行诚信的体现，C符合题意；A、B、D均不符合题意。故本题选C。
√
3．继火车票、快递实行实名制后，杭州市积极推进个人信用体系建设，各大网络平台就自媒体账号进行前台实名展示发布相关公告。越来越多的领域加入实名制“大军”，让实名制在为虚拟交易扮演“保安”的同时，也加快了个人诚信记录建设的步伐。上述做法(　　)
①有助于营造良好的社会风尚
②有助于提高全社会信用水平
③有助于促进社会文明和谐
④有助于弘扬诚信文化，杜绝失信行为
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
√
【解析】题干中杭州市的做法有利于提高公民的诚信意识，使公民珍惜个人的诚信记录，营造良好的社会风尚，提高全社会信用水平，促进社会文明和谐，①②③观点正确；④说法太绝对，排除。故选A。
4．广东云浮下白村有一个自助菜摊运行了二十几年，全场蔬菜2元一把，来往购买的市民自觉付款，没有零钱还会跟隔壁摊贩换零钱购买，个个都是放了零钱才拿菜。这说明(　　)
①我国公民的诚信意识提升　
②需要善于运用诚信智慧　
③企业诚信经营才能赢得客户　
④诚信能促进社会文明和谐
A．①②　　　　　　 B．①④
C．②③ D．③④
√
【解析】依据所学分析，题文描述说明我国公民的诚信意识提升，诚信能促进社会文明和谐，①④正确；题干没有体现诚信智慧，排除②；题干没有体现诚信对企业的重要性，排除③。故本题选B。
5．“古者禹汤本义务信而天下治，桀纣弃义背信而天下乱。”对此理解正确的是(　　)
A．诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德
B．诚信是我们做人做事的基本准则，体现我们的内在修养
C．诚信是企业的无形资产，能为企业塑造良好的形象和信誉
D．国无信则衰，诚信能促进社会文明、国家兴旺
√
6．因为天气炎热，一名环卫工想买最便宜的冰饮，店员谎称有打五折的优惠活动，将原本8元的大杯冰饮以4元低价售出。网友说：店员的这一做法比免费赠送更贴心。对上述材料认识正确的是(　　)
①“善意的谎言”具有社会危害性
②“善意的谎言”不违背诚信的原则
③店员谎称有优惠活动，体现了对该环卫工的尊重和关心
④“善意的谎言”终究还是谎言，不利于良好社会风气的形成
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
【解析】本题考查诚信的相关知识。本题表述店员用“善意的谎言”来帮助环卫工，这说明“善意的谎言”不违背诚信的原则，这是与人为善的表现，店员谎称有优惠活动，体现了对该环卫工的尊重和关心，②③正确；①说法不正确，排除；④错误，“善意的谎言”对于社会是有积极意义的，排除。故选C。
7．《礼记》中说：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”这句话主要告诉我们(　　)
A．诚信是企业的无形资产
B．诚信是各行各业的道德要求
C.诚信促进社会和谐
D．诚信是做人做事的基本准则
【解析】本题考查诚信的重要性。题干这句话主要告诉我们诚实是中华民族的传统美德，是做人做事的基本准则，D正确，符合题意；A、B、C观点正确，但与题干寓意不符。故选D。
√
8．2025年5月10日是第9个“中国品牌日”。中华老字号是优秀民族品牌的代表，让老字号成为享誉世界的中国品牌应该(　　)
①诚信经营，提高信誉　
②精益求精，保证品质　
③因循守旧，故步自封　
④积极宣传，扩大影响
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
√
【解析】要想让老字号享誉世界，必须诚信经营，保证质量，提高信誉，同时还要做到精益求精，积极宣传，扩大影响，①②④正确；③错误，因循守旧和故步自封不可取。
9．某科技大学出现了一个“网红打卡点”——盒饭自提点。自提点采用从取餐到付款全自助的“无人售卖”模式，每天卖近千份，没有出现逃单情况。后台数据统计也发现，销售额与数量相符。“无人售卖”模式的推出需要个人(　　)
A．营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的风尚
B．弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系
C．树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事
D．完善惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限
√
【解析】本题考查践行诚信的要求。“无人售卖”模式的推出需要个人树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事，C符合题意；全社会弘扬诚信文化，营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的风尚，不是“个人”，A、B不符合题意；国家完善惩戒机制，不是“个人”，D不符合题意。故本题选C。
素养发展
10．阅读材料，回答问题。
材料一　如果被列为失信企业，日常经营将受到限制，失信被执行人为单位的，在政府采购、招标投标、项目审批等方面予以限制。
材料二　9月5日，青海省2024年“诚信兴商宣传月”活动在西宁市中心广场正式启动。活动以“诚实守信 利企惠民”为主题，旨在学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实省委、省政府关于加快推进信用体系建设部署要求，进一步推广诚信理念、弘扬诚信文化，持续打造良好的营商和消费环境。宣传月期间，各部门、各地区围绕活动主题重点组织开展“信用惠民”“做诚信之人 铸法治社会”“交通信用”“信用经济激发文旅市场消费潜力”“诚信兴商 国企先行”“信用提质 诚信助企”“依法诚信纳税”“越合规越便利”“行业诚信建设”等多个系列诚信宣传活动，诚挚邀请广大企业和市民朋友积极融入、主动参与，共同传播诚信兴商正能量，携手构建不敢失信、不能失信、不愿失信的长效机制，让讲诚信、守信用成为全社会的良好风尚，让诚实守信者立足更稳、受益更多。
(1)弘扬诚信之风，对于企业的发展有什么影响？
(2)在“诚信兴商宣传月”活动影响下，我们应该怎样践行诚信？
(3)请你为诚信宣传设计一条活动标语。
【解析】(1)本题考查诚信的作用，可以结合教材知识作答。(2)本题考查践行诚信的要求，可以结合教材知识作答。(3)本题属于开放性问题，拟定的宣传标语符合题意即可。
【答案】(1)诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。
(2)①真诚待人，积极履行承诺。我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②讲究策略，注重方式方法。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚实的要求，做一个有智慧的诚实守信者。③遵纪守法，珍惜诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
(3)诚实者荣，欺骗者耻；漫漫人生路，诚信来相助。(答出一条即可)
11．(选做)阅读材料，回答问题。
为引导学生践约守信，诚实做人，增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，提高学生的道德修养，培养健全人格，你所在的学校准备开展一次有关诚信的主题班会，现在请你参与其中，并完成下列任务。
【确定主题】
(1)请你为这次班会确定一个活动主题。
【感悟诚信】
(2)请你说一说诚实守信的重要性有哪些。
【诚信之约】
(3)班会结尾，老师提出了“诚信之约”的号召。为践行诚信之约，我们中学生在日常的生活和学习中应该怎么做？
诚信之约
如：说话、做事要实事求是，言行一致；
①____________________________________________________
②____________________________________________________
③_____________________________________________________
【解析】(1)本题要求为班会确定一个活动主题，答案具有开放性，符合题意即可。(2)本题考查诚信的重要性，结合教材知识作答即可。(3)本题考查青少年在日常生活和学习中践行诚信的具体做法，答案具有开放性，符合题意即可。
【答案】(1)创建诚信校园，争做诚信学子。
(2)①诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②对个人：人以诚信立身。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。③对社会、国家：诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。诚信是我国民法的一项基本原则，对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。④对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
(3)①待人真诚，为人坦荡，遵纪守法。②信守承诺，言必信，行必果。③诚信考试，不抄袭作业，敢于揭发和检举考试作弊行为；等等。(共28张PPT)
第3课时　友善待人
素养目标 1.懂得友善在学习和生活中的重要作用。
2．努力做到宽容他人、换位思考、助人为乐，培养“道德修养”核心意识。
本课时 学业要求 1.知道友善的含义，理解友善的重要性。
2．掌握友善待人的正确做法。
01
课前梳理
1．友善的内涵。(P42)
(1)含义：友善，就是待人热情友好，与人为善。
(2)地位：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
2．为什么要友善待人？(P42)
(1)友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
(2)在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
3．怎样宽容他人？(P43)
(1)我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
(2)宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
4．怎样学会换位思考？(P43)
(1)我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。
(2)善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
5．如何做到助人为乐？(P44)
(1)我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。
(2)当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
02
课堂解析
　以友善的态度对待他人，能够营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。下列哪一项最能说明友善待人的重要性(　　)
A．友善是一个人立身处世的前提
B．友善是一种良好的品质，能让他人感受到温暖与尊重
C．友善只是为了遵守学校的规章制度
D．友善可以让自己在竞争中占据优势
√
[解题指导]　B从内涵和对他人的积极影响出发，准确揭示了友善的重要性；文明有礼是一个人立身处世的前提，A错误；C将友善简单归为遵守校规，忽视了其道德和社会价值；D将友善功利化，偏离了友善倡导的真诚与关爱。
课后练习
03
基础巩固
1．某小区一住户频繁将垃圾放入电梯内，导致电梯内残留脏污和臭味，给其他业主带来烦恼和困扰。他应该(　　)
A．换位思考、理解他人
B．彼此尊重、包容他人
C．文明有礼、真诚待人
D．无视规则、我行我素
【解析】分析题文，某小区一住户频繁将垃圾放入电梯内，给其他业主带来烦恼和困扰，依据所学知识可知，他应该学会换位思考、理解他人，A符合题意；B、C、D都不符合题干主旨，排除。故本题选A。
√
2．对下图寓意理解恰当的是(　　)
A．体味美好情感，产生共鸣
B．懂得关爱他人，互相帮助
C．保持宽广胸襟，健康成长
D．消除负面情绪，传递温暖
【解析】本题考查学会宽容他人。分析题文，图片中“你心中的空间越大，生长的花朵就会越繁茂”，寓意着一个人如果拥有宽广的胸怀和积极的心态，就能更好地发展和成长，C符合题意；A、B、D不符合题意。故本题选C。
√
3．11月16日是“国际宽容日”，宽容带来的快乐与不被理解时的委屈发生在每个人的生活中。生活中的小事，如朋友之间的小误会、邻里间的小矛盾……都会引起我们情绪的起伏、波动。专家表示，易怒伤身也伤人。这告诫我们(　　)
①宽容能化解人际冲突，有利于身心健康
②对待任何事情都要宽容
③学会尊重他人、友善待人
④要体谅他人，善于宽容他人的过错
A．①②④　　　　　 B．①③④
C．①②③ D．②③④
√
【解析】本题考查宽容他人。“易怒伤身也伤人”启示我们宽容能化解人际冲突，有利于身心健康，告诫我们要学会尊重他人、友善待人，善于宽容他人的过错，①③④符合题意；②错误，宽容要讲原则。故本题选B。
4．一名失去双手的顾客前往餐厅就餐。他请求餐厅服务员给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他对面，面带微笑的细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍下，并上传至网络，获得众多网友的赞赏。这启示我们(　　)
①要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力
②要善解人意，理解他人的难处
③以友善的态度对待他人，能够促进社会和谐
④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的
A．②③④ B．①②④
C．①②③ D．①③④
√
【解析】依据所学和题干中材料可知，①②③说法正确，④的说法错误，因为角色不同，责任不同。故本题选C。
5．乐乐勤奋好学，但个性很强，爱耍小性子，与同学相处斤斤计较，总是不“吃亏”，说话做事也不顾及别人的感受，所以没有几个同学愿意与他交往，更没有知心朋友。为此，他内心很苦恼。为了帮助乐乐走出苦恼，你给他的建议是(　　)
①宽以待人，心中有他人
②我行我素，一切顺其自然
③与人为善，尊重他人
④学会换位思考，体谅对方的感受
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
√
【解析】本题考查友善待人。由题干材料分析可知，乐乐应该学会宽以待人，心中有他人，与人为善，尊重他人，学会换位思考，体谅对方的感受，所以①③④正确；②错误，与人交往不能我行我素，要养成良好的文明意识和文明习惯。故选B。
6．《联合国宪章》序言中说：“力行容恕，彼此以善邻之道，和睦相处。”下列名言警句有助于我们培养宽容这一品质的有(　　)
①水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记·子张问入官》
②乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易《辨兴亡之由策》
③遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩《西游记》
④以大度兼容，则万物兼济。——《宋朝事实类苑·祖宗圣训》
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
√
【解析】③④启示我们一定要宽容待人，体现了宽容这一品质，D正确；①没有体现宽容这一品质，不符合题意；②体现以民为本，没有体现宽容这一品质，不符合题意。故本题选D。
7．公交司机看到一位小学生独自乘车，但卡里余额不足，便用自己的公交卡帮小学生支付了1元车费，小学生下车时将一张欠条塞给司机。几天后，小学生的妈妈特意来致谢，并将一张充有100元钱的公交卡赠送给司机，希望司机能将爱心传递下去。这体现了(　　)
①行己有耻，闻过即改
②赠人玫瑰，手有余香
③与人为善，弘扬美德
④不积跬步，无以至千里
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
√
【解析】本题考查诚信、关爱他人。公交司机为小学生支付车费的行为是关爱他人、与人为善、乐于助人的表现，②③符合题意；①④与题文主旨内容不符，排除。故本题选B。
素养发展
8．阅读材料，回答问题。
情景剧一　“在课间”
课间，学生甲正趴在课桌上睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，惊醒了学生甲。于是两人发生争执……
情景剧二　“课堂上”
上课铃已响，班上仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用温和的声音维持了秩序。可是没多久，同学们又像在菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西……
情景剧三　“在家里”
一名同学放学回家后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目。一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句……
看完这几个情景剧后，你是否觉得这些事情也常常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题：
(1)如果你是情景剧一中的学生甲，你会怎样做？
(2)情景剧二中，如果同学们站在老师的位置上，又会怎样想呢？
(3)情景剧三中，这名同学的做法是不是太过分了呢？为什么？
【解析】第(1)问，在人际交往中的非原则性问题上要宽容对方的过失，情景剧一中乙应克制自己的情绪，甲同学应理解和体谅对方，宽容对方过失。第(2)问，情景剧二中同学们的行为是不尊重老师的表现，会让老师伤心，因此要学会换位思考，尊重老师，积极构建和谐师生关系。第(3)问，情景剧三中这名同学的做法是不理解体谅关心父母的表现，作为子女要认识到父母的辛苦，体谅关心父母，分担父母的忧愁，孝敬父母。
【答案】(1)我会换位思考，理解和体谅对方。
(2)如果同学们能站在老师的位置上考虑问题，就能体谅老师的为难之处，也有助于建立和谐的师生关系。
(3)这名同学的做法太过分了，因为父母工作一天也很辛苦，下班回家后，我们作为子女应该给予父母关心和体贴，而不是指手画脚，这是不体谅父母的表现。(共25张PPT)
第2课时　遵守规则
素养目标 1.增强规则意识和自律意识，养成良好生活习惯。
2．自觉维护和完善规则，培养“责任意识”“法治观念”核心素养。
本课时 学业要求 1.了解增强规则意识的原因，知道遵守规则，需要自律和他律。
2．理解遵守规则，需要坚定地维护规则，积极完善规则。
01
课前梳理
1．为什么要遵守规则？(P29)
只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。
2．什么是自律？自律和他律相互补充有何积极意义？(P30)
(1)含义：自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。
(2)意义：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
3．我们如何坚定维护规则？(P31)
一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳；将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
4．我们如何积极完善规则？(P33)
(1)规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定。
(2)一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。
(3)一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。
(4)我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。
02
课堂解析
√
　在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思自己的言行是否妨碍了他人。下列说法正确的是(　　)
①遵守社会规则需要他律和自律
②遵守社会规则，需要我们将规则内化于心、外化于行
③自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则
④遵守公共生活的规则是一种被迫行为
A．①②③　　　　　 B．②③④
C．①②④ D．①③④
[解题指导]　本题考查自觉遵守社会规则。由题干“在学校，我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》”可知，我们需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律；“要时常检查自己的行为，反思自己的言行是否妨碍了他人”说明我们要做到自律；题干材料要求我们把自律和他律结合起来，将规则内化于心、外化于行，自觉遵守社会规则。由此可知，①②③说法正确。④说法错误。
课后练习
03
基础巩固
1．遵守社会规则需要他律和自律，而真正的自律，是心中有规则、心中有纪律、心中有法律。下列同学的做法体现了自律的是(　　)
①小红在公共场所有礼貌、讲文明
②小阳过马路时为抄近道而翻越栏杆
③小静严格遵守学校的规章制度
④小欢乘坐公交车、购物时自觉排队
A．①②③　　　　　 B．①②④
C．②③④ D．①③④
√
【解析】根据教材知识和题干可知，①③④正确；过马路时为抄近道而翻越栏杆的做法是缺乏自律的表现，是不遵守交通规则的行为，②错误。故本题选D。
2．今天，我们享受着列车提速、高铁联网、硬件设施不断升级的优越条件，但文明素质的“考场”无处不在。能否在内心树立起对规则和公德的敬畏、对公共环境的责任完全取决于每个人的自律。自律就是(　　)
①严于律己
②不断自我反省
③不断发现并及时纠正自己的不良行为
④监督、提醒、惩戒
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
√
【解析】本题考查自律的相关内容。依据教材内容可知，遵守社会规则需要自律，自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为，①②③正确；监督、提醒、惩戒等外在约束是他律，④错误。故选A。
3．目前，多趟复兴号智能动车组列车专门设有静音车厢。旅客在享受“静音福利”的同时也需遵守“静音规定”。铁路部门表示，将进一步完善模式和规则，让更多旅客享受安静乘坐环境。这说明(　　)
A．规则不是一成不变的
B．秩序明确规则的内容
C．秩序保障规则的实现
D．规则会限制人们自由
【解析】依据所学分析题干可知，A符合题意；B、C、D说法均错误。故本题选A。
√
4．井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。我们应该自觉遵守社会规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。下列对相应情况的处理能体现上述要求的是(　　)
A．上学快要迟到，可是红灯亮起，小亮观察左右没有车辆就迅速闯了过去
B．校园里看见朋友与别人正打架，小涛生怕朋友吃亏，立即上前去“帮忙 ”
C．在景区游玩时，小刚总是把手中垃圾随便扔在地上，并说反正有人打扫
D．在考场上，同桌想问小林一道题，小林拒绝了他，并告诉他要诚信考试
√
5．具有规则意识是中学生必须具备的核心素养。下列情境中体现出具有规则意识的是(　　)
情境①：在学校，能够按时到校，认真完成规定的学习任务。
情境②：趁父母不在家把和父母的约定抛在脑后，熬夜玩手机。
情境③：上学路上，因怕迟到，无视红绿灯，赶快往学校跑。
情境④：和同学们去公园时排队买票。
A．情境①和情境② B．情境①和情境④
C．情境③和情境④ D．情境②和情境③
【解析】依据教材所学分析可知，情境①和情境④能体现出具有规则意识，做法正确；情境②和情境③做法错误。故本题选B。
√
6．当今各国都认识到，汽车文明不仅表现为拥有众多大名鼎鼎的汽车品牌、良好的道路设施、完善的交通法规，而且表现为对“人与汽车”关系的独到认识与理解。行人优先是驾车人应该遵守的行为准则。这一行为准则体现在(　　)
①没有红绿灯的路口，驾车人自由畅行
②不与行人抢行，不按喇叭催促行人
③遇到雨天慢行，以防泥浆溅到行人身上
④行人应遵守交通规则，走人行横道
A．①③ B．①④
C．②③ D．③④
√
【解析】依据教材知识，结合题文内容可知，②③两种行为体现了对行人的尊重及对规则的遵守；①说法错误；④不符合题意。故本题选C。
素养发展
7．阅读材料，回答问题。
近年来，“共享单车”出现在各个城市的街头，它们在方便市民出行的同时，也带来了乱停乱放、挤占公共空间、安全隐患等问题。为保障城市路面整洁，解决乱停乱放问题，停车规则做了改进，目前，几家共享单车企业已全面启用电子围栏技术，规范文明停车。如果不在划定的停车区内停车，将无法正常落锁或被收取一定数额的调度费。
(1)请你谈谈为什么要积极改进规则。
(2)你还知道哪些被改进的规则？请举两例。
【答案】(1)①一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和改进。
(2)高空抛物入刑法、未成年人保护法的修改、三孩政策全面放开。(答出两个即可)
8．(选做)阅读材料，回答问题。
俗话说：“国有国法，家有家规。”学校也要有学校的规矩，生活时时处处要求有秩序。为了增强同学们的规则意识和秩序意识，某校准备举办一次以“规则秩序伴我行”为主题的板报活动，请你参与并完成以下任务。
(1)请你为本班板报设计一个富有创意的板报标题。
(2)请你列举两条同学们存在的不遵守规则、破坏秩序的行为，以警示大家。
(3)我们应该如何自觉遵守规则？
【答案】(1)自觉遵守规则，维护秩序；生活处处有规则；生活处处需要秩序，秩序来自规则。(答出一个即可)
(2)个别同学在课堂上讲话，少数同学在校园内乱扔垃圾，个别同学不按时完成老师布置的作业，等等。(答出两条即可)
(3)①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。(共29张PPT)
第2课时　学会依法办事
素养目标 1.加强自身修养，增强法治观念，自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
2．养成尊法学法守法用法的习惯，培养“法治观念”核心素养。
本课时 学业要求 1.了解依法办事的重要性和必要性。
2．知道诉讼的作用及类型。
3．懂得怎样依靠法律解决矛盾纠纷问题。
01
课前梳理
1．为什么要学会依法办事？(P46、P50)
(1)(重要性)法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
(2)(必要性)建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
2．自觉守法的原因和做法。(P50～P51)
(1)原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。
(2)做法：①在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；②在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
3．我们可以通过哪些法律服务的组织和机构来维护合法权益？(P51)
人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等
4．我们应怎样靠法律解决矛盾纠纷问题？(P51～P52)
(1)在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律援助。
(2)当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
(3)我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
5．诉讼的作用及类型。(P53)
(1)作用：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。
(2)类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
02
课堂解析
　下列行为践行自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的是(　　)
①中学生小阳主动缴纳个人稿费的税费
②遭遇校园欺凌后，小晨向学校法治辅导员寻求帮助
③发现商铺售卖过期食品，小海直接砸毁商铺货架
④网购商品质量不合格，小涵拨打12315热线投诉维权
A．①②③　　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
[解题指导]　①中“主动缴纳个人稿费的税费”是履行法律义务，体现自觉守法；②中“向学校法治辅导员求助”、④中“拨打12315投诉”，均是通过正规途径解决问题，体现遇事找法、解决问题靠法；③中“砸毁商铺货架”是暴力行为，违反法律，不符合依法办事要求。
课后练习
03
基础巩固
1．下面这幅漫画告诉我们(　　)
A．诉讼是维护合法权益的重要途径
B．公民必须通过法律援助中心提起诉讼
C．受到非法侵害，我们可以到法律援助中心控告、举报
D．公民可以通过法律援助中心来维护合法权益
√
【解析】本题考查依法维权。漫画主要启示我们，公民可以通过法律援助中心来维护合法权益，D正确。题干信息与诉讼无关，A排除；公民应该到人民法院提起诉讼，B错误；受到非法侵害，我们可以到法律援助中心寻求法律援助，但不能到法律援助中心控告、举报，C错误。故本题选D。
2．严某等人到江苏的一家餐馆就餐，使用了预包装消毒餐具，被商家收取8元餐具费。严某认为商家没有明码标价，也没有提前告知，要求退费，但是餐馆以商业惯例为由，拒绝退费。市场监管部门接到严某投诉并查明情况属实，以餐馆侵害消费者选择权处罚商家6 000元。关于这个案例，网友发表了不同看法，你认为正确的是(　　)
①甲：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径
②丙：餐馆的行为是严重违法行为，受到惩罚是罪有应得
③乙：顾客做到心中有法，遇到问题找法，解决问题靠法
④丁：生活中法律既规范公民的行为，又保护公民的利益
A．①② 　B．①④ 　C．②③ 　D．③④
√
【解析】依据所学知识分析材料可知，严某的做法体现了公民心中有法，遇到问题找法，解决问题靠法，法律保护公民的利益，故③④符合题意；①说法不符合题意；②说法错误。故本题选D。
3．2025年3月15日是第43个国际消费者权益日。初中生小花在网上购买某商铺的手机后发现有质量问题，在退货期限内提出退货，却被商家以“商品一经售出，概不退换”的理由拒绝。此时，她可以(　　)
①依法拨打消费者协会投诉电话12315进行控告
②向该商铺营业地的法律援助中心提起行政诉讼
③协商无果后也可以向相关的人民法院直接起诉
④向法律服务所了解法律问题并请求帮忙出主意
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
【解析】依据所学知识分析材料可知，③④说法正确；控告一般是面向公安机关、司法机关等，①说法错误；可以向人民法院提起行政诉讼，②说法错误。故本题选D。
4．下列情境所反映的诉讼类型从上到下依次是(　　)
A．民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
B．民事诉讼、民事诉讼、 刑事诉讼
C．刑事诉讼、民事诉讼、民事诉讼
D．刑事诉讼、行政诉讼、 民事诉讼
√
情境一：游乐园禁止游客携带食品入园且要翻包检查，游客将游乐园告上法庭
情境二：鱼塘被化工厂排出的废水污染，鱼大量死亡，渔民向法院起诉化工厂
情境三：人民法院依法判决网贷犯罪集团
【解析】本题考查诉讼的含义和类型。诉讼包括行政诉讼、刑事诉讼和民事诉讼。分析可知，情境一属于民事诉讼，情境二属于民事诉讼，情境三属于刑事诉讼，B正确；A、C、D错误，应排除。故选B。
5．当遇到法律问题或合法权益受到侵害时，我们要善于运用法律寻求帮助、维护权益。以下案例中的维权方式正确的是(　　)
√
序号 案例 采取方式
① 临近期末考试，小明想专心复习，但楼上的住户经常晚上开喇叭高声唱歌。小明提醒多次，效果甚微，于是拨打了110 报警求助
② 女孩依某网购银环蛇被咬伤致死。其父母起诉银环蛇卖方、平台以及两家快递公司 公证服务
③ 小倩自幼丧母，15岁时其父突然去世，小倩叔叔以小倩是未成年人为借口，蛮横霸占其父的所有遗产。小倩走进律师事务所 咨询律师
④ 宋某在羽毛球比赛中被周某击打的羽毛球击伤右眼。宋某要求周某赔偿医药费，被周某拒绝，宋某决定打官司 向法院起诉
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【解析】依据所学分析，①③④说法正确；女孩父母做法与公证服务无关，②说法错误。故本题选C。
√
【解析】本题考查学会依法办事。李女士遭遇家庭暴力，可以向人民法院提起民事诉讼，C错误；郝某汽车被邻居刮擦，可以采取与邻居协商的方式，要求赔偿损失，A正确；陈某被包工头拖欠工资，可以寻求法律援助中心帮助，维护自身的合法权益，B正确；小红遭遇了电信诈骗，可以及时拨打110报警电话维护合法权益，D正确。本题为逆向选择题，故选C。
7．某校开展了“法律在我心中”宣传活动，大家围绕“遇到侵害，依法求助”这一主题展开了讨论。下列观点你赞同的是(　　)
A．遇到非法侵害时，首先向律师报案，然后向司法机关起诉侵权人
B．遇到非法侵害时，依法到法律援助中心控告、举报
C．无论受到何种非法侵害，都应第一时间直接向人民法院起诉
D．遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，运用法律武器加以解决
√
【解析】我们在遇到非法侵害时，要学会以合法的方式表达诉求，运用法律武器加以解决，D项正确。遇到非法侵害时，应向公安机关报案，A项错误。遇到非法侵害时，依法向公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，B项错误。公民受到非法侵害的情节有轻有重，有些是可以寻求双方协商、调解解决的，不一定都要向人民法院起诉，C项错误。
素养发展
8．阅读材料，回答问题。
万先生在高速路上拍下百余张占用应急车道的车辆照片，公布在社交平台并已联系到当地交警进行举报，引发网友关注。不止万先生一个人“路见不平”，某市公安交警举报新媒体邮箱先后收到5位网友来信举报。这5位网友通过录制视频和拍照的方式，总共记录了57辆违法占用应急车道行为的车辆。交警部门通过核对，对占用应急车道的违法车辆一一开具了罚单。
(1)占用高速应急车道的行为属于什么违法行为？该行为有何危害？
(2)我们应该如何向万先生及网友学习，提高依法办事的能力？
【答案】(1)属于行政违法行为。影响了正常的交通秩序，妨害了公共安全，威胁了他人的生命健康，等等。
(2)在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

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