资源简介

2016年中考思想品德
知识速查手册
目
录
TOC
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"1-2"
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七年级(下）知识点
4
第六课
规则与秩序
4
第七课
法律初探
（重点内容）
4
第八课
心中的规则
5
第四单元
我们的权益
5
第九课
少年的权利
6
第十课
谁为我们护航
6
第十一课
自我保护
7
八年级政治上册期末复习提纲
9
第一课
走进父母
9
第二课
理解老师
9
第三课
有朋友的感觉
10
第四课
交友的智慧
10
第五课
男生女生之间
11
第六课
从众与自主
11
第七课
偶像与自我
12
第八课
一念之差
12
第九课
一步之遥
13
第十课
顺境与逆境的双重变奏
14
第十一课
与挫折同行
14
八年级（下）
16
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"_Toc412920654"第一单元
自然的声音
16
第一课
人类的朋友
16
第二课
哭泣的大自然
16
第三课
做大自然的朋友
16
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"_Toc412920658"第二单元
公共利益
17
第四课
共同的需要
17
第五课
公私之间
17
第六课
公共利益的维护
18
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"_Toc412920662"第三单元
在同一片土地上
19
第七课
中华民族大家庭
19
第八课
共同的愿望
20
第四单元
劳动创造世界
20
第九课
人类的需要
20
第十课
尊重劳动者，珍惜劳动成果
21
第十一课
乐于劳动
善于劳动
22
第五单元
市场考察
23
第十二课
走进市场
23
第十三课
法制：市场经济的护卫者
24
第十四课
品质：市场的通行证
24
九年级
26
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"_Toc412920674"第一单元
历史启示录
26
第一课
《历史的足迹》、第二课
《历史的昭示》
26
第三课
天下兴亡
匹夫有责
————忧患意识、历史责任
27
第二单元
财富论坛
27
第四课
走向小康
27
第五课
《财富之源》
28
第六课
《财富中的法与德》
28
第三单元
同在阳光下
30
第七课
《关注弱势群体》
30
第八课
《日月无私照》
————关注平等、公平
30
第九课
《共享阳光》———关注弱势群体的意义、措施
32
第四单元
又到两会时
33
第十课
聚焦两会
———我国的根本政治制度
33
第十一课
《神圣的一票》
———选举权、基层民主
34
第十二课
法律的尊严
—————依法治国
34
第十三课
《我们的议案》
————人大代表、政协委员
36
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"_Toc412920690"第五单元
国策经纬
36
第十四课
《小平，你好》
———当代中国最基本的国情和社会主义
初级阶段的基本路线
36
第十五课
“三个代表”--------建设中国特色社会主义的指导思想
38
第十六课
可持续发展
40
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"_Toc412920694"第六单元
漫步地球村
43
第十七课
战争与和平
43
第十八课
东西南北
43
第十九课
天涯若比邻
44
第二十课
世界舞台上的中国
45
第七单元
新的旅程
46
第二十一课
时间的足迹
46
第二十二课
第一次选择
46
第二十三课
走向未来
47
目
录
TOC
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"1-3"
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一、考纲知识速查细目
1
第一部分：七年级下册
1
第六课
《规则与秩序》
1
第七课
《法律初探》
1
第八课
《心中的规则》
2
第九课《少年的权利》
3
第十课《谁为我们护航》
3
八年级（上册）
6
第一课《走近父母》
6
第二课《理解老师》
6
第三课《有朋友的感觉》
6
第四课《交友的智慧》
6
第五课《男生女生之间》
7
第六课《从众与自主》
7
第七课《偶像与自我》
7
第八课《一念之差》
8
第九课《一步之遥》
8
第十课《顺境与逆境》
8
第十一课《与挫折同行》
9
第二部分：八年级（下册）
9
第一课《人类的朋友》
10
第二课
《哭泣的自然》
10
第三课
《做大自然的朋友》
10
第四课
《共同的需要》
10
第五课
《公私之间》
11
第六课
《公共利益的维护》
11
第七课
《中华民族大家庭》—------—（一）民族团结
11
第八课
《共同的愿望》—-------------—（二）香港、澳门、台湾问题
12
第十课
《尊重劳动者，珍惜劳动成果》
13
第十一课
《乐于劳动，善于劳动》—------------—（三）劳动最光荣
13
第十二课
《走进市场》
14
第十三课《法制：市场经济的护卫者》
15
第十四课
《品质：市场的通行证》
16
第三部分:九年级（全册）
17
第一课
《历史的足迹》第二课
《历史的昭示》————（一）中华文化与民族精神
17
第三课
天下兴亡
匹夫有责
————（二）忧患意识、历史责任
18
第四课
走向小康
————（三）小康
18
第五课
《财富之源》
———------—（四）财富
19
第六课
《财富中的法与德》
20
第七课
《关注弱势群体》
——————（五）关注弱势群体
21
第八课
《日月无私照》
——————（六）关注平等、公平
22
第九课
《共享阳光》————（七）关注弱势群体的意义、措施
24
第十课
聚焦两会
——————（八）我国的根本政治制度
24
第十一课
《神圣的一票》
——————（九）选举权、基层民主
25
第十二课
法律的尊严
———————（十）依法治国
25
第十三课
《我们的议案》
——————（十一）人大代表、政协委员
27
第十四课
《小平，你好》
———————（十二）当代中国最基本的国情
27
第十五课
《“三个代表”》
———————（十四）建设中国特色社会主义的指导思想
29
第十六课
《可持续发展》——————（十五）基本国策与发展战略
30
第十七课
《战争与和平》
————（十六）当今世界的两大主题：和平与发展
35
第十八课
《东西南北》
————————（十七）经济全球化
35
第十九课
《天涯若比邻》
———————（十八）尊重文化多样性、提高文化认同感
36
第二十课
世界舞台上的中国
————————（十九）中国的国际地位
37
第二十二
《第一次选择》
——————（二十）正确选择就业和升学之路
38
第二十三课
《走向未来》
————————（二十一）树立理想、立志成才
38
七年级(下）知识点
第六课
规则与秩序
1、规则的重要性:
①遵守规则是人类社
( http: / / www.21cnjy.com )会生活能够正常进行的前提和保证
②规则保证我们的学习和活动的顺利进行
③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。
第七课
法律初探
（重点内容）
★1、法律的含义：是掌握国家政权的统治阶级
( http: / / www.21cnjy.com )意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。
★2、法律的基本特征：
①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；②法律是由国家制定和认可的；③法律是依靠国家强制力（警察、法庭和监狱等）保证实施；④法律是对全体社会成员具有普遍约束力。
★3、法律对全体社会成员具有普遍约束力的主要表现在哪里？

①
任何人不论职位高低、功劳大小，都必须严格遵守国家的法律，依法规范自己的行为，不允许特殊人物存在

②
任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制裁
★4、法律的作用：
①法律规定人们享有什么权力，应该履行什么义务，并对侵犯他人权力和不履行义务的行为给予制裁。②法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用。③法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
5、法律与纪律规章、道德、宗教戒律的、区别：P57第2段、P58第1段
法律是由国家制定并认可。道德规范是约定俗成，是自然形成的；纪律规范是某个单位制定的；章程是某个组织制定的；宗教戒律是宗教组织制定的。
法律是靠国家强制力（警察，法庭和监狱等）保
( http: / / www.21cnjy.com )证实施。道德靠人们的信念、习俗和社会舆论的力量发挥作用。纪律和章程靠本单位或本组织的行政力量发挥作用。宗教戒律主要靠信仰的力量和宗教纪律发挥作用。
6、生活中有些矛盾和纠纷的
( http: / / www.21cnjy.com )解决方式或手段：①通过双方协商
②他人或组织调解
③法律途径（最终途径）。
★7、青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用？
①我们即受到法律的保护，又受到法律的约束
②我们即享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务
③我们要学法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。
第八课
心中的规则
1．他律的含义、表现要求：
含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的就是他律。
表现：要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”
2．自律的含义、表现要求：
含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己就是自律
表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”
3．规则与自由的关系(或什么是真正的自由 )：P65正文部分（1）纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由
（2）只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由，相反，无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。
★4．在日常学习和生活中，我们应如何自
( http: / / www.21cnjy.com )律？①即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻
②在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督得情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。
（初二年级
第六课从众与自
主第二框走向自主p63
中心有原则
不能盲目从众
）
★5．国家、政府和有关部门制定有关网络管理规定的原因
在网络世界中，他律规则很难起作用，
( http: / / www.21cnjy.com )社会还未能对网络这个虚拟世界中的每个人的言行进行有效的监督和管理
这样，网络世界就成为一个不受外在规则约束的“真空”
在这个“没人看得见”的“真空”中，有些人往往容易放松自我约束，网络中的违法违纪行为和不道德行为就有了可乘之机
6.
在网络这个虚拟世界中获得真正自由的方法
（1，国家和政府以及有关部门，应当制定一系列有关网络管理的规定，而且，这些规定的执行也离不开每个人的自觉遵守
（2，青少年应该把这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”
这样，我们才会获得真正的自由
7．青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”（网络规则）？P68第一段正文
★8、网络是把双刃剑：
积极作用：网络交往扩大交往的领域、
( http: / / www.21cnjy.com )对象，改变了交往方式，丰富了人生经验；网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷条件。消极作用：过分沉迷于网络，损害身心健康，荒废学业，甚至可能导致违法犯罪；网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，容易使交往环境被污染。
★9、怎样享受健康的网络交往：
(1)学会利用网络的优势：以健康的心态把网络
( http: / / www.21cnjy.com )作为我们生活的补充，我们就可以享受网络的诸多益处；注重浏览、寻找与学习工作有关信息，要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑；要善于利用网络解决工作学习生活中的问题，要帮助他人，实现人生价值。(2)学会自我保护：提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求；生活中遇到的困难，尽可能找自己熟悉的师长、朋友帮忙，不依赖虚拟世界的网络朋友，以免受骗上当；不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护好自己。(3)遵守网络规则：网络交往要遵守道德，做到语言文明、对求助者尽力相助，与网友交流，真诚友好；上网更要遵守法律，做到不恶意制造、传播流言，不侮辱他人的人格，不诈骗，不泄露国家机密，不制造和传播病毒，不利用网络破坏公共设施。
第四单元
我们的权益
第九课
少年的权利
1．　《中华人民共和国未成
( http: / / www.21cnjy.com )年人保护法》规定的未成年人的权利
有哪些？生命健康权；人身自由权；姓名权；肖像权；名誉权；荣誉权；财产所有权；财产继承权；著作权；专利权；批评、建议、申诉、控告、检举权；取得国家赔偿权；宗教信仰自由权；民族风俗习惯自由权；通信自由和通信秘密权;受教育权
2、 我国两部专门保护未成年人的法律是什么？
①《中华人民共和国未成年保护法》、②《中华人民共和国预防未成年犯罪法
第十课
谁为我们护航
1保障未成年人各项合法权
( http: / / www.21cnjy.com )益的四条基本途径：①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护（了解不同保护的具体内容）
2、家庭保护的含义、内容：
含义：是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
内容：P74方框小字部分
3、对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？
①要以适当的方式指出父母的错误。②要学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。③正确对待父母的关心和教育。
4、家庭保护中父母或监护人的职责：
①未成年人的父母或监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件。②适龄儿童、少年的父母或其他监护人必须按照要求送子女或其他监护人入学。③家庭不仅应当为未成年人提供必要的学习条件，而且应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。
5、学校保护的含义、内容
含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
内容：P77方框小字部分
6、学校保护中学校的责任：学校作为教育机构，即有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人生安全和健康。。
7、国家为保障公民的受教育权采取了哪些措施？
国家为保障公民的受教育权采取了经济的、行政的、法律的等一序列措施，特别是为公民享有受教育权提供了法律保障、物质保障和师资保障。
8、作为学生，应履行的教育义务
受教育既是公民的权利，也是公民应该履行的义务。作为学生，应履行以下义务：按时入学的义务，接受规定年限教育的义务及遵守法律和学校纪律，尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务。我们学生应该认真、自觉地履行受教育的义务，珍惜受教育的权利。
9、社会保护的含义、内容
含义：是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。
内容：P79方框小字
★10、司法保护的含义、内容：
含义：
( http: / / www.21cnjy.com )是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权利，履行职责，对未成年人实施的专门保护。
内容：P83方框小字
★11、对违法犯罪的未成年人，遵循教育
( http: / / www.21cnjy.com )、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。在审理未成年人案件的各个环节都要对未成年人采取特殊保护措施。对14岁以上不满16岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理，16岁以上不满18岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。对未成年人犯罪案件，新闻媒体，影视节目，公开出版物，网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料
★12、四大保护的区别
：
家庭保护的内容：抚养、监护、教育；主体：父母或其他监护人；地位：基础
学校保护的内容：教育、维护身心健康及合法权益；主体：有关学校、幼儿园及其他教育机构；地位：举足轻重
社会保护的内容：对社会文化、身体健
( http: / / www.21cnjy.com )康、劳动自由权和精神权的保护；主体：除公检法、司法行政部门之外的包括所有与未成年人接触的组织和个人；地位：必不可少的组成部分
司法保护的内容：维护合法权益，促进改过自新；主体：公检法、司法行政部门；地位：重要保障
善于区分四个保护：要注意教育局等部门保护
( http: / / www.21cnjy.com )未成年人的举措是社会保护，不是学校保护；公安机关为保护未成年人采取的举措是社会保护，不是司法保护。不要见到“法”就认为是司法保护。
13在同学的日常交往中侵犯个人隐私权
( http: / / www.21cnjy.com )的行为和现象有哪些？①打听别人的秘密。②偷听其他人的私下谈话。③偷看他人日记。④猜测人家不愿公开的事情。⑤私拆他人信件。
14、著作权包括发表权、匿名权、修改权、保护作品完整权和获得报酬权。
15、知识产权包括：著作权、专利权、商标权以及其他智慧成果权等。
16、未成年人是否享有知识产权？P82第三段正文
第十一课
自我保护
1、青少年应怎样学会自我保护？
①远
( http: / / www.21cnjy.com )离危险，拒绝侵害，树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境。②学会求救和自救，采取灵活机智的自卫策略，树立强烈的自我保护意识，并注意运用法律武器保护自己。③善用法律武器，我们要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情又要运用法律武器维护自己的权益。
2、面对歹徒行凶，青少年怎么办？（青少年遇到不法侵害时怎么办）
①面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害；
②机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境；
③记住不法分子的相貌特征和去向；
④事后报案及时，拨打110
( http: / / www.21cnjy.com )电话报警。
3、当我们遇到或者遇到比较严重的危险时，该怎么办？P88第一段正文
4、当你的合法权益受到侵害时，怎样维护合法权益？
①向老师，学校，家长报告或反映情况。
②向有关门报告。
③向法院起诉。
④运用法律武器维护自己的合法权益
( http: / / www.21cnjy.com )，寻求法律帮助的途径和方法。
5、提供法律服务的机构：律师事务所、公证处、法律援助中心等
6、法律帮助的方式和途径主要包括：法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径。
7、非诉讼途径主要指：投诉、调解、裁决、仲裁、申诉等。
8、打官司要到法院，打官司即诉讼。
9、诉讼分为：①刑事诉讼。②民事诉讼。③行政诉讼。
10、诉讼是我们最权威、最有效、最正规和最终的维权途径。
★11、请你就未成年人保护提几条建议？
①要做好家庭保护：家长应引导未成年人开展健康的活动，预防未成年人走上歧途。
②要做好学校保护工作：学校要创造良好学习环境，引导青少年健康成长。
③加强社会保护工作：政府应抓好社会治安管理，为未成年人的健康成长创造良好的环境。
④未成人要学会自我保护：提高自我保护能力,要认真学法,自觉守法，勇于运用法律武器来保护自己的合法权益。
八年级政治上册期末复习提纲
第一课
走进父母
1为什么要孝敬父母？
（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
（4）现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。
2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）
（1）听从父母的教诲，认真学习，踏实做人。
（2）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求。
（3）亲近、关心和帮助父母。
（4）赡养父母。（物质，精神）
3、如何消除代沟？
（1）积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。
（2）子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。
（3）我们要采取恰当的方式处理与父母长辈的
( http: / / www.21cnjy.com )矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。
4、如何与父母沟通？
（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
（2）客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。
（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给与父母更多的精神安慰。
（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
第二课
理解老师
1、为什么要尊敬老师？（为什么说教师是阳光下最灿烂的职业？）
（1）教师是人类文明的传递者，教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。（2）尊师是中华民族的优秀传统。（3）现代，全社会都在提倡“尊师重教”
2、如何尊敬老师？
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；
（2）感激老师的关心和教育；
（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；
（4）关心、体谅和帮助老师。
3、师生矛盾和冲突产生的原因？
随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生
那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。
4、作为中学生应如何与老师沟通，建立良好的师生关系？
①客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；
②正确对待老师的表扬与批评；
③了解老师的优点与长处；
④理解和宽容老师的缺点、过失；
⑤主动、热情的与老师交往，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师求全责备，更不应记恨在心。
★5、如何正确对待老师的表扬与批评？
①获得表扬不自满，老师的表扬是肯定、是鼓励也是期待，面对表扬我们要再接再劢
②老师的批评，是爱护，是鞭策
( http: / / www.21cnjy.com )、也是期待，当我们受到老师的批评时，要认真反思自己的过错和不足，诚恳地接受老师的批评意见，做到有则改之，无则加勉。
★6、我们希望与老师建立怎样的师生关系
平等、民主、尊重、和谐、互助的新型师生关系
第三课
有朋友的感觉
1、友谊的作用
（1）友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了了友谊，人就会感到孤独。
（2）
真挚的友谊是人生最宝贵的财富；友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁，分享幸福与快乐，在互帮互助的过程中共同进步；
2、如何获得友谊？
真挚的友谊是用心培育的结果。只
( http: / / www.21cnjy.com )要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。
第四课
交友的智慧
1、交友的原则有哪些？
①善交益友；②乐交诤友；③远离损友
2、要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
江湖义气的危害：江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。
★3、如何获得友谊？(交友的艺术)
①.对待朋友一定要热情；②敞开心扉,坦诚地与他人交流
③关爱朋友,，真诚地帮助朋友；④朋友之间要相互宽容
⑤善于赞扬和鼓励朋友；⑥善交益友，不交损友
第五课
男生女生之间
1、在与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则
2、男女生正常交往有什么积极的作用
①男女生正常交往可以丰富我们的生活,建立起纯真的异性友谊
②男女生正常交往有益于我们身心的健康成长,而且有利于形成团结的班集体氛围
③男女生正常交往可以相互取长补短,促进自我完善
④男女生正常交往有利于激发内在的积极性和创造性,提高学习和活动的效率
3、男女生交往应注意什么
①不过份亲近和随便,把握分寸
②相互尊重相互理解.相互帮助
③态度自然大方,既不故作姿势,也不过分羞怯
④一视同仁,等距交往,认真严肃,公开交往
第六课
从众与自主
1、从众的作用：具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。
（1）有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。
（2）盲目从众的消极影响。
①盲目从众会弱化自我意识，束缚
( http: / / www.21cnjy.com )独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。
②盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。
③违法犯罪行为也多是从盲目从众开始的。
2、导致盲目从众的原因。
（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。
（2）社会群体的压力和影响从众的另一个重要原因。
（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力是青少年从众的又一个重要原因。
3、如何克服从众心理？
（1）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。
（2）全面的发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。
（3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。
第七课
偶像与自我
1、追星的利与弊
“追星”在青少年中是普遍存在的现象，有一定的合理性，它本身无所谓好与坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分
①弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活；
②利：追星，可以是一种成长的动力，它悄然的改变着我们，使我们发生一系列变化。
2、如何正确评价自己心中的偶像？
（1）要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。
（2）既要看到其成功的结果，又要看到其成功的过程；
（3）既要看到成功的辉煌，也要看到成功背后的奋斗和艰辛；
（4）既要看到其表面的光环，更要看到他们内在的品质。
★5、对待明星与偶像，我们应持什么样的态度？或怎样才能做到确立自我，成就自我？
选择谁作为我们心目中的明星(偶
( http: / / www.21cnjy.com )像)，喜欢或崇拜“明星”的什么特征或品质，不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求，也折射出我们的精神世界。
(1)用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像；
(2)要确立和追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。
(3)对于偶像，我们崇拜他们成功背后的
( http: / / www.21cnjy.com )奋斗精神和优秀品质，让明星、偶像的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。
第八课
一念之差
1、不良诱惑有什么危害？
①毒害人的精神，损害人的身心健康；②
( http: / / www.21cnjy.com )使人不思进取，影响个人的进步和发展；③影响家庭的稳定和社会的长治久安；④诱发青少年走上违法犯罪的道路，不利于青少年健康成长。
2、我们身边存在那些危险的诱惑？
诱惑：黄、赌、毒和邪教。
3、如何拒绝不良诱惑？
①客观地分析不良诱惑的危害性，理智地拒绝不良诱惑。
②把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，培养自己健康、向上的生活态度
③学会控制自己的欲望和冲动
④遵守道德规范、法律法规和校纪校规。
第九课
一步之遥
1、防微杜渐，是预防违法犯罪的重要途径
2、刑事违法行为属于严重违法行为，又称为犯罪。
3、什么是违法行为？
违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
★4、违法行为的种类及相应的法律责任。
违法行为分为：违宪行为、民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。分别应受到违宪制裁、民事制裁、行政制裁和刑事制裁。刑事制裁又叫刑罚
★5、什么是一般违法行为？
民事违法行为和行政违法行为违法情节比较轻微，对社会的危害相对较小，因此又称为一般违法行为。
★6、什么是犯罪？犯罪有哪些基本特征？
（1）犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
（2）特征：
①犯罪是严重危害社会的行为。严重危害性是犯罪最本质的特征。
②犯罪是触犯刑法的行为。刑事违法性是犯罪的法律标志。
③犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。
7、一般违法行为和犯罪有什么区别？
①一般违法行为情节比较轻微，对社会的危害性相对较小，没有触犯刑法。民事违法行为要承担民事责任，行政违法行为要受到行政制裁
②刑事违法行为又称犯罪。犯罪是一种严重危害社会、直接违反刑法规定、要受刑法处罚的行为。犯罪是严重的违法行为，要承担刑事责任。
8、一般违法行为和犯罪有什么相同点？它们之间有什么联系？这种联系给我们什么启示？
（1）相同点：①都是违法行为；②都对社会具有危害性；③都要承担相应的法律责任。
（2）联系：一般来说，一个人走上犯罪道
( http: / / www.21cnjy.com )路，往往是从一般违法开始的，它们之间没有不可逾越的鸿沟。一般违法行为如不及时改正，很容易发展成为严重违法行为。
（3）启示：①不良行为不可小视，勿小恶小
( http: / / www.21cnjy.com )而为之：②我们要从小养成遵纪守法的好习惯，认真学习法律知识，拒绝不良诱惑，杜绝不良行为；③树立远大理想，努力学习，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民
★9、不良行为、一般违法行为与犯罪行为之间有什么联系？这种联系对青少年有何启示？
（1）联系：它们之间有着密切的联系
( http: / / www.21cnjy.com )，没有不可逾越的鸿沟。不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为已属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。有不良行为如不及时改正，极有可能走向违法犯罪的深渊。
（2）启示：同上面第7题的启示
一样
第十课
顺境与逆境的双重变奏
1、顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。
2、顺境的积极作用
顺境为我们的成长创造了有利条件，，只要在主观上做到勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长
3、顺境的负面作用？
在顺境中，如果我们贪图享乐，那么长
( http: / / www.21cnjy.com )期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。所以我们要珍惜顺境，抓住机遇，发展自己
4、在顺境中我们应当怎么做？
①身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇战胜自己，更上一层楼；
②身处顺境，我们应当常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托；
③身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得大意失荆州，将自己置于不利的境地。
5、逆境的消极作用
对有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。
6、逆境的积极作用
①逆境给人磨难，却也催人奋进；逆境是磨炼人的最高学府；
②逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练。是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉，使他们最后成就自己的事。
③面对逆境，懦夫是抱怨、退却而失败，而勇者是奋发、搏击而胜利。
7、在逆境中我们应该怎么做？
身处逆境，我们不能悲观、消沉，而要以坚强的意志，顽强的毅力去迎接挑战，勤奋学习，立志成才
第十一课
与挫折同行
1、什么是挫折？
是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败、失意、受阻。挫折是成长中必然的事，是普遍存在的，每个人都会遇到
2、造成挫折的因素有哪些？
①环境因素，包括自然环境、社会环境，（如自然灾害、战争等，这些因素是造成挫折的重大因素
）
②家庭因素
③学校因素
④个人因素
3、如何正确认识挫折？（挫折的作用）
①挫折是把双刃剑，具有两重性。
②消极作用：一方面，挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路变得曲折；
③积极作用：另一方面，挫折对于意志坚强
( http: / / www.21cnjy.com )、积极进取的人具有积极作用，它能够增长人的知识才干，激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促成人成就伟大的事业。
4、如何战胜挫折？
①首先要正确认识挫折，树立正确的态度。
②学会一些排解挫折感的方法，进行自我疏导。
③培养自信乐观，自强不息，宽容豁达的人格品质，努力在实践中锻炼，提高承受挫折的能力。
④培养坚强的意志。坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证
⑤树立远大的人生理想。
5、怎样面对人生道路上的挫折？
正确的认识挫折、困难
( http: / / www.21cnjy.com )与失败，勇敢的面对它们，学会用灵活的策略、理智的态度克服它们；培养坚强的意志品质，树立远大的人生理想，用勇气迎接困难，以意志应对挫折。
6、坚强意志的作用
坚强的意志是战胜挫
( http: / / www.21cnjy.com )折最可靠的保证。培养坚强的意志，有助于我们战胜困难、承受挫折和适应环境，对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。
7、如何培养坚强的意志？
要有意识、有针对性的培养。提高行动的自觉性、果断性和坚韧性，增强自制力。
8、树立远大人生理想的作用。
①树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻；
②反之，没有远大的人生理想，就会目光短浅，不求上进，在困难和挫折面前，就会退缩不前，一蹶不振。
八年级（下）
第一单元
自然的声音
第一课
人类的朋友
1、人类与自然的关系如何？
①人类在自然环境中生存，并从中获得各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。
2、人类如何善待自然？
①珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。
②保护大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处。
③采取积极措施预防和减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。
第二课
哭泣的大自然
1、、资源在枯竭有哪些表现？
①物种减少
②土地荒漠化
③水资源短缺
④能源匮乏
2、环境被破坏表现在哪些方面？
①草原退化严重
②水资源污染严重
③土壤污染严重
④大气污染严重
第三课
做大自然的朋友
▲1、面对哭泣的自然，人类唯一的选择是什么？
实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源，保护环境。
▲2、什么是可持续发展？其要求是什么？
含义：能满足当代人的需要，同时不损及未来世代满足其需要的发展。
要求：人们在选择生活方式时要充分尊重自然，不得超越自然的承受能力。
▲3、实施可持续发展战略的原因是什么？我国要坚持的基本国策有哪些？
原因：人口的不断膨胀，资源的过度消耗，自然环境被破坏。
基本国策：计划生育、节约资源和保护环境。
▲4、中学生如何以实际行动保护环境，保护自然？
①学会遵守节约资源、保护自然、保护环境规范。
②从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。
③在校园里，我们要积极参与以“绿色课程、绿色管理、绿色生活、和绿色校园”为基本目标的创建“绿色学校”活动。
④在家庭和社区周围，种植花草树木、
( http: / / www.21cnjy.com )搞好环境卫生、节约用水用电等身体力行的活动。
⑤在社会中，积极参与植树造林、保护母亲河等活动。
第二单元
公共利益
第四课
共同的需要
1、身边的公共利益主要有公共场所与公共设施、公共服务。
2、关涉全人类的公共利益有哪些？它们分别有什么重要意义？
（1）国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等体现了全人类的公共利益。
（2）意义：①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境；
②规范的世界贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障；
③世界文化是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。
④各种自然环境资源是人类生存的基础。
第五课
公私之间
▲1、公共利益与个人利益的关系是怎样的？
（1）相互依赖，相互包含，互为前提，共生共荣。
（2）有时也会发生矛盾和冲突。
2、公共利益与个人利益相互依赖、相互包含表现在哪些方面？
①公共利益由个人的利益组成。
②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。
③公共利益具体体现在每个人的实际利益之中。实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。
3、公共利益与个人利益的冲突表现为：①个体利益与公共利益对立；②一些单位或集团的利益与公共利益的冲突。
▲4、当个人利益与公共利益发生矛盾和冲突时，我们应该如何做出正确选择（青少年要怎样正确处理个人利益与公共利益的关系）？
①优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益群体利益。
②面对利益的冲突，优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。
③在优先保证公共利益的前提下，也要考虑个人利益的正当性与合理性，促进个人利益的充分实现。
5、为什么在维护公共利益时，也要重视保护公民的个人利益？
公共利益在公共生活中具有优先性，但这并不是要
( http: / / www.21cnjy.com )无视个人利益的正当性与合理性。在公共生活中，每个人都应当得到关心和尊重，每个人的合法利益都应当得到充分保护。个人利益的有效实现，充分体现了一个社会的文明程度。
第六课
公共利益的维护
1、公共利益由谁来维护？怎样维护？
在社会生活中，维护公共利益是所有社会成员的共同责任，大至社会组织，小到每一
个人，都有维护公共利益的责任。
公共利益不能自动实现，它的实现需要道德的约束、法律的调节和制度的保障。
2、政府是公共利益最大的提供者与守护者。
3、政府维护公共利益的方式有哪些？
政府通过法律、行政、经济、教育、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。
4、在维护公共利益方面，政府的职责有哪些？
①依法行政，依照各种法律、法规、规章，遵循公平、公正的原则，依法保障公民应
有的权利，履行维护公共利益的责任；
②在突发事件面前，组织各种资源，聚集各方力量，采取各种有力措施，保护人民大众的利益；
③与各国政府进行广泛的合作，共同维护人类的共同利益。
5、公民在维护公共利益方面的责任有哪些（个人如何维护公共利益）？
①履行好自己的分内职责。
②形成公德意识，遵守社会规范，为实现和维护公共利益而努力。
③在心灵深处培养关怀他人
、心系社会的情
( http: / / www.21cnjy.com )怀。这是公共利益实现最大化的力量之源。
④带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公益事业。
⑤维护公共利益有时需要个人付出一定的代价。
⑥养成责任责任意识和奉献精神。
6、在公共生活中，中学生应怎样积极维护公共利益？
①要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任感；
②要有服务社会的意愿，要不断提高自己服务社会的能力；
③从我做起，从身边力所能及的事情做起。
第三单元
在同一片土地上
第七课
中华民族大家庭
1、我国新型民族关系是：平等、团结、互助。
2、我国处理民族关系的基本原则是：平等、团结、共同繁荣。
3、我国为保障各民族的平等权利制定和实施了哪些方针政策？
①实行民族区域自治；
②大力培养和使用少数民族干部；
③保护和发展少数民族文化。
4、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。民族区域自治
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5、尊重各民族的文化要做到哪“三个尊重”？
①尊重各民族的宗教信仰；
②尊重各民族的风俗习惯；
③尊重各民族的语言文字。
6、新中国成立以来，为了促进少数民族地区的发展，国家制定了哪些政策、措施？
①国家陆续建设了青藏公路、成昆铁路、青藏铁路等。
②长期以来，东部沿海各省市在经济、文化建设等方面给西部少数民族聚居地区以援助。
③国家派出了大量干部支援少数民族地区的建设。
7、实行民族区域自治的含义和意义
⑴含义：民族区域自治制度是我
( http: / / www.21cnjy.com )国的一项基本政治制度，它是指在中央政府统一领导下，在少数民族聚居的地方设立自治机关，由少数民族自己管理本民族的事务。
⑵意义：保证了少数民族当家作主的权利，有利于发挥地方优势，促进本民族经济、文化教育的发展；有利于国家的统一领导；有利于维护民族团结
8、中学生应如何维护民族团结？
①尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。
②心系各族伙伴，互相关心、互相帮助、共同进步。
③敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。
9、维护各民族的团结的重要意义：
答：（1）有利于维护国家统一和领土完整；
（2）有利于巩固国防，保持边疆的稳定；
（3）有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力，实现中华民族的伟大复兴；
（4）有利于社会主义现代化建设的顺利进行；
（5）有利于构建社会主义和谐社会；
（6）民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证；
（7）加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。
第八课
共同的愿望
1、实现祖国统一的基本方针（实现祖国统一的最佳方式）：
“和平统一，一国两制”。
2、什么是“一国两制”？
“一个国家、两种制度”，简称
( http: / / www.21cnjy.com )“一国两制”。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
3、一国两制的基本内容及其关系分别是什么？
内容：坚持一个中国的原则；实行两种社会制度并存；信守长期不变的承诺。
关系：一国是两制的前提，实现祖国统一是“一国两制”
的核心。
4、“一国两制”的意义是什么？
答：⑴“一国两制”构想是邓小平的杰出
( http: / / www.21cnjy.com )贡献，是中国共产党人智慧的结晶。用“一国两制”方针和平统一祖国是符合中华民族利益的，它体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到了港、澳、台的历史和现状，体现了高度的灵活性。
⑵“一国两制”有利于大陆和港、澳、台的
( http: / / www.21cnjy.com )稳定发展和发展，便于充分发挥各自的优势，取长补短，互利互惠，互相促进，共同发展，加快我国繁荣富强的进程。
⑶“一国两制”构想为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的途径和新的范例。
⑷“一国两制”构想是中华民族智慧的体现，也是对世界和平事业的重要贡献。
5、中国政府的对台政策（立场、原则、基本方针）是什么？
（1）立场：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。
（2）原则：中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图。
（3）基本方针：“和平统一，一国两制”。
6、实现祖国完全统一的重要意义是什么 P77
（1）祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的心愿。
（2）实现祖国的完全统一将为民族复
( http: / / www.21cnjy.com )兴创造良好的国际国内环境，使我们能抓住有利时机进行现代化建设，把我们的国家建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代会国家。
7、实现祖国统一，我们青少年应如何做？
①从小树立远大理想，增强社会责任感；
②努力学习，掌握先进的科学文化知识；
③坚持一个中国原则，维护国家主权，切实履行维护国家统一的义务；
④坚决同一切分裂破坏祖国统一的言行作斗争。
第四单元
劳动创造世界
第九课
人类的需要
1、怎样理解“劳动促进人的成长与发展”？
①在劳动中，人类的四肢等身体器官及它们的功能得到了锻炼和发展，智能素质也得到了发展。
②劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径。
③劳动与个人的成才、事业的成功紧密相关。
④劳动可以锻炼我们的能力，磨练我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识；
⑤通过劳动我们能学会艰苦奋斗
( http: / / www.21cnjy.com )、吃苦耐劳、坚强不屈、能体会劳动成果来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。这一切都是我们以后走上社会建功立业的必备素质。
第十课
尊重劳动者，珍惜劳动成果
1、为什么说劳动者是可敬的？
（1）各行各业的劳动者，都是人类物质财富和精神财富的创造者，都是我们幸福生活的缔造者。
（2）没有他们的劳动，就没有我们的幸福生活，也没有社会的进步和发展。
2、为什么说劳动虽有分工，但没有高低贵贱之分？
①不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。不论何种劳动，都值得我们尊敬。
②无论是劳动模范还是普通劳动者，无论是知识分子还是农民或工人，都是平等的劳动者。
③凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢
( http: / / www.21cnjy.com )兢业业为社会创造财富，为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。
3、我们应如何树立正确的劳动观念、尊重所有劳动者？
（1）劳动虽然有分工不同，却没有高
( http: / / www.21cnjy.com )低贵贱之分。①不论何种劳动，都是社会和人民需要的劳动；②不论何种劳动者，都是平等的，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重；
（2）劳动光荣，劳动者可敬。①我们一
( http: / / www.21cnjy.com )个该尊重劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣；②与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，要坚决反对好逸恶劳，不劳而获的思想和行为。
▲4、中学生应该如何以实际行动尊重劳动和劳动者？
劳动是光荣的，劳动者是可敬的。我们中学
( http: / / www.21cnjy.com )生应该尊重劳动、尊重劳动者，要以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。
5、为什么要珍惜劳动成果、勤俭节约？
①劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动者的勤劳和智慧，珍惜劳动成
果，就是尊重劳动、尊重劳动者的具体表现。
②我们生活与学习中的所有用品，都是许多劳动者辛勤劳动的结果，来之不易.
③珍惜劳动成果、艰苦朴素、勤俭节约是中华民族的传统美德。
④我国是资源贫乏的国
( http: / / www.21cnjy.com )家，而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕，这是我国的基本国情和社会现实，要求我们要更加珍惜劳动成果，节约资源，勤俭建国。
⑤勤俭节约有助于激发我们青少年奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。
▲6、青少年怎样珍惜劳动成果、勤俭节约？
①要从小树立珍惜劳动成果、勤俭节约的意识。
②节约资源和财富，不铺张浪费，合理文明消费，养成珍惜劳动成果、勤俭节约的良好习惯。
③与浪费劳动成果、资源的行为做斗争。
④做一个物质生活简单，精神世界丰富多彩的人。
7、为什么现在生活水平提高了，还要提倡勤俭节约，珍惜劳动成果？（为什么勤俭节约永不过时？）
：⑴劳动成果是劳动者用汗水换来的财富，凝结着劳动人民的勤劳和智慧。珍惜劳动成果就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体体现。
⑵在我们的学习与生活中，所有的用品
( http: / / www.21cnjy.com )都是通过许多劳动者的辛勤劳动生产出来的，都来之不易。因此，不管浪费什么，都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重。
⑶珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。
⑷我国是资源贫乏的国家，
( http: / / www.21cnjy.com )而且目前还处于社会主义初级阶段，还有很多人的生活并不富裕，这是我国的基本国情和社会现实。因此，我们要珍惜劳动成果、节约资源，勤俭建国。
⑸对于每个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。
第十一课
乐于劳动
善于劳动
1、现代社会需要什么样的劳动者？
在现代社会，劳动者不仅仅被理解为四肢健全、肌肉发达有力的人，而是知识化、技能化、富于创造力的人。
2、什么是新型劳动者？
新型劳动者是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。
3、新型劳动者必须具备哪些素质？
善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强、爱岗敬业、无私奉献、艰苦创业、强烈的社会责任感等。
4、青少年如何从现在起，为将来成为一名新型劳动者做准备？
①树立崇高远大的理想，立志做一名祖国需要的高素质人才。
②发扬艰苦创业的精神，增强社会责任感和使命感。
③确立终身学习观念，努力学习科学文化知识，掌握适应现代化建设需要的专业技能；
④敢于质疑、善于质疑，大力培养创新精神和创新能力。
5、如何做到珍惜劳动成果，反对铺张浪费？（言之有理即可）
答：⑴要继承中华民族的传统美德，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
⑵在学习和生活中，要珍惜所有用品。
⑶要有计划地索取，有节制地消费，量入为出，不盲目攀比、不盲目消费。
第五单元
市场考察
第十二课
走进市场
1、我国加入了世界贸易组织（2001年）对我国有什么影响？
①加入世界贸易组织是我国实现建立“统一、开放、竞争、有序”的大市场目标的重要步骤。
②加入世界贸易组织后，中国进一
( http: / / www.21cnjy.com )步成为世界市场中的一个重要组成部分，一方面可以为世界经济的发展做出更大的贡献，另一方面也为自身的经济发展创造更好的条件。
▲2、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？我国为什么要实行这一经济制度？
我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
实行这一基本经济制度，是由我
( http: / / www.21cnjy.com )国社会主义的性质和社会主义初级阶段的基本国情决定的，符合邓小平提出的“三个有利于”的标准（有利于发展社会主义生产力，有利于增强社会主义的综合国力，有利于提高人民生活水平），为我国经济社会的持续发展奠定了坚实基础，且实践证明了，这是一项充满生机的活力的经济制度，必须坚持和完善该项基本经济制度。
3、公有制是我国社会主义经济制度的基础。
4、公有制包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成份和集体成份。
5、什么是国有经济？
国有经济是指生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，国有经济可以有多种实现形式。
6、国有经济的地位、作用？
①国有经济是我国国民经济的主导力量。
②国有经济拥有雄厚的经济实力和
( http: / / www.21cnjy.com )先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。发展壮大国有经济，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性的作用。
7、什么是集体经济？集体经济的地位怎样？集体经济有何重要作用？
（1）集体经济是指生产资料归部分劳动者共同所有的一种公有制经济。
（2）地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。
（3）作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，促进共同富裕，增加公共积累和国家税收。
8、非公有制经济包括：个体
( http: / / www.21cnjy.com )经济（各种小店、小摊、小贩）、私营经济（各种私人举办的工厂、公司、大型超市）、外资经济（由外商投资举办的各类企业）。
▲9、为什么要积极鼓励、支持和引导（政策）非公有制经济的发展？
地位：非公有经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
作用：非公有制经济的蓬勃发展，（答前面的个体经济、集体经济的作用）弥补了公有制经济的不足，推动了各地经济的飞速发展。
▲10、公有制经济和非公有制经济的关系怎样？为此我国应该怎样做？
关系：二者相互促进，共同发展，是统一的。
怎样做：在我国，必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济同时，必须积极鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
第十三课
法制：市场经济的护卫者
1、平等、公平、公正是市场交易的基本要求，是维护交易秩序的重要原则。
2、地方保护主义行为有什么危害？
①破坏了市场公平竞争原则的，既损害了其他商家的利益，又损害了消费者的利益。
②从长远来看，这种短视行为也不利于本地企业和经济的发展，最终也损害了自身的利益。
3、为什么说市场经济是公平经济？
在市场经济条件下，生产、流通、
( http: / / www.21cnjy.com )分配、消费是靠买卖双方的契约联结起来的，对契约的遵守在很大程度上依靠双方共同遵守公平、公正的市场原则来保证，因此，市场经济是一种公平经济。
※4、为什么说市场经济是法制经济？
①要维护现代市场经济的公平与公正，保证市场的正常秩序，就必须要有与之相适应的经济法律法规作保障。
②只有有了完备的法律法规，才能引导和规范人们沿着正确的轨道进行经济活动，避免经济活动中不公平现象。
5、法律在市场经济中的作用
（1）维护市场经济的公平和公正
（2）保证正常的市场秩序
6、法律是怎样维护市场经济的？
（1）加强经济立法
（2）加强经济执法
①市场经济中的一切违法行为都必须追究法律责任
( http: / / www.21cnjy.com )（如A不正当竞争、B制造和销售假冒伪劣产品）
②消费者应树立权益意识，依法维护自身的合法权益（A、学习相关法律、法规
B、了解消费者的相关权利）
7、我国的主要经济法律——产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保护法等。
8、消费者权益的保护神（专项法律）——《消费者权益保护法》。
▲9、消费者享有哪些权利？
安全权、知情权、求偿权、自主选择权、公平交易权、以及获得有关知识权、人格尊严和民族风俗习惯受到尊重权等。
▲10、当消费者合法权益受到侵犯时，我们可以采用哪些途径解决？
①与经营者协商和解；
②请求消费者协会调解；
③向有关行政部门申诉；
④拨打12315电话投诉；
⑤新闻媒体曝光；
⑥向人民法院提起诉讼。
11、如何做一个合格的消费者？　　
①作为消费者，需要学习有关的法律、法规，特别是《中华人民共和国消费者权益保护法》。
②树立消费者权利意识，依法保护自身的合法权益。
③消费者必须遵守基本的市场规则，不能钻商家承诺的空子，损害商家的利益。
第十四课
品质：市场的通行证
1、在现代市场经济中，品质和诚信同样是市场的通行证。
2、什么是品质？
品质就是物品的质量，是指产品能够满足人们某种需要而具备的特征，一般表现为产品的适用性、可靠性、安全性、经济性和使用寿命等。
3、什么是诚信？
“诚”就是诚实经营，不制造和销售假冒伪劣产品，不欺诈，不坑蒙拐骗；“信”就是要重合同，守信用，重承诺，遵守契约。
4、为什么要以诚立市？
①诚实经营是企业在市场竞争的立业之基，兴业之本；
②在经济活动中，货真价实、公平无欺、诚实经营被认为是高于一切的原则，违背了这个原则，无论是个人还是企业，最终要为其行为付出代价；
③古今中外，经商都要以诚为本，一个不诚实的企业是无法生存的，更不可能实现持续发展。
5、为什么企业要取信于市（企业取信于市有什么重要意义）？
①市无信不立，取信于市，是企业、企业家从事经济活动的前提。
②在现代社会，银行、信用社、信用卡、支票等，也要依靠“信”才能发挥作用；
③企业之间的一切经济关系，人们之间的一切经济来往，都需要讲究信用、严守承诺。
重信守诺，是每个企业成功发展的法宝。
6、如何理解“市无信不立，人无信不立。”？
①取信于市，是企业、企业家从事经济活动的前提，是每个成功企业发展的法宝。因此说“市无信不立”。
②重信守诺，取信于人，是每个公民应该坚持的做人原则，也是中学生在社会上立身处事的基础。因此说“人无信不立”。
▲7、讲诚信中学生应该如何做？
①树立诚信意识，培养诚实守信的道德品质；
②积极参加“共铸诚信”的活动，不抄作业、不舞弊，做到言而有信，言出必行，认真履行自己的承诺；
③积极参与诚信宣传活动，做宣传小卫士；④善于运用法律武器，向不诚信的行为宣战。
8、当前存在着哪些不诚信的现象？
学生中：抄袭作业、考试作弊、涂改试卷分数、假冒家长签名、不守诺言等；
社会上：假冒伪劣产品、短斤缺两、短信诈骗等屡见不鲜。
15、关于诚信的宣传标语
诚信，做人的根本
。
诚信为荣，失信为耻。
诚信凝聚力量，法治诞生希望。
说老实话，干老实事，做老实人。
创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。
9、为什么要依法打击制假的违法犯罪行为？（或：制造和销售假冒伪劣产品的危害？）
制造和销售假冒伪劣产品违背了公平、诚信原则，它不仅
1.扰乱社会主义经济秩序，不利于经济的健康发展，败坏社会风气，影响社会和谐稳定，损害国家的利益
2.侵犯消费者的合法权益和其他经营者正当利益
3.最后自己也要付出沉重的代价。
10、请你为有效制止假货泛滥的行为提
( http: / / www.21cnjy.com )几条建议：①国家要完善相关法律法规，加大执法、宣传教育力度；②社会要加强舆论监督，形成良好的社会风气；③生产者和销售者要提高法律、道德水平，诚实经营；④消费者要树立维权意识，并学会运用法律武器来维护消费者的合法权益。
11、党和国家高度重视食
( http: / / www.21cnjy.com )品、药品安全，严惩此类违法行为说明了什么（体现了哪些观点）：答：①中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益；②中国共产党坚持以人为本，立党为公，执政为民。③我国坚持依法治国的基本方略。我国法律通过制裁违法犯罪维护人民的正当权益。体现了党和国家对生命的充分尊重和对人民群众生命财安全的高度重视。（④也可以加述说明16为什么要依法打击制假的违法犯罪行为——食品药品问题关乎人民生命健康，关乎人民切身利益，制假扰乱了社会主义市场经济秩序，违背了公平、诚信原则
）
12、为什么说诚实与利益本非矛盾？
①诚实与利益本非矛盾，即使产生了矛盾，企业也应该诚信至上，在诚信的基础上寻求利益，那样的利益才是长久的利益，真正的利益。
②对于企业和企业家来说，如果违背诚实的原则，就无法塑造完美的社会形象，也就没有信誉可言，最终失去的必将是企业的生命。
九年级
第一单元
历史启示录
第一课
《历史的足迹》、第二课
《历史的昭示》
----------中华文化与民族精神
1、中华民族的发展史，是一部民族文明的创造史,民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。
2、近代中国由强变弱的原因：
答：①封建统治者腐败无能；②国家的落后；③帝国主义列强的侵略。
※3、怎样认识中华文明？
答：（1）中华文明，是人
( http: / / www.21cnjy.com )类最早的文明之一；是世界上最强盛，最先进的文明之一，它不但对今天中国人的价值观念，生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且为人类的文明发展作出了重大的贡献。
（2）中华文明特点：源远流长
博大精深、历经沧桑，饱受磨难，绵延不绝，历久弥新的特点。
※4、中华民族精神的内涵：
答：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（“中国的脊梁”是指：中华民族伟大的民族精神）
5、中华民族的民族精神具有强大的生命力，具体表现是什么？（中国共产党对民族精神有何丰富和发展？）
答：在新民主主义革命时期，形成了五四
( http: / / www.21cnjy.com )精神、长征精神、井冈山精神、延安精神；在社会主义革命和建设时期，形成了铁人精神，两弹一星精神、雷锋精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神。
※6、民族精神的重要意义（作用）：是中
( http: / / www.21cnjy.com )华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分。是维系各族人民共同生存的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动国家发展的精神动力。是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
7、历史的昭示
（1）没有共产党就没有新中国
（2）只有社会主义才能救中国
（3）只有社会主义才能发展中国。
8、怎样培育民族精神？
答：（1）在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。
（2）我们要不断增强改革开放以来所形成的
( http: / / www.21cnjy.com )自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
（3）青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
9、中国共产党的相关知识点：
性质：是中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，中国社会主义事业的领导核心。
地位：中国特色社会主义事业领导核心。新中国成立之后的唯一执政党
指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观
第三课
天下兴亡
匹夫有责
————忧患意识、历史责任
1、为什么青少年要树立忧患意识？
答：（1）历史的经验教训已经证明：忧患可以兴国，安逸可能亡国。
（2）当前我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，科技水平和民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。
（3）和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域，综合国力等方面依然处于劣势。
2、为什么青少年要以振兴中华为已任？
答：（1）历史上许多中华儿女都“以天下为已任”。
（2）中国还不发达，中国人民还不富裕，
( http: / / www.21cnjy.com )中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战。
（3）我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的骨干力量，我们的成败，决定着国家的成败。
3、树立忧患意识，振兴中华，我们青少年应该怎样做？
答：（1）我们青少年必须从我做起，从现在做起
( http: / / www.21cnjy.com )，（可补充：坚定中国特色社会主义理想和信念，牢记历史使命，发扬艰苦创业精神，培养创新意识和能力，发扬爱国主义精神或弘扬培育民族精神，掌握丰富的科学文化知识等）
（2）紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。
第二单元
财富论坛
第四课
走向小康
※1、我国现在达到的小康是怎样的？
答：①改革开放30多年来，我国
( http: / / www.21cnjy.com )的经济建设取得了重大突破，总体实现了初步的小康，国家的经济总量、综合国力和人民生活水平都上了一个大台阶。但是我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的，发展很不平衡。（理解社会主义初级阶段内涵——P99
为什么我国依然处于社会主义初级阶段）
②人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
2、党的十六大提出在本世纪头20年实现怎样的奋斗目标？其含义是什么？
答：①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。
②经济更加发展，民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更和谐、人民生活更加殷实。
3、比较总体小康和全面小康的不同：
项目
1
2
3
总体小康
低标准的小康
不全面、发展不均衡的小康
偏重于物质消费的小康
全面小康
较高标准的小康
共同富裕的小康：地区之间，城乡、各阶层的差距缩小，将实现共同富裕的小康。
精神文明的小康：除注重物质生活水平的提高外，还特别注重精神生活和生活环境的改善等，实现社会全面进步
4、全面小康目标的实现有何意义？
答：将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义的优越性。
5、为实现新世纪“全面建设小康社会”的目标，作为当代中学生，应做好哪些准备？
答：（1）思想上：
树立崇高理想，明确人生奋斗目标，做到与时俱进
（2）
学习上：全面培养自身素质，刻苦学习，发奋读书，掌握现代科学文化技术，担负起历史赋予我们的使命
（3）实践上：
正确对待人生道路上的困难与挫折，开拓进取，勇于实践，勇于创新，敢于胜利
※
6、简述全面建成小康社会和实现中国梦的关系。
①中国梦就是实现中华民族的伟大复兴
( http: / / www.21cnjy.com )；②全面建成小康社会是现阶段我们首要的中国梦；③全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求和重要体现；④全面建成小康社会的实现必将极大提升“中国梦”的吸引力、凝聚力和感召力等。
7、“两个一百年”奋斗目标是：
在中国共产党成立100年时（2020年），全面建成小康社会。
在新中国成立100年时（2050年），建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
8、三步走的战略目标：
第一步：以1980年为基点，到1990年，国民生产总值翻一番，解决温饱问题；
第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，达到小康水平；
第三步：再经过50年，到21世纪中叶（2050年或建国100周年），人均国民收入达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
第五课
《财富之源》
1、创造财富的基础是？
答：辛勤的劳动。
2、创造财富的源泉有哪些？
答：①辛勤的劳动；②智慧与开拓精神；③科学技术；④资本、管理和信息等。
※
3、科学技术是第一生产力
( http: / / www.21cnjy.com )，是先进生产力的集中体现和重要标志；科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。
（三个代表之一
代表先进生产力的发展要求
——中国共产党为什么高度重视和促进科技发展？
P
教材
109
）
※
4、为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，必须建立和完善怎样的制度？（如何让创造财富的源泉涌流？）
答：首先要建立和完善经济制度，还要形成相应的分配制度和政策。
经济制度：形成公有制为主体，多种所有制共同发
( http: / / www.21cnjy.com )展的基本经济制度。这一制度有利于广泛、充分调动社会各阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉的活力。使全体人民各尽其能、各得其所，和谐相处。
分配制度：坚持和完善以按劳分配为主体，多种
( http: / / www.21cnjy.com )分配方式并存的分配制度。这是适应我国就基本经济制度要求而提出的，也是让一切创造财富的源泉充分涌流的充分保证。
5、我国的基本经济制度：
答：⑴内容：我国社会主义初级阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
⑵决定因素：我国的社会主义性质和社会主义初级阶段国情。
⑶我国的基本经济制度符合邓小平同志提出的“三
( http: / / www.21cnjy.com )个有利于”的标准，是一项充满生机和活力的经济制度。（“三个有利于”：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平）
6、公有制经济是我国社会主义经济制度的基础:
答：⑴公有制经济包括国有经济和集体经济，以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
⑵国有经济：
含义：国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济，国有经济可以有多种实现形式。
②地位优势：在我国，国有经济拥
( http: / / www.21cnjy.com )有雄厚的实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着关系国民经济命脉的重要和关键领域，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。（简言之，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。）
7、现阶段的分配制度的含义和提出的依据？以及分配中坚持的原则是什么？
答：含义：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
依据：这是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求提出的，也是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的重要保证。
原则：在分配中，要提倡奉献精神，又要落实分配政策；
既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
第六课
《财富中的法与德》
1、合法获得财富的途径有哪些？
答：勤恳劳动；靠科技、用知识，靠丰厚的资金运用管理科学额，让先进的思想创造财富。
2、为什么要合法致富？
答：现代社会中，一切经济活动都必须在国家法律
( http: / / www.21cnjy.com )的框架之中。只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，才能平等地为每个社会成员创设财富的机会，使每个人都能从中获得利益。
任何违规行为都会破坏经济秩序，使社会和市场变得无序、复杂、不合理、缺乏效率等，从而使人的社会生活和经济生活变得不顺畅。因此，每个人要想保护自己的合法权益，就首先必须做到遵纪守法。
3、“义”与“法”的关系？如何对待“义”？
答：⑴“义”与“法”同源同生，“义”就是心中的“法”。在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。
⑵见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。
4、税收的含义？
答：税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。
5、法律有关规定：中华人民共和国公民有依法纳税的义务。
※6、税收的作用？
答：国以税为本。国家经济建设，国防、科技、教育等各项公共事业的发展都需要税收；公务员、警察、教师等从事工作的人员的工资来源于税收。
※7、税收的特征？偷税的危害及后果？
答：（1）强制性、无偿性、固定性。
（2）不懂税法或知法犯法，偷税漏税，损害国家和社会利益的，必将受到法律的制裁。
※8、我国倡导的富民政策是什么？
答：允许和鼓励一部分地区、一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，通过先富者带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
9、如何正确理解共同富裕？
答：（1）共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义本质的内在要求和体现，也是社会主义的最终目标。（地位）
（2）共同富裕不是同时富裕
( http: / / www.21cnjy.com )、同步富裕、同等富裕、均等富裕。实现共同富裕是一个过程，必然存在先富与后富、富裕程度不同的问题。在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容，必须从我国国情出发，经过长期、有步骤、分阶段的努力。
（3）只有鼓励一部分人、一
( http: / / www.21cnjy.com )部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。（途径）
（4）国家采取采取各种有力措施，推动先富起来的人和地区，积极支持、帮助后富起来的人和地区发展经济，提高收入，最终实现共同富裕。
10、当前国家有利于实现共同富裕的重大举措：
答：（1）调整产业结构。（2）支持、
( http: / / www.21cnjy.com )鼓励和引导非公有制经济的发展。（3）切实解决“三农问题”，取消农业税。（4）实施西部大开发战略。（5）青藏铁路全线通车。（6）西气东输、三峡工程等。
12、富而思源的表现及意义？
答：以各种方式回报社会,奉献社会。先富起来的人，担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
※12、“富而思源”中“源”指的是什么 富而思源要求先富者应该怎么做？
答：（1）这里的“源”是党的正确领导，坚持“一个中心，两个基本点”的党的基本路线，以及改革开放以来良好的社会环境。
（2）当个人占有的资源远远大于社会平均占
( http: / / www.21cnjy.com )有量的时候，个人的社会责任就相应增强。富而思源，先富起来的人，担负起更大的社会责任，回报社会、奉献社会。
13、富而思进的含义是什么？意义是什么？
答：（1）是指在已经取得成绩基础上继续艰苦创业，防止小富则满，小富即安，不思进取。
（2）只有在新的起点上不断迈进，在否定自我的过程中不断超越自我，于时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。
14、为什么要培养勤俭节约的习惯和品德？
答：①是中华民族的传统美德；②是治国安邦之道；③是现代企业家取得成就的法宝；④是做人的美德；
⑤历史教训告诉我们，在富裕年代，我
( http: / / www.21cnjy.com )们更要勤俭节约的习惯培养我们的品德。作为中学生，正是个人成长的重要时期，恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处，相反，如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必定有不良的影响。
15、合理消费，树立正确的消费观念（怎样培养健康文明的消费方式？）
答：①消费前：可以先作出预算，把钱
( http: / / www.21cnjy.com )花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
②在消费的过程中：应该用环保的眼光去选购商品。
物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。
满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求。
16、为什么要调动创造财富的积极性
贫穷不是社会主义，社会主义的本质解放和发展生产力，实现共同富裕，让人民尽快地富裕起来。
当前我国的国情是社会主义初级
( http: / / www.21cnjy.com )阶段，生产力总体水平不高，发展不平衡，科技水平、民族文化素养、知识创新和技术创新能力不足，社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾
调动创造财富的积极性，也是实现全面小康社会宏伟目标的保障。
17、怎么样激发创造财富的积极性
①首先要完善社会主义经济制度
（以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度），有利于广泛，充分地调动社会各阶层的积极性。
②要建立健全合理的收入分配制度，
( http: / / www.21cnjy.com )合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。（坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度）
第三单元
同在阳光下
第七课
《关注弱势群体》
1、我国弱势群体形成的原因？
答：我国人口众多，经济、社会发展不平
( http: / / www.21cnjy.com )衡，同时受历史、自然等多种因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人的生存和发展方面还有较大的困难。
2、什么是弱势群体？弱势群体有哪些特征？
答：含义：依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
特征：个人及家庭生活到不到社会认可的
( http: / / www.21cnjy.com )最基本标准的有困难的群体；靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；要改变其生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
3、在我国，弱势群体包括哪些人群？
答：农村贫苦人口、城市下岗失业人员（主体）、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。
第八课
《日月无私照》
————关注平等、公平
1、人与人之间平等的基础和体现是什么？
答：人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。
2、平等的涵义是什么？
答：人人生而平等，没有高低贵贱之分
( http: / / www.21cnjy.com )。不管人与人的差异有多大，每个人的生命都同样宝贵、同样重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
3、维护和实现社会平等涵义是什么？有何意义？
答：维护社会所有成员特别是社会中处境
( http: / / www.21cnjy.com )不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。
4、我国现阶段存在不平等的原因？
答：①受到自然和历史等方面条件的限制；②我国生产力发展水平还比较落后而且发展不平衡；
③我国的制度建设还不够完善；④我国社会资源的分配还存在地区之间、群体之间和个人之间的不平衡。
⑤我国现在正处于社会转型期，不可避免地造成部分企业“倒闭”、人员下岗，收入差距拉大等等。
5、怎样看待社会生活中存在的不平等现象？
（1）平等总是要受到一定社会条件的制约，任何社会都存在不平等的现象。
（2）、我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出
（3）、我国实现平等的目标任重而道远。
6、党和政府维护社会公平正义采取的措施（民生工程）：
答：建立城镇、农村最低生活保障；促进教育公平，实行免费义务教育；建立农村新型合作医疗；实行家电下乡购买补贴；建设廉租房
7、采取上述举措说明了什么（体现了哪些观点）：
答：说明党和政府致力于维护社会公平
( http: / / www.21cnjy.com )正义，构建和谐社会。中国共产党坚持以人为本，立党为公、执政为民。中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益。
8、采取上述举措的意义（着力解决、重视民生问题的意义）：
答：①有利于维护社会公平正义，促进社会稳定和谐发展。
②有利于维护广大人民群众的根本利益，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。
利于全面小康社会目标的实现，最终实现共同富裕。
※
9、党和政府为什么高度重视民生问题：
答：①中国共产党始终代表最广大人民群众的根本利益、立党为公、执政为民。不断满足人民日益增长的物质文化需求。
②重视民生问题有利于维护社会公平正义，促进社会稳定和谐发展。
③有利于全面小康社会目标的实现，最终实现共同富裕。
※
10、
民生问题存在的根本原因是什么？解决民生问题的根本途径是什么？
答：（1）根本原因：我国
( http: / / www.21cnjy.com )仍然处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不均衡；人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾。
（2）根本途径：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
※
11、党和政府为什么高度关注民生、着力改善民生？
答：关注民生问题是落实“三
( http: / / www.21cnjy.com )个代表”的重要思想的内在要求；有利于维护社会的公平和正义，促进和谐社会建设；有利于全面建设小康社会建设；有利于缩小贫富差距，实现共同富裕的目标；有利于全面落实科学发展观；体现了社会主义制度具有强大的优越性。
※
12、怎样改善民生？
（大问题）
答：①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；
②深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入；
③优先发展教育，保障公民的受教育权；
④健全社会保障体系，保障人民基本生活；
⑤实施再就业培训，增加就业岗位；
建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平。
13、结合所学知识就当前我国构建社会主义和谐社会提出合理化建议。
答：（1）以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持党的基本路线,落实科学发展观，实现经济的又好又快发展；
（2）发展现代农业，增加农民收入，缩小城乡差别；
（3）加强民生为重点的社会建设，加强教育公平，搞好就业、住房、医疗等工作；
（4）完善社会保障制度；
（5）落实依法治国，打击各类犯罪，维护社会安定团结。
14、我们的致富政策就是鼓励和允许一部分人和一部分地区先富起来，有人认为，这违背了平等原则。对此，你是怎样认为的？请谈谈你的理由。
（1）、这种说法是错误的。
（2）、因为平等并不等于平均，我
( http: / / www.21cnjy.com )们的致富政策是允许和鼓励一部分地区、一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，通过先富者带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。我国实行共同富裕，这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，效率与平等的有机结合，构成了现代文明社会的基石。我们的致富政策不但没有违背平等的政策，相反，正是追求和实现真正的平等的实现。
第九课
《共享阳光》———关注弱势群体的意义、措施
1、关心、帮助弱势群体有何意义？
答：关心、帮助弱势群体既是政府的职
( http: / / www.21cnjy.com )责，也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。
2、我国政府在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措？
答：我国政府在政治、经济、文化等方面制定了一系列政策，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持：
①建立最低生活保障制度；
②在全国范围内实施以解决贫困人口温饱问题为主要目标的扶贫开发；
③大力发展教育事业，实现教育公平；高度重视和保障农民工权益；
④保障农民工子女平等接受义务教育；
⑤通过法律援助确保弱者也能适用法律武器维护自己的权利；
⑥此外，政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病感染者、患者实施救治和关怀政策，为每个公民创造平等参与社会生活的机会。
3、关心和尊重弱势群体对维护社会稳定有何重要性？
答：不保障弱势群体基本生活，不维护他
( http: / / www.21cnjy.com )们的基本权益，不尊重他们的人格尊严，社会是不可能稳定的。一个弱势群体得不到保障的社会，一个社会弱者受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。
4、社会上还有不少有特殊困难的弱势群体，我们能为他们做些什么呢
答：关爱和帮助弱势群体，自觉尊重和维护他们的权益；如帮助残疾人，关心和帮助孤寡老人；关心帮助孤残儿童；给希望工程捐款；捐助灾区群众。
第四单元
又到两会时
第十课
聚焦两会
———我国的根本政治制度
1、“两会”指的是哪两会？
答：全国人民代表大会和政协全国代表大会。
※2、在我国，人民是如何行使当家作主权力的？（人民代表大会是怎样产生的？）
答：（1）在我国，人民通过民主选举
( http: / / www.21cnjy.com )选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力；（2）再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。行政、审判和检察机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。（3）因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家作主行使国家权力的过程。
3、我国根本政治制度是：人民代表大会制度，最高的权力机关是：全国人民代表大会。
※
4．人民代表大会的性质：
人民代表大会是我国国家权力机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，其他国家机关均由它产生、对它负责、向它报告工作，受它监督。
5、全国人民代表大会具有哪些职能？
答：①最高立法权：制定和修改法律，制定和修改宪法。
②最高决定权：审查和批准国民经济和社会发展计划、国家预算等。
③最高任免权：增选和罢免国家领导人。
④最高监督权：监督国家机关工作。
6、全国人民代表大会的职能表明了什么？
答：（1）全国人民代表大会在我国国家机关中居于最高地位，充分体现了我国人民当家作主的国家性质。
（2）我国是人民当家作主的国家。人民通过人民代表大会行使国家权力，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
※
7、人民代表大会与其他国家机关的关系
答：由人民代表大会产生行政、审判、检察
( http: / / www.21cnjy.com )等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。行政、审判和检察机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
8、我们应该如何主动参与政治生活？
答：（1）我们作为国家的主人，有积极参与政治生活的责任。
（2）我们可以依法通过多种渠道，采取不同形式行使建议监督权。当然，不论我们采取哪种方式行使自己的监督权，都应该而且必须是合法的。
（3）维护国家安全是我们的

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