资源简介

(共39张PPT)
单元总结
01
知识网络
单元作业
02
一、选择题
1．20世纪40年代，我国石油严重短缺，“一滴汽油一滴血”是那个年代的残酷写照。青年李德生在目睹了国家的这一落后状况后，立志要改变祖国落后的状况。为此，70多年来，他的脚步踏遍了中国所有的含油气盆地，参与见证了中国石油工业的兴起和飞跃。李德生的事迹能够佐证(　　)
①人生目标可以帮助个人在社会中获得更高的地位　②人生目标决定着人生道路的发展方向　③正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路　④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
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【解析】本题考查人生目标的重要性。“立志要改变祖国落后的状况”说明人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向，“踏遍了中国所有的含油气盆地，参与见证了中国石油工业的兴起和飞跃”说明正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路，故②③④说法正确；正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路，并不是“获得更高的地位”，故①说法错误。故本题选D。
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2．顺境中人们看到的是鲜花和笑脸，然而习惯于喜悦浸润的心灵往往承受不起打击的负荷。只有迎向挫折，尝遍人间酸甜苦辣，感受世态冷暖炎凉，才能有更多一层对生活的领悟，更了解人生的真谛。这启示我们(　　)
①既然生活的道路不总是平坦的，何不去勇敢面对　②挫折都会使人因承受不住打击而陷入负面情绪　③挫折可以历练出我们面对困难时的勇气与意志　④在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【解析】题文描述启示我们，要勇敢面对挫折，鼓足勇气，迎难而上；在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，①③④说法正确；②错误，理解太绝对。故选D。
3．2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日，全国各地学雷锋志愿者躬身实践，积极参与景区绿化保洁、图书检索引导、路口秩序维护、社区敬老助老……各具特色的志愿服务点亮文明之光。学雷锋志愿者们(　　)
①在平凡中铸就伟大　②会赢得他人的尊重和赞许　③只有付出，没有收获，不值得　④在奉献社会中实现人生价值
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
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【解析】依据教材知识，学雷锋志愿者的行为是积极承担责任，奉献社会的行为，在平凡中铸就伟大，也会赢得他人的尊重和赞许，故①②④符合题意；③说法明显错误。故本题选C。
4．恰同学少年，风华正茂，我们将踏上新的旅程，每次关键性选择都将对未来产生重要影响。走好人生的每一步，我们应该作出的合理选择有(　　)
A．只考虑自己的兴趣和爱好，刻意追求个性化
B．在树立人生目标时，应从自身实际出发
C．遇到困难与挫折就消极逃避，全由家长做主
D．只要有了对美好未来的憧憬，我们就一定可以实现人生价值
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【解析】依据教材内容，我们要学会选择，在树立人生目标时，应从自身实际出发，故B符合题意；A错误，不能只考虑自己；C错误，遇到困难与挫折要坚强面对；D错误，我们要积极承担责任，实现人生价值。
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5．漫画《带上阳光》的寓意是(　　)
A．消极人生态度不可有，否则危害身心健康
B．人生态度很神奇，影响我们的观念和行动
C．坚持走自己的路，就能拥有积极的人生态度
D．树立积极的人生态度，保持乐观向上的心态
带上阳光
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6．“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。”这说明(　　)
A．植物离不开土壤
B．社会是由个人组成的
C．个人的发展离不开社会
D．我们的生存和发展受到社会环境的制约
7．“得其大者可以兼其小。”只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。下列选项中对人生目标理解正确的有(　　)
①树立人生目标，应当从自身实际出发　②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合　③为了实现中国梦就必须牺牲个人的人生目标　④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
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8．面向未来，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。下列最能勉励我们“实干”的诗句是(　　)
①业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随　②自信人生二百年，会当水击三千里　③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　④北风卷地白草折，胡天八月即飞雪
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
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9．同样面对不理想的考试成绩，小丽非常难过，甚至开始消沉；小明却很乐观，觉得这次考试只是发挥失常而已。他们产生不同感受和行为反应的主要原因有(　　)
①小明没心没肺，盲目乐观　②小丽只看到了坏的一面　③生活中难免会遇到挫折　④他们的人生态度不一样
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
【解析】本题考查端正人生态度。题干中，小丽非常难过，甚至开始消沉，这是只看到了坏的一面；小明却很乐观，觉得这次考试只是发挥失常而已，这体现了他们的人生态度不一样，故②④符合题意；小明的心态是乐观的，不是没心没肺，故①说法错误；题干未涉及生活中难免会遇到挫折，故③不符合题意。故本题选D。
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10．习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们要做一个对新时代负责任的中学生，应该(　　)
①志存高远，树立远大目标　②珍惜时间，感受青春美好　③勤奋刻苦，复制他人方法　④勇担责任，关注国家发展
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【解析】本题考查人生目标的设立、自觉承担责任的要求。分析题文可知，习近平总书记在党的二十大报告中对广大青年的寄语，体现了设立人生目标的重要性、自觉承担责任的要求，启示我们要做一个对新时代负责任的中学生，应该志存高远，树立远大目标；勇担责任，关注国家发展，故①④说法正确。题干旨在强调人生目标的设立、自觉承担责任的要求，未涉及珍惜时间，感受青春美好，与题意不符，故②说法错误；方法要适合自己，不能直接复制他人方法，故③说法错误。故本题选B。
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11．在道德与法治课上，同学们就“什么样的人生才是真正有意义和价值的”进行深入学习和深度思考。下列诗句体现生命真正意义的有(　　)
①人生自古谁无死？留取丹心照汗青　②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来　③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之　④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
【解析】本题考查生命的意义。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是对自然景色的描写，与生命的意义无关，故②不符合题意；①③④均体现了生命的意义，符合题意。故本题选B。
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12．作为邮政驾驶员的其美多吉，在川藏邮路甘孜县与德格县路段上顽强克服极端恶劣环境和自然灾害，圆满完成每一次邮运任务；面对歹徒威胁，他冒着生命危险保护邮件安全；他热情帮助沿途人民群众，架起了偏远地区与祖国内地沟通联系的桥梁。他的事迹告诉我们(　　)
①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值　②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度　③我们都应在奉献社会中创造自身价值　④每个人对人生意义的理解都是相同的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．(2025·珠海一模改编)小文在绘制板报时选取了以下四张图片，请你判断此次板报的主题是(　　)
农民的手
教师的手
工匠的手
科研工作者的手
A．教师是人类文明的传承者
B．积极的人生态度体现为认真务实
C．劳动创造价值，尊重并热爱劳动
D．人生目标决定人生道路的发展方向
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【解析】本题考查劳动的重要性。题干中，“农民的手”“教师的手”“工匠的手”“科研工作者的手”，这些都是劳动者的手。主题应是劳动创造价值，尊重并热爱劳动，故C符合题意；A、B说法正确，但是与题干无关，故不符合题意；题干未涉及人生目标决定人生道路的发展方向，故D不符合题意。故本题选C。
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14．(2025·中山二模改编)2024年6月21日，中山市中小学开展了“劳动创造幸福”劳动教育展示活动。据介绍，桂南学村融合五桂山的自然环境以及300多年的客家文化，以生态、劳动为核心为孩子们提供“另外一个课堂”，课程丰富多彩，农耕与科普结合，劳动教育与传统文化兼容，让孩子们汲取不一样的成长养分，成为更好的自己。这启示我们在实践中(　　)
A．树立人生目标，沿着正确的方向走好人生道路
B．能够检视自己，可以提升自己的劳动知识和技能
C．才能不断剖析自己，是认识自己的最佳途径
D．让自己成为完美无缺的人，成为高素质的人才
【解析】本题考查劳动的作用。题干中劳动教育实践活动将农耕、科普与传统文化结合，这启示我们在实践中能够检视自己，可以提升自己的劳动知识和技能，故B符合题意；题干未涉及人生目标的有关内容，故A不符合题意；“最佳途径”说法太绝对，认识自己有多种途径，劳动并非最佳途径，故C说法错误；“成为完美无缺的人”说法太绝对，不存在完美无缺的人，故D说法错误。故本题选B。
15．“时代楷模”张连印老人，退休后回到家乡绿化荒山、改善生态、造福村民，即使身患癌症，依然奋斗不止。20多年来，他带领团队共植树1.8万余亩、200多万株，为当地环境改善和京津风沙源治理作出了突出贡献，被人们誉为“绿化将军”。我们要学习张连印老人(　　)
①不忘初心、艰苦奋斗的责任担当
②热心公益、服务社会的奉献精神
③不怕困难、勇于挑战的坚强意志
④追求名利、不甘平庸的人生态度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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【解析】张连印老人退休后回到家乡绿化荒山、改善生态、造福村民，体现出他不忘初心、艰苦奋斗的责任担当；热心公益、服务社会的奉献精神；不怕困难、勇于挑战的坚强意志，①②③说法正确。④错误，张连印老人身上体现的是不计代价与回报的无私奉献精神。故选A。
16．阅读材料，回答问题。
为增进同学们对生命的感悟，某校七年级(3)班开展以“生命的思考”为议题的探究式学习活动，请你参与其中。以下是同学们收集的人物事迹。
二、非选择题
少年立志 茅以升9岁时，家乡一座年久失修的桥梁因众人挤压而坍塌，人员伤亡惨重。从此他暗下决心：一定要造出结实牢固的桥。后来，当他得知詹天佑敢为人先、不畏艰险建成京张铁路后，梦想的轮廓逐渐清晰：要以詹天佑为楷模，出洋留学深造，掌握尖端技术，立志为国建造新型大桥
创造奇迹 1933年，茅以升主持建造钱塘江大桥。面对重重险阻，他不顾个人安危冲在一线，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收。历时两年半，终于建成中国人自己设计的第一座现代化大型桥梁
晚年自评 晚年回首，茅以升曾说：“人生一征途耳，其长百年，我已走过十之七八。回首前尘，历历在目，崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。”
【答案】①树立正确的人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。②茅以升主持建造钱塘江大桥，桥梁上的每根钢架、每个铆钉他都要亲自验收，启示我们人生价值是通过劳动创造的。③面对重重险阻，茅以升不顾个人安危冲在一线，把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。
(1)“中国桥梁之父”茅以升一生为祖国江河架桥，实现了儿时的梦想。请你结合所学知识，谈谈茅以升的经历对我们中学生追求美好人生有何启迪。
(2)结合所学知识，谈谈茅以升的晚年自评中蕴含的深刻含义。
【答案】①逆境不馁。每个人的生活中难免会遇到各种各样的困难，在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。②受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境也可以成为我们人生成长的阶梯。
17．阅读材料，回答问题。
徐立平，中国航天科技集团公司某研究院高级技师。自1987年入厂以来，他一直用心做着一件事——固体火箭发动机药面整形工作。30余年来，他完成的固体火箭发动机燃料药面整形产品始终保持着100%的合格率、安全事故为零的纪录。2022年3月，徐立平被评选为2021年“大国工匠年度人物”。
【答案】这种观点是片面的。生命的价值不仅在于为自己创造幸福，满足自己的物质、精神等方面的需求，还在于坚守自己的工作岗位，不放弃、不懈怠，为社会的发展贡献自己的力量，创造出长久的、不平凡的社会价值，成为一个有益于国家和社会的人。
【观点思辨】
(1)有的同学认为，生命的价值在于为自己创造幸福。结合徐立平的事迹，谈谈你的看法。
【收获感悟】
(2)你认为我们应该怎样成就精彩人生？
【答案】①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
【答案】帮助学习有困难的同学；认真做好值日工作；在公共场所注意保护环境，遵守公共场所秩序；等等。
【实践检验】
(3)在日常生活中，你都做了哪些对他人、对社会有意义的事，来实现自己的人生价值。(回答不少于两个)(共47张PPT)
期末综合测试
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1．在“规划初中生活”的主题班会上，同学们互相交流，畅所欲言，下列观点正确的是(　　)
A．规划制定完成后，我们一定要坚持到底，不能改变
B．规划初中生活要结合自身条件，摒弃外界一切因素
C．计划赶不上变化，所以我们没有必要规划初中生活
D．有了规划我们还需要持之以恒，将努力落实在每天
一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
【解析】本题考查规划初中生活。生活需要规划，规划制定完成后，可以根据社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，进行调整，而不是一成不变的，A说法错误；规划初中生活不仅要结合自身条件，还要在老师和家长的帮助下，结合社会需要设定合理的发展目标，而不是摒弃外界一切因素，B说法错误；没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，C说法错误；有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将努力落实在每一天的具体行动中，D说法正确。故本题选D。
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2．接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己(　　)
①需要以乐观、勇气和智慧面对现实
②为自己鼓掌喝彩，别人的优点可以忽视
③只需要接纳自己的优点，不接纳缺点
④努力向更好的方向发展
A．①④ B．②③
C．①③ D．②④
【解析】本题考查有关接纳自己的相关知识。根据所学知识可知，接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己需要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展，①④表述正确；②表述错误，我们应学会欣赏他人的优点；③表述错误，我们既要学会欣赏自己的优点，同时也要学会接纳自己的缺点，并积极改正缺点。故选A。
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3．“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会‘失重’。”这段话启示我们(　　)
A．梦想和现实是两条无法相交的平行线
B．放弃梦想，任何人都无法生存下去
C．梦想能不断激发我们生命的热情和勇气
D．梦想多的人必然能取得更大的成就
【解析】本题考查梦想的重要性。“一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉”这启示我们梦想能不断激发生命的热情和勇气，故C符合题意；努力是梦想与现实之间的桥梁，有的梦想通过不懈的努力可以实现，并不都是无法相交的平行线，故A说法错误；B夸大了梦想的作用，故说法错误；梦想的实现需要努力，并不是梦想多的人必然能取得更大的成就，故D说法错误。故本题选C。
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4．孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话告诉我们(　　)
A．掌握科学的学习方法
B．多读书多思考就能解决任何问题
C．学习态度端正了，学习成绩就会好
D．学习是消耗体力的事情
【解析】本题旨在考查学生对学习方法的认识，主要考查学生的理解能力。题文中孔子的观点强调了学习方法的重要性，表明我们要掌握科学的学习方法，A观点正确；B、C观点太绝对，错误；D观点错误。故选A。
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5．中国的春运可谓是蔚为壮观，人们千里奔波就为了家的团聚。在中华文化里，家是(　　)
①代代相传、血脉相连的生活共同体
②是心灵的港湾
③家中有亲情，让我们的心灵有所依托
④家就是一所房子
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
【解析】本题考查有关家的意味的相关知识。根据所学知识可知，在中华文化里，家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是心灵的港湾，家中有亲情，让我们的心灵有所依托，①②③表述正确；④表述错误，家不只是一所房子。故选B。
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6．当我们与父母发生冲突的时候，正确的解决办法是(　　)
①和父母进行冷战，对他们不理不睬
②让父母了解我们的变化和需要
③理解父母行为中蕴含的爱
④用良好的沟通方法来解决
A．①③④ B．①②④
C．②③④ D．①②③
【解析】本题考查对家庭冲突的理解和掌握。当我们与父母发生冲突时，应以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。我们应该通过良好的互动沟通来解决亲子冲突，掌握与父母沟通的技巧；试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱，故②③④符合题意。与父母发生冲突时，我们应主动和父母沟通，而不是冷战，故①说法错误。故本题选C。
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7．老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。下列师生交往中值得提倡的是(　　)
①教学相长，携手共进　②面对批评，当面反驳　③勤学好问，消除分歧　④亦师亦友，彼此尊重
A．①③ B．②③
C．②④ D．①④
【解析】根据所学知识，师生交往应做到教学相长，携手共进，彼此尊重，努力形成亦师亦友的师生关系，①④符合题意；我们应正确对待老师的表扬和批评，②错误；③中“消除分歧”说法错误。故选D。
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8．在朋友需要的时候，我们以行动向朋友表达支持；我们给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。这说明交友(　　)
A．需要慎重选择朋友
B．需要冷静地对待朋友
C．需要学会关心和尊重对方
D．需要学会正确处理矛盾和冲突
【解析】本题考查交友的智慧。依据教材知识并分析题干可知，在朋友需要的时候，我们以行动向朋友表达支持，我们给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，这说明交友需要学会关心和尊重对方，故C符合题意；A、B、D均说法正确，但在题文中没有体现，故不符合题意。故本题选C。
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9．“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”泰戈尔的诗道出了生命的辉煌和壮美，每一个生命都是珍贵神圣的，因而我们应该学会敬畏生命。我们之所以要对生命怀有敬畏之心，是因为(　　)
A．敬畏生命，生命就会成为永恒
B．敬畏生命，是对生命最好的珍视
C．敬畏生命，就会使生命得到传承
D．敬畏生命，就会避免自然界的灾难
【解析】本题考查敬畏生命的原因。我们之所以要对生命怀有敬畏之心，是因为敬畏生命，是对生命最好的珍视，故B说法正确；生命不是永恒的，A错误；C、D夸大了敬畏生命的作用，排除。
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10．(2025·珠海一模)面对落水小孩，广东白云学院工商管理学院的五名大学生临危不乱，有的负责指挥现场救援，有的负责找树枝，有的负责安抚小孩情绪，有的负责结成“人绳”，有的负责报警。五人分工协作，在短短几分钟内成功将落水小孩救起。这五名大学生传递的正能量是(　　)
A．珍惜生命，不随意浪费时间
B．拒绝冷漠，关爱他人生命
C．爱惜身体，提高自救能力
D．热爱生活，保持乐观态度
【解析】本题考查敬畏生命。分析题文，题目中五名大学生面对他人有生命危险时，主动分工协作、积极施救，体现了对他人生命的尊重和关爱，故B符合题意；A强调“珍惜自己的时间”，与题干中救助他人的行为无关，故不符合题意；C侧重“自救能力”，而题干是救助他人，故与题意不符；D强调个人生活态度，未体现救助他人的社会责任感，故不符合题意。故本题选B。
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11．某中学重视学生的身心健康，在开设心理健康课程的同时，还开设了丰富多彩的社会实践课程，深受同学们喜爱。话剧表演课上，同学们自编剧本上台演出；手工课上，他们制作自己喜欢的各种小动物工艺品；绘画课上，他们在校园的井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。社会实践课程的开设有助于学生(　　)
①提升审美水平，放弃物质生活
②滋养心灵，丰富精神世界
③充盈心灵，体味真善美
④拓展生活阅历，提升人生境界
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查滋养心灵。丰富多彩的社会实践课程有助于滋养心灵，丰富精神世界；充盈心灵，体味真善美的感受；拓展生活阅历，提升人生境界，故②③④说法正确。这些活动可以提高我们的审美水平，但同时需要物质的支持，不能放弃物质生活，故①说法错误。故本题选D。
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12．小宁在读中学时代的马克思写的《青年在选择职业时的考虑》这篇毕业作文时，最喜欢其中提到的“最能为人类而工作的职业”。那时的马克思已经展现出胸怀崇高追求、为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。这启示我们，人生目标的树立(　　)
A．需要不断发掘自己的潜能
B．应当顺其自然，明确方向
C．应当与人类的福祉相统一
D．需要正确认识自己的禀赋
【解析】本题考查树立人生目标应当与人类的福祉相统一。材料中“最能为人类而工作的职业”，启示我们树立人生目标，应当与人类的福祉相统一，C符合题意；A、B、D在材料中未体现，不符合题意。
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13．从探空火箭首次发射成功到第一颗人造地球卫星唱响“东方红”，从勇士飞天、太空漫步到“嫦娥”奔月、月背飘扬中国红，我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹。这说明(　　)
①人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
②只有航天人是国家的建设者，值得我们尊敬
③中国人民用实干精神创造了今天的辉煌
④把中国梦变成现实，需要一代代人接力奋斗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查劳动精神和实干精神。我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹，由此可见人世间的一切美好生活都是通过劳动实现的；中国人民用实干精神创造了今天的辉煌；把中国梦变成现实仍需要我们继续发扬实干精神，一代代人接力奋斗，故①③④符合题意。劳动者都对国家作出贡献，都值得尊敬，故②说法错误。故本题选C。
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14．“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲在1946年抱着“科学救国”的理想赴英留学，回国后，多年隐姓埋名，投入中国核武器的研究。回首百年人生时，他说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”这启示我们(　　)
①只有隐姓埋名才能成就人生辉煌
②理想自然而然会变成现实
③勇于承担责任，奉献国家
④实现中国梦需要每个人的拼搏
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【解析】本题考查在奉献中成就精彩人生。“只有……才能……”说法太绝对，①说法错误。努力是梦想与现实之间的桥梁，②说法错误。程开甲院士回国后，多年隐姓埋名，投入中国核武器的研究，自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起，是有奉献精神的表现，这启示我们要勇于承担责任，奉献国家；实现中国梦需要每个人的拼搏，③④说法正确。故本题选D。
15．下面表格中对“微行为”的“微点评”不恰当的有(　　)
序号 微行为 微点评
① 好朋友与他人闹矛盾，约我一起教训对方 友谊需要互助，要讲哥们儿义气
② 我发现好朋友闷闷不乐，问原因，他不肯说 友谊需要彼此尊重，应把握好分寸
③ 我结交了新朋友，原来的好朋友不爱理我了 友谊需要忠诚，没必要结识新朋友
④ 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 友谊不能没有原则，拒绝他的要求
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【解析】本题考查交友的智慧。好朋友与他人闹矛盾，约我一起教训对方，应该果断拒绝他的要求，友谊必须坚守原则，不能帮助朋友教训别人，①错误；我发现好朋友闷闷不乐，问他原因，他不肯说，此时应该尊重朋友，把握好界限分寸，②正确；我们需要接受新的友谊，结交新的朋友，③错误；考试中，好朋友让我给他递纸条传答案，应该果断拒绝他的要求，因为友谊不能没有原则，④正确。本题属于逆向选择题，故选B。
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16．七年级学生小张5岁时因意外失去右臂，但他从未放弃对生活的热爱，后来更爱上了打篮球。近两年，他打坏了多个篮球，穿破了多双球鞋，五指常磨损出血。如今，他球艺精湛，学习成绩优秀。小张的经历启示我们(　　)
①生命是宝贵的，要热爱生命和生活
②生命是有韧性的，要在逆境中进取
③生活难免有挫折，要发掘生命的力量
④人与人是相互依存的，要关心他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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【解析】根据题干和教材知识可知，①②③说法符合题意；④本身说法正确但与题干无关，排除。故本题选A。
17．在防灾减灾日当天，某初中学校组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是(　　)
①降低自然灾害发生频率
②提高未成年人自我防护能力
③丰富学校教师业余生活
④增强未成年人安全防范意识
A．①② B．①③
C．②④ D ．③④
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18．世界卫生组织提出，健康不仅指躯体没有疾病，还要包括心理健康、良好的社会适应力以及道德品质的健全。为此，我们要做到(　　)
①多与朋友去网吧打游戏
②主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法
③不阅读书籍，只追求物质享受
④增强生命韧性
A．①③ B．②④
C．①② D．③④
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【解析】本题考查滋养心灵。为了具备健康心理、良好社会适应能力，我们要做到主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，增强生命韧性，②④说法正确，符合题意；沉迷游戏会影响学业和身心健康，①错误；只追求物质享受属于享乐主义，不可取，③错误。故本题选B。
19．中国导弹技术专家沈忠芳，因儿时目睹家园被战火摧毁，立志投身航天事业保卫祖国。长大后，他长期从事飞行器系统设计研究工作，为国防事业发展作出了重要贡献。沈忠芳的人生经历启示我们(　　)
①要把个人发展植根于国家需要
②只有经历苦难才能确立远大目标
③人生目标决定着人生道路的发展方向
④人生目标的确立只与个人经历有关
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
√
20．(2024·广东中考)某校举办了一场家务劳动比赛，内容见题图。此举旨在(　　)
A．教育大家正确认识友谊与竞争
B．传承扶危济困中华传统美德
C．引导学生尊重劳动和热爱生活
D．减轻家长们的经济负担和压力
√
【解析】本题考查劳动。分析题文，初中组的插花、收纳行李、拆洗电风扇，小学组的包饺子、清洗碗碟、铺床套被子等活动，都是日常生活中的劳动场景，通过参与这些比赛，学生能够亲身感受到劳动的过程和成果，体会到劳动的价值和意义，从而学会尊重劳动和热爱生活，故C符合题意；这些活动能让学生在劳动中发现生活的美好，培养对生活的热爱之情，而不是教育大家正确认识友谊与竞争，也不是传承扶危济困的中华传统美德，更不是减轻家长们的经济负担和压力，故A、B、D错误。故本题选C。
21．阅读材料，回答问题。(10分)
在开学的第一次班会上，小明同学这样介绍自己：“我在小学时，同学们都叫我小机灵。叫我小机灵是因为我思维敏捷，爱动脑筋，常常得到老师的表扬，有时候我上课注意力不集中，不太用功，为此我也被老师批评过。我性格外向、爱好广泛，喜欢看书、下棋、绘画、唱歌和打球，绘画比较擅长，曾获得市小学组手绘地球比赛一等奖。进入中学后，我想在新集体中继续发扬优点，改正不足，在集体中积极交友，建立持久稳定的友谊，和同学们一起成长，做更好的自己。”
二、非选择题(本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分)
(1)小明是通过哪些途径认识自己的？(2分)
【答案】自我全面分析、他人的评价和在生活实践中认识自己。
(2)小明想在集体中积极交友，建立持久稳定的友谊，他应该怎么做？(8分)
【答案】①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。
22．阅读材料，回答问题。(14分)
交通规则是我们生命安全的“保护伞”，而有些中学生往往存在侥幸心理，出现种种违反交通规则的行为。据交通管理部门统计，中学生常见的违反交通规则的行为有：闯红灯；过马路时不走斑马线或过街天桥，直接横穿马路；骑自行车撒开把手；骑电动车上下学(根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》规定，驾驶电动车必须年满16周岁)；边走边玩手机……
(1)结合所学知识，简要谈谈上述违反交通规则的行为会带来哪些危害。(6分)
【答案】①极易引发交通事故，威胁自身生命安全。②影响交通秩序，威胁道路交通安全，影响社会稳定和谐。③损害个人形象和城市形象。
(2)为减少上述行为的发生，你认为交通管理部门和学校分别可以做些什么？(8分)
【答案】①交通管理部门要做好中学生的交通安全宣传教育工作，宣传步行、骑行等安全知识常识；加大执法监管力度，及时制止、惩戒、教育、纠正各种交通违法行为。②学校要加强生命安全教育，引导学生遵守交通规则，做自己生命的第一责任人。
23．阅读材料，回答问题。(16分)
某中学七年级(1)班准备召开关于“生命的思考”的主题班会，请你参与。
【敬畏生命】
生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。
(1)请你说说材料中描述了生命的什么特点。(4分)
【答案】①生命是珍贵的。②生命是有限的。
【生命的韧性】
受挫折的过程就像经历一场雨，雨后会有天边悬挂的彩虹。挫折是一笔宝贵的财富，是一段美妙的音乐……
(2)为什么要将挫折比作雨后的彩虹、宝贵的财富、美妙的音乐？(6分)
【答案】①生活中难免会遇到各种各样的困难，在青少年时期经历一 些挫折和考验，有助于我们走好人生路。②挫折激励我们勇毅前行，可以成为人生成长的阶梯。
【探问生命】
幼年时，小杨因一次意外成为高位截瘫的残疾人。面对病痛的折磨，他克服重重困难，以顽强的意志潜心学习书画，其间得到多位知名画家的指导和鼓励，获得了研究生学位，成为省美协会员。学有所成后，小杨决定要去帮助那些像自己一样需要帮助的残疾人。在省残联的支持下，他积极开展宣传倡导扶残助残公益服务，免费为残疾人提供书画技能培训和就业支持，帮助更多残疾人走向成才之路。
(3)小杨的生命是平凡的，但也是有意义的、值得的。结合小杨的事迹，运用所学知识，谈谈青少年怎样活出生命的精彩。(6分)
【答案】①拥有积极的人生态度，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。②将人生目标与国家、民族和人民的利益相结合，关爱他人生命。(共52张PPT)
期中综合测试
√
一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)
1．我们跨进中学校园，开启了新的人生旅程，对新生活充满了期待，我们(　　)
A．要忘记小学时的朋友，只与新结识的初中同学来往
B．要重塑新自我，塑造完美无缺的形象
C．只有考上重点高中，才能实现自己的人生目标
D．要培养自己的兴趣特长，促进全面发展
【解析】本题考查中学时代。进入初中，我们要积极结交新朋友，但也不能忘记小学时的朋友，故A说法错误；进入初中，我们可以重新塑造自己，但每个人都有自己的优点和缺点，世界上没有完美的人，故B说法错误；上重点高中是实现人生目标的途径之一，故C说法错误；进入初中，我们开启了新的人生旅程，对新生活充满了期待，要培养自己的兴趣特长，促进全面发展，故D说法正确。故本题选D。
√
2．进入初中后，小宇决心不负青春时光，成为一个更好的自己。他将自己的房间和书桌收拾得整整齐齐，然后想写一句座右铭来激励自己。以下诗句不适合小宇拿来当座右铭的是(　　)
A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金
C．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月
D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
√
3．“为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要(　　)
①不断调整我们的规划
②将努力落实在每一天的具体行动中
③坚持不懈地去执行计划
④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
【解析】本题考查如何实现规划目标。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将努力落实在每一天的具体行动中，②③说法正确；有了规划后应当去实行规划，而不是不断调整规划，①错误；“只考虑个人规划，实现个人的理想和目标”做法不合适，④错误。
4．在综合素质评价活动中，某同学描绘了他的“自画像”：
我眼中 的我 父母眼 中的我 同学眼 中的我 老师眼
中的我
个子高、乐观开朗、中学生 阳光、活泼开朗、孝顺 诚实守信、热情大方、乐于助人 尊重师长、学习勤奋、关心班集体
以下选项与材料相关的是(　　)
①我们可以通过对自我的全面分析来认识自己
②他人的评价是我们认识自己的一面镜子
③要善于利用自己的优势和潜能
④要及时改正自己的缺点
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
√
【解析】本题考查正确认识自己、做更好的自己。依据题文描述，表格中列出了“我眼中的我”体现了我们可以通过对自我的全面分析来认识自己；“父母眼中的我”“同学眼中的我”“老师眼中的我”，体现了他人的评价是我们认识自己的一面镜子，故①②符合题意。③④在材料中均未体现，故不符合题意。故本题选A。
√
5．陈州是我国著名励志演讲家、歌手，13岁时从火车上跌落失去了双腿，但他并没有放弃生活，仅靠双手登五岳，成为“全球双手登五岳第一人”，被评为“中国当代徐霞客”。这说明他(　　)
①降低要求，知足常乐　②接纳自己，欣赏自己　③完善自己，发掘潜能　④挑战权威，我行我素
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
【解析】本题考查做更好的自己。依据教材知识，结合题文中陈州靠双手登五岳的事迹可知，他努力做更好的自己，能够接纳自己，欣赏自己，完善自己，发掘潜能，故②③说法正确；①④说法错误。故本题选B。
√
6．发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件。发掘自己潜能的方法有(　　)
①主动改正自己的缺点，弥补自己的不足
②不断增加自己的学习压力
③通过与他人合作，不断提升自己的能力
④参与多方面的活动，寻求适合自己发展的空间
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
【解析】本题考查发掘自己潜能的方法。“主动改正自己的缺点，弥补自己的不足”，这是在不断完善自己，不是发掘自己潜能的方法，故①说法不符合题意；虽然一定的学习压力可以激发人的动力，但不断增加学习压力可能会导致焦虑、疲惫等负面效果，反而阻碍潜能的发掘，故②说法不符合题意；与他人合作可以促进知识和技能的交流，在合作中，人们可以学习到他人的优点和长处，进而发现自己的潜能并加以利用，故③说法符合题意；参与多方面的活动可以让人接触到不同的领域和机会，从而发现适合自己的发展方向和空间，这有助于人们找到能够充分发挥自己潜能的领域，故④说法符合题意。故本题选D。
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7．“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”某中学举行了“中国梦，少年行”主题班会，同学们纷纷发表感想，以下同学发言，你赞同的是(　　)
①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连
②青少年还小，中国梦离我们很遥远
③中国梦为“少年行”提供物质支持
④做有梦想的少年，应当树立远大志向
A．①② B．①④ C．①③ D．③④
【解析】本题考查少年梦想的特点。根据题文并结合所学可知，做有梦想的少年，应当树立远大志向，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故①④说法正确；青少年虽然还小，但中国梦离我们并不远，故②说法错误；中国梦为“少年行”提供精神动力，故③说法错误。故本题选B。
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8．2025年4月23日是第30个世界读书日。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的图书宣传活动。读书，可以使人明理、明智、陶冶情操，同时也是一个不断学习的过程。对此，下列说法正确的有(　　)
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础
②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧
③学习的表现就是接受和掌握
④学习就是要一心一意只读圣贤书
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
9．某校开展“最美家庭”评选活动，大力宣传和动员全校学生家庭报名参评。下列做法中，你认为不符合“最美家庭”评选要求的做法是(　　)
A．小亮每天给下班回家的爸爸递上一杯热茶
B．小华和爸爸妈妈经常回老家看望爷爷奶奶
C．小峰积极主动与妈妈沟通，消除亲子隔阂
D．小明觉得自己学习时间紧，不愿分担家务
【解析】本题考查建设美好家庭。“小亮每天给下班回家的爸爸递上一杯热茶”体现了关心父母；“小华和爸爸妈妈经常回老家看望爷爷奶奶”体现了孝亲敬老；“小峰积极主动与妈妈沟通，消除亲子隔阂”体现了正确处理家庭矛盾，故A、B、C均符合“最美家庭”评选要求，但不符合题意。“不愿分担家务”这是不承担家庭责任的做法，故D观点错误，但符合题意。故本题选D。
√
10．中国人一向爱好和平，数千年以来“和”的观念已普遍深入人心。“家和万事兴”说的是一家人过日子，要和和气气，家庭和睦才能万事兴旺。建设美好家庭(　　)
A．是父母的责任，我们只需要努力学习
B．需要家庭成员之间相互关爱
C．家庭成员要多考虑自己的利益和喜好
D．应固守传统家规家训，形成独特家风
【解析】本题考查共建美好家庭。家和万事兴说明建设美好家庭需要家庭成员之间相互关爱，B正确；建设美好家庭也是我们子女的责任，A错误；多考虑自己的利益和喜好不利于建设美好家庭，C错误；我们要弘扬优良家规家训，D错误。故本题选B。
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11．“班主任的期末评语又说我课堂上经常开小差，作业粗心大意。可我的期末报告单上的考试成绩全是A，这期末评语让人看着真挺不是滋味的……”对于小智的抱怨，下列建议正确的是(　　)
①要客观冷静对待老师的评价，不轻视
②应接受他人的一切评价，不断完善自我
③应重视老师的评价，不过早下结论
④应积极和老师沟通，了解评价的缘由
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
【解析】本题考查正确对待他人评价的方法。依据教材知识可知，面对老师的期末评语，小智应该客观冷静对待，不轻视；重视老师的评价，不过早下结论；对评价有疑惑的地方，应积极和老师沟通，了解评价的缘由，故①③④说法正确。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，而不是接受他人的一切评价，故②说法错误。故本题选C。
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12．小东和朋友在讨论数学题时，因采用的解题方法不同，双方各执己见、情绪激动，为此大吵一架，甚至还说出了要绝交的话。化解这一矛盾的合理路径可以是(　　)
①尝试着换位思考，相互谅解
②坦诚与对方交流，解决冲突
③暂时先冷静下来，稳定情绪
A．③→①→② B．③→②→①
C．②→①→③ D．①→②→③
【解析】本题考查呵护友谊。材料中，小东和朋友因为讨论学习问题而发生争吵，这时他们可以先冷静下来，稳定情绪；尝试着换位思考，相互谅解；坦诚与对方交流，解决冲突，故③→①→②的顺序符合题意，故A说法正确，B、C、D说法错误。故本题选A。
√
13．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是(　　)
A．为了标新立异，在学校不穿校服
B．为了玩游戏，悄悄把手机带进学校
C．为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会
D．大课间活动太辛苦，以各种理由请假
√
14．(2025·珠海一模改编)某中学的醒狮队在备战“岭南文化节”表演时，队员小豪因性格内向被安排为狮尾。训练中，小豪需要与狮头队员紧密协作，他逐渐学会主动沟通、调整动作节奏，最终团队获得金奖。这体现了(　　)
A．个人荣誉需要依靠集体成就
B．集体生活帮助消除性格缺陷
C．集体能培养与人交往的能力
D．建设美好集体要有共同愿景
【解析】本题考查集体的作用。材料中队员小豪在醒狮队训练中，因需要与狮头队员紧密协作，他逐渐学会主动沟通，这体现了集体生活为我们搭建交往的平台，有助于我们学会与人交往，故C符合题意；A、B、D不符合题意。故本题选C。
√
15．“父亲的格局，决定家庭的方向；母亲的情绪，决定家庭的温暖。”对此理解正确的有(　　)
①感恩父母之爱，顺从父母一切要求
②体味亲情之爱，创造良好的家庭环境
③尊重理解父母，消除一切亲子矛盾
④建设美好的家庭是家庭成员的共同责任
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
16．下面漫画体现了美好家庭的生活场景，这表明建设美好的家庭，应该(　　)
A．父母承担家务，子女游戏玩耍
B．家庭成员共担家务，协作劳动
C．子女积极解决家庭成员的矛盾
D．家庭成员树立相同的价值观念
√
【解析】本题考查建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。漫画体现了家庭成员共担家务，协作劳动，有助于营造良好的家庭氛围，建设美好家庭，B说法正确；建设美好家庭是家庭成员的共同责任，A说法错误；C、D说法均与漫画内容无关。
17．尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。在与老师的交往中，我们应(　　)
①尊重不同风格的老师
②接受老师的表扬，不接受老师的批评
③主动关心和理解老师
④提议让老师适应我们所有的习惯
A．①③ B．①④
C．②③ D．③④
√
【解析】本题考查师生交往。依据教材知识可知，在与老师的交往中，我们应尊重不同风格的老师，主动关心和理解老师，故①③符合题意；接受老师的表扬，也要接受老师的批评，故②说法错误；我们要主动适应老师，而不是让老师适应我们，故④说法错误。故本题选A。
18．友谊是一种心灵的相遇，在于心灵的沟通。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。下列选项表达的意思与其不一致的是(　　)
A．小李与小陈的友谊超越了物质条件、家庭背景
B．小诚和小信的友谊能够经得住时间的考验
C．小红因小娜的数学成绩超越自己而疏远了小娜
D．马克思和恩格斯在事业上志趣相投、志同道合
√
【解析】本题考查友谊的真谛。依据教材知识，友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。因此小李和小陈的友谊、小诚和小信的友谊、马克思和恩格斯的友谊，都是心灵的相遇的表现，故A、B、D说法正确；C说法错误。本题为逆向选择题，故选C。
19．(2023·广东中考)为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到(　　)
A．诚实守信让我们崇德向善
B．集体建设要避免内部竞争
C．美好集体是民主和公正的
D．美好集体充满关怀与友爱
√
【解析】本题考查美好集体的特征。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光，让我们体会到美好集体充满关怀与友爱，故D说法正确；A、C说法正确但与题干主旨不符，故不符合题意；集体建设要正确对待竞争，故B说法错误。故本题选D。
20．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明(　　)
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②在集体中就一定能体现自己的价值
③集体生活可以提高我们的人际交往能力
④办黑板报就是为了多交几个朋友，改变自己的性格
A．①② B．①④
C．①③ D．③④
√
【解析】本题考查集体生活成就我。元元为了办好黑板报，主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。这说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以提高我们的人际交往能力，故①③符合题意；“一定”说法太绝对，故②错误；④说法错误。故本题选C。
21．阅读材料，回答问题。(10分)
小军是某中学七年级(2)班的班长。在新学期里，他想加强班级建设工作。以下是他的一些工作措施，请你协助他一起完成。
【感悟集体】
为了了解班集体在同学们心中留下的印象，小军在同学中做了一个调查。
同学甲：“我住校一个学期，学会了生活自理。”
二、非选择题(本大题共3小题，第21题10分，第22题14分，第23题16分，共40分)
同学乙：“在小组合作学习中，我的思维更活跃，视野更开阔了。”
同学丙：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪。”
同学丁：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，感觉自己的工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。”
……
(1)上述同学们对班集体的感言说明了什么？(5分)
【答案】①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。
(2)如何才能创建美好的班集体？请你建言献策。(5分)
【答案】①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
22．阅读材料，回答问题。(14分)
以下是甲、乙、丙三位同学认识自己的困惑：
甲：我完全接纳了自己，还怎么进步呢？
乙：我不断地努力，可总是达不到心目中理想自我的要求。我该怎么办呢？
丙：有俗语说，从小看大，三岁看老，我还能改变吗？
(1)请你根据上述三人的困惑，结合所学知识，告诉他们怎样才能做更好的自己。(8分)
【答案】①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。②欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。③我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
(2)小张同学在学习上有粗心大意的毛病，假如你是他的好朋友，请你说说他应该如何改正这一缺点。(6分)
【答案】①及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。②请自己信任的人来协助。③作出改正缺点的公开承诺。④运用自己改正缺点的成功经验。
23．阅读材料，回答问题。(16分)
某校七年级(1)班围绕“我的青春我作主”召开主题班会。
【少年有梦】
2024年3月18日下午，习近平总书记来到湖南第一师范学院(城南书院校区)考察。习近平总书记参观青年毛泽东主题展览，了解学院发展沿革和用好红色资源等情况。在学院大厅，习近平总书记同师生代表亲切交流。他说，国家要强大，必须办好教育。一师是开展爱国主义教育、传承红色基因的好地方，要把这一红色资源保护运用好。学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。
(1)从上述材料中，你认为应该怎样做一个有梦想的少年？(4分)
【答案】①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
【学习筑梦】
1913年，毛泽东以优异的成绩考入湖南省立第一师范学校求学。在这里，他遇到了许多志同道合的同学和一批知识渊博、治学严谨、思想开明的老师，完成了他由青年学生到职业革命家，由激进的民主主义者到坚定的马克思主义者的转变。
(2)毛泽东的求学经历启示我们学习的重要性是什么？(8分)
【答案】①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
【圆梦计划】
一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的奋斗。百余年前，是一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒时代”；今天，新时代青年满怀可以平视这个世界的自信，与时代共同成长……
(3)青春的你要与时代共同成长，抵达梦想的彼岸。请完成你的未来职业规划书。(4分)
【答案】示例：医生。
努力提升教育背景，掌握医学基础知识和临床技能；积极参加实习和社会服务活动，积累实践经验；持续关注医学领域的最新研究成果和技术，保持学习的热情。(共25张PPT)
第2课时　树立正确的人生目标
素养目标 本课时学业要求
1.把个人的人生目标与社会、国家、人民和人类的需要结合起来。 2．树立回报社会、热爱祖国、服务人民、胸怀天下的情怀，培养“健全人格”核心素养。 1.知道树立人生目标的影响因素。
2．学会树立正确人生目标。
01
课前梳理
1．我们应怎样树立正确的人生目标？(P87～P89)
(1)正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
(2)树立人生目标，应当从自身实际出发。
(3)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
(4)树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
2．怎样从自身实际出发树立人生目标？(P87)
(1)个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。
(2)我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
3．树立人生目标，为什么要与人类的福祉相统一？(P89)
志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
课堂解析
02
下列两则名言启示我们(　　)
青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。
——习近平
我的目标是一切为了祖国的需要。——程开甲
[解题指导]　根据题干描述可知，习近平总书记和程开甲的话，启示我们树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，故A说法正确；“才可以”说法太绝对，故B说法错误；“只考虑”说法太绝对，故C说法错误；正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提，故D说法错误。
A．树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合
B．确立与人类福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图
C．树立人生目标，应从自身实际出发，只考虑个人兴趣爱好
D．正确认识自己，是我们树立人生目标的必要前提
√
“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”青年只有心怀“国之大者”，才能担当民族复兴大任。这说明(　　)
A．青年的愿望决定了国家的未来
B．青年要把个人的发展植根于国家的需要
C．青年理性分析，就能选准人生道路
D．青年追求人生目标，不必在意过程
√
[解题指导]　本题考查树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合。题干中，青年只有心怀“国之大者”，才能担当民族复兴大任，这说明青年要把个人的发展植根于国家的需要，B符合题意。A、C说法太绝对；青年追求人生目标时，过程很重要，D说法错误。
课后练习
03
基础巩固
1．课间，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活：
我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。
我喜欢做实验，想在学校的科技节上向大家展示我的成果。
我想参加学校的辩论社，这样可以锻炼自己的表达能力。
对他们的发言，下列评价正确的是(　　)
①他们根据自身条件，确定了各自的发展目标
②他们的目标不合理，把时间花在兴趣爱好上没价值
③要想实现目标，他们还需要制订科学的行动方案
④为展示自己的个性，确定的目标必须与其他同学的不同
A．①② B．②④
C．①③ D．③④
√
√
2．习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出：“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。”这要求我们(　　)
①在担当中历练，在尽责中成长
②把准人生方向，积极追求进步
③勇敢面对机遇挑战，确立更高目标
④把入队、入团、入党当作人生必然选择
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
√
3．袁隆平曾说过，他有两个梦想。一个梦想是禾下乘凉梦。另一个梦想是：“我希望我的亩产1 000公斤早日实现，实现了以后还有没有更高的目标呢？我希望培养一些年轻人向更高的1 100、1 200公斤来奋斗。这就是我的梦，为我们国家的粮食安全作出我应有的贡献。”这启示我们(　A　)
A．树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合
B．人生目标只是个人对未来的向往，很难成为现实
C．个人目标的树立只考虑自身想法即可，和他人没有关系
D．个人人生目标和国家发展目标会同步实现
√
4．中国科学院“夸父计划”首席科学家刘维宁，远涉重洋留学，学成后回国效力，漫漫拼搏路，只为追逐他心中“努力攀登空间科学高峰，力争居于世界领先水平”的中国梦。刘维宁的故事启示我们(　　)
①做有梦想的少年，应当树立远大志向
②脚踏实地，努力学习，为祖国发展贡献自己的力量
③少年的人生目标与国家、民族和人民的利益密不可分
④只要心中有远大的梦想就能成为科学家
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5．人生目标犹如灯塔，能指引我们的前进方向。因而我们在树立人生目标时(　　)
①应当与国家、民族和人民的利益相结合
②只与自己的兴趣爱好相关
③应当与人类的福祉相统一
④应当与未来的收入水平相挂钩
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
√
6．下面的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要(　C　)
√
A．顺应时代的发展变化
B．制订远大的人生规划
C．综合考虑主客观因素
D．只考虑自己的兴趣爱好
7．吕正红出生在洪泽湖边一个就医难的小渔村里，她从小就萌发了做一名医生的念头。毕业后，她如愿成为村医，每天划着一叶小舟送医到渔船。多年如一日的敬业工作和数之不尽的温暖善举，千辛万苦只为一句话：“我是湖区医生，我是渔家闺女。”吕正红的可敬之处在于(　　)
①创造了宝贵的物质财富
②对他人和社会作出了贡献
③在踏实奋进中绽放人生的光彩
④能够结合社会需要树立人生目标
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
素养发展
8．阅读材料，回答问题。
下面是七年级学生小君学习《树立人生目标》后制订的计划书节选，请结合社会需要和自身发展需求完成你的行动计划书。
小君行动计划书(部分)
(1)理想目标：成为一名军人。
(2)选择理由：一方面，我的体能素质比较好，掌握一定的运动技能；另一方面，依法服兵役也是公民的光荣义务。
(3)现状分析：目前我的优点是对运动保持很高的兴趣，但对于学习科学文化知识的主动性不强，需要老师和父母的提醒，对于参加实践活动积极性也不高。
(4)行动策略：当下我需要……；初中毕业后我会……
我的行动计划书
(1)理想目标：_____________________。
(2)选择理由：________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________。
(3)现状分析：________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________。
成为一名航天员。
①航天员可以到达地球以外的空间，探索未知的星球和
宇宙。②航天员可以在太空中进行各种科学实验和观测，为人类的科
学研究作出贡献。
我目前喜欢运动，身体素质较好，喜欢看一些宇宙相关
书籍，但成为航天员需要经过严格的选拔和训练，需要具备很强的身
体素质和心理素质，我需要加强体能锻炼，增加关于宇宙方面的知识。
(4)行动策略：________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________。
锻炼身体，增强体能，让自己通过航天员体能选拔；学
习心理方面的知识，培养良好心理素质；努力学习科学文化知识，
提高自身知识水平；等等。(共22张PPT)
第十一课　确立人生目标
第1课时　探问人生目标
素养目标 本课时学业要求
1.培养积极主动规划人生、奋发向上实现人生目标的态度。 2．确立自己的人生目标，培养“健全人格”核心素养。 1.知道近期目标与长远目标的关系。
2．了解探问人生目标的原因。
01
课前梳理
1．确立人生目标的重要性。(P85)
(1)人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
(2)正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
2．人生近期目标和长远目标之间的关系是怎样的？(P86)
(1)人生目标可以分为近期目标和长远目标。
(2)所有近期目标都应该围绕长远目标展开。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。
(3)实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
课堂解析
02
如果你确定了人生的目标并踏上征程，就不要再回头张望，只是一往无前、无怨无悔、努力奋进，其实不会太久，突然有一天的黎明，你就会发现，你梦寐以求的人生目标，已经近在咫尺、触手可及。这说明(　　)
A．人生目标能让我们少走弯路，找到成功的捷径
B．人生目标很难实现，我们要随时变换目标
C．只要我们早早地确立了人生目标，就一定能实现
D．实现人生目标，需要脚踏实地，付出艰苦努力
√
[解题指导]　本题考查人生目标的设立。依据题文，如果确定了人生的目标并踏上征程，那就一往无前，努力奋进，总有一天会发现梦寐以求的人生目标，已经近在咫尺，这说明实现人生目标，需要脚踏实地，付出艰苦努力，故D符合题意；正确的人生目标会让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路，而不是找到成功的捷径，故A说法错误；人生目标需要我们长久付出艰苦努力，随时变换目标增大了目标实现的难度，故B说法错误；确立了人生目标还要脚踏实地，付出艰苦努力才有可能实现，而不是一定能实现，故C说法错误。
追求美好人生，需要树立人生目标，下列有关人生目标的说法正确的是(　　)
①目标不清，方向不明，梦想就会离现实越来越远　②有没有目标无所谓，走一步看一步也很好　③我们只需要有近期目标，不需要长远的打算　④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
√
[解题指导]　根据所学，实现梦想需要立志，志向是人生的航标，如果目标不清，方向不明，梦想就会离现实越来越远，只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标，所以①④观点正确；②③观点错误。
课后练习
03
基础巩固
1．习近平总书记强调：“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”这告诉我们青少年(　　)
A．树立人生目标，找准人生方向
B．理想总是指向未来，因而理想实现的可能性很小
C．根据自己的能力、兴趣等情况，适当调整理想
D．要长期做一件事情，惊艳世界
√
2．马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”之所以这样说，是因为(　　)
①人的生命活动方式与动物相同
②动物的活动是无意识的、本能的活动
③人的活动是有意识的、有目的的活动
④人可以主宰自然界的万事万物
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
√
√
3．从下图中，我们可以感悟到(　　)
①所有近期目标都应该围绕长远目标展开　②长远目标的实现可能需要奋斗终生　③只有分阶段实现近期目标才能实现长远目标　④目标一旦确立，就不能修改
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
√
4．“人民教育家”于漪把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终身奋斗目标。工作中，她不断改进教法，引领语文教学改革，讲授几千节公开课，撰写数百万字的论文专著；退休后，她坚守教改一线，培育青年教师。于漪老师的故事说明(　　)
①正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路　②所有长远目标都应该围绕近期目标展开　③在实现近期目标的过程中一步步向长远目标靠拢　④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能
A．①④ B．②③
C．①③ D．②④
√
5．世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的？这个答案，张连钢找了10年。10年前，国外垄断自动化码头技术，张连钢决心自主开发，仅用4年，就走完了国际8到10年的自动化码头的建设路！张连钢从智慧码头的“门外人”成为智慧码头的“推门人”。“感动中国”年度人物、大国工匠张连钢的逐梦事迹启示我们(　　)
①服务和奉献社会，只能做好一件事　②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路　③实现人生价值需要爱岗敬业，主动承担社会责任　④只有大国工匠才能实现人生价值，得到社会尊重和认可
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
6．习近平总书记说：“让广大青年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。”这是因为(　　)
①人生目标决定着人生道路的发展方向
②有了人生目标就能使青少年的人生道路一帆风顺　③正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路　④明确人生目标，能够帮助我们找到前进的方向
A．①②④ B．①②③
C．②③④ D．①③④
√
7．苏轼在《思治论》里这样写道：“古之人，有犯其至难而图其至远者，彼独何术？”这句话的意思是，古代那些成功的人，他们能向最难处攻坚，追求最远大的目标，靠的是什么呢？下列观点不能回答这一问题的是(　　)
A．路虽远，行则将至；事虽难，做则必成
B．要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力
C．人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥
D．脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里
√
素养发展
8．阅读材料，回答问题。
岁月如诗，青春如歌。某班同学召开“憧憬未来”班会。
同学甲：未来我将是一位声名远扬的作家，在世界各地都有人阅读我的作品。我用幽默的语言、优美的语句、感人至深的段落、发人深省的文章，让人们的心灵受到洗礼，受到震撼。我还会创建一个基金会，专门帮助全世界的贫困儿童。
同学乙：我的人生目标是这样的。我身着警服，坚守在自己的岗位上，看着人们祥和地生活，我的幸福感油然而生。当我奋不顾身地将不法分子绳之以法时，我的心里就有一种成就感。我一定要努力学习，为了自己的理想，也为了让社会多一份安宁与和谐。
(1)请你来说说你的人生目标是什么，并说明理由。
【答案】示例：我的人生目标是当一名老师。因为我热爱教育事业，喜欢和孩子沟通。
(2)请说说你将如何去实现自己的人生目标。
【答案】将自己的人生目标分阶段分解为一个个近期目标；设置近期目标围绕着长远目标展开。(共27张PPT)
第2课时　在奉献中成就精彩人生
素养目标 本课时学业要求
1.承认生命的平凡，也乐于创造生命的伟大。 2．过有意义的生活，培养“健全人格”核心素养。 1.懂得在奉献中成就精彩人生。
2．懂得平凡的生命也能创造伟大。
01
课前梳理
1．如何在奉献中成就精彩人生？(P98～P99)
(1)把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。
(2)立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。
(3)在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。
(4)在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
2．如何在奉献中走向伟大？(P95～P99)
(1)新时代的伟大实践，为我们实现人生价值提供了广阔的舞台。
(2)当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。
课堂解析
02
丁宥涵获评武汉市“新时代好少年”。他先后被聘为湖北省博物馆、二七革命纪念馆、辛亥革命起义纪念馆的“小小讲解员”，3年来服务游客上万人次，累计服务时长150小时，被授予“优秀志愿者”称号。这启示我们(　　)
①人在不同的社会关系中具有相同的身份
②只有参加志愿者活动才能实现人生价值
③参加公益活动是服务和奉献社会的表现
④积极投身于社会实践，在踏实奋进中绽放人生的光彩
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
√
[解题指导]　依据题文材料，丁宥涵被聘为“小小讲解员”，服务很多游客，被授予“优秀志愿者”称号，这启示我们参加公益活动是服务和奉献社会的表现；要积极投身于社会实践，在踏实奋进中绽放人生的光彩，故③④说法正确；人在不同的社会关系中具有不同的身份，故①说法错误；参加志愿者活动是实现人生价值的途径和方式之一，故②说法错误。
邓小岚义务支教18年，以音乐教育志愿者的身份往返于北京和地处太行山深处的马兰村，带领山里的孩子学习乐器演奏、练习唱歌，用音乐为山里的孩子打开了通往未来的一扇门。同学们围绕邓小岚的事迹展开了讨论，以下是四位同学的观点，其中你认同的有(　　)
①小宇：她把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值
②小洁：教师这个职业是最能够实现人生价值的职业
③小天：她创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值
④小惠：她用无私奉献的精神书写自己的生命价值
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
√
[解题指导]　本题考查实现人生价值。根据所学，每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。据此，邓小岚把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值，她用无私奉献的精神书写自己的生命价值，创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值，故①③④说法正确；“最能够”说法太绝对，故②说法错误。
课后练习
03
基础巩固
1．南仁东、林俊德、张富清、黄文秀、杜富国……他们以生命赴使命，用挚爱护苍生，以普通人的平凡书写了不平凡的人生，用奋斗和牺牲成就了伟大的事业。事实证明(　　)
①奋斗和奉献让个体生命价值得到升华
②要将个人命运与国家命运联系在一起
③一个人的伟大，就在于创造物质财富
④只有伟大的人才能实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
√
2．“共和国勋章”获得者王振义，百岁人生，70多年从医，他始终致力于报效祖国、服务人民。王振义说：“人生的价值在于为人类做了什么事、作出怎样的贡献。医生是为人类健康事业作贡献的，捍卫生命是一种职责和义务。”从王振义的话语中让我们感悟到(　　)
①只有牺牲个人的利益，才能实现生命的价值
②生命的意义在于为社会作出贡献
③提升生命价值的目的就是赢得他人的赞誉
④将个人命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起并为之奉献
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
√
3．2025年3月5日是第62个学雷锋纪念日。62年来，雷锋助人为乐的事迹深入人心，雷锋乐于奉献的精神滋养着一代代中华儿女的心灵。全国各地用实际行动擦亮“雷锋精神”名片，激发雷锋精神的新时代生命力。雷锋精神启迪我们(　　)
①要在奉献中实现自身价值
②只有成为伟人，人生才是值得的
③在奉献中走向伟大，成就精彩人生
④一生只做好事，赢得社会地位
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
4．2025年6月11日是我国第9个“中国器官捐献日”。器官捐献是一项自愿、无偿的社会公益事业，为濒临绝境的终末期器官衰竭患者带来治愈希望，挽救了成千上万患者的生命。器官捐献行为(　　)
①体现了生命的接续与发展
②体现了每个人的生命仅仅是“我”的生命
③能够为自己赢得名誉和金钱
④使捐献者在奉献中实现了人生价值
A．②④ B．②③
C．①③ D．①④
5．“时代楷模”南仁东为“中国天眼”——500米口径球面射电望远镜倾尽毕生心血，仅为选出理想的台址，他就历经12年翻山越岭，踏遍贵州的大山洼地。他的事迹说明(　　)
A．习惯对人具有重要影响
B．人生的意义在于感悟
C．经历挫折就能获得成功
D．人生的价值在于奉献
√
6．随着年龄的增长，同学们也在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你不同意的是(　　)
A．人的一生是非常短暂的，只有尽情享受才不枉一生
B．生命的意义不在于长短，而在于内涵
C．生命的价值体现在对他人、对社会作出的贡献中
D．生命的价值在于不断超越自我
√
7．朱彦夫14岁参军，17岁奔赴朝鲜战场。他在军旅生涯中先后10次负伤，3次立功，由于身负重伤截去四肢，失去了左眼，右眼视力仅剩0.3。但他却放弃了荣军疗养院的优厚待遇，用25年带领乡亲治山治水，改变了家乡贫穷落后的面貌。朱彦夫的事迹启迪我们(　　)
①平凡取决于地位的高低
②在奉献中走向伟大，成就精彩人生
③实现人生价值必须牺牲个人利益
④把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
√
素养发展
8．阅读材料，回答问题。
榜样的力量，前进的方向。为激励同学们向榜样学习，某校七年级(1)班开展了一场实践学习活动。请你参与其中并完成相关任务。
【学模范事迹】
同学们学习了先进人物钱七虎的事迹：
钱七虎，我国现代防护工程理论的奠基人。自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求，为我国战略工程安全装上了“金钟罩”，编写多部专著为中国防护工程建设奠定理论基础，参与黄河、青岛、厦门隧道，西气东输、南水北调等工程，捐献奖金资助困难学生，为国培养人才……一生奋斗、无私奉献、为国为民是他的真实写照。
【答案】①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要。②树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。
(1)结合所学知识，谈谈钱七虎的事迹对我们树立人生目标的启发。
【访身边人物】
同学们开展了调研活动，全班组成若干调研小队，采访校园内外从事不同职业的人，以下是小志整理的一份调研记录：
职业：基层乡村医生
从业时间：15年
从业成就：15年来风雨无阻为村民义务出诊，扎根基层，推广传染病防治办法，免费为村民提供体检服务
从业原因：热爱医学，希望用医学帮助更多的患者和家庭
(2)结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，谈谈该基层乡村医生带给我们的人生启迪。
【答案】①该基层乡村医生把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，在基层乡村贡献自己的力量，更好地实现人生价值。②在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③沉下心来，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。④将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉。
【荐熟知榜样】
活动进行到最后一个环节，老师邀请同学们推荐并介绍一位自己熟知的榜样人物。
(3)以下是小颖同学的推荐，请你帮助她推荐榜样人物并将推荐词补充完整。(90字左右)
榜样人物：①______________________________________________________
推荐词：②________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________。
【答案】示例：①张桂梅。②张桂梅用爱与责任为大山深处的女孩撑起了一片天空，帮助她们考入大学，真正实现了知识改变命运的奇迹，成为无数学子心中不灭的灯塔。让我们向张桂梅老师学习，成为能够照亮他人、温暖世界的光。(共26张PPT)
第十二课　端正人生态度
第1课时　拥有积极的人生态度
素养目标 本课时学业要求
1.培养热爱生命、乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度。 2．努力拥有积极的人生态度，培养“道德修养”“健全人格”核心素养。 1.知道不同人生态度的影响。
2．了解积极人生态度的体现。
01
课前梳理
1．人生态度的含义。(P90)
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
2．人生态度对我们有哪些影响？(P90～P91)
(1)积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
(2)消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。
3．积极的人生态度体现在哪些方面？(P91～P92)
(1)积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。
(2)积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
(3)积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
课堂解析
02
小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心，并且对下次取得更好名次信心满满；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有(　　)
①人生态度决定人的行为倾向
②消极的人生态度会取代积极的人生态度
③消极的人生态度使人看到事物坏的一面
④积极的人生态度使我们对未来充满信心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
[解题指导]　本题考查人生态度的影响。小冬面对第三名的成绩时很开心并且对下次取得更好成绩信心满满，小阳则很沮丧，认为之前的努力都白费了，对此，我们可以看出积极的人生态度使我们对未来充满信心，消极的人生态度使人看到事物坏的一面，故③④符合题意；人生态度影响人的行为倾向，“决定”说法太绝对，故①说法错误；消极的人生态度不会取代积极的人生态度，故②说法错误。
她因一场意外半岁时失聪，不能像常人一样交流，但她坚信“先飞的鸟一定飞得更远，迟开的鲜花也会怒放”，哪怕一个字要念一万遍才能学会，她也从来不服输，在付出常人百倍的努力下，以优异成绩考取吉林大学本硕，又考上清华大学博士研究生。这就是感动中国人物——湖南郴州宜章失聪女孩江梦南的逆袭故事。她的事迹启示我们(　　)
①要珍爱生命，发掘生命的力量
②要经历挫折，才能获得成功
③要培养积极向上的人生态度，不畏惧、不退缩
④要勤学上进、追求卓越
[解题指导]　结合题干材料，江梦南的逆袭故事启示我们要珍爱生命，发掘生命的力量，要培养积极向上的人生态度，自立、自信、自强，要勤学上进、追求卓越，故①③④符合题意；②说法太绝对，成功与挫折没有必然联系，故错误。
A．①③④ B．①②③
C．①②④ D．②③④
√
课后练习
03
基础巩固
√
1．两个人从窗户向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有(　　)
心灵干涸的人，看不
见生命里的春天。
①乐观的人总是对未来充满信心
②我们应当拥有积极的人生态度
③悲观的人总能看到事物的美好
④消极的态度会相互传染
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
√
2．中国核动力事业奠基人彭士禄4岁成为孤儿，8岁被国民党当局抓进监狱，受尽拷打。从国外留学归来，他决心投身祖国核动力事业。他隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇，建核电站。生前他常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切！”彭士禄院士的事迹体现了(　　)
①不畏挫折、拼搏进取的人生态度
②坚守理想、担当使命的责任意识
③胸怀祖国、对党忠诚的爱国精神
④谦虚谨慎、不骄不躁的工作作风
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．感动中国年度人物江梦南，幼时因药物导致失聪，为了学习“听”和“说”，她摸着喉咙感受声带振动，仔细辨别每个字词的气息，对着镜子一遍遍练习嘴型，她学会的每一个字都付出了数倍于常人的艰辛。江梦南说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成一个弱者，我相信自己不会比别人差。”她克服重重困难，凭借不懈努力，实现了大学梦。她的成长历程启示我们(　　)
①积极的人生态度使我们对未来充满信心
②为梦想而努力，只要努力就能梦想成真
③勇敢面对挫折，不畏惧、不退缩
④自尊自信，活出生命的精彩
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
√
√
4．积极的人生态度体现为勤奋进取。勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。下列诗句中与勤奋进取有关的是(　A　)
A．业精于勤，荒于嬉
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C．天下兴亡，匹夫有责
D．自信人生二百年，会当水击三千里
5．全国首位视障播音硕士董丽娜接受采访时，提到启蒙老师的一句话：“你要沉下心来做自己喜欢的事情，踏实做自己，是金子总会发光的！”这句话，伴随她20年，失望与希望，努力与坚持，坎坷与收获，也成了她的人生写照！从董丽娜的故事里，你读出了(　　)
①自负要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持
②积极的人生态度有利于我们创造生命的精彩
③拥有积极的人生态度，就会拥有成功的人生
④积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
√
6．“就算失败99次，我也要努力凑个整。”从这句话中你得到的启示是(　　)
①增强自控能力，想方设法压抑自己
②勇敢地面对困难和挫折，及时调整心态
③拥有乐观向上的人生态度，使我们更加自信和从容
④挫折只会使我们心灰意懒、消极懈怠
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
√
素养发展
7．阅读材料，回答问题。
在一次关于“成长的收获”的主题班会上，同学们积极分享自己的成长体验，以下选自三位同学的发言：
发言一　我把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜 发言二　我很普通，但我相信只要努力，就一定会有精彩人生 发言三　我爱朗诵，虽心里矛盾怕“出丑”，但仍会积极表现
请你谈谈三位同学“美”在何处。
【答案】发言一的同学：勇于面对挫折，将挫折看作磨砺自己意志的考验，面对困难鼓起勇气，迎难而上。
发言二的同学：具有全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质。
发言三的同学：具有乐观豁达、积极向上的人生态度。面对怕“出丑”的心理，及时调整心态。不畏惧、不退缩，勇敢面对。
8．(选做)阅读材料，回答问题。
学生小建播放了一段视频，视频中老奶奶的人生态度引起了大家的讨论。
80多岁的鼠疫专家朱锦沁，通过互联网找到了新的乐趣，她在各大社交平台都注册了账号，还经常与网友们互动。除了让女儿帮忙在长视频里配字幕外，视频制作的大部分工作都由朱锦沁自己完成。活到老，学到老，是她一直秉持的人生态度
(1)朱锦沁“活到老，学到老”体现了一种什么样的人生态度？
【答案】积极的人生态度。
(2)谈谈你对这种人生态度的认识。
【答案】①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。②积极的人生态度体现为乐观向上；积极的人生态度体现为认真务实；积极的人生态度体现为勤奋进取。③我们应当努力拥有积极的人生态度。(共25张PPT)
第十三课　实现人生价值
第1课时　在劳动中创造人生价值
素养目标 本课时学业要求
1.体会生命的价值，崇尚劳动、尊敬劳动者，养成良好的劳动习惯和生活态度。 2．发扬实干精神，主动承担历史重任，培养“政治认同”“道德修养”核心素养。 1.知道人生价值的实现途径和衡量标准。
2．了解劳动的价值。
01
课前梳理
1．人生价值的含义。(P96)
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
2．劳动的意义。(为什么说劳动创造人生价值？)(P96～P97)
(1)人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
(2)人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
(3)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
3．衡量人生价值的尺度。(P97)
(1)一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
(2)人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
课堂解析
02
习近平总书记在全国教育大会上发表讲话时强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”关于劳动，下列认识不正确的是(　　)
①人世间的一切美好生活，都是通过劳动来创造的
②劳动创造价值，有助于实现自己的人生价值
③劳动有高低贵贱之分，有些劳动没有意义
④现在我们的主要任务是学习书本知识，长大了再参加劳动
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
√
[解题指导]　分析题意，习近平总书记提倡要弘扬劳动精神，引导学生尊重劳动、热爱劳动等，是因为人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的；劳动创造价值，有助于实现自己的人生价值，①②观点正确，但不符合题意；③错误，劳动没有高低贵贱之分，劳动是有意义的；④错误，我们应从现在开始就热爱劳动，参加劳动。
劳动模范是在社会主义建设事业中成绩卓著的劳动者。他们扎根生产和研发一线，有的在高水平科技前沿阵地勇攀高峰，有的积极承担“急、难、险、重”攻关任务，有的通过技术创新大幅降低生产线工位工时……他们在平凡岗位上创造出不平凡的业绩。这些劳动模范们(　　)
①应当得到社会的尊重和积极评价
②在劳动中创造了人生价值
③都通过脑力劳动为国家作出贡献
④通过劳动取得了财富和名利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
[解题指导]　本题考查劳动创造价值。材料中体现了劳动模范们扎根生产和研发一线，在平凡岗位上创造出不平凡的业绩，启示我们要在劳动中创造人生价值，这些劳动者都应该得到社会的尊重和积极评价，故①②符合题意；有的是通过体力劳动实现人生价值，有的是通过脑力劳动来实现人生价值，故③说法错误；通过劳动实现了人生价值，并不是取得了财富和名利，故④说法错误。
课后练习
03
基础巩固
1．习近平总书记强调，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育作出顶层设计和全面部署……国家之所以重视劳动教育，是因为(　　)
①国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
②养成良好的劳动习惯比学习知识更加重要
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④我们所取得的成就都是广大人民用劳动换来的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
√
2．习近平主席在二○二五年新年贺词中说：“无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。”这启示我们(　　)
①人生价值是通过劳动创造的
②人生目标指引我们走上正确的人生道路
③正确对待顺境和逆境
④只要为社会进步作出贡献，就是为社会创造了价值
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
3．在全国两会代表中，有的是一线技能工人；有的是战胜意外伤残成为全国技术能手；有的是从普通纺织女工成长为技能人才带头人……他们所处的岗位不同，从事不同的劳动，用行动诠释了(　　)
①工匠精神
②人世间的一切美好都是通过劳动来创造的
③只能创造伟大，不能甘于平凡
④在平凡的岗位中才能实现人生价值
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
√
4．从年头到年尾，农田、企业、社区、学校、医院、军营、科研院所，大家忙了一整年，付出了，奉献了，也收获了。这启示我们(　　)
①职业不同、岗位有别，但都为社会进步作出了贡献
②要努力拼搏创造，为社会进步作出贡献，实现自己的人生价值
③树立劳动光荣意识，发扬劳动实干精神
④不同的社会角色意味着承担相同的责任
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
√
5．马克思说：“劳动才是人的第一需要，任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”下列古语与之寓意最相符的一项是(　　)
A．国兴家昌，国破家亡
B．读万卷书，行万里路
C．少而不学，老而无识
D．空谈误国，实干兴邦
√
6．某校劳动课教师对同学们的“劳动观”进行问卷调查，下列观点中你赞成的是(　　)
①劳动可以创造物质财富和精神财富
②崇尚劳动，在创造和奉献中实现人生价值
③劳动是人类能力提高和人的天性发展的根本方式
④参与劳动实践会耽误休息和学习时间
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
√
7．某地授予多名一线劳动者“最美劳动者”称号，其中包括工人、农民、基层党员干部、乡村教师、医护人员、公安干警、科研工作者、工程建设者等，目的是感召群众、引领风尚，掀起热爱劳动、尊重劳动、争做最美劳动者的热潮。这是因为(　　)
①人通过劳动创造物质财富和精神财富
②劳动是把中国梦变为现实的唯一方式
③人生价值是通过劳动创造的
④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
√
素养发展
8．阅读材料，回答问题。
七年级(5)班开展了以“向榜样人物学习”为主题的实践活动。请你参与其中，感悟榜样人物的精神内涵。
材料一　孔子早年丧父，家境贫困，只好通过自学求得学问，遇到难题多方求教；仕途不顺，周游列国。他曾说：“三人行，必有我师焉。”他被后人称为“万世师表”。司马迁被处以宫刑，后来写出了一部被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的历史著作——《史记》。
(1)材料一中孔子和司马迁的经历对我们正确面对逆境有何启示？
【答案】每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
【解析】本题考查面对逆境的做法、实现人生价值。的设问主体是中学生，需要运用面对逆境的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。关键词：孔子早年丧父，家境贫困，只好通过自学求得学问，遇到难题多方求教等→鼓足勇气，迎难而上，在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
材料二　钱七虎是我国防护工程学家。7岁那年，父亲临终前叮嘱他“要干一番事业”，他铭刻在心。60多年里，他参与了许多重大国防工程，他牵头制定了我国首部城市人防防护等级标准，创建了我国防护工程人才培养体系，解决了核武器和常规武器工程防护一系列关键技术难题。他说：“为国家和人民安全贡献心血，有价值。”他资助了584位困难学生，将自己的院士津贴、获奖奖金、工资等捐助慈善事业，累计超过1 900万元。
(2)钱七虎院士实现人生价值的过程体现了什么？
【答案】人生价值是通过劳动创造的，人们通过劳动创造物质财富和精神财富。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
【解析】本题考查面对逆境的做法、实现人生价值。的设问主体是中学生，需要运用实现人生价值的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。关键词：为国家和人民安全贡献心血，有价值→ 人生价值是通过劳动创造的；只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值。
(3)请你为本次主题活动设计两种活动方式。
【答案】主题班会、黑板报评比等。
【解析】考查活动方式，属于开放性试题，言之有理即可。(共29张PPT)
第2课时　正确对待顺境和逆境
素养目标 本课时学业要求
处优而不养尊，受挫而不短志，学会将逆境转化为顺境，培养“健全人格”核心素养。 1.知道顺境和逆境的作用及其关系。
2．学会用正确的态度对待顺境和逆境。
01
课前梳理
1．怎样正确认识顺境和逆境？(P93)
(1)顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。
(2)无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
2．怎样正确对待顺境？(P93)
(1)顺境不骄。顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。
(2)同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
3．怎样正确对待逆境？(P93～P94)
(1)逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
(2)在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
4．顺境和逆境之间的关系是怎样的？(P94)
(1)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
(2)无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
课堂解析
02
萧凯恩出生三个月就因病摘除眼球，但是她没有因此自暴自弃。在自己不懈的努力下，她成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超过70个音乐比赛奖项。萧凯恩的事迹启示我们(　　)
①放弃顺境，在逆境中成才
②要磨炼意志，增强生命韧性
③必须经历失败，才能取得成功
④要拥有积极的人生态度，乐观向上
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
[解题指导]　本题考查增强生命韧性、自强。因病摘除眼球，没有因此自暴自弃，成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时她已赢得超70个音乐比赛奖项，体现了我们要向萧凯恩学习磨炼意志，增强生命韧性，要拥有积极的人生态度，乐观向上的精神，故②④符合题意；成才不一定必须在逆境中，①夸大了逆境的作用，故错误；成功不一定必须经历失败，③说法太绝对，故错误。
孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这告诉我们(　　)
①辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志
②逆境比顺境更容易成就大事
③只要遇到逆境，就能取得事业成功
④要成就大事，必然经历艰难困苦的磨炼
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
√
[解题指导]　结合所学知识，孟子的这段话告诉我们要辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志，要成就大事，必然经历艰难困苦的磨炼，所以①④符合题意；②错误，说法太绝对且不符合实际；③错误，“只要……就……”说法太绝对，不符合实际。
出生便没有四肢但却“走”遍世界的励志演讲大师尼克·胡哲已经在全球34个国家做过超过1 500场励志演讲，告诉大家他如何从一无所有，到一无所缺。他勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。他用自己的行动证明(　　)
①逆境可以成为促进人发展的动力
②逆境和顺境在一定条件下可以相互转化
③逆境更有利于个人成长
④人生一定会遇到重大挫折
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
√
[解题指导]　题文中的尼克身残志坚，勇于面对挫折，战胜挫折，体现了逆境可以成为促进人发展的动力，逆境和顺境在一定条件下可以相互转化，①②正确。③④观点太绝对，是错误的。
课后练习
03
基础巩固
1．司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑，想以死来洗刷耻辱，但又想《史记》没有完成，即使一死，也同死去一只蝼蛄、蚂蚁没有区别。于是，他从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史。这一典故告诉我们(　　)
①逆境也可以成为人生成长的阶梯
②遭遇逆境是获得成功的必要条件
③要正确对待得失，受挫而不短志
④面对逆境要鼓足勇气，迎难而上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
√
√
2．“宁可让肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国人物张雨霏在接受采访时说：“将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字——做。”从张雨霏的事迹中我们明白了(　　)
①她乐观向上，能够及时调整心态
②个人梦实现了，中国梦就实现了
③在逆境中前行，要鼓足勇气，迎难而上
④树立人生目标，应当从自身实际出发
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
√
3．有人这样说过：“顺境的好处虽为人所期待，但逆境的好处却更会让人叹服。”这说明了(　　)
A．顺境令人期待，因为顺境才能让人成功
B．遇到逆境时应该选择逃避
C．以正确的态度面对顺境和逆境，才能取得成功
D．只有经受逆境才能成功
√
4．苏轼虽屡遭贬谪，漂泊异乡，半生辗转，却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败。被贬黄州时，他与挚友张怀民月下夜游承天寺，发出“但少闲人如吾两人者耳”的感慨；沙湖道中骤雨忽至，同行者皆显狼狈，他却泰然笑谈“一蓑烟雨任平生”……苏轼的人生经历启示我们要(　　)
①在逆境中前行，面对逆境不气馁
②增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎
③保持乐观豁达的人生态度，热爱生活
④正确对待成败得失，将逆境转化为顺境
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．顺境和逆境二者都可出人才，不过顺境比逆境多一点优势是占有“资本”，而逆境则比顺境多拥有“动力”。逆境并不影响成才，成才与否关键看(　　)
A．人的精神面貌 B．他人的帮助
C．人如何作为 D．人的能力大小
√
6．小帆成绩优异，深受老师和同学们的喜爱。一次全班第一的成绩让他开始认为自己无所不知。于是，课堂上他常常打断老师的讲解，随意发表自己的看法。课下，他也不再与同学们交流学习心得，而是沉迷玩乐。下列名言古语中适合用来劝诫小帆的有(　　)
①傲当矫之以谦，肆当矫之以谨
②不傲才以骄人，不以宠而作威
③欲速则不达，见小利则大事不成
④非淡泊无以明志，非宁静无以致远
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
素养发展
7．阅读材料，回答问题。
以下是道德与法治课堂的讨论环节，小甜和小涛依据自身经历，就“顺境与逆境”发表了以下观点：
小甜：我上次在英语演讲比赛中获得二等奖，增强了信心，通过不断努力，在这次的比赛中拿到了一等奖！由此可见，顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。
小涛：我在学校足球队选拔中落选了，但我告诉自己别放弃，并更加刻苦地训练，最终被选上了，这说明，逆境激励人们勇毅前行，比顺境更有利于成长。
你如何看待小甜和小涛的观点？请说明你的理由。
【答案】小甜和小涛的观点都比较片面。①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，而经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
【解析】本题考查正确对待顺境和逆境。第一步：读题，提炼辨题。观点①：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。观点②：逆境激励人们勇毅前行，比顺境更有利于成长。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：片面。论据：正确对待顺境和逆境。第三步：整合信息，组织答案。
8．(选做)阅读材料，回答问题。
材料一　小英在某次数学测试中，因为一道难题没有解出来，一气之下把试卷撕得粉碎，哭着离开了考场。回家后，她把自己锁在房间里，不吃不喝，埋头睡大觉，谁也不理。后来，在很长一段时间里，她上课老走神，以致期末考试成绩很不理想。
材料二　某班学生小王在一次期中考试中，把本属于自己强项的数学考砸了，他难过地哭了。试卷发下来后，他认真分析了试题出错的原因，把试卷重新做了一遍，为加深理解，还在笔记上记下了出错的原因，使这次失败的记录成为鞭策自己的动力。
(1)材料一和材料二共同说明了什么？
【答案】人们对逆境的认识和态度不同，面对同样的逆境，不同人的情绪感受和行为反应是不相同的。
(2)材料一中的逆境给小英带来了什么影响？
【答案】材料一中的逆境给小英带来了失落、难过、愤怒、不满等负面情绪，使她心灰意懒、消极懈怠，做出了不恰当的行为。
(3)材料二中小王的做法对我们有哪些启示？
【答案】①逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。

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