资源简介

2025-2026学年度第一学期第一阶段创新作业
九年级化学(人教版)
第一部分(选择题共18分)
【选择题答题栏】
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1. 空气是地球上生物赖以生存的基础。在空气的成分中体积分数最大的是
A. 氦气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氧气
2. 五育并举，全面发展。下列家务劳动过程中，蕴含化学变化是
A. 整理杂物 B. 扫地拖地 C. 提水浇花 D. 点火炒菜
3. 使用酒精灯时应注意安全，下列仪器能直接加热的是
A. 锥形瓶 B. 烧杯 C. 试管 D. 量筒
4. 物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要体现其化学性质的是
A. 液氮作制冷剂 B. 氢气用作燃料
C. 石墨用作电极 D. 干冰用作人工降雨
5. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A. 冰水混合物、水银 B. 矿泉水、河水
C 五氧化二磷、食醋 D. 稀有气体、二氧化碳
6. 化学实验操作应严谨、规范。下列基本实验操作不正确的是
A. 滴加液体 B. 量筒读数
C. 固体药品的取用 D. 在玻璃导管上套上乳胶管
7. 下列关于氧气的描述正确的
A. 通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B. 氧气能跟所有物质发生氧化反应
C. 低温下氧气可以变成无色液体
D. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水
8. 改善环境质量，推动绿色发展。下列做法不利于改善空气质量的是
A. 开发太阳能等新能源代替化石燃料
B 绿色出行，积极践行“低碳生活”
C. 加高烟囱，将有害气体排向高空
D. 全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐
9. 实验时必须严格遵守实验室安全规则，下列不符合实验室规则的是
A. 熟悉疏散通道、灭火器材等的位置
B. 进行实验时，需要戴好护目镜
C. 实验后的废液直接倒入下水道
D. 离开实验室前用肥皂清洗双手
第二部分(非选择题共42分)
二、填空及简答题(共6小题，计24分)
10. 从下列概念中选择正确的序号填空。
A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质
（1）酒精易挥发___________。
（2）分离液态空气制取氧气___________。
（3）铁在潮湿的空气中生成铁锈___________。
（4）稀有气体具有稳定性___________。
（5）食物腐烂___________。
11. 空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题：
（1）从冰箱中取出的矿泉水瓶上有水珠出现，说明空气中含有___________。
（2）人和动物呼吸作用消耗的气体是___________。
（3）氦气可替代氢气用于填充气球、飞艇，推测氦气具有的一条性质是___________。
12. 下图为与试管有关的实验操作，请回答下列问题：
（1）如图A所示，可通过观察导管口是否有气泡冒出来检查装置的气密性，下列操作顺序合理的是___________(填字母)。
A. 先把导管放入水中，再用双手握住试管
B. 先用双手握住试管，再把导管放入水中
（2）如图B所示，用酒精灯加热试管里的液体。
①加热时，将试管夹夹持在离试管口约___________处。
②先对试管进行___________，然后再对准药品所在部位集中加热。
（3）如图C所示洗涤试管时，洗净的标准是附着的水___________时，表明试管已洗干净，洗净后倒放在试管架上晾干。
13. 某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。
（1）二百多年前，化学家拉瓦锡利用图1装置研究空气的成分，得出了空气由氧气和___________组成的结论。
（2）如图2所示实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，写出该反应的文字表达式∶___________。如果红磷的量不足会导致测定的空气中氧气含量数值___________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
14. 兴趣小组同学进行了硫、铁丝燃烧的实验。请回答下列问题。
（1）实验一通过硫在空气中和氧气中燃烧现象的差异，说明物质的燃烧与___________有关。在进行实验一时，无需标注的实验图标是___________(填字母)。
A．明火 B．护目镜 C．用电 D．洗手 E．排风
（2）实验二中铁丝在氧气中燃烧的现象是___________。
（3）两个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中实验一集气瓶底部放少量水的目的是___________，实验二集气瓶中的水___________(填“能”或“不能”)用细沙替换。
15. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。
活动一∶了解城市空气质量
（1）图1为某城市当日的空气质量情况。图中的“X”代表___________(填字母)。
a．氮气 b．氧气 c．二氧化碳 d．二氧化氮
（2）空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越___________(填“大”或“小”)，空气质量越好。
活动二∶检测某小区地下车库中的有害气体
实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图2所示。
（3）一氧化碳浓度最大的时间段是___________(填“”“”或“”)。
三、实验及探究题(共2小题，计13分)
16. 根据下图所示实验装置回答问题∶
（1）写出图中仪器a的名称∶___________。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，选用的发生装置为___________(填字母)。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为___________。
（4）若用F装置来收集氧气，气体应从___________(填“b”或“c”)口通入。
17. 小组同学学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，提出∶氧化铜(CuO)能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。
作出猜想】
猜想Ⅰ∶氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
猜想Ⅱ∶氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
猜想Ⅲ∶氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。
【进行实验】1.向试管①中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。2.向试管②内加入0.2g氧化铜，把带火星的木条伸入试管③中，观察现象。
3.待试管③中没有现象发生时，重复进行④⑤⑥⑦的实验操作，观察现象。
（1）填写下表∶
步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论
溶液中有大量气泡产生，带火星的木条复燃 ___________ 溶液中有气泡冒出，___________ 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立
（2）步骤___________对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
（3）步骤⑦的目的是___________。
（4）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为___________。
（5）取1%的高锰酸钾溶液于试管中，滴入5%的过氧化氢溶液，观察到产生气泡，溶液褪色，高锰酸钾___________(填“是”或“不是”)过氧化氢分解的催化剂，理由是___________。
四、计算与分析题
18. 据悉成年人每分钟大约需要吸入2L氧气。已知空气中氧气体积分数约为21%，在标准状况下氧气的密度约为1.43 g/L。计算：
（1）在标准状况下，2L氧气的质量是___________g。
（2）成年人每分钟大致需要吸入多少L空气？(保留2位小数)2025-2026 学年度第一学期第一阶段创新作业
九年级化学(人教版)
第一部分(选择题共 18 分)
【选择题答题栏】
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
一、选择题(共 9 小题，每小题 2 分，计 18 分。每小题只有一个选项是符合题意的)
1. 空气是地球上生物赖以生存的基础。在空气的成分中体积分数最大的是
A. 氦气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氧气
【答案】C
【解析】
【详解】空气的成分按体积计算：氮气 78%、氧气 21%、稀有气体 0.94%、二氧化碳 0.03%、其他气体和
杂质：0.03%，故空气中体积分数最大的是氮气。
故选 C。
2. 五育并举，全面发展。下列家务劳动过程中，蕴含化学变化的是
A. 整理杂物 B. 扫地拖地 C. 提水浇花 D. 点火炒菜
【答案】D
【解析】
【详解】A、整理杂物，此过程涉及物品的移动、分类或摆放（如将书本放回书架），只改变物品的位置或
形状，没有新物质生成，属于物理变化；
B、扫地拖地，扫地是清除灰尘（物理移除），拖地是用水清洁地面，无新物质生成，属于物理变化；
C、提水浇花，提水是搬运水（位置改变），浇花是水被倒入土壤（水被植物吸收或蒸发），只涉及水的物
理移动和状态变化，无新物质生成，属于物理变化；
D、点火炒菜，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化。
故选 D。
3. 使用酒精灯时应注意安全，下列仪器能直接加热的是
A. 锥形瓶 B. 烧杯 C. 试管 D. 量筒
【答案】C
【解析】
【详解】A、锥形瓶不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意；
B、烧杯不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意；
C、试管可直接加热，符合题意；
D、量筒不能加热，不符合题意。
故选 C。
4. 物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要体现其化学性质的是
A. 液氮作制冷剂 B. 氢气用作燃料
C. 石墨用作电极 D. 干冰用作人工降雨
【答案】B
【解析】
【详解】A、液氮作制冷剂，是因为液氮汽化吸热，不需要通过化学变化就能表现出来。利用的是其物理
性质，不符合题意；
B、氢气用作燃料，是因为氢气具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符
合题意；
C、石墨用作电极，是因为石墨具有良好的导电性，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理
性质，不符合题意；
D、干冰用作人工降雨，是因为干冰升华吸热，能使周围温度降低，不需要通过化学变化就能表现出来，
利用的是其物理性质，不符合题意。
故选 B。
5. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A. 冰水混合物、水银 B. 矿泉水、河水
C. 五氧化二磷、食醋 D. 稀有气体、二氧化碳
【答案】C
【解析】
【详解】A、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；水银是汞的俗称，由汞一种物
质组成，属于纯净物，不符合题意；
B、矿泉水是由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物；河水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于
混合物，不符合题意；
C、五氧化二磷由同种物质组成，属于纯净物；食醋是由水、醋酸等混合而成，属于混合物，符合题意；
D、稀有气体是由氖气、氦气等混合而成，属于混合物；二氧化碳由同种物质组成，属于纯净物，不符合
题意。
故选 C。
6. 化学实验操作应严谨、规范。下列基本实验操作不正确的是
A. 滴加液体 B. 量筒读数
C. 固体药品的取用 D. 在玻璃导管上套上乳胶管
【答案】C
【解析】
【详解】A、用胶头滴管滴加液体时，要竖直悬空，图中所示操作正确。
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
C、取用固体药品时，瓶塞应倒放，图中所示操作错误。
D、导管连接胶皮管时，先把导管一端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示装置正确。
故选 C。
7. 下列关于氧气的描述正确的
A. 通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B. 氧气能跟所有物质发生氧化反应
C. 低温下氧气可以变成无色液体
D. 鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水
【答案】A
【解析】
【详解】A、通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体，这是氧气的基本物理性质，符合题意；
B、氧气化学性质比较活泼，能与许多物质反应，但是氧气不能与所有物质发生氧化反应，如氧气与水不
反应，不符合题意；
C、氧气在低温下（约-183°C）可以液化，但液态氧气是淡蓝色的，不是无色的。不符合题意；
D、鱼能在水中生存，是因为水中含有溶解氧，氧气不易溶于水，不符合题意。
故选 A。
8. 改善环境质量，推动绿色发展。下列做法不利于改善空气质量的是
A. 开发太阳能等新能源代替化石燃料
B. 绿色出行，积极践行“低碳生活”
C. 加高烟囱，将有害气体排向高空
D. 全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐
【答案】C
【解析】
【详解】A、开发太阳能等新能源代替化石燃料，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环
境，不符合题意；
B、绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，积极践行“低碳生活”，不符合题意；
C、加高烟囱，将有害气体排向高空，有害气体还是排放到了空气中，还是会污染空气，符合题意；
D、全民参与植树造林，禁止乱砍滥伐，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意。
故选 C。
9. 实验时必须严格遵守实验室安全规则，下列不符合实验室规则的是
A. 熟悉疏散通道、灭火器材等的位置
B. 进行实验时，需要戴好护目镜
C. 实验后的废液直接倒入下水道
D. 离开实验室前用肥皂清洗双手
【答案】C
【解析】
【详解】A、熟悉疏散通道和灭火器材位置，能在火灾或紧急情况时快速逃生和自救，不符合题意；
B、护目镜是个人防护装备，能防止化学飞溅、粉尘等伤害眼睛，进行实验时，需要戴好护目镜，不符合
题意；
C、实验后的废液直接倒入下水道，可能会腐蚀管道等，符合题意；
D、离开实验室前用肥皂清洗双手，可以去除皮肤上可能残留的化学物质，防止误食或污染，是个人卫生
的基本要求，不符合题意。
故选 C。
第二部分(非选择题共 42 分)
二、填空及简答题(共 6 小题，计 24 分)
10. 从下列概念中选择正确的序号填空。
A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质
（1）酒精易挥发___________。
（2）分离液态空气制取氧气___________。
（3）铁在潮湿的空气中生成铁锈___________。
（4）稀有气体具有稳定性___________。
（5）食物腐烂___________。
【答案】（1）C （2）A
（3）B （4）D
（5）B
【解析】
【小问 1 详解】
酒精易挥发描述的是酒精不需要发生化学变化就表现出来的性质，即挥发性，属于物理性质，故填 C；
【小问 2 详解】
分离液态空气制取氧气是利用空气中各成分沸点不同，通过蒸发液态空气将氧气分离出来，此过程中只是
物质状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故填 A；
【小问 3 详解】
铁在潮湿的空气中生成铁锈：此过程中有新物质铁锈生成，发生了化学变化，故填 B；
【小问 4 详解】
稀有气体具有稳定性是稀有气体不易与其他物质发生化学反应的性质，属于化学性质，故填 D；
【小问 5 详解】
食物腐烂是食物与空气中的氧气等发生反应，有新物质生成，属于化学变化，故填 B。
11. 空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题：
（1）从冰箱中取出的矿泉水瓶上有水珠出现，说明空气中含有___________。
（2）人和动物呼吸作用消耗的气体是___________。
（3）氦气可替代氢气用于填充气球、飞艇，推测氦气具有的一条性质是___________。
【答案】（1）水蒸气###水###H2O
（2）氧气###O2 （3）密度比空气小
【解析】
【小问 1 详解】
从冰箱中取出的矿泉水瓶表面有水珠出现，是由于空气中的水蒸气遇到冷的矿泉水瓶冷凝变成小液滴的
原因，该现象说明空气中含有水蒸气。故填：水蒸气。
【小问 2 详解】
氧气能供给呼吸，人和动物呼吸作用消耗氧气，故填：氧气。
【小问 3 详解】
氦气可替代氢气用于填充气球、飞艇，利用了氦气的密度比空气小的性质，故填：密度比空气小。
12. 下图为与试管有关的实验操作，请回答下列问题：
（1）如图 A 所示，可通过观察导管口是否有气泡冒出来检查装置的气密性，下列操作顺序合理的是
___________(填字母)。
A. 先把导管放入水中，再用双手握住试管
B. 先用双手握住试管，再把导管放入水中
（2）如图 B 所示，用酒精灯加热试管里的液体。
①加热时，将试管夹夹持在离试管口约___________处。
②先对试管进行___________，然后再对准药品所在部位集中加热。
（3）如图 C 所示洗涤试管时，洗净的标准是附着的水___________时，表明试管已洗干净，洗净后倒放在
试管架上晾干。
1
【答案】（1）A （2） ①. ##三分之一 ②. 预热
3
（3）既不聚成水滴，也不成股流下
【解析】
【小问 1 详解】
检查装置气密性时，应先把导管放入水中，形成密封体系，再用双手握住试管。如果先用双手握住试管，
试管内空气受热膨胀逸出，再把导管放入水中，即使装置气密性良好，也可能看不到导管口有气泡冒出，
所以操作顺序合理的是 A；
【小问 2 详解】
1
①加热时，将试管夹夹持在离试管口约 （或三分之一）处，这样既能保证加热时试管的稳定性，又便于
3
操作；
②先对试管进行预热，使试管受热均匀，然后再对准药品所在部位集中加热，防止试管因局部受热不均而
炸裂；
【小问 3 详解】
洗涤试管时，洗净的标准是附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明试管已洗干净，洗净后倒放在
试管架上晾干。
13. 某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开学习。
（1）二百多年前，化学家拉瓦锡利用图 1 装置研究空气的成分，得出了空气由氧气和___________组成的
结论。
（2）如图 2 所示实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量，写出该反应的文字表达
式∶___________。如果红磷的量不足会导致测定的空气中氧气含量数值___________(填“偏大”“偏小”或“不
变”)。
【答案】（1）氮气##N2
（2） ①. 红磷+氧气 五氧化二磷 ②. 偏小
点燃
【解析】
【小问 1 详解】
拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氧气和氮气组成的结论；
【小问 2 详解】
红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：红磷+氧气 五氧化二磷；
点燃
如果红磷的量不足，不能将装置内氧气耗尽，会导致测定的空气中氧气含量数值偏小。
14. 兴趣小组同学进行了硫、铁丝燃烧的实验。请回答下列问题。
（1）实验一通过硫在空气中和氧气中燃烧现象的差异，说明物质的燃烧与___________有关。在进行实验
一时，无需标注的实验图标是___________(填字母)。
A．明火 B．护目镜 C．用电 D．洗手 E．排风
（2）实验二中铁丝在氧气中燃烧的现象是___________。
（3）两个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中实验一集气瓶底部放少量水的目的是___________，实验
二集气瓶中的水___________(填“能”或“不能”)用细沙替换。
【答案】（1） ①. 氧气的浓度 ②. C
（2）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
（3） ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. 能
【解析】
【小问 1 详解】
硫在空气和氧气中燃烧的现象不同，在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫
色火焰，这说明物质燃烧与氧气浓度有关；
硫燃烧出现明火，需要戴护目镜；生成的二氧化硫为污染性气体，需要排风；实验后需要洗手，此实验不
需要用电，所以无需标注的实验图标是 C。
【小问 2 详解】
铁丝在氧气中可发生剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。
【小问 3 详解】
实验一集气瓶底部少量水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；
实验二集气瓶中水的作用是防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，细沙也能起到这样的作用，所以可以用细
沙替换水。
15. 某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。
活动一∶了解城市空气质量
（1）图 1 为某城市当日的空气质量情况。图中的“X”代表___________(填字母)。
a．氮气 b．氧气 c．二氧化碳 d．二氧化氮
（2）空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越___________(填“大”或“小”)，空气质量越好。
活动二∶检测某小区地下车库中的有害气体
实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图 2 所示。
（3）一氧化碳浓度最大的时间段是___________(填“ t1 : t2 ”“ t2 : t3 ”或“ t3 : t4 ”)。
【答案】（1）d （2）小
（3）t1～t2
【解析】
【小问 1 详解】
目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等。a、氮
气是空气的主要成分，约占空气体积的 78%，它化学性质稳定，不是空气污染物，故 a 选项不符合题意；
b、氧气也是空气的主要成分，约占空气体积的 21%，人类呼吸离不开氧气，它不是空气污染物，故 b 选
项不符合题意；c、二氧化碳是空气的成分之一，虽然它能引起温室效应，但本身无毒，不属于空气污染
物，故 c 选项不符合题意；d、二氧化氮有毒，并且会造成酸雨等危害，属于空气污染物，符合图中“X”所
代表的污染物范畴，故 d 选项符合题意。故选 d。
【小问 2 详解】
AQI 是定量描述空气质量状况的指数，它的数值越大，表明空气污染状况越严重，因此 AQI 越小，空气质
量越好。
【小问 3 详解】
观察图 2 可知，在 t1～t2时间段内，一氧化碳浓度对应的曲线处于最高位置，这就意味着在这个时间段一
氧化碳浓度最大，故填：t1～t2。
三、实验及探究题(共 2 小题，计 13 分)
16. 根据下图所示实验装置回答问题∶
（1）写出图中仪器 a 的名称∶___________。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，选用的发生装置为___________(填字母)。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为___________。
（4）若用 F 装置来收集氧气，气体应从___________(填“b”或“c”)口通入。
【答案】（1）铁架台 （2）B
加热
（3）高锰酸钾uuuuur锰酸钾+二氧化锰+氧气
（4）b
【解析】
【小问 1 详解】
由图可知，仪器 a 的名称是：铁架台；
【小问 2 详解】
用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选 B；
【小问 3 详解】
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：
加
高锰酸钾uuu
热uur锰酸钾+二氧化锰+氧气；
【小问 4 详解】
若用 F 装置来收集氧气，氧气的密度比空气略大，气体应从 b 端通入。
17. 小组同学学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，提出∶氧化铜(CuO)能否起到类似二氧化锰
的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。
【作出猜想】
猜想Ⅰ∶氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
猜想Ⅱ∶氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
猜想Ⅲ∶氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。
【进行实验】1.向试管①中加入 5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管中，观察现象。2.向试
管②内加入 0.2g 氧化铜，把带火星的木条伸入试管③中，观察现象。
3.待试管③中没有现象发生时，重复进行④⑤⑥⑦的实验操作，观察现象。
（1）填写下表∶
步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论
溶液中有大量气泡产生， 溶液中有气泡冒出， 猜想Ⅰ、Ⅱ不成
___________
带火星的木条复燃 ___________ 立，猜想Ⅲ成立
（2）步骤___________对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
（3）步骤⑦的目的是___________。
（4）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为___________。
（5）取 1%的高锰酸钾溶液于试管中，滴入 5%的过氧化氢溶液，观察到产生气泡，溶液褪色，高锰酸钾
___________(填“是”或“不是”)过氧化氢分解的催化剂，理由是___________。
【答案】（1） ①. 固体的质量仍为 0.2g ②. 带火星的木条复燃 （2）①③
（3）证明氧化铜的化学性质在反应前后没有改变
氧uuu化铜
（4）过氧化氢 uuuur水+氧气
（5） ①. 不是 ②. 实验中溶液褪色，说明高锰酸钾参与了反应，其质量和化学性质在反应前后发
生了改变
【解析】
【小问 1 详解】
因为猜想 Ⅲ 成立，即氧化铜是催化剂，反应前后催化剂的质量和化学性质不变，所以步骤⑥中固体的质
量仍为 0.2g；
氧气具有助燃性，步骤⑦中，由于氧化铜的催化作用，过氧化氢快速分解产生氧气，现象是溶液中有气泡
冒出，带火星的木条复燃；
【小问 2 详解】
步骤①中只有过氧化氢溶液，带火星的木条不复燃；步骤③中加入氧化铜后，带火星的木条复燃，通过
①和③对比，可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率；
【小问 3 详解】
步骤⑦重复实验②③，是为了证明氧化铜的化学性质在反应前后没有改变，符合催化剂 “一变两不变”
（改变反应速率，反应前后质量和化学性质不变）的特点；
【小问 4 详解】
氧uuu化uuu铜ur
过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢 水+氧气；
【小问 5 详解】
催化剂在反应前后质量和化学性质不变，而实验中溶液褪色，说明高锰酸钾参与了反应，其质量和化学性
质在反应前后发生了改变，所以高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂。
四、计算与分析题
18. 据悉成年人每分钟大约需要吸入 2L 氧气。已知空气中氧气的体积分数约为 21%，在标准状况下氧气
的密度约为 1.43 g/L。计算：
（1）在标准状况下，2L 氧气的质量是___________g。
（2）成年人每分钟大致需要吸入多少 L 空气？(保留 2 位小数)
【答案】（1）2.86
2L
（2）成年人每分钟大致需要吸入空气体积= 9.52L。
21%
答：成年人每分钟大致需要吸入 9.52L 空气。
【解析】
【小问 1 详解】
由公式：m = rV 可知，在标准状况下，2L 氧气的质量=1.43g/L×2L=2.86g；
【小问 2 详解】
见答案。

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