资源简介

化学（二）
（满分 70 分 与物理共用 120 分钟）
一、选择题（本大题包括 15 个小题，每题 2 分，共 30 分）每小题只有一个选项符合题意
1. 东风-5C新型液体洲际战略导弹在九三大阅兵中压轴出场受阅，打击范围覆盖全球。在东风-5C研制
过程中不属于化学的研究范畴是
A. 导弹推进剂的制备与应用 B. 开发导弹的制导系统
C. 研究导弹战斗部的爆炸物 D. 导弹外层耐高温涂料的制造
【答案】B
【解析】
【详解】化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。
A、导弹推进剂的制备与应用，涉及物质的制备和化学变化等，属于化学研究范畴，不符合题意；
B、开发导弹的制导系统，属于电子、信息等领域的研究，不属于化学研究范畴，符合题意；
C、研究导弹战斗部的爆炸物，涉及爆炸物的成分、性质等化学相关内容，属于化学研究范畴，不符合题
意；
D、导弹外层耐高温涂料的制造，涉及涂料的化学组成、制备等，属于化学研究范畴，不符合题意。
故选 B。
2. 下列有关化学家和化学史的叙述中，不正确的是
A. 闵恩泽院士为我国炼油催化剂制造技术奠定基础
B. 现代科学技术利用扫描隧道显微镜进行微观探测
C. 阿伏伽德罗发现元素周期律，使化学的研究变得有规律可循
D. 我国在古代发明了很多化学工艺，如造纸、制火药、烧制陶器、冶铁等
【答案】C
【解析】
【详解】A、闵恩泽院士研发了多种石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，不
符合题意；
B、扫描隧道显微镜是一种现代科学仪器，能观察原子和分子的微观结构，广泛应用于化学、材料科学等
领域。不符合题意；
C、阿伏伽德罗提出了分子学说，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，符合题意；
D、中国古代在化学工艺方面成就显著：造纸术（东汉蔡伦改进）、火药（唐代）、陶器（新石器时代）、冶
铁（春秋战国）等，均属于化学应用。不符合题意。
故选 C。
3. 重庆茶叶文化源远流长，出产的茶叶种类丰富，品质上乘。制茶过程中，主要涉及化学变化的是
A. 烧火炒茶 B. 晴天采茶 C. 揉捻做形 D. 干燥定质
【答案】A
【解析】
【详解】A、烧火炒茶的过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
B、晴天采茶的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、揉捻做形的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、干燥定质的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故选：A。
4. 下列实验操作正确的是
A. 振荡试管 B. 倾倒液体试剂
C. 加热液体 D. 夹持试管
【答案】B
【解析】
【详解】A、振荡试管时，用手腕的力量左右摆动，而不是上下摆动，操作错误；
B、向试管中倾倒液体药品时，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，瓶塞倒放，操作正确；
C、加热液体时，应该用酒精灯的外焰，而不是内焰或焰心，操作错误；
D、夹持试管时，应从试管底部套上、取下，而不是从试管口套上，操作错误；
故选 B。
5. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A. 人体呼出的气体、澄清石灰水 B. 嘉陵江水、五氧化二磷
C. 硫磺、液氧 D. 冰水混合物、液态空气
【答案】D
【解析】
【详解】A、人体呼出的气体由氮气、二氧化碳等混合而成，属于混合物；澄清石灰水由氢氧化钙和水混
合而成，属于混合物，不符合题意；
B、嘉陵江水由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物；五氧化二磷由五氧化二磷一种物质组成，属于
纯净物，不符合题意；
C、硫磺由同种物质组成，属于纯净物；液氧是液态氧气，由氧气一种物质组成，属于纯净物，不符合题
意；
D、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；液态空气由液氮、液氧等混合而成，属
于混合物，符合题意。
故选 D。
6. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是
A. 空气中氧气约占总质量的 21% ，稀有气体约占总质量的0.94%
B. 空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气
C. 道尔顿通过定量的研究方法测定了空气的成分
D. 空气质量指数级别越高，空气质量越好
【答案】B
【解析】
【详解】A、空气中氧气约占总体积的 21% ，稀有气体约占总体积的0.94% ，说法错误，不符合题意；
B、空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气，说法正确，符合题意；
C、拉瓦锡通过定量的研究方法测定了空气的成分，说法错误，不符合题意；
D、空气质量指数级别越高，空气质量越差，说法错误，不符合题意。
故选：B。
7. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是
A. 稀有气体化学性质稳定，用于填充霓虹灯
B. 氧气具有助燃性，用作燃料
C. 二氧化碳不支持燃烧，用于灭火
D. 氮气的化学性质稳定，用于制造低温环境
【答案】C
【解析】
【详解】A、稀有气体用于填充霓虹灯，是因为稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，不是因为化学性
质稳定，A 错误；
B、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不能燃烧，不能用作燃料，B 错误；
C、二氧化碳不支持燃烧且密度比空气大，所以可用于灭火，C 正确；
D、氮气化学性质稳定，常用于作保护气等；制造低温环境一般是利用液氮汽化吸热，不是因为氮气化学
性质稳定，D 错误。
故选 C。
8. 在实验室中运用下列方法或试剂鉴别各组物质不正确的是
A. 鉴别空气和氮气：带火星的木条 B. 鉴别氧化汞和五氧化二磷：观察颜色
C. 鉴别白醋和食盐水：闻气味 D. 鉴别水和双氧水：加入少量二氧化锰
【答案】A
【解析】
【详解】A、空气中含有约 21%的氧气，虽然氧气能支持燃烧，但因为氧气含量低，不足以使带火星的木
条复燃；氮气不支持燃烧，氮气不能使带火星的木条复燃。该方法不能区分空气和氮气，故不正确；
B、氧化汞（HgO）通常为红色固体，五氧化二磷为白色固体。理论上，通过观察颜色可以区分：红色为
氧化汞，白色为五氧化二磷，故正确；
C、白醋含有醋酸，具有明显的刺激性酸味；食盐水（氯化钠溶液）通常无味，闻气味时，有酸味的是白
醋，无味的是食盐水。该方法能有效区分，故正确；
D、双氧水（过氧化氢溶液）在二氧化锰（催化剂）作用下会迅速分解生成氧气和水，产生气泡；水加入
二氧化锰后无反应，无明显现象。加入二氧化锰后，有气泡产生的是双氧水，无现象的是水。该方法能有
效区分，故正确。
故选 A。
9. 下列对有关反应的现象描述正确的是
A. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，生成五氧化二磷
B. 硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体
D. 澄清石灰水中滴加两滴酚酞溶液，溶液由无色变为红色
【答案】D
【解析】
【详解】A.“生成五氧化二磷”，是实验结论，不是反应现象。故 A 错误；
B.硫在氧气里燃烧，是发出蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，故 B 错误；
C.铁丝不能在空气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体是铁丝在氧气中燃烧，故 C 错误；
D.澄清石灰水属于碱，能使酚酞变红。故 D 正确。
综上，故选 D。
10. 化学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是
A. 安全提示：图标 提示，实验中产生有害气体或烟雾时应开启排风扇
B. 数据记录：用托盘天平称取了5.35 g 氯化钠固体
C. 规范操作：洗涤后的试管倒扣在试管架上
D. 药品取用：液体按照最少量1 ~ 2 mL取用
【答案】B
【解析】
【详解】A、图标 为排风标志，提示实验中产生有害气体或烟雾时应开启排风扇，故选项说法正
确；
B、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到 0.1g，故不能用托盘天平称取 5.35g 氯化钠固体，故选项
说法不正确；
C、洗净后的试管，放置晾干的正确方法是管口向下，并倒扣在试管架上，故选项说法正确；
D、如果没有说明用量，液体一般按最少量（1 ~ 2 mL）取用，故选项说法正确。
故选 B。
11. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是
A. B. C.
D.
【答案】D
【解析】
【详解】A.汽油挥发，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，物理变化没有新物质生成，
化学变化有新物质生成，所以物理变化和化学变化属于并列关系，故 A 错误；
B.氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化，木炭燃烧属于剧烈氧化，故 B 错误；
C.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，蜡烛燃烧是物质与氧气的反应，属于氧化反应，故 C 错
误；
D.化合反应和分解反应都属于化学反应，二者属于并列关系，故 D 正确。
故选：D。
12. 某研究团队研制的Cu - CuI 复合催化剂，实现了二氧化碳和水高效制备乙烯和氧气，下列有关说法正
确的是
A. 该复合催化剂能够提高制备乙烯的速率，增加乙烯的产量
B. 该复合催化剂能高效地吸收空气污染物二氧化碳，净化空气
C. 该复合催化剂在化学反应前后的化学性质不变
D. 该反应属于分解反应
【答案】C
【解析】
【分析】催化剂在化学反应中能改变反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后不变，且不能增加产
量，同时，需要根据反应物和产物的种类判断反应类型。
【详解】A.催化剂能提高反应速率（加快制备乙烯的速度），但不能增加产量，故选项说法错误，不符合题
意；
B.催化剂只能改变化学反应速率，不能吸收反应物，另外，二氧化碳不是空气污染物，故选项说法错误，不
符合题意；
C.催化剂在反应前后化学性质不变（质量也不变），可重复使用，故选项说法正确，符合题意；
D.分解反应是指一种物质分解成两种或多种物质的反应，该反应的反应物是二氧化碳和水（两种物质），产
物是乙烯和氧气（两种物质），不符合分解反应的定义，不属于分解反应，故选项说法错误，不符合题意。
故选 C。
13. 某兴趣小组用6% 的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是
A. 丙和丁实验中长颈漏斗下端管口应伸入液面下方
B. 乙中冰水混合物的作用是将O2 中含有的水蒸气冷凝
C. 甲和丙对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应速率
D. 丙和丁对比可知，温度会影响化学反应速率
【答案】C
【解析】
【详解】A、丙和丁实验中，长颈漏斗下端管口伸入液面下方，可防止生成的气体从长颈漏斗逸出，该说
法正确；
B、乙中冰水混合物能降低温度，将 O2中含有的水蒸气冷凝，该说法正确；
C、甲是加热过氧化氢溶液；丙是过氧化氢溶液中加入二氧化锰，变量不唯一，不能通过对比得出是否加
入催化剂会影响化学反应速率的结论，该说法错误；
D、丙和丁中，变量是温度，丙反应剧烈，丁反应平缓，可得出温度会影响化学反应速率，该说法正确。
故选 C。
14. 下列实验设计不能达到实验目的的是
选
A B C D
项
实
验
设
计
实
验 证明蜡烛熄灭后飘出 证明该装置气密 测定空气中氧气含
证明过氧化氢分解放热
目 的白烟是石蜡颗粒 性良好 量
的
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、用火柴点燃蜡烛熄灭后飘出的白烟，白烟被点燃，说明白烟是石蜡颗粒，不符合题意；
B、推动注射器活塞，如果装置气密性良好，装置内压强增大，长颈漏斗内液柱上升，一段时间后不下
降，不符合题意；
C、将双氧水推入试管中，过氧化氢在催化剂的催化下分解生成水和氧气，如果该反应放出热量，装置内
气体受热膨胀，压强增大，可观察到 U 形管中液面“左低右高”，不符合题意；
D、该实验中，木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后压强变化不大，无法测定空气中
氧气的含量，符合题意。
故选 D。
15. 下列图像能正确表示对应变化关系的是
A. 图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 图乙：一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧
C. 图丙：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 D. 图丁：分解过氧化氢溶液制取氧气
【答案】C
【解析】
【详解】A、红磷燃烧消耗氧气，氮气不参与反应，故实验结束氮气的体积不变，由于消耗了氧气，气体
的总体积减小，故氮气的体积分数最后应增大，不符合题意；
B、一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧生成二氧化硫，生成二氧化硫的质量从零开始逐渐增大，待完
全反应后，不再变化，不符合题意；
C、加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，需要加热到一定温度高锰酸钾才能分解，达到分解温度后，高锰
酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故一开始固体的质量不变，后固体质量逐渐减小，待完全反
应后，不再变化，符合题意；
D、过氧化氢分解生成水和氧气，随着过氧化氢的不断加入，生成氧气的质量不断增大，不符合题意。
故选 C。
二、填空题（本大题包括 5 个小题，共 23 分）
16. 请用化学符号填空：
（1）钙元素________。
（2）第 13 号元素________。
（3）空气中含有的________可作为制备硝酸和氮肥的原料。
（4）可用于制造低温环境和填充飞艇的稀有气体________。
【答案】（1）Ca （2）Al
（3）N2 （4）He
【解析】
【小问 1 详解】
元素符号通常用该元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示，如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相
同，就再附加一个小写字母来区别。钙元素的元素符号是 Ca。
【小问 2 详解】
元素周期表中，原子序数为 13 的元素是铝元素，其元素符号为 Al。
【小问 3 详解】
空气中含量最多的气体是氮气（N2），氮气含有氮元素，可作为制备硝酸（含氮元素）和氮肥（含氮元素
的肥料）的原料。
【小问 4 详解】
稀有气体包括氦（He）、氖（Ne）、氩（Ar）等。其中氦气（He）的密度很小，且化学性质稳定，可用于
填充飞艇；同时液氦可用于制造低温环境。
17. 现有下列实验室常用仪器，请分析回答以下问题：
（1）据图选择，取用30 mL 水时用________（填字母）；若仰视读数，则量取液体的实际体积________
（填“大于”或“小于”）30 mL 。
（2）用酒精灯加热时需要垫陶土网的是________（填名称）。
（3）常用于少量试剂的反应容器的是________（填名称）。
（4）下列实验操作与可能造成的后果对应关系正确的是________（填序号）。
①胶头滴管使用后平放或倒放——试剂腐蚀胶帽
1
②加热液体时，试管内液体体积超过试管容积的 ——试管炸裂
3
③取用块状大理石时，将固体直接投入竖立试管中——打破试管
④用嘴吹灭酒精灯——加速酒精挥发，浪费酒精
【答案】（1） ①. g 和 i ②. 大于
（2）烧杯 （3）试管
（4）①③
【解析】
【小问 1 详解】
取用30 mL 水时需要用到的仪器是量筒和胶头滴管；若仰视读数，读数偏小，实际量取液体体积偏大，则
量取液体的实际体积大于30 mL ，故填：g 和 i；大于；
【小问 2 详解】
用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是烧杯，故填：烧杯；
【小问 3 详解】
常用于少量试剂的反应容器的是试管，故填：试管；
【小问 4 详解】
①胶头滴管使用后平放或倒放，试剂会腐蚀胶帽，故对应关系正确；
1
②加热液体时，试管内液体体积超过试管容积的 ，液体易喷出，而不是试管炸裂，故对应关系不正确；
3
③取用块状大理石时，将固体直接投入竖立试管中，容易打破试管底部，故对应关系正确；
④用嘴吹灭酒精灯时，气流可能使火焰蔓延，导致火灾，而不是加速酒精挥发，浪费酒精，故对应关系不
正确；
故选①③。
18. 空气是一种宝贵的自然资源。
（1）工业制备氧气原理是利用氮气和氧气的________不同，将氮气和氧气分离开来。
（2）很多物质都能与氧气反应，下列反应属于缓慢氧化的是________（填序号）。
①钢铁生锈 ②火药爆炸 ③呼吸作用 ④面包发霉 ⑤酒精燃烧
（3）氧气广泛用于气焊工艺，本质上是焊枪中的乙炔与氧气反应，该反应的生成物与蜡烛在空气中完全
燃烧的生成物相同，则乙炔在空气中完全燃烧的文字表达式为________。
（4）2025 年 9 月 14 日重庆市空气质量情况如下图所示，请你回答：
①图中的“X”代表________（填化学符号）。
② PM10 称可吸入颗粒物或飘尘，是造成雾霾的重要原因。下列能改善雾霾且合理的措施是________（填
字母）。
A.露天焚烧秸秆 B.治理工地扬尘 C.禁止燃煤火力发电 D.使用清洁能源
【答案】（1）沸点 （2）①③④
点燃
（3）乙炔 +氧气 二氧化碳 +水
（4） ①. NO2 ②. BD
【解析】
【小问 1 详解】
工业制备氧气原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来，先将空气压缩降温成液态，氮
气的沸点较低，先从液态空气中蒸发出来；
【小问 2 详解】
缓慢氧化是物质与氧气发生的比较缓慢甚至不易察觉的氧化反应。
①钢铁生锈反应比较缓慢，属于缓慢氧化；
②火药爆炸反应比较剧烈，不属于缓慢氧化；
③呼吸作用反应比较缓慢，属于缓慢氧化；
④面包发霉反应比较缓慢，属于缓慢氧化；
⑤酒精燃烧反应比较剧烈，不属于缓慢氧化；
故选①③④；
【小问 3 详解】
石蜡完全燃烧生成二氧化碳和水，所以乙炔与氧气反应蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则乙炔在空
点燃
气中完全燃烧的文字表达式为：乙炔 +氧气 二氧化碳 +水；
【小问 4 详解】
①空气污染物包括可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧。
则 X 为二氧化氮，化学式为：NO2；
②A、在露天焚烧垃圾可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中可吸入颗粒物，选项错误；
B、建筑工地露天扬尘是造成可吸入颗粒物增加的主要原因之一，治理工地扬尘能减少空气中的可吸入颗
粒物或飘尘，选项正确；
C、煤炭燃烧会产生可吸入颗粒物或飘尘，但燃煤火力发电是现阶段电力的主要来源，不能被禁止，应逐
步用清洁能源替代，现阶段可改进工艺，减少可吸入颗粒物或飘尘的产生，或加装处理装置，选项错误；
D、使用清洁能源，能减少化石燃料的使用，减少可吸入颗粒物或飘尘，选项正确；
故选 BD。
19. 小南同学为探究氧气的化学性质进行了如实验。
（1）甲中检验木炭燃烧产物的现象是________________。
（2）乙中发生反应的符号表达式是________________。
（3）对比硫粉在空气中和氧气中燃烧的现象，发现物质燃烧的剧烈程度与________有关。
（4）下列关于以上实验说法正确的是________（填字母）。
A. 实验乙、丙中集气瓶底的水都可用细沙代替
B. 由实验丙可推测二氧化硫易溶于水
C. 实验中三种物质都要自上而下快速伸入集气瓶中
D. 可用细铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量
【答案】（1）澄清石灰水变浑浊
点燃
（2） Fe + O uuuuur2 Fe3O4 （3）氧气浓度
（4）B
【解析】
【小问 1 详解】
木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳，可用澄清石灰水检验，如果澄清石灰水变浑浊则有二氧化碳生成，故
填：澄清石灰水变浑浊。
【小问 2 详解】
点uuu燃uur
铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，故填： Fe + O2 Fe3O4 。
【小问 3 详解】
硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，而在氧气中，由于氧气浓度更高，能发出
明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，故燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，故填：氧气浓度。
【小问 4 详解】
A、实验乙中为防止高温生成物溅落炸裂瓶底，可在集气瓶底预留少量水或铺一层细沙；而实验丙中为防
止有毒的二氧化硫污染空气，应预先在集气瓶中留少量水，以吸收生成的二氧化硫。因此实验丙中集气瓶
底的水不能用细沙代替，A 错误；
B、实验丙是硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底的水可以吸收二氧化硫，防止其逸出污染空气，可推测出
二氧化硫易溶于水，B 正确；
C、实验中木炭、铁丝、硫都要自上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中，以便与氧气充分接触，C 错误；
D、铁丝在空气中不燃烧，不能代替红磷测定空气中氧气含量，D 错误。
故选 B。
20. 对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。
【资料】铜和氧气在加热的条件下会生成黑色的氧化铜 (CuO) 固体。
（1）拉瓦锡用图 1 装置研究空气成分，汞和氧气的反应属于________（填基本反应类型）。
（2）检查图 2 装置气密性时，若装置气密性好，导管末端依次出现的现象是________（填字母）。
A. B.
（3）图 3 利用传感技术实时测定了图 2 实验过程中压强变化情况。D 点时进行的操作是______。
（4）图 4 中发生反应的符号表达式为________________。
（5）若试管容积为 40mL ，反应开始前注射器活塞前沿位于 20mL 刻度处。实验结束，恢复至常温，打
开弹簧夹，注射器活塞前沿位于约________刻度处。
【答案】（1）化合反应
（2）AB （3）打开弹簧夹
加热
（4）铜+氧气 氧化铜
（5）12
【解析】
【小问 1 详解】
汞和氧气加热反应生成氧化汞，该反应符合“多变一”，属于化合反应；
【小问 2 详解】
检查气密性时，手握装置，装置内温度升高，装置内压强增大，导管口有气泡冒出，松手后，装置内温度
下降，压强减小，导管内形成一段水柱，故填 AB；
【小问 3 详解】
D 点压强增大，应是打开弹簧夹，水从烧杯进入装置，使装置内压强变大；
【小问 4 详解】
加热
铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜，符号表达式为铜+氧气 氧化铜；
【小问 5 详解】
加热铜粉消耗氧气，消耗的氧气的体积为 40mL
1
= 8mL，所以注射器活塞前沿位于约
5
20mL -8mL =12mL刻度处。
三、实验题（本大题包括 3 个小题，共 17 分）
21. 如图是实验室制取氧气的常用装置，根据所学知识回答下列问题：
（1）写出上图中标号仪器的名称①________；②________。
（2）实验室用 A 装置制取氧气的符号表达式为________；试管口放一团棉花的作用是________；该实验
的主要步骤有：①装药品；②检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；
⑥收集气体；⑦将导管移出水槽，正确的操作顺序为________（排序号）。
（3）如果用 G 装置收集氧气，应从________（填“m”或“n”）口通入氧气。
（4）实验室用过氧化氢溶液来制取一瓶氧气，为获得平稳的氧气流，可选用的装置组合是________（在
A - F中选择）。
（5）实验室可用图中装置B、E制取某气体 M，则下列相关推理一定正确的是________（填字母）。
A. 制取气体 M 的试剂中有液体 B. M 气体在水中的溶解能力较大
C. M 气体不与氧气反应 D. M 气体密度大于空气
【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 锥形瓶
D
（ 2 ） ①. KMnO K MnO +MnO +O ②. 防 止 固 体 粉 末 进 入 导 管 ③. 4 2 4 2 2
②①④③⑥⑦⑤
（3）m （4）CD 或 CF （5）A
【解析】
【小问 1 详解】
由图可知，仪器①②分别为铁架台和锥形瓶；
【小问 2 详解】
A 装置为固体加热型发生装置，管口有棉花团，应选用高锰酸钾制氧，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化
D
锰和氧气，符号表达式为：KMnO K MnO +MnO +O ；棉花团的作用是防止固体粉末进入导管。4 2 4 2 2
实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装
置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器
装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒
精灯），因此正确的顺序应是②①④③⑥⑦⑤；
【小问 3 详解】
氧气的密度比空气大，选用 G 收集时，气体应长进短出，则应从 m 口通入氧气；
【小问 4 详解】
实验室用过氧化氢溶液来制取氧气，应选用固液常温型发生装置，装置 C 能通过注射器控制滴加液体的速
率，从而控制反应速率，产生平稳的气流，故发生装置选 C，氧气的密度比空气大，不易溶于水，既可以
采用向上排空气法收集，又可以采用排水法收集，故收集装置选 D 或 F，故填：CD 或 CF；
【小问 5 详解】
A、B 装置为固液常温型发生装置，实验室可用图中装置 B 制取 M 气体，则制取 M 的试剂中有液体，选
项正确；
B、E 装置为向下排空气法收集装置，实验室可用图中装置 E 收集 M 气体，说明 M 密度比空气小，但不
能据此判断出 M 气体的溶解能力大小，选项错误；
C、M 气体可选用向下排空气法收集，说明该气体在常温下不与空气中成分反应，空气中含有氧气，则 M
在常温下不与氧气反应，但不能说明 M 气体在其他条件下也不与氧气反应（如氢气密度比空气小，常温下
不与空气中的成分如氧气等反应，可选用向下排空气法收集，但氢气在点燃的条件下能与氧气反应），选
项错误；
D、M 气体可选用向下排空气法收集，说明该气体密度比空气小，选项错误；
故选 A。
22. 小南同学探究不同催化剂对H2O2 分解快慢的影响，以收集到相同体积的氧气为标准，设计了下列三
组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 时间
实验 1 30 mL 2% 无 a
实验 2 30 mL 2% MnO2 粉末0.2 g b
实验 3 30 mL __ CuO 粉末0.2 g c
（1）表格中缺失的数据是________。
（2）实验数据 b________c（填“>”、“<”或“=”），证明MnO2 的催化效果优于CuO 。
（3）小南在实验 3 停止后过滤、洗涤、干燥并称量得到滤渣CuO 的质量，质量为________。
（4）小南还用图 1 所示的装置直观地比较气体的生成速率，得到的图像如图 2 所示。请用实线在图 2 中
补上CuO 粉末为催化剂所得的曲线________________。
【答案】（1）2% （2）<
（3）0.2g （4）
【解析】
【小问 1 详解】
该实验是探究不同催化剂对 H2O2分解快慢的影响，要控制变量，除催化剂不同外，其他条件应相同，所
以过氧化氢溶液的溶质质量分数也应为 2%。
【小问 2 详解】
催化剂能加快化学反应速率，MnO2的催化效果优于 CuO，则用 MnO2作催化剂时，收集到相同体积氧气
所需时间更短，即 b【小问 3 详解】
催化剂在化学反应前后质量不变，所以实验 3 停止后，过滤、洗涤、干燥并称量得到滤渣 CuO 的质量仍
为 0.2g。
【小问 4 详解】
CuO 能催化 H2O2分解，但催化效果比 MnO2差，比无催化剂时好，所以生成氧气的速率比甲（MnO2作催
化剂）慢，比乙（无催化剂）快，最终生成氧气的量相同，所以气压与甲、乙最终相同，作图为
。
23. 化学兴趣小组探究并自制了供氧自救器。
【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊 人体→
CO2 清洁罐→气囊”间形成循环（如图 1 所示）。
【查阅资料】氢氧化钠与氢氧化钙均能够与CO2 反应；氢氧化钙价格低、易获得，腐蚀性较弱，吸收
CO2 能力有限；氢氧化钠吸收效率较高，价格高且腐蚀性强。
【交流讨论】
（1）清洁罐中填充有CO2 吸收剂。小组同学讨论后认为在日常生活中选用________（填“氢氧化钙”或“氢
氧化钠”）作CO2 吸收剂更佳。
【设计制作】参照图 1 所示原理，小组同学利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图 2 所示的简易
供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。
【分析讨论】使用时，打开开关 a、b ，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。
（2）写出甲中发生化学反应的符号表达式________________。
（3）验证口具出气管处有O2 逸出的实验操作及现象是__________。
（4）若想利用该装置监测产生氧气的速度，小组同学将装置改进的措施是________（填字母）。
A. 将 m 导管加长并伸入水面以下
B. 将 n 号管加长并伸入水面以下
C. 将 m 和 n 导管同时加长并伸入水面以下
【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。
【反思拓展】
（5）为维持供氧自救器的供氧效果，应定期检查：________________（写一条即可）。
【答案】（1）氢氧化钙
M
2 H O uuu
nuOuur2
（ ） 2 2 H2O+O2
（3）将带火星的木条放在口具出气管处，木条复燃 （4）A
（5）CO2吸收剂是否还有效##过氧化氢溶液是否还有效（合理即可）
【解析】
【小问 1 详解】
氢氧化钙价格低、易获得，腐蚀性较弱，虽然吸收 CO2能力有限，但在日常生活中，综合考虑成本和安全
性等因素，选用氢氧化钙作 CO2吸收剂更佳。
【小问 2 详解】
甲中是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的符号表达式为
M
H O uuu
nuOuur2
2 2 H2O+O2。
【小问 3 详解】
氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以验证口具出气管处有 O2逸出的实验操作及现象是：将带
火星的木条放在口具出气管处，木条复燃。
【小问 4 详解】
氧气不易溶于水，经过水会形成气泡，要监测产生氧气的速度，可通过观察气泡产生的快慢来判断。将 m
号管加长并伸入水面以下，产生的氧气会从 m 管逸出，通过观察 m 管中气泡产生的快慢，就能监测产生
氧气的速度，所以选 A。
【小问 5 详解】
为维持供氧自救器的供氧效果，需要检查气密性、开关是否灵活、定期检查 CO2吸收剂是否还有效等，确
保各部分能正常工作。化学（二）
（满分70分 与物理共用120分钟）
一、选择题（本大题包括15个小题，每题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意
1. 东风新型液体洲际战略导弹在九三大阅兵中压轴出场受阅，打击范围覆盖全球。在东风研制过程中不属于化学的研究范畴是
A. 导弹推进剂的制备与应用 B. 开发导弹的制导系统
C. 研究导弹战斗部的爆炸物 D. 导弹外层耐高温涂料的制造
2. 下列有关化学家和化学史的叙述中，不正确的是
A. 闵恩泽院士为我国炼油催化剂制造技术奠定基础
B. 现代科学技术利用扫描隧道显微镜进行微观探测
C. 阿伏伽德罗发现元素周期律，使化学的研究变得有规律可循
D. 我国在古代发明了很多化学工艺，如造纸、制火药、烧制陶器、冶铁等
3. 重庆茶叶文化源远流长，出产的茶叶种类丰富，品质上乘。制茶过程中，主要涉及化学变化的是
A. 烧火炒茶 B. 晴天采茶 C. 揉捻做形 D. 干燥定质
4. 下列实验操作正确的是
A. 振荡试管 B. 倾倒液体试剂
C 加热液体 D. 夹持试管
5. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A. 人体呼出的气体、澄清石灰水 B. 嘉陵江水、五氧化二磷
C. 硫磺、液氧 D. 冰水混合物、液态空气
6. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是
A. 空气中氧气约占总质量的，稀有气体约占总质量的
B. 空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气
C. 道尔顿通过定量的研究方法测定了空气的成分
D. 空气质量指数级别越高，空气质量越好
7. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是
A. 稀有气体化学性质稳定，用于填充霓虹灯
B. 氧气具有助燃性，用作燃料
C. 二氧化碳不支持燃烧，用于灭火
D. 氮气的化学性质稳定，用于制造低温环境
8. 在实验室中运用下列方法或试剂鉴别各组物质不正确的是
A. 鉴别空气和氮气：带火星的木条 B. 鉴别氧化汞和五氧化二磷：观察颜色
C. 鉴别白醋和食盐水：闻气味 D. 鉴别水和双氧水：加入少量二氧化锰
9. 下列对有关反应的现象描述正确的是
A. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，生成五氧化二磷
B. 硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体
D. 澄清石灰水中滴加两滴酚酞溶液，溶液由无色变为红色
10. 化学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是
A. 安全提示：图标提示，实验中产生有害气体或烟雾时应开启排风扇
B. 数据记录：用托盘天平称取了氯化钠固体
C. 规范操作：洗涤后的试管倒扣在试管架上
D. 药品取用：液体按照最少量取用
11. 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列关系表示正确的是
A. B. C. D.
12. 某研究团队研制的复合催化剂，实现了二氧化碳和水高效制备乙烯和氧气，下列有关说法正确的是
A. 该复合催化剂能够提高制备乙烯的速率，增加乙烯的产量
B. 该复合催化剂能高效地吸收空气污染物二氧化碳，净化空气
C. 该复合催化剂在化学反应前后的化学性质不变
D. 该反应属于分解反应
13. 某兴趣小组用的过氧化氢溶液完成以下实验。下列说法不正确的是
A. 丙和丁实验中长颈漏斗下端管口应伸入液面下方
B. 乙中冰水混合物的作用是将中含有的水蒸气冷凝
C. 甲和丙对比可知，是否加入催化剂会影响化学反应速率
D. 丙和丁对比可知，温度会影响化学反应速率
14. 下列实验设计不能达到实验目的的是
选项 A B C D
实验设计
实验目的 证明蜡烛熄灭后飘出的白烟是石蜡颗粒 证明该装置气密性良好 证明过氧化氢分解放热 测定空气中氧气含量
A. A B. B C. C D. D
15. 下列图像能正确表示对应变化关系的是
A. 图甲：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 图乙：一定量的硫粉在过量的氧气中完全燃烧
C. 图丙：加热一定质量的高锰酸钾制取氧气 D. 图丁：分解过氧化氢溶液制取氧气
二、填空题（本大题包括5个小题，共23分）
16. 请用化学符号填空：
（1）钙元素________。
（2）第13号元素________
（3）空气中含有的________可作为制备硝酸和氮肥的原料。
（4）可用于制造低温环境和填充飞艇的稀有气体________。
17. 现有下列实验室常用仪器，请分析回答以下问题：
（1）据图选择，取用水时用________（填字母）；若仰视读数，则量取液体的实际体积________（填“大于”或“小于”）。
（2）用酒精灯加热时需要垫陶土网的是________（填名称）。
（3）常用于少量试剂的反应容器的是________（填名称）。
（4）下列实验操作与可能造成的后果对应关系正确的是________（填序号）。
①胶头滴管使用后平放或倒放——试剂腐蚀胶帽
②加热液体时，试管内液体体积超过试管容积的——试管炸裂
③取用块状大理石时，将固体直接投入竖立试管中——打破试管
④用嘴吹灭酒精灯——加速酒精挥发，浪费酒精
18. 空气是一种宝贵的自然资源。
（1）工业制备氧气原理是利用氮气和氧气的________不同，将氮气和氧气分离开来。
（2）很多物质都能与氧气反应，下列反应属于缓慢氧化的是________（填序号）。
①钢铁生锈 ②火药爆炸 ③呼吸作用 ④面包发霉 ⑤酒精燃烧
（3）氧气广泛用于气焊工艺，本质上是焊枪中的乙炔与氧气反应，该反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则乙炔在空气中完全燃烧的文字表达式为________。
（4）2025年9月14日重庆市空气质量情况如下图所示，请你回答：
①图中的“X”代表________（填化学符号）。
②称可吸入颗粒物或飘尘，是造成雾霾的重要原因。下列能改善雾霾且合理的措施是________（填字母）。
A.露天焚烧秸秆 B.治理工地扬尘 C.禁止燃煤火力发电 D.使用清洁能源
19. 小南同学为探究氧气的化学性质进行了如实验。
（1）甲中检验木炭燃烧产物的现象是________________。
（2）乙中发生反应的符号表达式是________________。
（3）对比硫粉在空气中和氧气中燃烧的现象，发现物质燃烧的剧烈程度与________有关。
（4）下列关于以上实验说法正确的是________（填字母）。
A. 实验乙、丙中集气瓶底的水都可用细沙代替
B. 由实验丙可推测二氧化硫易溶于水
C. 实验中三种物质都要自上而下快速伸入集气瓶中
D. 可用细铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量
20. 对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。
【资料】铜和氧气在加热条件下会生成黑色的氧化铜固体。
（1）拉瓦锡用图1装置研究空气成分，汞和氧气的反应属于________（填基本反应类型）。
（2）检查图2装置气密性时，若装置气密性好，导管末端依次出现的现象是________（填字母）。
A. B.
（3）图3利用传感技术实时测定了图2实验过程中压强变化情况。D点时进行的操作是______。
（4）图4中发生反应的符号表达式为________________。
（5）若试管容积为，反应开始前注射器活塞前沿位于刻度处。实验结束，恢复至常温，打开弹簧夹，注射器活塞前沿位于约________刻度处。
三、实验题（本大题包括3个小题，共17分）
21. 如图是实验室制取氧气的常用装置，根据所学知识回答下列问题：
（1）写出上图中标号仪器的名称①________；②________。
（2）实验室用A装置制取氧气的符号表达式为________；试管口放一团棉花的作用是________；该实验的主要步骤有：①装药品；②检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥收集气体；⑦将导管移出水槽，正确的操作顺序为________（排序号）。
（3）如果用G装置收集氧气，应从________（填“m”或“n”）口通入氧气。
（4）实验室用过氧化氢溶液来制取一瓶氧气，为获得平稳的氧气流，可选用的装置组合是________（在中选择）。
（5）实验室可用图中装置制取某气体M，则下列相关推理一定正确的是________（填字母）。
A. 制取气体M的试剂中有液体 B. M气体在水中的溶解能力较大
C. M气体不与氧气反应 D. M气体密度大于空气
22. 小南同学探究不同催化剂对分解快慢的影响，以收集到相同体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 时间
实验1 无 a
实验2 粉末 b
实验3 __ 粉末 c
（1）表格中缺失的数据是________。
（2）实验数据b________c（填“>”、“<”或“=”），证明的催化效果优于。
（3）小南在实验3停止后过滤、洗涤、干燥并称量得到滤渣的质量，质量为________。
（4）小南还用图1所示的装置直观地比较气体的生成速率，得到的图像如图2所示。请用实线在图2中补上粉末为催化剂所得的曲线________________。
23. 化学兴趣小组探究并自制了供氧自救器。
【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊人体→清洁罐→气囊”间形成循环（如图1所示）。
【查阅资料】氢氧化钠与氢氧化钙均能够与反应；氢氧化钙价格低、易获得，腐蚀性较弱，吸收能力有限；氢氧化钠吸收效率较高，价格高且腐蚀性强。
【交流讨论】
（1）清洁罐中填充有吸收剂。小组同学讨论后认为在日常生活中选用________（填“氢氧化钙”或“氢氧化钠”）作吸收剂更佳。
【设计制作】参照图1所示原理，小组同学利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。
【分析讨论】使用时，打开开关，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。
（2）写出甲中发生化学反应符号表达式________________。
（3）验证口具出气管处有逸出实验操作及现象是__________。
（4）若想利用该装置监测产生氧气的速度，小组同学将装置改进的措施是________（填字母）。
A. 将m导管加长并伸入水面以下
B. 将n号管加长并伸入水面以下
C. 将m和n导管同时加长并伸入水面以下
【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。
【反思拓展】
（5）为维持供氧自救器的供氧效果，应定期检查：________________（写一条即可）。

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