资源简介 (共22张PPT)苏轼记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。欲:想要;户:单扇的门,一说指堂屋的门;欣然:高兴的样子元丰六年十月十二日夜晚,我解开衣服,正打算睡觉,这时月光照进门里,(十分美好,动人游兴),(于是)我高兴地起来走到户外。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝, 相与步于中庭。念:考虑、想到; 与:和,跟,同者:……的人;遂:于是,就;寝:睡觉;相与:共同,一起;想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉,(于是)我们便一起在庭院中散步。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。空明:形容水的澄澈;藻荇:均为水生植物;盖:大概是;庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。但:只是;耳:语气词,罢了;哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树 只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游 苏轼元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。请大家齐读课文,要求:读准字音和节奏;用一句话概括文章所写之事。(游记)夜游故事苏轼和张怀民夜晚游览承天寺,欣赏月色。再次朗读课文,说一说苏轼那天晚上是怀着怎样的心情来赏月的?要求:扣住具体的词句,找准心理情感。初探心境愉悦(欣然起行)……孤独(念无与为乐)苏轼在愉悦、宁静的情怀中,沉醉于美景中的同时,也流露出了一丝孤独与冷清。你从文中的哪些细节能感受到苏轼的孤独?夜游的原因、地点、同伴、内容。感受孤独宋神宗元丰六年(1083年),苏轼被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月,历史上著名的“乌台诗案”,御史李定将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨,差一点被杀。在黄州的第四年,一天夜晚,月色美好,他乘兴而往,写下了著名的《记承天寺夜游》。背景简介面对孤寂的人生境遇,那天晚上苏轼的心境除了最初的孤独,似又发生了一些变化。再读文章,思考:①苏轼的心境发生了怎样的变化?②变化的原因是什么?心境再探“遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。”从中读出苏轼与张怀民怎样的关系?当晚那人张怀民:1083年被贬黄州,初寓居承天寺,他虽屈居主簿之类的小官,但是心胸坦然,绝不挂怀贬谪之事,公务之余,寄情山水,处逆境而无悲戚之容,是位品格清高超逸之人。背景简介庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。当晚那月⑴比喻:将月色比积水,将竹柏影比作藻荇,写出月色的清澈透明;⑵动静结合:“积水空明”是一池春水之静, “藻荇交横”写出水草摇曳之动, 静中有动,更见其静;⑶正侧结合:“空明”为正,“竹柏影”为侧,写出月色皎洁明亮;⑷化虚为实:将无形之月光化为实之积水,更显月色浸润。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。思考:澄澈透明的仅仅是月光吗?当晚那月:再看借月抒怀:空灵美丽、澄澈透明的月光照进了内心,体现了内心的豁然澄澈。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识,谈谈对“闲人”的理解。悟其深情①既指二人作为贬谪之人,清闲无比,内心悲凉;②又指夜游时的心境自在悠闲。表达了①对不能修齐治平,只好深夜闲游赏月的自嘲、自慰之意;②自己的旷达自适和对精神世界的坚守与自得。全文表达了作者怎样的思想情感?贬谪的悲凉;人生的感慨;赏月的欣喜;漫步的悠闲;对世人汲汲于名利的嘲讽。表达自己的旷达自适和对精神世界的坚守与自得。他频遭贬谪, 一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都如处天堂,他说:“此心安处是吾家。”他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态却说:“眼前见天下无一个不是好人。”月下那人我们所得的印象是,他的一生是载歌载舞,深得其乐,忧患来临,一笑置之。——林语堂《苏东坡传》他俯仰无愧于天地,心无名利杂念,遂有闲心领略江山风月,写下无数传世杰作。”——法国《世界报》月下那人再读文章,结合你对课文的理解,说一说,你读到了一个怎样的苏轼?贬官谪居,孤独寂寞;热爱自然;率性自由;光明磊落、胸无尘俗;乐观豁达、安闲自适。月下那人 展开更多...... 收起↑ 资源预览