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(共24张PPT)
语文八年级上学期古诗文
三 峡
核心素养目标
1.借助注释，在反复诵读的基础上，理解文章的基本内容；积累并掌握常见的文言实词。（语言建构与运用）.
2.领会课文运用精炼生动的语言和描绘景物特征的写法特点。（思维发展与提升；审美鉴赏与创造）
3.感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色，激发热爱祖国大好河山的情感。（文化传承与理解）
三 峡
知名旅游博主郦道元
邀请你游三峡
不是我不想去，
是我没办法去......
三峡
郦道元一生都在北朝做官，
没有出使南朝的记录，故而他
未亲自到过三峡地区。
出身官宦世家，年少游览山水，兴趣
浓厚。为官刚正、执法严苛，因遭权贵忌
恨，最终在叛乱中被杀。
郦道元，（约470年－527年），字善长，范阳涿州
（今河北涿州市）人。南北朝时期北魏地理学家。
旅游博主连线
《水经注》
《水经》：大约成书于东汉时期，记述了137条主要河
流的水道情况。原文仅1万多字，记载相当简略，缺乏系统
性。 《水经注》：北魏时期郦道元为《水经》作的注，丰富
了原书内容，将原书1万余字扩充至30余万字，记录河流从
137条增至1252条。内容涵盖地理、历史、经济、建筑、
民俗、人物等，被誉为“百科全书式典籍”。
作个注没想
到越写越厚
何为“峡”？
什么样的地势才能称为“峡”？
请选择——
两山夹水的地方称之为“峡”
任务一
三峡初印象，解读旅游攻略
/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，
我的攻略都在这。
自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙（ quē）处。
重岩/叠嶂（zhàng），隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/
曦（ xī）月。文中多用四字对偶句，读时应遵循二二停顿的原则
要游三峡，获得旅
至于/夏水/襄（ xiāng）陵，沿溯（sù）/阻绝。或/王命 游攻略先理解文章，
虽/乘奔御风，不以/疾也。对于散句，应根据句意进行停顿。
春冬之时，则/素湍（ tuān）绿潭，回清/倒影。绝巘
（ yǎn）/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱（ shù）/其间。清/荣/
峻/茂，良多/趣味。 句首的关联词和领起词后面往往需要停顿。
每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属（ zhǔ）
引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东
三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳（cháng）。”
5.虽：即使。
7.素：白色的
重点词语
1.自：在。
3.阻绝： 隔断。 4.或： 有时。
6.疾： 快。
8.绝巘：极高的。
9.良： 甚，很。 10.属引： 连接，延长。
12.故：因此，所以。
11.久绝：停止
博主道元游天下
已上线
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三峡驴友群（100）
驴友甲
驴友们，旅游博主郦道元是按什么顺序推
荐三峡的？
驴友乙
先写了三峡的山，再写三峡的水。
驴友丙
楼上的你可不可以说详细点？
驴友乙
先总体描绘三峡的概貌，突出其雄伟气象，
再按照景物特点的不同，具体描绘三峡四季
不同景象。
任务二
三峡初体验，拍摄峡谷之景
旅游博主郦道元没有去过三峡，但是非常向往三峡的美景，
现发起了“晒三峡”网络作品征集活动，你积极参与。
以《三峡》为蓝本，你打算拍摄“三峡
的山”作为参选作品，你会选择哪些画面
来呈现三峡之山的特点？
作答格式：我将选择______(文中
句子）作为拍摄蓝本，画面中
_________________，从而表现
出三峡的山具有______特点。
我将选择“两岸连山，略无阙处”作为拍摄蓝本，画面中
两岸都是连绵不绝的高山，只有起伏，没有中断，从广度
上突出了三峡的山连绵不断的特点。
我将选择“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦
月。”作为拍摄蓝本，画面中层层叠叠的悬崖峭壁，把天
和日光都遮挡住了，如果不是正午和半夜时分，难得看到
日月，从正面和侧面表现了三峡的山高峻峭拔的特点。
七嘴八舌说三峡
画面拍摄中,请稍等......
以下是拍摄的峡谷照片
任务三
三峡深度游，推荐出行时间
看了博主的攻略，驴友们纷纷要去三峡打卡，博主郦
道元会推荐什么季节去呢？
作答格式：我推荐____季去打卡。
因为这时的三峡______________(特点）
你会看到______________（画面描述）
但要注意______________
虽乘奔御风，不以疾也。 夸张
作答格式：我推荐____季去打卡。
因为这时的三峡______________(特点） 急
你会看到___________________（画面描述） 日行
但要注意____________________
凶险
迅疾
夏水襄陵，沿溯阻绝。正面描写
朝发白帝，暮到江陵， 侧面描写
对比
夏
水势浩大，迅猛湍
江水满溢漫上山陵，船只 千里。
水势凶猛、航道风险高
素湍、回清
绿潭，倒影
绝巘多生怪柏，
悬泉瀑布，飞漱其间。
春、冬
清幽秀丽，趣味无
潭深水碧，倒映着各种景
天气较为寒冷，注意保暖
江水清澈
水流和缓
山水相间
俯视
动态描写
静态描写
仰视
萧瑟冷清
林寒涧肃， 正面描写
凄凉悲寂 高猿长啸，属引凄异， 侧面烘托
猿啸及渔歌既体现山高 、峡奇
首尾呼应，浑然一体，又渲染了秋天萧瑟冷清的景象。
秋
凄婉萧瑟，别有一 诗意
天刚放晴或下霜的早晨，树林和山涧之中
一片清寒肃杀
猿鸣哀婉，容易伤怀
山水虽佳，然世上犹有劳贫啊……
三峡之景固然壮阔，但古代江水湍急，洪涝频发，周边百姓苦不堪言。
郦道元虽然未曾到过南方，但他在汇编前人的记载时，看到了渔民、
百姓的苦楚。
时光流转不息，他的这份疾忧，在千年后的今天，不复存在——
三峡大坝，位于湖北省宜昌市，始建于1994年，2006年全
线竣工，是当今世界上最大的水利枢纽建筑之一。
三峡大坝的全线建成，意味着三峡工程开始全面发挥防洪能
力，有效保护长江中下游平原地区数千万人口和数百万公顷
耕地免受洪水威胁，使长江“黄金水道”的作用得到更为充
分的显现和发挥。
1.基础任务：背诵并默写《三峡》全文。
2.提升任务：用150字左右写“我印象中的三峡”，可谈景色或情
感。
3.拓展任务：任选其一完成：
查1个三峡相关小知识（如三峡工程、当地民俗），下次课分享。
用几句话仿照课文，写家乡一处景物的特点。
作业布置

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