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七年级语文试题参考答案 2025.10
题号 2 3 4 5 9 13 14 16
答案 B A B B D D D C
一、积累运用（34分）
1．(1) 嘹 犷
(2)zhù
(3)老舍
(4)堪 湛 券 卷
2．B
【解析】
A.花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。在此句中，用来形容女孩子们打扮得漂亮，使用正确。
B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。在此形容赢得满堂喝彩的辩手，褒贬误用；
C.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。在此句中，用来形容孩子们呼唤朋友一起玩打雪仗，使用正确。
D.一年之计在于春：一年的计划要在春天考虑安排。比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。在此句中，用来强调春天对于全年计划的重要性，使用正确；
3．A
【解析】
通读句子，结合“读高山，读出它 ”可知，高山的特点是“壁立千仞”，故选填③句；结合“读流水，读出它 ”可知，流水的特点是“奔流不息”，故选填④句；结合“读明月，读出它 ”可知，明月的特点是“清幽皎洁”，故选填①句；结合“读清风，读出它 ”可知，清风的特点是“轻柔宜人”，故选填②句。故句子排序为：③④①②。
4．B
【解析】
A．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；
C．搭配不当，“心灵”与“吸引”搭配不当，可删去“和心灵都”；
D．搭配不当，“春天的江南”与“季节”主宾搭配不当，可将“春天的江南”改为“江南的春天”；
5．B
【解析】A.有误，曹操是东汉末年的人物；
C.有误，题目中的“龙标”指王昌龄的被贬之地，诗句中的“龙标”则代指王昌龄；
D.有误，马致远，号东篱；
故选B。
(1)枯藤老树昏鸦 (2) 古道西风瘦马 (3) 我寄愁心与明月 (4)山岛竦峙 (5) 秋风萧瑟 (6) 吹面不寒杨柳风
(7)归雁洛阳边 (8)断肠人在天涯
7．(1) 示例：名字：芳草文学社 理由：以草作喻，比喻学生的作品还是文学天地中的嫩草，并期待小草能越长越茂盛。
示例：名字：小荷文学社。 理由：出自“小荷才露尖尖角”一诗，表明学生刚开始展示才华，在文学路上刚刚起步，希望以后有更好的发展。
示例1：语文，就像秋日里的一束阳光，带给我们温暖；
示例2：语文，就像秋日里的一片落叶，带给我们思考。
8.鲁迅 迎神赛会
9．D 【解析】本文并没有着重表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
10． 示例：人物：藤野先生。 理由：藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，他没有民族偏见，对来自弱国的鲁迅十分关心、爱护，在学业上给予鲁迅很大的帮助，他严谨、正直的品质令人敬佩，这种纯粹而高尚的师德令人印象深刻。
示例：人物：长妈妈。理由：目不识丁的长妈妈得知小鲁迅非常渴望拥有一本《山海经》，她在休假回家的时候，为鲁迅买来一本《山海经》，并将其送给鲁迅；她对鲁迅的关心令人感动，这体现她是一位淳朴善良、热心真诚的人。
11．D
【解析】D选项“没有表达对朋友的不舍”对本诗的理解和分析有误，其他选项表述正确。
12．修辞：运用了拟人修辞。甲诗把月亮当作人去写；乙诗把白云当作人去写。情感：甲诗将月亮当作人，月亮送朋友离开，其实是表述了诗人对于朋友的不舍之情；乙诗把白云当作人，写白云送朋友，同样表达了对于朋友的不舍。
13.D
14．D
15．点明了济南小山在小雪下显得清新、柔美而特别，对比出大雪可能掩盖山的美态，突出济南小山的独特韵味和灵秀之美。
16．C 【解析】 作者笔下冬天的村庄安谧、静美、祥和。
17．①感念生命的成长里村庄所给予我们的无私和大爱；②感念前辈的辛劳与奋争；③感念雪对大地的润泽与抚慰。
18．（1）运用比喻的修辞手法，将阳光照耀下的枝头上的雪花比作撒落空中的银屑，生动形象地表现出雪花的晶莹，表现了作者对雪花的喜爱之情。
（2）雪花让人憧憬，让人看到希望，让人看到丰收的情景和富足的生活。（意同即可）
19．“等待”表面上是等待沸沸扬扬的大雪降临村庄；实际上等待的是丰收的希望和富足、祥和的生活。
20．（略）
答案第1页，共2页的精灵，如梦似幻。谁愿意轻易去打扰一场酣睡的梦幻呢？这样想着的时候，便是
久久地站立在屋檐下，一任雪花的光芒懒懒地照耀着，迷人着，不觉得冬之寒凉了，
唯有会心的笑意洋溢在眉宇之间。草木搭建的屋舍下，牛羊睡意全无，伸长了脖颈
在木门的条框之外，静静地欣赏着冬之雪景，一副副满足的慵懒样，似乎馨香扑鼻
的草料对于此刻的它们缺少了平日的吸引，唯有这落雪，足以慰藉胸中的饥渴。
其实，对于冬天而言，雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季
悠闲中，学会享受，懂得敬畏。而无雪的冬，唯有双目蓄满期许，仰首长空，在深
情的瞩望里，等待一场雪的盛宴盛开在村廓四野。
16.作者下列选项中不是作者笔下冬天的村庄的特点的一项(
)(2分)
A.安谧
B.静美
C.萧索
D.祥和
17.作者说，“村庄的每一处罅隙就洋溢着浓郁的馨香，让人不免心生感念”，请
结合文意推想作者“感念”的内容。(3分)
18.品味语言，回答下面的问题。
(1)斜睨着向阳光散射的方向望去，雪闪耀着晶莹的光芒，就像谁撒落在空中的
银屑，让人喜不自胜。（从修辞手法的角度赏析这句话的表达效果）(3分)
(2)雪花就是这样，在圣洁中养育灵动与迷恋，让人在一季悠闲中，学会享受，
懂得敬畏。（结合语境，谈谈你对句子含义的理解）(3分)
19.本文题目是“冬的等待”，请说说“等待”的是什么。(3分)
三、写作(40分)
20.阅读下面的材料，根据要求写作。(40分)
有人说生活太平淡，幸福很遥远。其实，，点，点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆
是。课堂上一声真诚的赞许，手机里一张欢聚的照片，餐桌上一盘温暖的饭菜：一
次春雨的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的欢呼…同学们，用心捡拾生活中
的幸福吧。
请以“幸福就是这么简单”为题，写一篇文章。
要求：
①篇幅不少于600字，文中不出现真实的姓名、校名等：
②内容具体，中心明确，要有真情实感，不得套作，不得抄袭：
③写作思路清晰，书写工整、美观。
七年级语文第6页共6页
七年级语文试题
2025.10
本试卷共6页。满分100分。考试时长110分钟。考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号等信息填在试卷和答题卡指定
位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案
标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用
0.5毫米黑色签笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
一、积累运用(34分)
1.阅读“教师寄语”，完成下面几个小题。（6分)
教师寄语
亲爱的同学，祝贺你开启七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文
章熏陶、感染。在朱自清的春天里，我们听到了牧童的短笛在成天①11á0亮地响；
在④笔下的冬天里，我们看到水藻把终年②贮(（)蓄的绿色奉献给了自然；
在刘堪秋的四季里，我们感受到夏天的雨也有夏天的性格，热烈而粗③guǎg…同
学们，在这段旅途中，我们当志存高远，孜孜不倦，用奋斗书写自己的青春答券！
(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
①1iao
亮
③粗
guǎng
(2)给加点字“贮”写出相应的拼音
（1分)
(3)根据要求写出作者的名字。④
(1分)
(4)文中有两个错别字，请把它们找出来并改正。(2分)
改为
改为
2.下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是(
)(2分)
A.阳春三月，同学们游春赏景，女孩子们打扮得花枝招展的，给春天增添了活力。
B.一号辩手在场上巧舌如簧，咄咄逼人，赢得满堂喝彩。
C.下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。
D.俗话说，一年之计在于春，早做安排迎春耕。
3.
在下面横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(
)(2分)
善思则能“从无字句处读书”。读高山，读出它
读流水，读出
它
；读明月，读出它
读清风，读出它
①清幽皎洁的恬淡②轻柔宜人的温情
③壁立千仞的坚劲
④奔流不息的执着
A.③④①②
B.②①③④
C.①②④③
D.③①②④
七年级语文第1页共6页

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