资源简介 Y2025~2026学年度第一学期第一次阶段性作业怒八年级语文(建议完成时间:150分钟满分:120分)题号总分得分一、语言运用·参加实践活动(24分)三秦中学八年级的同学们正在开展“言为心声学海拾贝”语文学习经验分享活动,请你积极参与。【“开挂”启程点】下面是小语为本次活动撰写的开场白,请你结合所学知识,帮他解决其中的翰语言文字问题。本次活动的初衷,是希望汇聚大家的智慧,传递优秀的学习方法。愿我们以一丝不苟的态度钻研,用持之以恒的练习达到闲熟,最终在语言文字间轻莹起舞。希望每一位同学都能从中获得启发,在语文学习的道路上走得更稳、更远。1.请为加点字注音。(2分)(1)初衷()(2)一丝不苟(2.校对时发现有错别字,请修改。(2分)(1)闲熟(2)轻莹【灵感加油站】小文想要与大家分享自己的写作技巧。请你结合自己的积累,补全他的发言稿。3.描写景物,首先要抓住景物特征。如《庭中有奇树》中(1)“”为我们展示出女主人公在叶绿花盛的奇树下攀枝折花,欲寄远人的场景。相其次,写景要注意融入情感。如杜甫的《望岳》中(2)“”两句表达了诗人勇于攀登、俯视一切的豪情壮志。最后,要形成自已的写作风格,我最喜欢曹操《龟虽寿》中的那两句:(3)“”,借衰老的骏马抒发自己的雄心壮志,豪情万丈。(9分)【青春最强音】秦秦为班级演讲比赛撰写了一段发言。请你结合所学知识,解答后面的问题。①诚可感人兴百业、信能服众利众生。②从古至今,减信之典范犹如繁星,在历史的浩荡长河中(A光彩夺目B.熠熠生辉)。③曾子杀彘,以身作则,他的(A.谆谆教诲B.振聋发聩),给我们上了一堂生动的诚信之课;战国时期,秦国商抉徙木立信,助力新法顺利实施;季布一诺千金,以诚服人,令人敬佩;唐太宗李世民任人唯贤,以诚治国,开创了贞观之治的盛世景象…④以上种种掌故,无不说明了诚信。4.第①向有一处标点符号使用不当,请你将修改意见写在下面的横线上。(2分)八年级语文第一次阶段性作业第1页(共8页)5.请在文段中的横线处填入恰当的成语。(只填序号)(2分)6.第④句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。(2分)【打卡宝藏墙】活动结束后,同学们准备在学校的文化墙中布置一块展板,汇总本次活动的收获。7.右图是同学们为展板选择的一幅插图。请你结合《红星照耀中国》的内容,回答下面的问题。(5分)(1)插图描绘的是红军的经历。(2分)(2)从这次经历中你感受到了红军身上怎样的精神品质?(3分)二、综合阅读·提升思维品质(46分)】(一)阅读下面的材料,完成8~10题。(9分)】【材料一】悼念逝者,析愿和平!南京大屠杀死难者清明祭举行交汇点讯4月4日,“南京大屠杀死难者清明祭仪式”在侵华目军南京大屠杀遇濉园胞纪念馆南京大屠杀遇难者名单墙前醛行。南京大屠杀幸存者代表、南京大屠杀死难者遗属代表、青少年学生代表、国际留学生代表得手持菊花肃立,祭奠在88年前遇难的南京大屠杀死难者。纪念馆南京大屠杀遇难者名单培前,黄白菊花组成的祭奠花圈庄严而肃穆。工作人员敬献花篮,面向南京大屠杀遇难者名单墙,全体人员向南京大屠杀死难者三鞠躬,表达哀思。(摘编自《新华日报·交汇点》,有删改,2025.4.4)【材料二】南京大屠杀史料多语种数字传播平台启动南报网讯(记者杜莹)8月15日,“让历史说话用史实发言”南京大屠杀研究系列书刊推介活动在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行,50余名从事南京大屠杀历史研究和国际传播工作的专家学者、历史亲历者后代、国际友人等齐聚纪念馆,共同见证南京大居杀史料多语种数字传播平台启动。平台以建设成为全球性南京大屠杀历史研究与传播的权威多语种数字平台为目标,立足全球视角,向世界揭示南京大屠杀真实历史,增进国际社会对中国二战历史以及南京大屠杀史实的了解。该平台得到太和智库高级研究员地那·唐根的高度认可。他认为,要让更多人了解这段历史,需要借助视频、纪录片、社交媒体等戴体,采用长短结合的方式进行传播。“仅靠文字传播是不够的,还需要用图像和影像来补充。”他表示,南京大屠杀作为一段惨痛的历史例证,警示着世人此类暴行绝不应重演,“当今世界,暴行未止,我们必须唤醒全球良知,用世人能够理解的方式触动人心。唯有如此,才能改变人们的认知,并传递这样一种希望雌有不再践踏人性,才能防止悲剧再度发生。”(摘编自《南京日报》,有删改,2025.8.16)【材料三】国际友好从士首次被纳入南京大屠杀历史记忆传承人行列8月15日上素.第四批南京大屠杀历史记忆传承人上岗仪式在侵华日军南京大屠杀逼难同胞纪念馆举行,随着梅根·布菜迪、托马斯·拉贝等6人的加入,传承人队伍增至38人。当日,理查布菜迪的曾孙女梅根·布莱迪、约翰·拉贝之孙托马斯·拉贝、许传音的曾外八年级语文第一次阶段性作业第2页(共8页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览