资源简介

(共21张PPT)
偏见有时比自闭症更伤人！
2025年秋季开学，已被某高校录取的自闭症学生小李，在报到时因书写动作缓慢被老师察觉异常。校方得知其情况后，以“不招收自闭症学生”、“怕影响其他学生”为由劝退。
看了这则新闻，你认为校方的做法对小李来说公平吗？
统编版道德与法治八年级上册第三单元第七课第二框
7.2 践行平等
要求：阅读教材P61-P65，在课本上标记问题要点。（3分钟）
平等的内涵？
1
自主学等的重要性？
2
如何践行平等？
3
总议题：从“入学被劝退”事件，看平等之思与行之策
子议题一：何为平等？——从“入学风波”看“平等真义”
子议题二：如何平等？——从“个案解决”到“社会践行”
子议题一
何为平等？
——从“入学风波”看“平等真义”
议学情境一：社会热议
小李事件经媒体报道后，引发社会热议：
部分网友评论：“学校也是无奈，一个‘问题学生’会拖累整个班级的进度。”
教育专家观点：“将小李拒之门外，是剥夺其平等受教育权，也是对社会包容性的伤害。每一个孩子都有其独特的价值，教育的意义在于发现并成就这种价值。”
公益组织发声：“平等受教育权是法律赋予的基本权利。一个文明的社会，不应以任何理由将任何一个孩子边缘化。
议学任务：
1.结合材料和生活经验，谈谈你心目中的平等是怎样的？
道法糕
议学延伸：从法律视角看平等
《中华人民共和国教育法》
第九条：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。”
第三十七条：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。”
《中华人民共和国残疾人保障法》
第二十五条：普通高级中等学校、中等职业学校和高等学校，必须招收符合国家规定的录取要求的残疾考生入学，不得因其残疾而拒绝招收；拒绝招收的，当事人或者其亲属、监护人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该学校招收。”
议学小结：
1.平等的内涵（P62-63）
①平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
②平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
③平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
道法糕
相关链接
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。
城市无障碍花园
地铁车厢里的 爱心座椅
议学任务：这些差别对待的做法是否违反了平等原则和精神
不同情况差别对待。人与人存在事实上的差异和不同，尊重差异和不同，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
议学情境二：国家高度重视残疾人教育
一直以来，我国政府高度重视残疾人教育，将其纳入国家发展战略中，确保每个残疾儿童都能接受适合自己的教育。“十四五”期间，残疾儿童少年义务教育阶段入学率达到97%，全国中职、普高在校残疾学生分别达7.58万、5.98万人，近3年每年3万多名残疾学生走进大学校园；文化体育是丰富残疾人精神文化生活、促进残疾人平等参与社会生活的重要方式。
议学任务：
我国政府为何要高度重视残疾人教育，保障他们平等接受教育的权利？
议学小结：
2.平等的重要性（P62-63）
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
子议题二
如何平等？
——从“个案解决”到“社会践行”
议学情境三：事件发酵后续
议学任务：
1.广东省残联等一些群体的发声，体现了对特殊群体怎样的态度？
2.我们在生活中面对有差异的人时，应如何做到平等对待？
事件一经报道，社会各界纷纷发声，呼吁保障李同学受教育权利；部分教育专家提出学校应加强特殊教育师资培训，完善教育设施，以接纳更多特殊学生。
据了解，9月12日下午3时，广东省残联组织专家对两名自闭症学生展开评估。专家评估后一致认为，两名自闭症学生在同类患者中属于非常轻的程度，可以正常就读。只要给予一定帮助，两名学生可以顺利完成学业。之后该高校老师为两名自闭症学生办理了报到手续，均已顺利入学。
道法糕
议学情境四：家长不接受劝退欲诉诸法律
当收到学校劝退的通知时，小李的父亲并没有选择妥协。他表示对学校的处理结果无法接受，一直跟校方理论。同时查阅残疾人保障法中“保障残疾人平等接受教育”的条款、职业教育法里“职业学校不得拒收符合条件的残疾学生”的规定，欲诉诸法律解决问题。
议学任务：
小李父亲的行为启示我们在面对不平等的行为时应该采取怎样的做法？
道法糕
议学活动：“平等微剧场”角色扮演活动
以下三个微场景，每组选择 1 个“不平等场景”，上台进行演出。
① 食堂排队插队 → 让先并解释规则
② 体育课挑选队员总剩最后一人 → 主动邀请
③ 课堂小组只让学霸汇报 → 轮流发言
道法糕
中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？
学 校
尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
家 庭
尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。
社 会
尊老爱幼，关爱弱势群体。
议学延伸：日常生活践行平等
议学小结：
3.如何践行平等 （P63-64）
①平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
③我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。
启思导行：平等微行动，生活新发现
1.平等观察日记：用一周的时间观察生活中（校园/家庭/社会）的平等暖心瞬间，也可以是不平等的现象。（示例：关注班级决策中的平等。班规制定是否听取了所有人的意见？集体事务是否每个人都有参与渠道？）
2.平等微行动：针对你发现的不平等现象，完成一项具体的微行动。（示例：在班会课上，就某个班级事务提出自己的建议；推动一项让更多人参与班级管理的小措施。）
本课小结
践行平等
平等的内涵
人类的崇高理想
社会发展的永恒主题
平等的重要性
如何践行平等
平等对待他人
敢抵制不平等的行为
增强平等意识
同等情况同等对待
人格平等
权利义务平等
随堂练习
1.（24-25八年级下·吉林四平·期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列选项中的情境不违背平等含义的是（ ）。
①某景区规定70岁以上老年人可免票游览
②小明的爸爸因为是乙肝病毒携带者在竞聘时被取消参聘资格
③某地规定乘客可以免费带领两名身高1.3米（含1.3米）以下儿童乘车
④某公司以“绩效”为依据，男员工工资普遍高于女员工
A．②③ B．②④ C．①③ D．①④
C
随堂练习
2.（24-25八年级下·江苏连云港·期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列有关平等的说法正确的有（ ）
①没有法治就不可能有真正的平等
②对社会有重大贡献的人可以拥有特权
③真正的平等要求消除差异同等对待
④践行平等就要敢于抵制不平等的行为
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B

展开更多......

收起↑