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小学三年级语文（上）第三次月考题
（五、六单元）
一、读语段，回答下列问题。（11分）
祖国，我爱你！爱你南国的郁郁葱葱，爱你西沙群岛的风景（美好 优美），物产丰富，海里有各种各样的珊瑚，海参到处都是；爱你hǎi bīn（ ）小城那浩瀚的大海，和chéng qún jié duì（ ）的鱼儿在海中穿梭的美丽，还有（渔民 鱼民）们扬帆出海bǔ yú
（ ）后满载而归的喜悦。
祖国，我爱你！爱你北国美丽的小兴安岭，爱你ě夏天树木把森林封得yán yán shì shì
（ ）的葱茏，当太阳出来后，千万缕耀眼的金光穿过树梢后，照射在工人宿舍门前的草地上的惊喜；爱你秋天松柏cāng cuì（ ）和名贵的yào cái（ ）；爱你冬天时雪花飞舞的飘逸。美丽的小兴安岭，你是一座美丽的大花园，也一座巨大的了bǎo kǔ
（ ）。
请你用“√”选出上面语段中加点字的正确读音。（2分）
海参（cān shēn） 小兴安岭（xīng xìng）
树梢（shāo sào） 宿舍（shě shè）
请你根据语境，将语段中拼音所对应的词语写在括号里。（7分）
上面语段中有两外词语需要辨析，请你用“√”选出最合适的词语。（2分）
选择题。（12分）
下列刲人入语段横线上的词语最恰当的一顶是（ ）。
清晨，小镇里 的，没有什么人走动、一只 的小猫从角落里跑了出来。睁着一双 的眼睛向左右扑地 看，又 地跑走了，
胖乎乎 静悄悄 圆溜溜 急匆匆
静悄悄 胖乎乎 圆溜溜 急匆匆
圆溜溜 静悄悄 急匆匆 胖乎乎
静悄悄 急匆匆 胖乎乎 圆溜溜
下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）。
月光下，银光闪闪的湖面十分美丽。
阅读课上，他总是嬉皮笑脸，一本正经地诵读文章，有趣极了。
来来往往的游客举起相机。想要定格下这眼前的美景。
热带雨林的树冠 交织成密不透风的绿色穹顶，阳光只能零星地透过叶隙，
下列含 有“得”字的句子中，不是拟人句的一项是（ ） 。
海浪高兴地在沙滩上乱蹦乱跳。 B、贝壳开心地在海沙中扭来扭去。
C、人们把沙滩打扫得十分干净 D、海鱼兴奋得在海草丛中扭来扭去。
下列句子正确的排列顺序是（ ） .
①远处的海水一直朝岸边涌过来。
②再往远一点看，几艘船正出炸弹归来呢。
③ 站在沙滩上，脚下是金黄的沙子。
④最远处，大海和蓝天连在一起，分流出边际。
④①②③ B、③①④② C、③①②④ D、④①③②
调动多种感官观察事物，读下面的描写，选出语句中“搭”字的正确解释。( ).
我俯下身，轻嗅着，一抹抹花香萦绕，我感觉花香仿佛在我的鼻尖上搭起了舞台，正表演着它们独有的舞蹈呢！
支起，架起 B、搭配 配合 C、共同抬 D、乘坐（交通工具）
下列说法不正确的一项是( ）。
《美丽的小兴 安岭》是以季节变换的顺序写的。
《富饶的西沙群岛》是按“总-分-总”的顺序叙述的。
《香港。璀璨的明珠》分别从市场、美食、海洋公园和夜景四个方面具体介绍香港的繁
华和美丽。
我们在写作的时候尽量不在围绕一个意思来写。
先把词语补充完整，再先词填空。（9分）
（ ）冲冲 举（ ）闻（ ） 引人（ ）（ ）
（ ）腾腾 （ ）（ ）层层 五光（ ）（ ）
如果仔细观察。会发现他们兄弟俩的性格完全不同，看到妈妈回来，性格活泌的弟弟
地跑过去，恧性格沉稳的哥哥却 地走过去。
那些并不是 的野花野草，给我们带来民许多快乐。
按要求完成句子练习。（7分）
海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分票的鹿角。
（照样子，用加点字写句子）
读下面的语段。完成题目。（5分）
小城的公园更美。这里栽着许许多多的榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子。石凳上总是坐满了人。
这段话是围绕哪一句话展开的？请把它抄写在下面横线上。（2分）
仿照语段，用下面的句子开头，试着写一段话。（3分）
我喜欢冬天的雪！
根据所学内容填空。（12分）
《搭船的鸟》中，搭“我们”船的是一只美丽的 ，它有 色的羽毛，带有一
些 色的翅膀，还有一张 色的长嘴。
一到夜晚，整个香港就成了 ，港湾里闪耀着有灯光，像五颜六色的焰火洒落人间，马
路上一串串 ，如同 ，奔流不息。
是啊， ，特别是当一个人身处困境的时候，让我 。同时，也
不要 。
小露珠像钻石那么 ，像水晶那么 ，像珍珠那么 。
阅读理解。（24分）
课内阅读。(10分）
①我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在
船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地挫折着橹。
②我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一
丝蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
③它什么时候飞来看呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？
难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
④我正想着，它一下子 进水里，不见了。可是，没一会儿，它 起来，红色的长
嘴里 着一条小鱼，它 在船头，一口把小鱼 了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
选文题目“搭船的鸟”中的的“搭”字用得很好，因为 。
第 段写了翠鸟的外形特点，我们从 、 、 、 这些
表示色彩的词语中看出作者观察得非常细致。
请把下面的词语填在第④段的括号里。
站 飞 冲 吞 衔
从这些动词我们能体会到 。
《搭船的鸟》写了一次平常的探亲之旅，因为“我”的留 心 ，得以认识一位可爱
的新朋友 ，给旅途增添了快乐 。
阅读短文，回答问题。（14分）
金蝉脱壳
①我最爱捉 蝉。有一天，我无意中捡 了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫 脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣 ，换上华丽的新装。
②这是多么神奇朋有趣的事啊！我决心 要揭开金蝉脱壳的秘密。
③这天傍晚，下了一阵毛毛雨。雨过天晴，空气十分新鲜，向向菜园跑去。菜园进城的柿子树叶繁茂，在夕阳映照下是觉得更加翠绿。我的目光顺着树干上下 搜索着。突然，我发现了一只肥肥的，通身发着金黄色光亮的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时， 它用脚紧紧抓住树皮上的处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
④开始脱壳了！蝉虫整个身体来回抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的颜色 ，一会儿就变成深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。接着，六只脚出来 了，整个身子要慢慢在活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓 住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
⑤这是多么奇特动伯情景 啊！我真为能亲眼看到这一切感到高兴。我小心翼翼地从树上跳下来，一个念头从脑中闪过；知识的海洋是宽广无边的。大自然中不知有多少个“金蝉脱壳”等待我们去观察，去研究。
“我决心要揭开金蝉脱壳的秘密”的主要原因是什么？（ ）
那时的“我”最爱蝉，喜欢捉蝉玩。
夜幕降临，金蝉脱下的壳非常华丽、
“我”猜想金蝉脱壳是件神奇有趣的事情。
“我”见到透明发亮的壳，叔叔说那是蝉脱的壳。
短文中画“ ”的句子，从这句话中可以看出“我”是一个什么样的孩子？下列理
解错误的是一项是（ ）
爬树本领高强 B、观察筣特别认真
做事小心翼翼 C、对大自然充满好奇心。
作者通过仔细观察。看到了“金蝉脱壳”的过程，请你根据文章内容完成“金蝉脱壳”
的过程示意图。
、
短文中画” ”的句子，你是怎么理解这句话的？
习作。（25分）
把你最喜欢的游戏活动用一两段话写下来，注意把活动过程写具体，写出你出自己的真实
感受。
附参考答案
一、读语段，回答问题，
1、选正确读音。 shēn，xīng ，shāo， shè
2、根据拼音，写词语。海滨，成群结队，捕鱼，严严实实，苍翠，药材，宝库
3、选正确词语，优美，渔民
二、选择题。1、填入横线上最恰当的词语，B 2、加点词语使用不恰当的。B
3、不是似人句的。C 4、排列顺序正确的。C
5、“搭”字的正确解释。A 6、说法词正确的。D
三、补充词语。填空。兴，世闻，注目，慢，密密，十色
1、兴冲冲，慢腾腾 2、引人注目
四、按要求写句子。1、蝴蝶翅膀 上的花纹 ，有的像小姑娘的裙子，有的像一块彩色有绸子。
2、（1）小城的公园更美。
（2）我喜欢冬天的雪！它们 从天上纷纷扬扬地飘上来，有的像鹅毛，有的像花瓣……
颜色洁白无瑕，美丽极了。
五、按所学内容填空。1、翠鸟，翠绿，蓝，红色 2、灯的海洋，耀眼的灯光，闪闪发光的长河
3、人人都需要掌声珍惜掌声,忘记把自己的掌声献给别人。
4、闪亮，透明，圆润。
阅读理解。
（一）1、因为它使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人类在自然中的和谐。2、②段，彩色 ，
翠绿，蓝色，红色 3、冲，飞，衔，站，吞，翠鸟捕鱼动作敏捷，捕鱼快。
观察，翠鸟，
(二 )1、C 2、C 3、背上裂开了一道口子，先是极淡的颜色。变成深绿色 。头钻出来了。眼睛 露出来了，蝉尾露出来了。4、大自然中不知有多少个不解之谜等待我们去观察，去研究。
七、习作、略

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