资源简介

2025一2026学年度第一学期阶段性检测卷（一）】
八年级语文(RJ)
考试范围：八年级上册第一、第三单元
座号
(含第二单元名著阅读和课外古诗词诵读)
题号
三
四
五
总分
得分
考试时间：120分钟满分：120分
一、积果与运用（共22分）
1.晓豫开学后，参加了学校的研学活动，到河南博物院观看了“山河永固一晋冀鲁豫革命文物
展”。在写总结时遇到了一些问题，请你帮他解决。（共9分）
总结（一）
文物展精心规划为五个部分，以山河四省地区的珍贵遗存为切入点，共展出280多件革命
文物与300多幅历史图片。这些展品通过实物与影像，生动再现了晋冀鲁豫抗日根据地作为战
略要①
(赛塞)，从创建、现固到发展的壮阔历程。展览深刻证明了“天下兴亡，匹夫
有责”的爱国情怀，“视死如归，宁死不屈”的民族气节，以及在关②
（健键)战役中展
现出的不畏强暴、百折不挠的必胜信念。
(1)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分)
(2)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。(2分)
(3)晓豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，从括号中为其推荐一
个，并简要说明理由。(5分)
总结（二）
铭记历史，方知和平之珍贵。那些惨绝人寰的杀戮场景，是侵略者暴行的铁证，不容任
何篡改与抵赖。历史的真相
(A,震耳欲聋B振聋发聩)，警示我们勿忘国耻。而
今，这些惨痛记忆已深深镌刻在民族记忆中，不仅彰显着正义战胜邪恶的真理，更时刻提醒
着世人：任何企图掩盖罪行、逃避责任的行为，终将被历史审判。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。
2.小豫在参观中还了解到我国以立法形式确定了国家级抗战纪念日，请你依照示例，选择其中一
个纪念日(“国家公祭日”除外)，为其写一则宣传标语。注意表述要准确、语言要得体。(2分)
9月3日抗战胜利纪念日
9月30日中国烈士纪念日
12月13日国家公祭日
示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平。（国家公祭日）
八年级语文试卷第1页（共8页）
3.小豫在参观博物馆的过程中，想到学校的“和为贵”演讲比赛，他需要写演讲提纲，请按照合理的
逻辑重新排序。(3分)
写“和为贵”演讲稿，首先要有针对性，明确演讲目的，做到心中有听众；其次，要注意写好开
头，吸引听众的关注；
；
①内容上，要结合具体事例，生动阐释“和为贵”在生活中的体现
②最重要的是明确表达观点。提高“和为贵”这一核心主题的辨识度
③此外，还要着力锤炼语言，增强演讲的感染力。运用排比、比喻等修辞手法增强感染力
④精心设计结语，提升演讲的效果。通过简洁有力的呼吁，升华主题，引发共鸣
⑤还要把思路展现出来。用提示性词语、关联词和过渡句来提示演讲稿的思路，搭建演讲词框
架，规划开头、主体、结尾的内容层次
正确顺序：
（只填序号)
4.小豫参观完博物馆，内心激动不已。家国情怀一直在心中激荡，请运用积累的古诗文帮他完成填空。
(8分)
家国情怀是热爱祖国各地的大好风光。来到李白(《渡荆门送别》)的荆门山，我们可以欣赏
到(1)“
”的壮美景色；江南早春，你能领略白居易(《钱塘
湖春行》)看到的(2)“
”鸟儿忙碌的美景。家国情怀还是
生命自觉的传承。曹植《梁甫行》中的(3)“
”是对贪苦人
民家园荒芜，生存难以为继的深沉忧思；曹操《龟虽寿》中的(4)“
”,其中蕴含着老当益壮的雄心壮志。
二、现代文阅读（共28分）
(一)阅读下文，完成5一8题。（共17分）
走进红旗渠
时国金
①站在红旗渠坚固的石堤上，我终于明白，为什么有人把它称为“世界奇迹”。
②1959年，十年九旱的林县（现林州市）再次遭遇特大旱灾，从春到秋，没下过一场透雨。年
底，林县县委向全县人民发出“重新安排林县河山”的号召。这个号召，一经提出就得到热烈响应。
一个壮举一“引漳入林”工程诞生了。将漳河水拦腰截流，把河水从山西平顺引上太行山、引进
林县。
③元宵佳节，县委书记杨贵和县委全体同志率领由3万多民工组成的修渠大军，冒着寒风，踏
着霜冻，开上了太行山，扑到荒无人烟的漳河滩和“引漳入林”工程的各个施工段。
④在寒冷的太行山深处，铁锤声、钢钎声打破了太行山几千年的宁静，坚硬的岩石和血肉之驱
开始碰撞。
⑤这战场一摆就是十年。
⑥今天，在老鹰嘴，我仰头注视着那几欲下坠的绝壁悬崖，试图复原出当年建设者之一任羊成
和他的除险队凌空除险的场景和心境。难以想象，在这飞鸟不能驻足、猿猴难以攀缘的石壁上悬
空作业，需要多强的意志和多大的勇气！
⑦那时，除险队员用绳索捆住腰，手持长杆抓钩，身背铁锤钢钎等工具，将一块块浮石勾撬、掀
八年级语文试卷第2页（共8页）

展开更多......

收起↑