资源简介

冀教版初中生物八年级上册
《免疫》教学设计
课题 免疫 单元 第四单元 学科 生物 年级 八年级上册
教材分析 本节课是冀教版初中生物八年级上册 4.1.3 的内容。免疫是人体的一种生理功能，对于维持人体健康至关重要。学生对免疫的概念有一定了解，但对其具体机制和分类认识模糊。本节课通过介绍非特异性免疫和特异性免疫的特点、组成和功能，以及过敏反应等知识，帮助学生深入理解免疫的本质，为后续学习生物与环境的关系以及生物技术在免疫领域的应用等知识奠定基础。
核心素养目标 生命观念 ：通过学习免疫的相关知识，使学生认识到免疫是生物体维持自身稳定和适应环境的一种基本生命现象，理解免疫对人体健康的重要作用，树立正确的生命观念。 科学思维 ：引导学生运用比较、分析、归纳等科学思维方法，区分非特异性免疫和特异性免疫的特点、组成及功能，理解过敏反应的机制，培养学生的科学思维能力和逻辑分析能力。 科学探究 ：通过课堂演示实验和案例分析，培养学生观察现象、提出问题、设计实验和分析数据等科学探究能力，提高学生解决实际问题的能力。 社会责任 ：让学生了解免疫在预防疾病、维护健康方面的重要作用，增强学生的健康意识和自我保护意识，使学生学会在日常生活中正确对待免疫相关问题，如预防接种、过敏反应等，为社会的健康和谐发展做出贡献。
教学重点 非特异性免疫和特异性免疫的特点、组成及功能。
教学难点 理解特异性免疫过程中抗原与抗体的关系及免疫记忆机制。
教学方法 讲授法、实验探究法、合作学习法
教学准备 多媒体课件、实验器材
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示一张人们在医院接种疫苗的图片，提问学生：“为什么我们需要接种疫苗？疫苗是如何帮助我们预防疾病的？” 观察图片，积极思考和回答问题，如接种疫苗可以增强免疫力，预防传染病等。 通过图片和问题导入，引起学生的兴趣和思考，同时结合生活实际，让学生初步感知免疫的存在和作用，为新课的讲解做好铺垫。
讲授新课 1.非特异性免疫（10 分钟） 展示皮肤阻挡病菌的图片和动画，讲解皮肤和黏膜作为人体第一道防线的作用，如阻挡病原体入侵、分泌杀菌物质等。然后展示溶菌酶分解细菌的动画和吞噬细胞吞噬病菌的显微镜视频，讲解第二道防线的组成和功能，包括体液中的杀菌物质和吞噬细胞。提问学生：“这两道防线具备什么共同的特点？” 引导学生总结出非特异性免疫的特点：先天形成、针对多种病原体、不具特异性。 2.过敏反应（3 分钟） 展示一些过敏反应的图片，如皮肤瘙痒、哮喘等。提问学生：“为什么有些人会对花粉、尘土等物质产生过敏反应，而大多数人不会？” 引导学生思考过敏反应的原因，并讲解过敏原的概念及过敏反应的机制。 3.特异性免疫（12 分钟） 展示免疫器官和免疫细胞的图片，讲解第三道防线的组成，包括胸腺、淋巴结、脾脏等免疫器官和淋巴细胞等免疫细胞。然后通过动画演示抗原刺激淋巴细胞产生抗体的过程，讲解抗体与抗原的特异性结合以及免疫记忆机制。提问学生：“当抗原被消除后，同样的抗原还会感染人体吗？一种抗体能清除几种抗原？” 组织学生进行小组讨论，并选取部分小组进行汇报展示，教师进行补充和完善。 4.知识巩固（10 分钟） 教师活动 ：展示几道与免疫相关的选择题和判断题，如 “下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（ ）”“人体对花粉、尘粉过敏，造成这种情况的根本原因是（ ）” 等，让学生进行抢答。然后展示一些生活场景图片，让学生判断图片中的人体免疫防线属于哪一道防线，并说明理由。最后，引导学生总结非特异性免疫和特异性免疫的异同点。 观看图片、动画和视频，认真听讲，积极回答问题，理解非特异性免疫的特点和作用。 观察图片，积极思考和回答问题，初步了解过敏反应的原因和机制。 通过直观的图片、动画和视频展示，提高学生的学习兴趣和参与度，同时培养学生的观察和总结能力。 通过图片展示和问题引导，让学生关注过敏反应这一免疫异常现象，激发学生的探究欲望，为后续学习免疫功能异常做好铺垫。
课堂小结 引导学生回顾本节课所学内容，包括非特异性免疫和特异性免疫的特点、组成及功能，以及过敏反应的概念和原因。提问学生：“通过本节课的学习，你对免疫有了哪些新的认识？在日常生活中，你如何增强自己的免疫力？”
板书设计 免疫 非特异性免疫 第一道防线：皮肤和黏膜。 第二道防线：杀菌物质和吞噬细胞。 特点：先天形成、针对多种病原体、不具特异性。 过敏反应 过敏原：引起过敏反应的物质。 机制：免疫功能过强导致。 特异性免疫 第三道防线：免疫器官和免疫细胞。 过程：抗原刺激淋巴细胞产生抗体，抗体与抗原特异性结合。 特点：后天形成、针对特定抗原、具特异性。
课后作业 调查自己所在社区常见的过敏原种类，并分析其可能引发的过敏反应，撰写一篇小调查报告。 根据本节课所学知识，为自己和家人制定一份增强免疫力的计划，包括饮食、运动、作息等方面。
课后反思 在本节课的教学过程中，通过多种教学方法的综合运用，如讲授法、讨论法、演示法和类比法等，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了免疫的相关知识。然而，在教学过程中也存在一些不足之处，例如在讲解特异性免疫时，部分学生对抗体与抗原的特异性结合机制理解不够深入；在小组讨论环节，学生的讨论不够充分，部分学生只是被动地听他人发言。在今后的教学中，应更加注重教学方法的灵活性和多样性，通过更多的实例和实验演示，帮助学生深入理解抽象概念；同时，应加强小组合作学习的指导和监督，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中，提高课堂教学效果和学生的综合素质。4.1.3 免疫 分层练习
（基础+提升+拓展培优，限时3层提升）
一．连线题
1.控制传染源-C;切断传播途径-A;保护易感人群-B;特异性免疫-E;非特异性免疫-D
2.A--a B--b C--c D--b E--c
二．选择题
1.下列各项属于人体第三道防线的是（　　）
A. 溶菌酶和抗原 B. 脾脏和淋巴细胞 C. 吞噬细胞和黏膜 D. 黏膜和病原体
【答案】B
【解析】人体免疫的第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还具有杀菌作用，呼吸道黏膜上的纤毛还具有清扫异物的作用；人体的第二道防线由杀菌物质和吞噬细胞组成，能够杀灭和吞噬侵入人体的病原体；这两道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫；人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，免疫器官主要有胸腺、脾脏和淋巴结等，它们对淋巴细胞的发生、分化和成熟有重要作用；免疫细胞主要是淋巴细胞。可见B正确。
故选：B。
人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛。功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。
免疫细胞主要指淋巴细胞，病原体侵入人体后会刺激淋巴细胞产生抗体，此抗体只对刺激它产生的抗原起防御作用。
2.有的人对花粉、粉尘过敏，造成这种情况的根本原因是（　　）
A. 身体素质差 B. 第一道防线脆弱 C. 身体反应灵敏 D. 免疫系统过于敏感
【答案】D
【解析】过敏是免疫的功能过强形成的，即引起过敏反应的物质是抗原，而不是抗体。
故选：D。
免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。
过敏症是一种严重危害人体健康的常见病和多发病。
3.人体保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（　　）
A. 皮肤和肌肉 B. 肌肉和骨骼 C. 皮肤和黏膜 D. 淋巴结和脾脏
【答案】C
【解析】A、皮肤属于第一道防线，而肌肉不属于三道防线；
B、肌肉和骨骼都不属于三道防线；
C、皮肤和黏膜属于第一道防线；
D、淋巴结和脾脏属于第三道防线。
因此人体保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是皮肤和黏膜。
故选：C。
人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
组成 功能 免疫类型
第一道防线 肌肉和骨骼皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液） 阻挡杀死病原体，清除异物 非特异性免疫
第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌 非特异性免疫
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体 特异性免疫
解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成和功能。
4.下列几项免疫过程属于特异性免疫的是（　　）
A. 溶菌酶使病菌溶解 B. 吞噬细胞将病原体吞噬消化
C. 抗体抵抗相应的病原体 D. 皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体
【答案】C
【解析】ABD、“溶菌酶使病菌溶解”属于第二道防线、“吞噬细胞将病原体吞噬消化”属于第二道防线、“皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体”属于第一道防线，因此都属于非特异性免疫；
C、“抗体抵抗相应的病原体”，属于第三道防线，因此属于特异性免疫；
　　所以，属于特异性免疫的是“抗体抵抗相应的病原体”。
故选：C。
（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
组成 功能 免疫类型
第一道防线 皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液） 阻挡杀死病原体，清除异物 非特异性免疫
第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌 非特异性免疫
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体 特异性免疫
（ 2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点。
5.当异物进入眼睛,泪腺会分泌大量泪液,泪液中的溶菌酶可杀死细菌。这一过程属于( )
A. 第一道防线,特异性免疫 B. 第一道防线,非特异性免疫
C. 第二道防线,非特异性免疫 D. 第三道防线,特异性免疫
【答案】B
【解析】泪液中的溶菌酶可以杀死很多进入人眼的细菌,属于第一道防线,对多种病原体起作用,因此是非特异性免疫
6.大面积烧伤病人若护理不当,易发生感染而引起严重后果, 这主要是因为病人（ ）
A. 缺乏营养物质 B. 体液大量损失 C. 非特异性免疫减弱 D. 特异性免疫减弱
【答案】C
【解析】 皮肤是人体的第一道防线,具有阻挡病原体侵入和杀菌的作用,这种免疫能力是人一出生就有的,为非特异性免疫,大面积烧伤致使皮肤受损,人体非特异性免疫能力减弱,所以容易发生感染而引起严重后果。
7.武汉市民23岁小伙李某在感染新冠肺炎后,在金银潭医院积极治疗,痊愈后检测到李某体内已无新型冠状病毒且有大量抗体产生。请问李某体内产生抗体属于（ ）
A. 特异性免疫 B. 非特异性免疫 C. 自然免疫 D. 计划免疫
【答案】A
【解析】李某体内产生的抗体只针对新冠病毒起作用, 因此属于特异性免疫。
8.如图是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述错误的是（ ）

A. 该图是特异性免疫过程,细胞甲为淋巴细胞
B. 抗原可来自外界环境,也可以是自身的组织细胞
C. 抗体的主要成分是蛋白质,注射的疫苗属于抗体
D. 细胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用
【答案】C
【解析】抗体的主要成分是蛋白质。注射的疫苗属于抗原,能刺激淋巴细胞产生抗体。
一、填空题
皮肤 黏膜
非特异性免疫或先天性免疫
特异性
特异性 抗原
选择题
1.下列有关免疫的说法,不正确的是（ ）
A. 免疫是人体的一种生理功能,能识别“自己”和“非己”成分
B. 抗体是在特定抗原的刺激下,由吞噬细胞产生的
C. 皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线
D. 医院给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防结核病
【答案】B
【解析】抗体是在特定抗原的刺激下,由淋巴细胞产生的。
2.下列关于免疫的叙述中, 错误的是（ ）
A. 皮肤、黏膜和吞噬细胞组成保卫人体的第一道防线
B. 病原体被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力
C. 非特异性免疫生来就有且不针对某一特定病原体
D. 发生过敏反应的人群应尽量避免再次接触过敏原
【答案】A
【解析】 皮肤和黏膜属于保卫人体的第一道防线;体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线,A错误。
3.唾液中的溶菌酶具有杀菌作用,与这种免疫属于同一类型的是( )
A. 接种麻疹疫苗预防麻疹 B. 皮肤、黏膜的阻挡和清扫作用
C. 鱼、虾引起的过敏反应 D. 器官移植引起的免疫反应
【答案】B
【解析】“接种麻疹疫苗预防麻疹”“鱼、虾引起的过敏反应”“器官移植引起的免疫反应”都属于特异性免疫;“皮肤、黏膜的阻挡和清扫作用”是第一道防线,属于非特异性免疫。唾液中的溶菌酶具有杀菌作用是第一道防线,属于非特异性免疫
4.当异物进入眼睛,泪腺会分泌大量泪液,泪液中的溶菌酶可杀死细菌。这一过程属于（ ）
A. 第一道防线,特异性免疫 B. 第一道防线,非特异性免疫
C. 第二道防线,非特异性免疫 D. 第三道防线,特异性免疫
【答案】B
【解析】泪液中的溶菌酶可以杀死很多进入人眼的细菌,属于第一道防线,对多种病原体都有免疫作用,因此是非特异性免疫。
5.注射乙肝疫苗能够预防乙型肝炎。下列相关叙述错误的是( )
A. 乙肝疫苗相当于抗原 B. 机体可产生乙肝病毒抗体
C. 能够引发特异性免疫反应 D. 同时可以预防甲型肝炎
【答案】D
【解析】乙肝疫苗进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体, 引起淋巴细胞产生抗体的乙肝疫苗是抗原,A正确;接种乙肝疫苗可有效预防乙型肝炎,原因是乙肝疫苗能诱发人体产生对抗乙肝病毒的抗体,B正确;接种乙肝疫苗能够引发特异性免疫反应,只对乙肝病原体有防御作用,C正确;抗体具有专一性,只针对特定的病原体起作用,通过接种乙肝疫苗,产生的抗体只能预防乙型肝炎,不能预防甲型肝炎,D错误。
5.下列各项中,属于非特异性免疫的是( )
皮肤的保护作用
吞噬细胞的吞噬作用
接种疫苗
溶菌酶的杀菌作用
淋巴细胞产生抗体
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】皮肤的保护作用属于第一道防线,吞噬细胞的吞噬作用和溶菌酶的杀菌作用属于第二道防线,为非特异性免疫;接种疫苗和淋巴细胞产生抗体,属于特异性免疫。
6.如图分别表示人体免疫的两种免疫过程,结合图示分析下列说法正确的是( )
A. 图乙中的溶菌酶能使病毒失活,是保卫人体的第三道防线
B. 图甲中的分泌物有杀菌作用,是保卫人体的第二道防线
C. 两幅图均表示保卫人体的第一道防线
D. 两幅图均不针对特定的病原体,都属于非特异性免疫
【答案】D
【解析】A.图乙中的溶菌酶能使病毒失活,是保卫人体的第二道防线,错误;B.图甲中的分泌物有杀菌作用,是保卫人体的第一道防线,错误;C.图甲皮肤的保护作用属于第一道防线,图乙溶菌酶的杀菌作用属于第二道防线,错误;D.两幅图均不针对特定的病原体,都属于非特异性免疫,正确。
综合题
1.陕西《都市快报》曾发表一篇名为《烫伤幼儿,牵动人心》的文章。文章里说到西安市蓝田县的一个3岁女孩小涵涵掉到了热锅里,皮肤被大面积烫伤。据了解,在小涵涵被送往医院之前,家人在蓝田老家找了当地的民间偏方来治烫伤,而且用尽了家里全部的积蓄。到文章发布之时,已经到了感染期,而且出现发烧,还可能会出现休克, 甚至有生命危险。
(1) 皮肤具有阻挡病菌侵入人体的作用,皮肤烫伤者非常容易发生感染,请你解释一下,皮肤的这种作用属于免疫的哪种类型 (2)通过对小涵涵的观察,医生说家人最初的处理方式不对。请你通过查阅资料,介绍一些轻度烫伤的急救措施。
【答案】 (1)皮肤具有阻挡病菌侵入人体的作用,皮肤损伤后,病菌容易侵入人体,所以人体容易发生感染。皮肤的这种作用属于非特异性免疫。
(2)如果没有伤口, 可以用水冲洗;如果伤口破裂, 应该把伤口周围的液体清理掉,再涂上药膏,用干净纱布包扎,及时换药,如果不能好转,及时找医生治疗。
【解析】(1) 皮肤对人体具有保护作用,可以阻挡病菌侵入人体。而且这种免疫能力是人生来就有的,对多种病原体都具有防御作用,属于非特异性免疫。(2) 无论是开水烫伤还是蒸汽烫伤,都应先降低烫伤皮肤处的温度,减少烫伤处的进一步损伤,同时用水冲洗也能减少疼痛。如果烫伤处有水泡,一般不要弄破,以免留下疤痕;如果水泡已经破掉,则需用消毒棉签擦干水泡周围流出的液体,在烫伤处涂上一些药膏,然后用干净纱布包扎,两天后解开纱布,查看伤处,如果出现好转, 应继续涂些药膏,然后再进行包扎。一般的烫伤两周内即可痊愈, 但如果发现伤口处感染, 应立即找医生治疗。
2.如图是关于人体免疫的卡通图解,请你仔细观察并回答问题:
(1)图中表示保卫人体第一道防线的是 (填字母)。
(2)体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。
(3)第一道防线和第二道防线都属于 免疫,其特点是生来就有、对多种病原体都有防御作用。
(4)图A中a表示 ,图C中d表示 。
(5)图B中b表示呼吸道黏膜上的 ,具有 的作用。
【答案】(1) B.D (2) 杀菌物质 吞噬细胞 (3) 非特异性 (4) 溶菌酶 吞噬细胞 (5) 纤毛 清扫异物
【解析】(1)图B表示呼吸道黏膜上的纤毛对病原体的清扫作用;图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入;图B、D表示保卫人体的第一道防线,具有阻挡病原体的作用。(2)图A表示体液中的溶菌酶能溶解病菌;图C表示体液中吞噬细胞的吞噬作用，体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线；(3) 第一、二道防线属于非特异性免疫,对多种病原体都有防御作用。(4)图A表示体液中的a溶菌酶溶解病菌。图C表示d吞噬细胞的吞噬作用。(5) 图B中b表示分布在呼吸道黏膜上的纤毛,它具有清扫异物的作用。
选择题
1.下列有关免疫的叙述，不正确的是（ ）
A.麻疹患者痊愈后，其体内有抵抗麻疹病毒的抗体
B.免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好
C.特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用
D.计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质
【解析】麻疹病毒侵入人体后，人体就会产生抵抗该病原体的抗体，麻疹患者痊愈后，其体内抵抗麻疹病毒的抗体仍存在；免疫对人体是有益的，但并不是人体的免疫能力越强越好，免疫力过强会产生过敏反应；特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用；人体通过计划免疫(预防接种)来预防传染病，这样有利于保护少年儿童健康，提高人口素质。
【答案】B
2.在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是（ ）
A.抗体、非特异性免疫 B.抗原、非特异性免疫
C.抗体、特异性免疫 D.抗原、特异性免疫
【解析】本题考查人体免疫类型及抗体和抗原的关系。由分析可知，给小王注射的乙肝疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减小或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起乙肝的病原体乙肝病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。可见D符合题意
【答案】D
3.下列属于非特异性免疫的是（ ）
A.患过麻疹的人，不会再患麻疹
B.接种乙型脑炎疫苗，可预防乙型脑炎
C.接种卡介苗，可预防结核病
D.在被蚊子叮咬部位，涂上一些唾液可杀菌止痒
【解析】人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用。人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡。吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。人体的第一。二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。特异性免疫是后天获得的，注射的麻疹疫苗属于病原体，会刺激人体的免疫细胞产生麻疹抗体，属于特异性免疫。在被蚊子叮咬部位，涂上一些唾液可杀菌止痒，是因为唾液中有溶菌酶可以杀死细菌，属于第二道防线，为非特异性免疫，而患过麻疹的人，不会再患麻疹。接种乙型脑炎疫苗，可预防乙型脑炎。接种卡介苗，可预防结核病属于特异性免疫。
【答案】D
4.下列对注射百白破联合疫苗预防疾病的叙述中最恰当的是（ ）
A.百白破联合疫苗是抗体，能消灭进入人体内的抗原
B.百白破联合疫苗是抗原，能刺激人体产生预防白喉的抗体
C.百白破联合疫苗是抗原，能刺激人体产生预防白喉、百日咳的抗体
D.百白破联合疫苗是抗原，能刺激人体产生预防百日咳、白喉、破伤风的抗体
【解析】本题考查对疫苗的理解。百白破联合疫苗是指百日咳、白喉、破伤风三种相应抗原联合制成的疫苗，每种抗原都会刺激人体产生一种抵抗该病原体的抗体。所以，百白破联合疫苗中含三种抗原，能刺激人体产生预防百日咳、白喉、破伤风的抗体。
【答案】D
综合题
1.如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应,请据图回答问题:
(1)图中的代表人体内的 ,表示 。
(2) 当侵入人体后, 会刺激产生一种抵抗它的特殊蛋白质[] ,使人体获得相应的免疫力。
(3)通过注射疫苗也能获得相应的免疫力,疫苗的作用相当于图中的 (填序号)。有计划地进行预防接种就是 免疫,它可以提高人体对相应传染病的抵抗力。
(4) 该漫画表示的免疫类型为 (填“非特异性”或“特异性”) 免疫。
【答案】(1)淋巴细胞 病原体
(2)抗体
(3) 计划
(4)特异性
【解析】 (1)(2)当病原体侵入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够帮助人体清除或杀灭侵入人体的病原体,使人体获得相应的免疫力。(3)通过注射疫苗也能获得相应的免疫力;疫苗是由减毒的或灭活的病原体制成的生物制剂,其作用相当于图中的。有计划地进行预防接种就是计划免疫, 它可以提高人体对相应传染病的抵抗力。(4) 题中漫画表示的免疫类型为特异性免疫。
2.下面的三幅漫画的寓意是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图片并回答下列问题:
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能, 能抵挡病原体的侵入,如同图 所示,这属于第一道防线。
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用,原因是唾液中含有 ,其杀菌机理可用图 来形象说明,这属于人体的 免疫(填“非特异性”或“特异性”) 。
(3) 为预防某些传染病, 对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做 ,能刺激人体产生 ,这属于人体的第 道防线。
【答案】 (1)甲 (2)溶菌酶 乙 非特异性 (3)抗原 抗体 三
【解析】 (1)“环境中众多的病原体不易伤害我们, 首先是因为我们的皮肤具有保护功能,能抵挡病原体的侵入”,这如同图甲所示,属于第一道防线。(2) “若我们的皮肤不慎划伤, 在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用”,原因是唾液中含有溶菌酶,其杀菌机理可用图乙来形象说明,这属于人体的非特异性免疫。(3)接种的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减小或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,增强抵抗力,从而避免传染病的感染。因此,接种的疫苗叫做抗原,能刺激人体产生抗体,这属于人体的第三道防线。
3.小明和他的同学3人组成了一个探究小组,模拟探究“皮肤是一道保护屏障”。
组 别 1号苹果 2号苹果 3号苹果 4号苹果
苹果处 理方法 果皮完好 果皮完好,洗净, 擦干, 涂上苹果腐烂物 划破果皮多处,并将苹果腐烂物涂在伤
口处 划破果皮多处,并将苹果腐烂物涂在伤口 处,再用酒精涂抹在伤口上
观察记录 第1天 没有变化 没有变化 伤口略有扩大 没有变化
第3天 没有变化 没有变化 伤口处腐烂 没有变化
第5天 没有变化 没有变化 腐烂面积进一步扩大 伤口略有 扩大
第7天 开始萎缩 开始萎缩, 有点酒味 腐烂程度严重 伤口处腐烂
第9天 进一步萎缩 开始萎缩, 出现烂斑 全部腐烂 腐烂面积进
一步扩大
请根据观察记录进行分析:
(1)探究过程中,苹果腐烂物相当于病原体。用苹果腐烂物接触2~4号苹果,使它们带有 ,通过观察4个编号苹果被腐蚀的程度来说明苹果皮的 作用,并借此推测皮肤对人体的 作用。此实验中 号苹果是对照组。
(2)苹果皮对苹果有一定的保护作用,以此来模拟皮肤对人体的保护作用,应该 (填“有”或“没有”) 一定的实验价值。
(3)结论:人体的皮肤可以 。
【答案】(1)病原体 保护 保护 1 (2)有 (3)起到抵挡病原体入侵的作用(合理答案均可)
（北京）股份有限公司
（北京）股份有限公司(共25张PPT)
外面那么危险，为什么我没有经常得病？
第三节 免疫
学习目标
01
认识人体的第一、二道免疫防线，描述人体的非特异性免疫
02
学习人体的第三道免疫防线，认识特异性免疫
PART O1
非特异性免疫
非特异性免疫
有人曾经做过一个实验：把一种致病的链球菌涂在的皮肤上，2小时后再检查，发现90%以上的链球菌被消灭了。
链球菌
非特异性免疫
皮肤分泌物能杀死病原体
为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？
非特异性免疫
皮肤：保护、阻挡病原体入侵皮肤的分泌物，有杀菌作用
角质层
（排列紧密）
非特异性免疫
呼吸道黏膜：有纤毛，可以清扫异物（病菌）
非特异性免疫
皮肤和黏膜
保护作用，阻挡病原体入侵；杀死病原体，清扫异物。
组成：
功能：
第一道防线
小狗皮肤上现出了伤口，为什么不停地舔？
唾液中含有杀菌物质,可以溶解病菌。
思考：当人体皮肤、黏膜破损的时候，或免疫力下降时，人体会有什么反应？
非特异性免疫
当病菌侵入人体内时，吞噬细胞会穿过毛细血管壁赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。
第二道防线
非特异性免疫
吞噬细胞接近细菌
吞噬细胞开始吞噬细菌
吞噬细胞已将细菌吞噬
非特异性免疫
杀菌物质：人体的血液、淋巴液等体液中含有很多杀菌物质，如溶菌酶能够溶解多种病菌的细胞壁，使病菌死亡。
溶菌酶
非特异性免疫
组成：
功能：
杀菌物质和吞噬细胞
溶解、杀死病菌；吞噬消灭侵入人体的各种病原体。
第二道防线
非特异性免疫
这两道防线具备什么共同的特点？
第一道、第二道防线是针对多种病原体的防御功能，是人人生来就有的。
非特异性免疫
非特异性免疫
是否在任何情况下，免疫都会对人体有好处呢？
吃同样的鱼虾，多数人安然无恙，为什么有人却出现皮肤发痒？有的人吸入花粉或尘土后，会出现鼻炎或哮喘。
过敏反应
1.引起过敏反应的物质，在医学上称为—
过敏原
2.预防措施：
找出过敏原，尽量避免再次接触过敏原
3.过敏原因：
免疫功能过强
注意：发生过敏反应，应当及时去医院治疗
4.器官移植：长期使用免疫抑制药
PART O2
特异性免疫
特异性免疫
组成
免疫器官和免疫细胞
作用
产生抗体，消灭病原体。
胸腺
脾
淋巴
免疫器官：
第三道防线
免疫细胞：
巨噬细胞
B淋巴细胞
T淋巴细胞
特异性免疫
抗原
刺激
淋巴细胞
产生
抗体
结合
吞噬作用，清除抗原，或使病原体失去致病性。
吞噬细胞
特异性免疫
思考：1.当抗原被消除后，同样的抗原还会感染人体吗？
当抗原被清除后，机体还能保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样的方式将抗原清除。
抗体与抗原的结合是特异性，一种抗体只对一种抗原起免疫作用
2.一种抗体能清除几种抗原？
特异性免疫（后天性免疫）
知识梳理
特异性免疫 非特异性免疫
不同 范围
特性
形成
作用
相同 对体外异物都有反应
只对一种异物有反应
非专一性
专一性
先天形成的
后天形成的
弱
强
排除和消灭侵害人体的病原体，维护人体的健康
课堂练习
1.下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（ ）A.消化液将食物中的细菌杀死
B.抗体抵抗天花病毒
C.溶菌酶杀死细菌
D.白细胞吞食病菌
B
课堂练习
2.人体对花粉、尘粉过敏，造成这种情况的根本原因是（ ）
A.身体素质差
B.第一道防线脆弱
C.身体反应灵敏
D.免疫系统过于敏感
D4.1.3 免疫 分层练习
（基础+提升+拓展培优，限时3层提升）
连线题
1.将下列相关内容用线连起来。
(1)免疫器官 引起人体产生抗体的物质
(2)抗原 胸腺、脾脏、淋巴结等
(3)特异性免疫 先天性免疫
(4)非特异性免疫 出生后产生的，只能对某一特定的病原体或
2.根据你所学的有关的人体三道防线的知识，进行正确的连线。
A.皮肤和黏膜的阻挡作用
B.体液中杀菌物质的溶菌作用 a.第一道防线
C.免疫器官的免疫作用 b.第二道防线
D.血液中白细胞的吞噬作用 c.第三道防线
E.注射了麻疹疫苗的人获得的对麻疹病毒的免疫力
二．选择题
1.下列各项属于人体第三道防线的是（　　）
A. 溶菌酶和抗原 B. 脾脏和淋巴细胞 C. 吞噬细胞和黏膜 D. 黏膜和病原体
2.有的人对花粉、粉尘过敏，造成这种情况的根本原因是（　　）
A. 身体素质差 B. 第一道防线脆弱 C. 身体反应灵敏 D. 免疫系统过于敏感
3.人体保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（　　）
A. 皮肤和肌肉 B. 肌肉和骨骼 C. 皮肤和黏膜 D. 淋巴结和脾脏
4.下列几项免疫过程属于特异性免疫的是（　　）
A. 溶菌酶使病菌溶解 B. 吞噬细胞将病原体吞噬消化
C. 抗体抵抗相应的病原体 D. 皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体
5.当异物进入眼睛,泪腺会分泌大量泪液,泪液中的溶菌酶可杀死细菌。这一过程属于( )
A. 第一道防线,特异性免疫 B. 第一道防线,非特异性免疫
C. 第二道防线,非特异性免疫 D. 第三道防线,特异性免疫
6.大面积烧伤病人若护理不当,易发生感染而引起严重后果, 这主要是因为病人（ ）
A. 缺乏营养物质 B. 体液大量损失 C. 非特异性免疫减弱 D. 特异性免疫减弱
7.武汉市民23岁小伙李某在感染新冠肺炎后,在金银潭医院积极治疗,痊愈后检测到李某体内已无新型冠状病毒且有大量抗体产生。请问李某体内产生抗体属于（ ）
A. 特异性免疫 B. 非特异性免疫 C. 自然免疫 D. 计划免疫
8.如图是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述错误的是（ ）

A. 该图是特异性免疫过程,细胞甲为淋巴细胞
B. 抗原可来自外界环境,也可以是自身的组织细胞
C. 抗体的主要成分是蛋白质,注射的疫苗属于抗体
D. 细胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用
一、填空题
人体免疫有三道防线：_______________和_______________是保卫人体的第一道防线。
呼吸道内黏膜是人体生来具有的免疫防线，它们不针对某种特定的病原体，这样的免疫作用称为_______________
某同学体检时发现体内没有乙肝抗体，遵医嘱接种疫苗获得了免疫，此免疫类型是_______________(填“特异性”或“非特异性”)免疫。
如图中的免疫类型属于_______________免疫，引起人体产生图中抗体的物质是_______________
选择题
1.下列有关免疫的说法,不正确的是（ ）
A. 免疫是人体的一种生理功能,能识别“自己”和“非己”成分
B. 抗体是在特定抗原的刺激下,由吞噬细胞产生的
C. 皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线
D. 医院给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防结核病
2.下列关于免疫的叙述中, 错误的是（ ）
A. 皮肤、黏膜和吞噬细胞组成保卫人体的第一道防线
B. 病原体被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力
C. 非特异性免疫生来就有且不针对某一特定病原体
D. 发生过敏反应的人群应尽量避免再次接触过敏原
3.唾液中的溶菌酶具有杀菌作用,与这种免疫属于同一类型的是( )
A. 接种麻疹疫苗预防麻疹 B. 皮肤、黏膜的阻挡和清扫作用
C. 鱼、虾引起的过敏反应 D. 器官移植引起的免疫反应
4.当异物进入眼睛,泪腺会分泌大量泪液,泪液中的溶菌酶可杀死细菌。这一过程属于（ ）
A. 第一道防线,特异性免疫 B. 第一道防线,非特异性免疫
C. 第二道防线,非特异性免疫 D. 第三道防线,特异性免疫
5.注射乙肝疫苗能够预防乙型肝炎。下列相关叙述错误的是( )
A. 乙肝疫苗相当于抗原 B. 机体可产生乙肝病毒抗体
C. 能够引发特异性免疫反应 D. 同时可以预防甲型肝炎
5.下列各项中,属于非特异性免疫的是( )
皮肤的保护作用
吞噬细胞的吞噬作用
接种疫苗
溶菌酶的杀菌作用
淋巴细胞产生抗体
A. B. C. D.
6.如图分别表示人体免疫的两种免疫过程,结合图示分析下列说法正确的是( )
A. 图乙中的溶菌酶能使病毒失活,是保卫人体的第三道防线
B. 图甲中的分泌物有杀菌作用,是保卫人体的第二道防线
C. 两幅图均表示保卫人体的第一道防线
D. 两幅图均不针对特定的病原体,都属于非特异性免疫
综合题
陕西《都市快报》曾发表一篇名为《烫伤幼儿,牵动人心》的文章。文章里说到西安市蓝田县的一个3岁女孩小涵涵掉到了热锅里,皮肤被大面积烫伤。据了解,在小涵涵被送往医院之前,家人在蓝田老家找了当地的民间偏方来治烫伤,而且用尽了家里全部的积蓄。到文章发布之时,已经到了感染期,而且出现发烧,还可能会出现休克, 甚至有生命危险。
(1) 皮肤具有阻挡病菌侵入人体的作用,皮肤烫伤者非常容易发生感染,请你解释一下,皮肤的这种作用属于免疫的哪种类型
(2)通过对小涵涵的观察,医生说家人最初的处理方式不对。请你通过查阅资料,介绍一些轻度烫伤的急救措施。
2.如图是关于人体免疫的卡通图解,请你仔细观察并回答问题:
(1)图中表示保卫人体第一道防线的是 (填字母)。
(2)体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。
(3)第一道防线和第二道防线都属于 免疫,其特点是生来就有、对多种病原体都有防御作用。
(4)图A中a表示 ,图C中d表示 。
(5)图B中b表示呼吸道黏膜上的 ,具有 的作用。
一．选择题
1.下列有关免疫的叙述，不正确的是（ ）
A.麻疹患者痊愈后，其体内有抵抗麻疹病毒的抗体
B.免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好
C.特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用
D.计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质
2.在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是（ ）
A.抗体、非特异性免疫 B.抗原、非特异性免疫
C.抗体、特异性免疫 D.抗原、特异性免疫
3.下列属于非特异性免疫的是（ ）
A.患过麻疹的人，不会再患麻疹
B.接种乙型脑炎疫苗，可预防乙型脑炎
C.接种卡介苗，可预防结核病
D.在被蚊子叮咬部位，涂上一些唾液可杀菌止痒
4.下列对注射百白破联合疫苗预防疾病的叙述中最恰当的是（ ）
A.百白破联合疫苗是抗体，能消灭进入人体内的抗原
B.百白破联合疫苗是抗原，能刺激人体产生预防白喉的抗体
C.百白破联合疫苗是抗原，能刺激人体产生预防白喉、百日咳的抗体
D.百白破联合疫苗是抗原，能刺激人体产生预防百日咳、白喉、破伤风的抗体
二、综合题
1.如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应,请据图回答问题:
(1)图中的代表人体内的 ,表示 。
(2) 当侵入人体后, 会刺激产生一种抵抗它的特殊蛋白质[] ,使人体获得相应的免疫力。
(3)通过注射疫苗也能获得相应的免疫力,疫苗的作用相当于图中的 (填序号)。有计划地进行预防接种就是 免疫,它可以提高人体对相应传染病的抵抗力。
(4) 该漫画表示的免疫类型为 (填“非特异性”或“特异性”) 免疫。
2.下面的三幅漫画的寓意是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图片并回答下列问题:
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能, 能抵挡病原体的侵入,如同图 所示,这属于第一道防线。
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用,原因是唾液中含有 ,其杀菌机理可用图 来形象说明,这属于人体的 免疫(填“非特异性”或“特异性”) 。
(3) 为预防某些传染病, 对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做 ,能刺激人体产生 ,这属于人体的第 道防线。
3.小明和他的同学3人组成了一个探究小组,模拟探究“皮肤是一道保护屏障”。
组 别 1号苹果 2号苹果 3号苹果 4号苹果
苹果处 理方法 果皮完好 果皮完好,洗净, 擦干, 涂上苹果腐烂物 划破果皮多处,并将苹果腐烂物涂在伤
口处 划破果皮多处,并将苹果腐烂物涂在伤口 处,再用酒精涂抹在伤口上
观察记录 第1天 没有变化 没有变化 伤口略有扩大 没有变化
第3天 没有变化 没有变化 伤口处腐烂 没有变化
第5天 没有变化 没有变化 腐烂面积进一步扩大 伤口略有 扩大
第7天 开始萎缩 开始萎缩, 有点酒味 腐烂程度严重 伤口处腐烂
第9天 进一步萎缩 开始萎缩, 出现烂斑 全部腐烂 腐烂面积进
一步扩大
请根据观察记录进行分析:
(1)探究过程中,苹果腐烂物相当于病原体。用苹果腐烂物接触2~4号苹果,使它们带有 ,通过观察4个编号苹果被腐蚀的程度来说明苹果皮的 作用,并借此推测皮肤对人体的 作用。此实验中 号苹果是对照组。
(2)苹果皮对苹果有一定的保护作用,以此来模拟皮肤对人体的保护作用,应该 (填“有”或“没有”) 一定的实验价值。
(3)结论:人体的皮肤可以 。
一．连线题
1.控制传染源-C;切断传播途径-A;保护易感人群-B;特异性免疫-E;非特异性免疫-D
2.A--a B--b C--c D--b E--c
二．选择题
1.下列各项属于人体第三道防线的是（　　）
A. 溶菌酶和抗原 B. 脾脏和淋巴细胞 C. 吞噬细胞和黏膜 D. 黏膜和病原体
【答案】B
【解析】人体免疫的第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还具有杀菌作用，呼吸道黏膜上的纤毛还具有清扫异物的作用；人体的第二道防线由杀菌物质和吞噬细胞组成，能够杀灭和吞噬侵入人体的病原体；这两道防线是人人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，属于非特异性免疫；人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，免疫器官主要有胸腺、脾脏和淋巴结等，它们对淋巴细胞的发生、分化和成熟有重要作用；免疫细胞主要是淋巴细胞。可见B正确。
故选：B。
人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、纤毛。功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。
免疫细胞主要指淋巴细胞，病原体侵入人体后会刺激淋巴细胞产生抗体，此抗体只对刺激它产生的抗原起防御作用。
2.有的人对花粉、粉尘过敏，造成这种情况的根本原因是（　　）
A. 身体素质差 B. 第一道防线脆弱 C. 身体反应灵敏 D. 免疫系统过于敏感
【答案】D
【解析】过敏是免疫的功能过强形成的，即引起过敏反应的物质是抗原，而不是抗体。
故选：D。
免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”“非己”成分，能够破坏和排斥进入体内的抗原物质，清除自身产生的损伤细胞核肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。
过敏症是一种严重危害人体健康的常见病和多发病。
3.人体保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是（　　）
A. 皮肤和肌肉 B. 肌肉和骨骼 C. 皮肤和黏膜 D. 淋巴结和脾脏
【答案】C
【解析】A、皮肤属于第一道防线，而肌肉不属于三道防线；
B、肌肉和骨骼都不属于三道防线；
C、皮肤和黏膜属于第一道防线；
D、淋巴结和脾脏属于第三道防线。
因此人体保卫自身不受病原体侵害的第一道防线是皮肤和黏膜。
故选：C。
人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
组成 功能 免疫类型
第一道防线 肌肉和骨骼皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液） 阻挡杀死病原体，清除异物 非特异性免疫
第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌 非特异性免疫
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体 特异性免疫
解答此类题目的关键是理解掌握三道防线的组成和功能。
4.下列几项免疫过程属于特异性免疫的是（　　）
A. 溶菌酶使病菌溶解 B. 吞噬细胞将病原体吞噬消化
C. 抗体抵抗相应的病原体 D. 皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体
【答案】C
【解析】ABD、“溶菌酶使病菌溶解”属于第二道防线、“吞噬细胞将病原体吞噬消化”属于第二道防线、“皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体”属于第一道防线，因此都属于非特异性免疫；
C、“抗体抵抗相应的病原体”，属于第三道防线，因此属于特异性免疫；
　　所以，属于特异性免疫的是“抗体抵抗相应的病原体”。
故选：C。
（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
组成 功能 免疫类型
第一道防线 皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液） 阻挡杀死病原体，清除异物 非特异性免疫
第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌 非特异性免疫
第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体 特异性免疫
（ 2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。
（3）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点。
5.当异物进入眼睛,泪腺会分泌大量泪液,泪液中的溶菌酶可杀死细菌。这一过程属于( )
A. 第一道防线,特异性免疫 B. 第一道防线,非特异性免疫
C. 第二道防线,非特异性免疫 D. 第三道防线,特异性免疫
【答案】B
【解析】泪液中的溶菌酶可以杀死很多进入人眼的细菌,属于第一道防线,对多种病原体起作用,因此是非特异性免疫
6.大面积烧伤病人若护理不当,易发生感染而引起严重后果, 这主要是因为病人（ ）
A. 缺乏营养物质 B. 体液大量损失 C. 非特异性免疫减弱 D. 特异性免疫减弱
【答案】C
【解析】 皮肤是人体的第一道防线,具有阻挡病原体侵入和杀菌的作用,这种免疫能力是人一出生就有的,为非特异性免疫,大面积烧伤致使皮肤受损,人体非特异性免疫能力减弱,所以容易发生感染而引起严重后果。
7.武汉市民23岁小伙李某在感染新冠肺炎后,在金银潭医院积极治疗,痊愈后检测到李某体内已无新型冠状病毒且有大量抗体产生。请问李某体内产生抗体属于（ ）
A. 特异性免疫 B. 非特异性免疫 C. 自然免疫 D. 计划免疫
【答案】A
【解析】李某体内产生的抗体只针对新冠病毒起作用, 因此属于特异性免疫。
8.如图是人体某免疫过程的部分示意图,下列相关叙述错误的是（ ）

A. 该图是特异性免疫过程,细胞甲为淋巴细胞
B. 抗原可来自外界环境,也可以是自身的组织细胞
C. 抗体的主要成分是蛋白质,注射的疫苗属于抗体
D. 细胞乙为吞噬细胞,在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用
【答案】C
【解析】抗体的主要成分是蛋白质。注射的疫苗属于抗原,能刺激淋巴细胞产生抗体。
一、填空题
皮肤 黏膜
非特异性免疫或先天性免疫
特异性
特异性 抗原
选择题
1.下列有关免疫的说法,不正确的是（ ）
A. 免疫是人体的一种生理功能,能识别“自己”和“非己”成分
B. 抗体是在特定抗原的刺激下,由吞噬细胞产生的
C. 皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线
D. 医院给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防结核病
【答案】B
【解析】抗体是在特定抗原的刺激下,由淋巴细胞产生的。
2.下列关于免疫的叙述中, 错误的是（ ）
A. 皮肤、黏膜和吞噬细胞组成保卫人体的第一道防线
B. 病原体被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力
C. 非特异性免疫生来就有且不针对某一特定病原体
D. 发生过敏反应的人群应尽量避免再次接触过敏原
【答案】A
【解析】 皮肤和黏膜属于保卫人体的第一道防线;体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线,A错误。
3.唾液中的溶菌酶具有杀菌作用,与这种免疫属于同一类型的是( )
A. 接种麻疹疫苗预防麻疹 B. 皮肤、黏膜的阻挡和清扫作用
C. 鱼、虾引起的过敏反应 D. 器官移植引起的免疫反应
【答案】B
【解析】“接种麻疹疫苗预防麻疹”“鱼、虾引起的过敏反应”“器官移植引起的免疫反应”都属于特异性免疫;“皮肤、黏膜的阻挡和清扫作用”是第一道防线,属于非特异性免疫。唾液中的溶菌酶具有杀菌作用是第一道防线,属于非特异性免疫
4.当异物进入眼睛,泪腺会分泌大量泪液,泪液中的溶菌酶可杀死细菌。这一过程属于（ ）
A. 第一道防线,特异性免疫 B. 第一道防线,非特异性免疫
C. 第二道防线,非特异性免疫 D. 第三道防线,特异性免疫
【答案】B
【解析】泪液中的溶菌酶可以杀死很多进入人眼的细菌,属于第一道防线,对多种病原体都有免疫作用,因此是非特异性免疫。
5.注射乙肝疫苗能够预防乙型肝炎。下列相关叙述错误的是( )
A. 乙肝疫苗相当于抗原 B. 机体可产生乙肝病毒抗体
C. 能够引发特异性免疫反应 D. 同时可以预防甲型肝炎
【答案】D
【解析】乙肝疫苗进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体, 引起淋巴细胞产生抗体的乙肝疫苗是抗原,A正确;接种乙肝疫苗可有效预防乙型肝炎,原因是乙肝疫苗能诱发人体产生对抗乙肝病毒的抗体,B正确;接种乙肝疫苗能够引发特异性免疫反应,只对乙肝病原体有防御作用,C正确;抗体具有专一性,只针对特定的病原体起作用,通过接种乙肝疫苗,产生的抗体只能预防乙型肝炎,不能预防甲型肝炎,D错误。
5.下列各项中,属于非特异性免疫的是( )
皮肤的保护作用
吞噬细胞的吞噬作用
接种疫苗
溶菌酶的杀菌作用
淋巴细胞产生抗体
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】皮肤的保护作用属于第一道防线,吞噬细胞的吞噬作用和溶菌酶的杀菌作用属于第二道防线,为非特异性免疫;接种疫苗和淋巴细胞产生抗体,属于特异性免疫。
6.如图分别表示人体免疫的两种免疫过程,结合图示分析下列说法正确的是( )
A. 图乙中的溶菌酶能使病毒失活,是保卫人体的第三道防线
B. 图甲中的分泌物有杀菌作用,是保卫人体的第二道防线
C. 两幅图均表示保卫人体的第一道防线
D. 两幅图均不针对特定的病原体,都属于非特异性免疫
【答案】D
【解析】A.图乙中的溶菌酶能使病毒失活,是保卫人体的第二道防线,错误;B.图甲中的分泌物有杀菌作用,是保卫人体的第一道防线,错误;C.图甲皮肤的保护作用属于第一道防线,图乙溶菌酶的杀菌作用属于第二道防线,错误;D.两幅图均不针对特定的病原体,都属于非特异性免疫,正确。
综合题
1.陕西《都市快报》曾发表一篇名为《烫伤幼儿,牵动人心》的文章。文章里说到西安市蓝田县的一个3岁女孩小涵涵掉到了热锅里,皮肤被大面积烫伤。据了解,在小涵涵被送往医院之前,家人在蓝田老家找了当地的民间偏方来治烫伤,而且用尽了家里全部的积蓄。到文章发布之时,已经到了感染期,而且出现发烧,还可能会出现休克, 甚至有生命危险。
(1) 皮肤具有阻挡病菌侵入人体的作用,皮肤烫伤者非常容易发生感染,请你解释一下,皮肤的这种作用属于免疫的哪种类型 (2)通过对小涵涵的观察,医生说家人最初的处理方式不对。请你通过查阅资料,介绍一些轻度烫伤的急救措施。
【答案】 (1)皮肤具有阻挡病菌侵入人体的作用,皮肤损伤后,病菌容易侵入人体,所以人体容易发生感染。皮肤的这种作用属于非特异性免疫。
(2)如果没有伤口, 可以用水冲洗;如果伤口破裂, 应该把伤口周围的液体清理掉,再涂上药膏,用干净纱布包扎,及时换药,如果不能好转,及时找医生治疗。
【解析】(1) 皮肤对人体具有保护作用,可以阻挡病菌侵入人体。而且这种免疫能力是人生来就有的,对多种病原体都具有防御作用,属于非特异性免疫。(2) 无论是开水烫伤还是蒸汽烫伤,都应先降低烫伤皮肤处的温度,减少烫伤处的进一步损伤,同时用水冲洗也能减少疼痛。如果烫伤处有水泡,一般不要弄破,以免留下疤痕;如果水泡已经破掉,则需用消毒棉签擦干水泡周围流出的液体,在烫伤处涂上一些药膏,然后用干净纱布包扎,两天后解开纱布,查看伤处,如果出现好转, 应继续涂些药膏,然后再进行包扎。一般的烫伤两周内即可痊愈, 但如果发现伤口处感染, 应立即找医生治疗。
2.如图是关于人体免疫的卡通图解,请你仔细观察并回答问题:
(1)图中表示保卫人体第一道防线的是 (填字母)。
(2)体液中的 和 是保卫人体的第二道防线。
(3)第一道防线和第二道防线都属于 免疫,其特点是生来就有、对多种病原体都有防御作用。
(4)图A中a表示 ,图C中d表示 。
(5)图B中b表示呼吸道黏膜上的 ,具有 的作用。
【答案】(1) B.D (2) 杀菌物质 吞噬细胞 (3) 非特异性 (4) 溶菌酶 吞噬细胞 (5) 纤毛 清扫异物
【解析】(1)图B表示呼吸道黏膜上的纤毛对病原体的清扫作用;图D表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入;图B、D表示保卫人体的第一道防线,具有阻挡病原体的作用。(2)图A表示体液中的溶菌酶能溶解病菌;图C表示体液中吞噬细胞的吞噬作用，体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线；(3) 第一、二道防线属于非特异性免疫,对多种病原体都有防御作用。(4)图A表示体液中的a溶菌酶溶解病菌。图C表示d吞噬细胞的吞噬作用。(5) 图B中b表示分布在呼吸道黏膜上的纤毛,它具有清扫异物的作用。
选择题
1.下列有关免疫的叙述，不正确的是（ ）
A.麻疹患者痊愈后，其体内有抵抗麻疹病毒的抗体
B.免疫对人体是有益的，人体的免疫能力越强越好
C.特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用
D.计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质
【解析】麻疹病毒侵入人体后，人体就会产生抵抗该病原体的抗体，麻疹患者痊愈后，其体内抵抗麻疹病毒的抗体仍存在；免疫对人体是有益的，但并不是人体的免疫能力越强越好，免疫力过强会产生过敏反应；特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用；人体通过计划免疫(预防接种)来预防传染病，这样有利于保护少年儿童健康，提高人口素质。
【答案】B
2.在一次体检时，发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗。注射的乙肝疫苗和产生的免疫方式分别是（ ）
A.抗体、非特异性免疫 B.抗原、非特异性免疫
C.抗体、特异性免疫 D.抗原、特异性免疫
【解析】本题考查人体免疫类型及抗体和抗原的关系。由分析可知，给小王注射的乙肝疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减小或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原，其产生的抗体只对引起乙肝的病原体乙肝病毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是特定的，有针对性的，属于特异性免疫。可见D符合题意
【答案】D
3.下列属于非特异性免疫的是（ ）
A.患过麻疹的人，不会再患麻疹
B.接种乙型脑炎疫苗，可预防乙型脑炎
C.接种卡介苗，可预防结核病
D.在被蚊子叮咬部位，涂上一些唾液可杀菌止痒
【解析】人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用。人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡。吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。人体的第一。二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。特异性免疫是后天获得的，注射的麻疹疫苗属于病原体，会刺激人体的免疫细胞产生麻疹抗体，属于特异性免疫。在被蚊子叮咬部位，涂上一些唾液可杀菌止痒，是因为唾液中有溶菌酶可以杀死细菌，属于第二道防线，为非特异性免疫，而患过麻疹的人，不会再患麻疹。接种乙型脑炎疫苗，可预防乙型脑炎。接种卡介苗，可预防结核病属于特异性免疫。
【答案】D
4.下列对注射百白破联合疫苗预防疾病的叙述中最恰当的是（ ）
A.百白破联合疫苗是抗体，能消灭进入人体内的抗原
B.百白破联合疫苗是抗原，能刺激人体产生预防白喉的抗体
C.百白破联合疫苗是抗原，能刺激人体产生预防白喉、百日咳的抗体
D.百白破联合疫苗是抗原，能刺激人体产生预防百日咳、白喉、破伤风的抗体
【解析】本题考查对疫苗的理解。百白破联合疫苗是指百日咳、白喉、破伤风三种相应抗原联合制成的疫苗，每种抗原都会刺激人体产生一种抵抗该病原体的抗体。所以，百白破联合疫苗中含三种抗原，能刺激人体产生预防百日咳、白喉、破伤风的抗体。
【答案】D
综合题
1.如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应,请据图回答问题:
(1)图中的代表人体内的 ,表示 。
(2) 当侵入人体后, 会刺激产生一种抵抗它的特殊蛋白质[] ,使人体获得相应的免疫力。
(3)通过注射疫苗也能获得相应的免疫力,疫苗的作用相当于图中的 (填序号)。有计划地进行预防接种就是 免疫,它可以提高人体对相应传染病的抵抗力。
(4) 该漫画表示的免疫类型为 (填“非特异性”或“特异性”) 免疫。
【答案】(1)淋巴细胞 病原体
(2)抗体
(3) 计划
(4)特异性
【解析】 (1)(2)当病原体侵入人体后,会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫做抗体,抗体能够帮助人体清除或杀灭侵入人体的病原体,使人体获得相应的免疫力。(3)通过注射疫苗也能获得相应的免疫力;疫苗是由减毒的或灭活的病原体制成的生物制剂,其作用相当于图中的。有计划地进行预防接种就是计划免疫, 它可以提高人体对相应传染病的抵抗力。(4) 题中漫画表示的免疫类型为特异性免疫。
2.下面的三幅漫画的寓意是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请分析图片并回答下列问题:
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能, 能抵挡病原体的侵入,如同图 所示,这属于第一道防线。
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用,原因是唾液中含有 ,其杀菌机理可用图 来形象说明,这属于人体的 免疫(填“非特异性”或“特异性”) 。
(3) 为预防某些传染病, 对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做 ,能刺激人体产生 ,这属于人体的第 道防线。
【答案】 (1)甲 (2)溶菌酶 乙 非特异性 (3)抗原 抗体 三
【解析】 (1)“环境中众多的病原体不易伤害我们, 首先是因为我们的皮肤具有保护功能,能抵挡病原体的侵入”,这如同图甲所示,属于第一道防线。(2) “若我们的皮肤不慎划伤, 在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用”,原因是唾液中含有溶菌酶,其杀菌机理可用图乙来形象说明,这属于人体的非特异性免疫。(3)接种的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减小或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体,增强抵抗力,从而避免传染病的感染。因此,接种的疫苗叫做抗原,能刺激人体产生抗体,这属于人体的第三道防线。
3.小明和他的同学3人组成了一个探究小组,模拟探究“皮肤是一道保护屏障”。
组 别 1号苹果 2号苹果 3号苹果 4号苹果
苹果处 理方法 果皮完好 果皮完好,洗净, 擦干, 涂上苹果腐烂物 划破果皮多处,并将苹果腐烂物涂在伤
口处 划破果皮多处,并将苹果腐烂物涂在伤口 处,再用酒精涂抹在伤口上
观察记录 第1天 没有变化 没有变化 伤口略有扩大 没有变化
第3天 没有变化 没有变化 伤口处腐烂 没有变化
第5天 没有变化 没有变化 腐烂面积进一步扩大 伤口略有 扩大
第7天 开始萎缩 开始萎缩, 有点酒味 腐烂程度严重 伤口处腐烂
第9天 进一步萎缩 开始萎缩, 出现烂斑 全部腐烂 腐烂面积进
一步扩大
请根据观察记录进行分析:
(1)探究过程中,苹果腐烂物相当于病原体。用苹果腐烂物接触2~4号苹果,使它们带有 ,通过观察4个编号苹果被腐蚀的程度来说明苹果皮的 作用,并借此推测皮肤对人体的 作用。此实验中 号苹果是对照组。
(2)苹果皮对苹果有一定的保护作用,以此来模拟皮肤对人体的保护作用,应该 (填“有”或“没有”) 一定的实验价值。
(3)结论:人体的皮肤可以 。
【答案】(1)病原体 保护 保护 1 (2)有 (3)起到抵挡病原体入侵的作用(合理答案均可)
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