资源简介

冀教版初中生物八年级上册
《根的生长》教学设计
课题 根的生长 单元 第四单元 学科 生物 年级 八年级上册
教材分析 本节课是冀教版初中生物八年级上册 5.1.2 的内容。根的生长是植物生长的重要组成部分，学生对植物根有一定了解，但对根尖结构及生长机制认识不足。本节课通过观察根尖结构和探究根的生长过程，帮助学生深入理解根的生长特点，培养学生对植物生长过程的科学认知。
核心素养目标 生命观念 ：通过学习根尖结构及生长过程，使学生理解植物根系生长与环境的相互关系，树立生命的整体性和适应性观念。 科学思维 ：引导学生运用观察、分析、推理等科学思维方法，探究根尖各部分的功能及根的生长机制，培养学生的科学思维能力和逻辑分析能力。 科学探究 ：通过观察根尖结构和探究根生长的实验，培养学生动手操作、观察记录和数据分析等科学探究能力。 社会责任 ：让学生认识到根的生长知识在农业生产中的应用，增强学生的科学应用意识和对农业科学的兴趣。
教学重点 根尖的结构及各部分功能。
教学难点 理解分生区和伸长区在根生长中的协同作用。
教学方法 讲授法、实验探究法、合作学习法
教学准备 多媒体课件、实验器材
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放向日葵植株生长的视频，提问学生：“视频中幼苗逐渐长大，它的地下部分 —— 幼根是如何生长的呢？” 观看视频，积极思考并回答问题，如根不断伸长等。 通过视频导入，引起学生兴趣，建立根的生长与植株整体生长的联系，引出本节课主题。
讲授新课 1.根尖的结构（12 分钟） 展示根尖结构的图片，讲解根尖的定义及重要性。指导学生用放大镜观察长出根毛的幼苗根部，找到根毛并描述其外观。然后，发放根尖永久切片，指导学生使用显微镜观察根尖不同部位的细胞特点。提问学生：“在显微镜下，你看到的根冠、分生区、伸长区、成熟区细胞分别有什么特点？” 引导学生对照课本表格记录观察结果。组织学生分组讨论并填写表格，巡视指导，选取小组代表发言，教师进行总结归纳，强调各部分的细胞特点和功能。 2.根的生长过程（8 分钟） 播放根生长的动画，讲解根的生长过程：分生区细胞分裂增加细胞数量，伸长区细胞伸长增大体积，使根不断伸长。成熟区形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。提问学生：“根的伸长主要依赖哪两个区域的活动？成熟区的根毛如何增大吸收面积？” 组织学生讨论根的生长与植物吸收功能的关系，教师进行总结。 3.根的生长与环境（5 分钟） 教师活动 ：提问学生：“在移栽幼苗时，为什么要带土？” 引导学生思考保护根毛的重要性。讲解根的生长与土壤环境的关系，如土壤肥力、水分、通气性等对根生长的影响。 4.知识巩固（10 分钟） 展示课堂练习题，包括选择题和填空题，如 “下列哪项是伸长区细胞的特点（ ）”“要观察根尖细胞的分裂，应取哪个部位的细胞（ ）” 等。让学生独立完成练习，然后分组讨论答案，教师巡视指导，最后进行集中讲评，分析错题原因，强化知识点。 观察幼苗根部和根尖切片，记录观察结果，参与小组讨论并填写表格，积极发言分享观察到的细胞特点和推测的功能。 观看动画，认真听讲，思考并回答问题，参与小组讨论，理解根生长的过程和各区域的协同作用。 思考并回答问题，理解根与环境的相互作用。 独立完成练习，仔细审题，认真思考。完成后与小组同学讨论答案，积极纠正错误，加强对知识的理解。 通过实验观察，让学生直观认识根尖的微观结构，培养学生的动手能力和观察能力。小组讨论促进学生交流合作，加深对根尖各部分结构和功能的理解。 通过动画演示，让学生动态了解根的生长过程，培养学生的科学思维和归纳总结能力。 联系实际应用，让学生认识到根生长知识在农业生产中的重要性，增强学生的科学应用意识。 通过练习及时巩固所学知识，检测学生对根尖结构和生长过程的掌握情况，培养学生的知识迁移和应用能力。小组讨论有助于学生相互学习，共同进步。
课堂小结 引导学生回顾本节课所学内容，包括根尖的结构、根的生长过程及影响因素。提问学生：“通过本节课的学习，你对根的生长有了哪些新的认识？这些知识对你理解植物的生长发育有什么帮助？”
板书设计 根的生长 根尖的结构 根冠：保护作用。 分生区：细胞分裂，增加数量。 伸长区：细胞伸长，增大体积。 成熟区：形成根毛，吸收水分和无机盐。 根的生长过程 分生区分裂增生。 伸长区细胞伸长。 成熟区吸收功能。
课后作业 绘制根尖结构示意图，标注各部分名称和功能。 设计一个实验，探究不同土壤肥料对植物根生长的影响，撰写实验方案。
课后反思 在本节课的教学中，多样化的教学方法使学生对根的生长有了深入理解，实验观察激发了学生的探究兴趣，但在实验操作中，部分学生对显微镜使用和切片观察不够熟练，影响了观察效果。今后应加强实验技能培训，确保每个学生都能规范操作。小组讨论时，个别学生参与度不高，后续教学中需优化小组分工，鼓励全员参与，提升教学质量和学生的综合素养。5.1.2根的生长 分层练习
（基础+提升+拓展培优，限时3层提升）
1.根尖的结构由顶端向上依次是（ ）
A.根冠、伸长区、分生区、成熟区
B.根冠、分生区、伸长区、成熟区
C.分生区、伸长区、成熟区、根冠
D.成熟区、分生区、伸长区、根冠
【答案】B
【解析】本题考查“根尖的结构”。根尖的结构由顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。故答案为B。
2.在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是（ ）
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
【答案】B
【解析】本题考查“根尖的结构及其功能”。植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是分生区。故答案为B。
3.根生长最快的部位是根尖的（ ）
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
【答案】C
【解析】本题考查“根尖的结构及其功能”。植物根尖结构中伸长区不断伸长，是根生长得最快的地方。故答案为C。
4.根的生长是由于（　　）
A.根冠不断产生新的细胞，分生区不断产生新细胞
B.根冠不断产生新的细胞，伸长区的细胞不断伸长
C.分生区不断的产生新细胞，伸长区的细胞不断伸长
D.伸长区的细胞不断伸长，成熟区形成了大量的根毛
【答案】C
【解析】本题考查“幼根的生长”。幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的不断伸长增大细胞的体积。故答案为C。
5.移栽的茄子幼苗根部总是带有土团，其主要原因是（ ）
A.避免损伤根毛和幼根 B.减少土壤无机盐的丢失
C.有利于幼苗根的呼吸 D.防止幼苗出现萎蔫现象
【答案】A
【解析】本题考查“幼根和根毛的保护”。带土移栽幼苗是为了避免损伤根毛和幼根。故答案为A。
6．（1）【答案】适宜的温度
【解析】“秋分”气温适于小麦种子的萌发。霜降以后，温度过低不利于小麦种子的萌发。可见，小麦种子萌发需要适宜的温度。
（2）【答案】③　胚芽
【解析】在种子萌发的过程中，种子的胚根发育成根，③胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。
（3）【答案】⑥　成熟区　　成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，增大了吸收的面积
【解析】成熟区的细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，增大了吸收的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（4）【答案】氮
【解析】幼苗植株矮小、叶片发黄，说明植物缺少含氮的无机盐，因此应施加含氮的肥料，并及时灌溉。
1.【答案】C
【解析】伸长区在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,A不符合题意;成熟区也叫根毛区,在伸长区的上部,表皮细胞一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位,B不符合题意;分生区近根尖处被根冠包裹着,属于分生组织,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞,C符合题意;根冠位于根的顶端,属于保护组织,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用,D不符合题意。
2.【答案】C
【解析】根的生长一方面要靠分生区细胞数量的增多;另一方面要靠伸长区细胞长度的增加,C错误。
3.【答案】B
【解析】根的生长,一方面靠b分生区细胞的分裂增加细胞的数量,另一方面靠c伸长区细胞的生长增大细胞的体积。
4.【答案】B
【解析】如图,植物根尖的纵剖面从顶端向上依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

5.【答案】D
【解析】根毛细胞的细胞壁很薄,细胞质很少,液泡很大。细胞壁薄、细胞质少,有利于水分的进入,液泡大有利于贮存进入细胞的水分,所以这样的结构适于其吸收水分。
6.【答案】C
【解析】根尖的结构可分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区。是成熟区,也称根毛区,是根吸收水分和无机盐的主要部位。伸长区是根部伸长最快的部分。③分生区是具有很强分裂能力的分生组织。根冠是根尖最前端的帽状结构,罩在分生区的外面,有保护根尖幼嫩的分生组织,使之免受土壤磨损的功能。
7.【答案】B
【解析】根冠,根尖最前端的帽状结构,罩在分生区的外面,有保护根尖幼嫩的分生组织,使之免受土壤磨损的功能。分生区,也叫生长点,是具有很强分裂能力的、典型的顶端分生组织。伸长区,位于分生区稍后的部分,一般长约2~5毫米,是使根部向前推进的主要区域;其外观透明,洁白而光滑,是根尖生长最快的地方。成熟区,也称根毛区,内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失,这些细胞上下连接,它们之间的端壁上有穿孔,形成导管,导管具有运输作用。因此能不断产生新细胞的是根尖的分生区。
8.下图中，图甲是放大镜下观察到的幼苗的幼根，图乙是显微镜下看到的根不同部位的四种细胞。下列有关图乙中相关细胞的着生位置的叙述，正确的是（ ）
A.图乙中的⑨是图甲中①部位的细胞
B.图乙中的⑧是图甲中②部位的细胞
C.图乙中的⑦是图甲中③部位的细胞
D.图乙中的⑥是图甲中④部位的细胞
【答案】C
【解析】本题考查“幼根及根尖的结构”。读图可知：①成熟区以上的部位、②成熟区、③伸长区、④分生区、⑤根冠、⑥为④分生区细胞、⑦为③伸长区细胞、⑧为⑤根冠区细胞、⑨为②成熟区细胞。选项A、B、D均表述错误，选项C表述正确，故答案为C。
9.在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（ ）
A.根冠 B.分生区 C.成熟区 D.伸长区
【答案】D
【解析】本题考查“根尖的结构及其功能”。伸长区是根生长得最快的地方。运用标记法，在幼根根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是伸长区，故答案为D。
1.如图是根尖结构示意图，据图回答问题。
（1）根吸收水分和无机盐主要由根尖的______（填序号）来完成，因为这个区域生有大量的______。根吸收的水分和无机盐由______输送到茎、叶、花等器官，植物生长需要量最多的是含______的、含______的和含______的无机盐。
（2）根的生长主要靠根尖______和______两部分区域。（填序号）
（3）小明要移栽黄瓜幼苗，小红建议要带土移栽，你同意小红的建议吗？______（填“同意”或“不同意”）。
（1）① 根毛 导管 氮 磷 钾 （2）② ③ （3）同意
解析：（1）①成熟区也叫根毛区，表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根吸收的水分和无机盐由导管输送到茎、叶、花等器官。植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。（2）③分生区细胞能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，②伸长区细胞能迅速伸长，使细胞体积增大，根的生长主要靠根尖的分生区和伸长区两部分区域（3）移栽植物时尽量带土移栽，可以保护幼根和根毛，从而提高移栽植物的成活率。
2.【答案】(1)根向水生长的特性
(2)水分
(3)左；向水生长
【解析】(1)从图示可以看出，甲、乙两个幼苗所处环境的不同之处是甲处有水分，而乙处缺乏水分，所以该装置可以探究根的向水性。
(2)比较甲、乙所处的环境可知，不同点是有无水分，则水分为唯一变量。
(3)由于根具有向水生长的特性，所以甲小麦的根会向左端生长。
（北京）股份有限公司
（北京）股份有限公司(共24张PPT)
萌发的种子过几天就长成了幼苗，幼苗是怎样长大的？
主要包括：
地下部分→幼根的生长
地上部分→茎的生长发育
视频：向日葵植株生长
第二节 根的生长
学习目标
01
识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能
02
描述根生长的原因
PART O1
根尖结构
根尖结构
根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段。
根尖是幼根生长最快的部位。
根尖结构
实验目的：观察根尖，认识根尖各部分的结构特点。
材料用具：长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子等。
方法步骤：
（1）用肉眼观察幼根，找到白色的绒毛——根毛。用放大镜仔细观察根毛。
（2）通过显微镜观察根尖的永久切片，比较根尖的不同部位细胞的特点。
根尖结构
根尖结构
根冠
伸长区
分生区
保护
细胞分裂
细胞体积伸长
吸收
成熟区
根尖结构
特点：细胞较大,
排列不够整齐。
根冠
功能：保护作用。
根尖结构
特点：细胞很小,排列紧密,壁薄,核大,质浓。
分生区
功能：分裂增生。
根尖结构
特点：细胞较长，排列比较整齐。
伸长区
功能：伸长（部分吸收功能）。
根尖结构
特点：停止伸长，开始分化，形成导管、根毛。
成熟区
功能：吸收水分和无机盐。
根毛：增大吸收面积
根尖结构
在低倍镜下观察根尖的永久切片，结合下表分辨根尖各部分细胞的大小、形状和排列状况。
观察项目 根冠 分生区 伸长区 成熟区
细胞大小
细胞状况
排列状况
大
小
大
大
不规则
近正方形
较长
有根毛
不整齐
紧密
整齐
—
根尖结构
各部分名称 细胞特点 功能
根冠
分生区
伸长区
成熟区
细胞较大,排列不整齐
细胞较小,排列紧密
壁薄、核大、质浓
细胞迅速伸长
停止伸长，开始分化，形成导管、根毛
保护分生区
分裂增生
伸长（部分吸收功能）
吸收水分和无机盐
为什么在移栽幼苗时，一般要带土？
带土移栽，可保护根毛不受损，利于移栽成活。
PART O2
根的生长
根的生长
取菜豆种子使其萌发，当幼根长到2cm左右，在幼 根上画间距相等细线，让幼根继续生长。
实验方法
过一段时间后，观察每一段细线间距离的变化，并分析根主要靠哪部分伸长。
根的生长
一些天后…
总结：根的伸长区细胞体积增大最快。
根的生长
原因一：
分生区
根的生长
原因二：
伸长区
结果：根的长度增加。
根的生长
根伸长的原因
分生区：细胞分裂，细胞数目增加。
伸长区：细胞伸长，细胞体积增大。
知识梳理
根的生长
根冠：保护作用
分生区：分裂增生
伸长区：在长度上明显增加
成熟区：吸收水分、无机盐的主要部分
使根长长
课堂练习
1.下列哪项是伸长区细胞的特点（ ）
A.细胞分裂旺盛，根毛多
B.细胞停止分裂，长出根毛
C.细胞出现液泡，能迅速伸长
D.细胞伸长停止，但已开始分化
2.要观察根尖细胞的分裂，应取下列哪个部位的细胞？（ ）
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
C
B
课堂练习
3.根尖中产生新细胞的部位是（ ）
A.根冠 B.成熟区 C.分生区 D. 伸长区
4.农业生产中的“蹲苗”、“烤田”等措施，能促使植物的根系向纵深发展的原因是根的 （ ）
A.向光性 B.向水性 C.向地性 D.向肥性
C
B5.1.2根的生长 分层练习
（基础+提升+拓展培优，限时3层提升）
1.根尖的结构由顶端向上依次是（ ）
A.根冠、伸长区、分生区、成熟区
B.根冠、分生区、伸长区、成熟区
C.分生区、伸长区、成熟区、根冠
D.成熟区、分生区、伸长区、根冠
2.在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是（ ）
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
3.根生长最快的部位是根尖的（ ）
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
4.根的生长是由于（　　）
A.根冠不断产生新的细胞，分生区不断产生新细胞
B.根冠不断产生新的细胞，伸长区的细胞不断伸长
C.分生区不断的产生新细胞，伸长区的细胞不断伸长
D.伸长区的细胞不断伸长，成熟区形成了大量的根毛
5.移栽的茄子幼苗根部总是带有土团，其主要原因是（ ）
A.避免损伤根毛和幼根 B.减少土壤无机盐的丢失
C.有利于幼苗根的呼吸 D.防止幼苗出现萎蔫现象
6．俗语说“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。”小麦是北方重要的粮食作物，下图是小麦植株及部分器官的示意图，请据图回答相关问题。
（1）“秋分”是冬小麦播种的适宜时节，若霜降以后播种，则会造成小麦种子的发芽率降低。可见，_________是种子萌发的必要条件。
（2）小麦种子萌发后，种子的[　　]_________发育成植株的茎和叶。
（3）小麦根尖中，吸收水分和无机盐的主要部位是[　　]_________，该部位适于吸水的主要原因是________________________。
（4）小麦的生活离不开无机盐。若出苗后发现幼苗植株矮小，叶片发黄，则应施加含________的肥料，并及时灌溉。
1.在根尖结构中,具有旺盛分裂能力的部位是( )
A. 伸长区 B. 成熟区 C. 分生区 D. 根冠
2.如图是被子植物的生命历程简图,相关叙述错误的是( )
A. 种子的胚是新植物的幼体
B. 叶芽将来发育成植物体的枝条
C. 根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的生长
D. 种子萌发需要充足的氧气、适量的水和适宜的温度
3.植物的根能够不断向土壤深处延伸,起主要作用的是下图所示根尖结构中的( )

A. a区和b区 B. b区和c区 C. c区和d区 D. a区和d区
4.在显微镜下观察根尖的结构,由顶端向上依次是( )
A. 分生区、根冠、伸长区、成熟区
B. 根冠、分生区、伸长区、成熟区
C. 根冠、分生区、成熟区、伸长区
D. 分生区、根冠、成熟区、伸长区
5.根毛细胞适于吸水的主要特点是( )
A. 细胞大 B. 细胞质多 C. 细胞核大 D. 液泡大
6.如图为根尖结构示意图,其结构与功能对应正确的是( )
选项 结构 功能
A 具有保护作用
B 吸收水和无机盐的主要部位
C 能不断分裂产生新细胞
D 能迅速伸长,使根尖长度不断增加
A. A B. B C. C D. D
7.能不断产生新细胞的是根尖的( )
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
8.下图中，图甲是放大镜下观察到的幼苗的幼根，图乙是显微镜下看到的根不同部位的四种细胞。下列有关图乙中相关细胞的着生位置的叙述，正确的是（ ）
A.图乙中的⑨是图甲中①部位的细胞
B.图乙中的⑧是图甲中②部位的细胞
C.图乙中的⑦是图甲中③部位的细胞
D.图乙中的⑥是图甲中④部位的细胞
9.在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是（ ）
A.根冠 B.分生区 C.成熟区 D.伸长区
1.如图是根尖结构示意图，据图回答问题。
（1）根吸收水分和无机盐主要由根尖的______（填序号）来完成，因为这个区域生有大量的______。根吸收的水分和无机盐由______输送到茎、叶、花等器官，植物生长需要量最多的是含______的、含______的和含______的无机盐。
（2）根的生长主要靠根尖______和______两部分区域。（填序号）
（3）小明要移栽黄瓜幼苗，小红建议要带土移栽，你同意小红的建议吗？______（填“同意”或“不同意”）。
2.小科与小学设计了一个实验:在一个玻璃水槽中(如图所示)安装好滴灌漏斗、隔水的塑料板和疏松的土壤,并选取生长健壮、根系发达、具有4~5片叶的小麦幼苗(甲、乙)栽入土壤中。分析图示,回答下列问题:
(1)本装置可用于探究 。
(2)实验中唯一的变量是 。
(3)实验结果预测:甲小麦的根向 端生长,这是由于根具有 的特性。
（北京）股份有限公司

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