资源简介

第3节　运动的快慢(第1课时)
@基础巩固
速度
1.单位换算：72 km/h＝ m/s；25 m/s＝ km/h.
2.在物理学中，我们以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动的快慢，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是
(　 　)
A.离弦之箭 B.风驰电掣 C.一日千里 D.姗姗来迟
3.(2024·佛山月考)如图所示，在巴黎奥运会100米自由泳项目决赛中，中国运动员潘展乐以46秒40的成绩为中国再添一金并打破该项目世界纪录，振奋人心.运动员们到达终点前观众判断谁游得快的根据是
(　 　)
A.听裁判宣布比赛结果
B.在相同的时间内，游过的距离的长短
C.游完相同的距离需要时间的多少
D.游过相同的距离比较平均速度的大小
4.(2024·深圳月考改编)为了践行“绿色环保”的生活理念，小张、小王、小李采用不同的方式从同一地点A沿同一道路同时出发，最终都到达地点B，小张驾驶电瓶车以30 km/h的速度前进，小王以5 m/s的速度跑步前进，小李以每分钟通过0.6 km的速度骑自行车前进，则先到达B地的是
(　 　)
A.小张 B.小王 C.小李 D.以上都不对
5.[物理学与日常生活]如图是广清高速公路上某处的交通标志牌，从标志牌处到清远的距离为 km；在遵守交通规则的前提下，从标志牌处到清远，匀速行驶的汽车最快需 h，汽车上的小明看到标志牌迅速向后运动，他是以 为参照物的.
6.[物理观念]某辆汽车在行驶过程中，速度表的指针指向如图所示的位置，由图可知此时汽车的速度是 km/h；该汽车以此速度行驶20 min通过的路程是 km.
@能力提升
7.(2024·清远期中)如表为小明用手机软件记录的自己某一次跑步的数据，分析数据可知：他本次跑步时间为 min，通过的路程为 km，每跑一步的平均长度为 m.
总步数(步) 步频(步/分钟) 速度(km/h) 消耗(大卡)
3 000 150 9 124
8.小唐家在双休日自驾外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，如图甲所示，则汽车此时行驶的速度为 km/h；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为如图乙所示的情形，则这段时间内汽车通过的路程是 km，所用时间为 h.
9.(2024·深圳期中改编)小婷同学和父母一起从湖南乘车去深圳游玩，某时刻她所乘坐汽车的速度表如图甲所示，同时她看见路边一个交通标志牌如图乙所示.
(1)小婷乘坐的汽车此时的行驶速度是多少？该汽车是否超速？
(2)以速度表的速度行驶0.5 h，汽车通过的路程是多少？
(3)在不违法的前提下，汽车从标志牌处行驶到深圳至少需要多少分钟？
@拓展培优
10.[科学思维]小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，已知车长150 m.小明想测动车的速度，在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1 000 m，小明测得动车车头从桥头到桥尾所用时间是20 s.求：(整个运动过程中车速保持不变)
(1)动车的速度；
(2)动车全部通过大桥所行驶的路程；
(3)动车全部通过大桥所需要的时间.
第3节　运动的快慢(第2课时)
@基础巩固
匀速直线运动
1.一个做匀速直线运动的物体，在4 s内通过的路程是10 m，这个物体在第3 s的速度
(　 　)
A.一定是2.5 m/s B.可能是2.5 m/s
C.可能是5 m/s D.不确定
2.(2024·佛山期中)关于匀速直线运动的速度公式v＝，下列说法正确的是
(　 　)
A.速度v跟路程s成正比 B.速度v跟时间t成反比
C.路程s跟时间t成正比 D.速度v跟路程s成正比，跟时间t成反比
3.如图为甲、乙两物体运动时，相隔相同时间所在的不同位置.由图可知， 物体可能在做匀速直线运动，你判断的依据是 ；若相邻间隔的时间为0.01 s，则做匀速直线运动的物体的速度为多少？
对运动图像的理解
4.[科学思维]甲、乙两辆小车同时、同地向同一方向运动的图像如图所示，下列说法不正确的是
(　 　)
A.在5 s内，甲车运动的路程为20 m
B.甲车的速度为4 m/s
C.乙车的速度一直不变
D.以甲车为参照物，则乙车是运动的
5.甲、乙两个物体同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s－t图像如图所示，问：
(1)甲物体的运动速度为多少？
(2)甲物体3.5 s内通过的距离为多少？
(3)乙物体前5 s的平均速度为多少？
运动的比例问题
6.(2024·江门期中)甲车运动的速度是乙车运动速度的5倍，甲车行驶时间与乙车行驶时间之比是1∶3，则甲、乙两车通过的路程之比是
(　 　)
A.5∶1 B.5∶3 C.1∶5 D.3∶5
7.甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们的速度之比是4∶3，通过的路程之比是2∶3，则甲、乙两物体运动的时间之比是
(　 　)
A.8∶9 B.9∶8 C.1∶2 D.2∶1
有关列车时刻表的计算
8.[物理学与日常生活]下表是D412次动车组列车运行时刻表的一部分.问：
车站 上海 苏州 常州 南京
到站时间 09：51 10：33 11：45
发车时间 09：15 09：53 10：35 11：50
里程/km 0 84 300
(1)列车由上海驶往南京的时间为多少？
(2)若该列车从苏州到常州的平均速度为129 km/h，则苏州到常州的里程为多少？
@能力提升
9.星期一早晨8：00小王骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的距离为1 800 m，书店到学校的距离为3 600 m.他从家骑自行车到书店用时5 min，在书店等同学用时2 min，然后两人一起骑自行车到达学校.
(1)已知学校第一节课的上课时间为8：20，要想不迟到，他们从书店到学校的最小平均速度为多少？
(2)如果他们刚到达学校就上课了，请问小王同学从家到学校的平均速度为多少？
@拓展培优
10.[科学思维]如图所示，汽车遇到意外情况时需要紧急刹车，这需要司机经历反应和制动两个过程，在司机的反应过程中汽车做匀速运动，在制动过程中汽车做减速运动.有一辆汽车正以20 m/s的速度在平直的公路上行驶，问：
(1)此车10 min行驶的路程是多少？
(2)该车突然遇到紧急情况刹车，在司机的反应过程中汽车行驶了14 m，则司机的反应时间是多少？
(3)若制动过程用了2.3 s，汽车在两个过程中共前进了30 m，求从司机发现情况到汽车停下，汽车的平均速度是多少？第3节　运动的快慢(第1课时)
@基础巩固
速度
1.单位换算：72 km/h＝　20　m/s；25 m/s＝　90　km/h.
2.在物理学中，我们以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动的快慢，而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是
(　C　)
A.离弦之箭 B.风驰电掣 C.一日千里 D.姗姗来迟
3.(2024·佛山月考)如图所示，在巴黎奥运会100米自由泳项目决赛中，中国运动员潘展乐以46秒40的成绩为中国再添一金并打破该项目世界纪录，振奋人心.运动员们到达终点前观众判断谁游得快的根据是
(　B　)
A.听裁判宣布比赛结果
B.在相同的时间内，游过的距离的长短
C.游完相同的距离需要时间的多少
D.游过相同的距离比较平均速度的大小
4.(2024·深圳月考改编)为了践行“绿色环保”的生活理念，小张、小王、小李采用不同的方式从同一地点A沿同一道路同时出发，最终都到达地点B，小张驾驶电瓶车以30 km/h的速度前进，小王以5 m/s的速度跑步前进，小李以每分钟通过0.6 km的速度骑自行车前进，则先到达B地的是
(　C　)
A.小张 B.小王 C.小李 D.以上都不对
5.[物理学与日常生活]如图是广清高速公路上某处的交通标志牌，从标志牌处到清远的距离为　50　km；在遵守交通规则的前提下，从标志牌处到清远，匀速行驶的汽车最快需　0.5　h，汽车上的小明看到标志牌迅速向后运动，他是以　汽车(或自己)　为参照物的.
6.[物理观念]某辆汽车在行驶过程中，速度表的指针指向如图所示的位置，由图可知此时汽车的速度是　90　km/h；该汽车以此速度行驶20 min通过的路程是　30　km.
@能力提升
7.(2024·清远期中)如表为小明用手机软件记录的自己某一次跑步的数据，分析数据可知：他本次跑步时间为　20　min，通过的路程为　3　km，每跑一步的平均长度为　1　m.
总步数(步) 步频(步/分钟) 速度(km/h) 消耗(大卡)
3 000 150 9 124
8.小唐家在双休日自驾外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，如图甲所示，则汽车此时行驶的速度为　80　km/h；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为如图乙所示的情形，则这段时间内汽车通过的路程是　40　km，所用时间为　0.5　h.
9.(2024·深圳期中改编)小婷同学和父母一起从湖南乘车去深圳游玩，某时刻她所乘坐汽车的速度表如图甲所示，同时她看见路边一个交通标志牌如图乙所示.
(1)小婷乘坐的汽车此时的行驶速度是多少？该汽车是否超速？
(2)以速度表的速度行驶0.5 h，汽车通过的路程是多少？
(3)在不违法的前提下，汽车从标志牌处行驶到深圳至少需要多少分钟？
解：(1)由题图甲可知，小婷乘坐的汽车此时的行驶速度为110 km/h；由题图乙可知，汽车在此路段允许行驶的最大速度为120 km/h，所以该汽车没有超速
(2)以速度表的速度行驶0.5 h，汽车通过的路程
s1＝v1t1＝110 km/h×0.5 h＝55 km
(3)由题图乙可知，从标志牌处到深圳的路程s2＝20 km，汽车从标志牌处行驶到深圳至少需要的时间t2＝＝＝ h＝10 min
答：(1)小婷乘坐的汽车此时的行驶速度是110 km/h，该汽车没有超速；(2)以速度表的速度行驶0.5 h，汽车通过的路程是55 km；(3)在不违法的前提下，汽车从标志牌处行驶到深圳至少需要10 min.
@拓展培优
10.[科学思维]小明坐在一列从扬州开往启东的动车上，已知车长150 m.小明想测动车的速度，在路上动车通过一座大桥，已知大桥长1 000 m，小明测得动车车头从桥头到桥尾所用时间是20 s.求：(整个运动过程中车速保持不变)
(1)动车的速度；
(2)动车全部通过大桥所行驶的路程；
(3)动车全部通过大桥所需要的时间.
解：(1)大桥长s1＝1 000 m，车头过桥用时t1＝20 s
动车速度v1＝＝＝50 m/s
(2)动车全部通过大桥行驶的路程s2＝s1＋s车＝1 000 m＋150 m＝1 150 m
(3)动车全部通过大桥所需的时间t2＝＝＝23 s
答：(1)动车的速度为50 m/s；(2)动车全部通过大桥所行驶的路程为1 150 m；(3)动车全部通过大桥所需要的时间为23 s.
第3节　运动的快慢(第2课时)
@基础巩固
匀速直线运动
1.一个做匀速直线运动的物体，在4 s内通过的路程是10 m，这个物体在第3 s的速度
(　A　)
A.一定是2.5 m/s B.可能是2.5 m/s
C.可能是5 m/s D.不确定
2.(2024·佛山期中)关于匀速直线运动的速度公式v＝，下列说法正确的是
(　C　)
A.速度v跟路程s成正比 B.速度v跟时间t成反比
C.路程s跟时间t成正比 D.速度v跟路程s成正比，跟时间t成反比
3.如图为甲、乙两物体运动时，相隔相同时间所在的不同位置.由图可知，　甲　物体可能在做匀速直线运动，你判断的依据是　相同时间内甲物体运动的路程相同　；若相邻间隔的时间为0.01 s，则做匀速直线运动的物体的速度为多少？
解：由题图甲可知，甲物体的运动路程
s＝6.00 cm＝0.06 m
用时t＝4×0.01 s＝0.04 s
甲的速度v＝＝＝1.5 m/s
答：做匀速直线运动的物体的速度为1.5 m/s.
对运动图像的理解
4.[科学思维]甲、乙两辆小车同时、同地向同一方向运动的图像如图所示，下列说法不正确的是
(　D　)
A.在5 s内，甲车运动的路程为20 m
B.甲车的速度为4 m/s
C.乙车的速度一直不变
D.以甲车为参照物，则乙车是运动的
5.甲、乙两个物体同时从同一地点沿直线向同一方向运动，它们的s－t图像如图所示，问：
(1)甲物体的运动速度为多少？
(2)甲物体3.5 s内通过的距离为多少？
(3)乙物体前5 s的平均速度为多少？
解：(1)由题图知，甲物体在4 s内通过的路程s甲＝8 m
根据v＝可得，甲物体的运动速度
v甲＝＝＝2 m/s
(2)由题图可知，甲物体做匀速直线运动，故甲物体3.5 s内通过的距离
s＝v甲t＝2 m/s×3.5 s＝7 m
(3)根据题图可得，乙物体在前5 s内通过的路程s乙＝8 m
乙物体前5 s的平均速度
v乙＝＝＝1.6 m/s
答：(1)甲物体的运动速度为2 m/s；(2)甲物体3.5 s内通过的距离为7 m；(3)乙物体前5 s的平均速度为1.6 m/s.
运动的比例问题
6.(2024·江门期中)甲车运动的速度是乙车运动速度的5倍，甲车行驶时间与乙车行驶时间之比是1∶3，则甲、乙两车通过的路程之比是
(　B　)
A.5∶1 B.5∶3 C.1∶5 D.3∶5
7.甲、乙两物体都做匀速直线运动，它们的速度之比是4∶3，通过的路程之比是2∶3，则甲、乙两物体运动的时间之比是
(　C　)
A.8∶9 B.9∶8 C.1∶2 D.2∶1
有关列车时刻表的计算
8.[物理学与日常生活]下表是D412次动车组列车运行时刻表的一部分.问：
车站 上海 苏州 常州 南京
到站时间 09：51 10：33 11：45
发车时间 09：15 09：53 10：35 11：50
里程/km 0 84 300
(1)列车由上海驶往南京的时间为多少？
(2)若该列车从苏州到常州的平均速度为129 km/h，则苏州到常州的里程为多少？
解：(1)列车从上海到南京的时间t1＝11：45－9：15＝2.5 h
(2)苏州到常州的时间t2＝10：33－9：53＝40 min＝ h
苏州到常州的里程s1＝v1t2＝129 km/h× h＝86 km
答：(1)列车由上海驶往南京的时间为2.5 h；(2)苏州到常州的里程为86 km.
@能力提升
9.星期一早晨8：00小王骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的距离为1 800 m，书店到学校的距离为3 600 m.他从家骑自行车到书店用时5 min，在书店等同学用时2 min，然后两人一起骑自行车到达学校.
(1)已知学校第一节课的上课时间为8：20，要想不迟到，他们从书店到学校的最小平均速度为多少？
(2)如果他们刚到达学校就上课了，请问小王同学从家到学校的平均速度为多少？
解：(1)要想不迟到，则他们从书店到学校的时间最多为
t1＝20 min－5 min－2 min＝13 min＝13×60 s＝780 s
从书店到学校的路程s1＝3 600 m
他们从书店到学校的最小平均速度v1＝＝≈4.62 m/s
(2)从家到学校的路程s2＝1 800 m＋3 600 m＝5 400 m
总时间t2＝20 min＝1 200 s
从家到学校的平均速度
v2＝＝＝4.5 m/s
答：(1)要想不迟到，他们从书店到学校的最小平均速度为4.62 m/s；(2)小王同学从家到学校的平均速度为4.5 m/s.
@拓展培优
10.[科学思维]如图所示，汽车遇到意外情况时需要紧急刹车，这需要司机经历反应和制动两个过程，在司机的反应过程中汽车做匀速运动，在制动过程中汽车做减速运动.有一辆汽车正以20 m/s的速度在平直的公路上行驶，问：
(1)此车10 min行驶的路程是多少？
(2)该车突然遇到紧急情况刹车，在司机的反应过程中汽车行驶了14 m，则司机的反应时间是多少？
(3)若制动过程用了2.3 s，汽车在两个过程中共前进了30 m，求从司机发现情况到汽车停下，汽车的平均速度是多少？
解：(1)已知汽车的速度v＝20 m/s，则10 min行驶的路程
s＝vt＝20 m/s×10×60 s＝1.2×104 m
(2)司机的反应时间
t反应＝＝＝0.7 s
(3)司机从发现情况到汽车停下所用的时间
t'＝t制动＋t反应＝2.3 s＋0.7 s＝3 s
则汽车的平均速度
v'＝＝＝10 m/s
答：(1)此车10 min行驶的路程是1.2×104 m；(2)司机的反应时间是0.7 s；(3)从司机发现情况到汽车停下，汽车的平均速度是10 m/s.

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